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我最喜歡的一位老師作文

時間:2023-03-07 09:32:40 作文網(wǎng) 我要投稿

我最喜歡的一位老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的我最喜歡的一位老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我最喜歡的一位老師作文

  我最喜歡的一位老師作文 篇1

  我們班上有一位老師,她上課的語言風(fēng)趣幽默,風(fēng)格灑脫自然,效果事半功倍;她長得不高,帶著一副小眼鏡,走起路來不慌不忙;她常常和我們談心,幫助我們解決問題,把這個班管理得井井有條。這就是我們的班主任——馮老師。

  四年級上學(xué)期時,我和陳申煜有一些小矛盾,他總是亂登我的名字,總是帶著他那一幫人疏遠我,路窄的時候我們兩擦身而過就說我碰了他,還老是找一些人來跟我斗,攪得我很不安寧。我想去問個為什么都問不到就被趕了出來,這樣使我十分氣憤,便開始了報復(fù)行動

  這些東西被馮老師察覺到了,于是她開始從我們內(nèi)部調(diào)查,調(diào)整。還常常和我們談話,她總是開門見山,單刀直入,一點就點到問題的核心;她總是冷靜地幫我們分析問題,用平和的語氣來和我們談話,一點點地把她的心得告訴我們;她還總是把我們一起叫來幫我們一起分析問題的根源漸漸地,我們都開始平和下來,已經(jīng)沒有什么大矛盾了。馮老師最后一次叫我們留了下來,互相說一下為什么會發(fā)生這些矛盾的時候,我們竟然都說不出理由了。既然這樣,一場本來就不應(yīng)該發(fā)生的矛盾就這樣被化解了。

  馮老師,在您來到我們班的`這一年里,您幫我們化解了矛盾,給予了支持。在您那寫著歲月滄桑的臉上,多了許多皺紋,但您那和藹的目光還是沒變。在您的幫助下,我們班有了蒸蒸日上的跡象,謝謝您,我最親愛的馮老師。

  我最喜歡的一位老師作文 篇2

  在我的記憶里,我喜歡的老師很多,但我最喜歡的還是我剛轉(zhuǎn)入星韻學(xué)校上二年級時的語文老師——盛老師。

  她中等身材,留著一頭烏黑的長發(fā),有時扎個馬尾辮,有時留著披肩發(fā),看上去很精神很有氣質(zhì)。她時常愛穿淺色的衣服,打扮得總是清爽得體。一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話,透著光芒,就像在傳授我們知識,又像個攝像頭關(guān)注著我們每位同學(xué),只要哪位同學(xué)上課不認真聽講總也逃不過她的眼睛。

  盛老師的課總是那么生動那么有趣,她時常想出各種各樣新的學(xué)習(xí)方法讓我們能更快更牢的掌握新知。盛老師說著一口流利的普通話,她的閱讀很有特色,語調(diào)抑揚頓挫,她時常在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給我們讀課外書,有時還讓我們參與其中和她分角色朗讀,仿佛我們也身臨其境了,她讓我們感受到了讀書的快樂。

  盛老師不但課上的`好,還很關(guān)心我們每一位同學(xué),不管成績好壞,在她眼里我們都是她的孩子,她都會承擔(dān)著做媽媽的職責(zé),對大家噓寒問暖。每逢有同學(xué)生日到了,盛老師都會提前為他送上最溫暖地祝福。

  這就是我喜歡的盛老師。雖然她現(xiàn)在不教我們了,但我會時常想起她,她的一頻一笑都深深地留在我的記憶里。

  我最喜歡的一位老師作文 篇3

  現(xiàn)在,我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在小學(xué)我遇到了許許多多的好老師:有的嚴肅認真,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。

  趙老師中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長發(fā)束在腦后,顯得既干練又親切。

  趙老師是我們的語文老師,她講課生動形象,井井有條,就像帶我們進入了五彩斑斕的世界,讓我們展翅在知識的宇宙,遨游在智慧的海洋。記得有一次,她給我們講關(guān)于盲童女孩的課文,為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難,她讓我們試著閉上眼睛,去做一些基本的動作:比如給老師送書、拿書,通過這樣的生動學(xué)習(xí),使我們真正了解了課文的內(nèi)涵。

  趙老師管理課堂也自有一套,如果有人在她的課堂上思想開小差,她并不會大聲地點出那個同學(xué)的名字,而是用她的眼神暗示那個開小差的同學(xué),讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學(xué)難堪,又可以讓他跟上學(xué)習(xí)的`步伐,還可以不耽誤全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。

  趙老師的體育業(yè)不差,跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下,我們班同學(xué)都愛上了體育鍛煉。幾年下來,因生病耽誤課的同學(xué)少只又少。

  這就是我心目中的好老師,一位完美的好老師,我很高興能遇到這樣一位良師,與她牽手,天天向上。

  我最喜歡的一位老師作文 篇4

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是李老師。李老師長的很漂亮。大眼睛晶瑩透亮,穿的衣服也很時尚。李老師從一年級就教我們語文,她教我們讀書、寫作文......我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。

  李老師不僅教我們知識,還教我們做人。我清楚的記得,上《梅花魂》這一課時,老師教我們懂得了一個道理――做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難,受到這樣的.欺凌,到應(yīng)頂天立地,不能低頭折節(jié)。

  老師教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞,當我們不懂時,老師就給我們解釋的清清楚楚。李老師是多么負責(zé)。有時還給我們講一些作者的故事,我們聽的津津有味。那故事就像豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

  李老師――您的心靈如雪花般純凈;你的人格像青松般高潔;您的青春似火種將永遠燃燒。

  李老師,我們永遠愛您!

  我最喜歡的一位老師作文 篇5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨斅牭竭@句詩時,我便想起一、二年級的數(shù)學(xué)老師――賁老師。

  賁老師長著一頭烏黑光亮的頭發(fā),像用鞋油刷過一般,那黑溜溜的眼珠鑲在眼眶里,牙齒像柳樹須子一樣白。

  二年級開學(xué)后不久的一次數(shù)學(xué)課上,我的肚子十分疼痛,就像被子彈給打破了一般。我只好捂著肚子,有氣無力地趴在桌子上。賁老師見此情景,焦急地問:“許王睿,你怎么了?”“賁老師,我肚子疼!蔽移D難地回答道。賁老師急匆匆地為我倒了杯水來,“先喝杯水,我馬上給你媽媽打電話,帶你去醫(yī)院看看!边@時,我的眼眶濕潤了。

  賁老師不但愛生如子、和藹可親,而且還很幽默。

  之前,我們都知道賁老師能寫一手好字,為什么不做語文老師,偏偏要做數(shù)學(xué)老師呢?這個謎團直到二年級學(xué)期快結(jié)束時,才在一節(jié)課上破解了。

  這節(jié)課上,我正在聚精會神地聽課,但我的同桌正在神游。突然,賁老師的聲音戛然而止,點了同桌的.名字:“你們知道我為什么不做語文老師嗎?因為我的記憶力不好,我剛才說的那一句是什么?”同桌猛然醒悟,呆愣愣地站在那里。我們哄堂大笑,既是被賁老師的話語逗笑了,又是被我同桌的那副傻樣逗笑了。

  現(xiàn)在,雖然賁老師已經(jīng)去教小弟弟、小妹妹了,但他一直都在我的心中。

  老師點評:外貌有特色,事例典型,塑造了一個愛生如子、幽默風(fēng)趣的老師形象。

  我最喜歡的一位老師作文 篇6

  我們的班主任姓啥不好,偏偏姓馬,再加上她個頭不高,眼睛又細又小,跑起來特別慢,班上的幾個調(diào)皮鬼便打趣說她“短腿馬”。

  但你可別小看“短腿馬”哦!她可是有著灌籃高手的“神投球”。有一次,班上幾個調(diào)皮鬼趁她不注意,互相扔小紙團,結(jié)果被她逮了個正著。只見她拿起桌上的粉筆頭向他們一投,哈!這下好了,每個調(diào)皮鬼的眉心都有了一個白點,別提有多解氣了!

  不過“短腿馬”也有著幽默風(fēng)趣的一面。一次上課的時候,有一個同學(xué)不認真聽課而是躲在底下用筆偷偷摸摸地寫作業(yè),恰好被“短腿馬”發(fā)現(xiàn)了,只見她眉飛色舞地對大家說:“噓!大家別出聲,有位同學(xué)正忙著寫回去交差的任務(wù)呢!”我們順著老師的目光看去,發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)正鬼頭鬼腦地鉆在底下奮筆疾書,一下子便明白了,立刻哄堂大笑。那位同學(xué)看了看講臺上虎視眈眈的“短腿馬”,嚇得作業(yè)本都掉了下來。

  其實,“短腿馬”也很照顧同學(xué)。一次班上有位同學(xué)肚子不舒服,她便趕緊停下手中的課,給那位同學(xué)的'家長打電話。打完電話后,她還是不太放心,又去接了杯熱水,遞給那位同學(xué)喝。然后,便一直等到同學(xué)的家長過來把他接走后,才安心地回來上課。

  “短腿馬”是個對學(xué)生負責(zé)的好老師,值得我敬佩!

  我最喜歡的一位老師作文 篇7

  經(jīng)過了五年與老師的親密接觸,我最喜歡我們的班主任了,因為她十分慈祥、和藹可親。

  我們的班主任就是鄭老師,說我們的鄭老師和藹可親,是因為她十分貼近我們的心,記得有一次:我們學(xué)校舉行了廣播操比賽,為了奪得好成績,我們十分刻苦地訓(xùn)練,練到達到我們認為這樣去比賽已經(jīng)能數(shù)一數(shù)二的時候,我們才減少練習(xí)的時間,等著比賽那天的到來。比賽時,我們每個人都發(fā)出了我們平時的最好水平,甚至有的同學(xué)還比練習(xí)時做的.好,沒有一個同學(xué)發(fā)揮不良,但是,三等獎,一個最低的獎項,還是落入了我們的手中;氐浇淌液,我們每個人都憤憤不平,我們做得這么好,憑什么只給我們?nèi)泉勓?這時,鄭老師在講臺上出現(xiàn)了,她親切的對我們說:“同學(xué)們,不要傷心了,我看你們的表演比以前練習(xí)的時候好很多呢,只要下次再努力,冠軍一定是我們的!”聽了這句話,我的心情好了很多。在今年的“唱紅歌,誦經(jīng)典”比賽中,我們?nèi)缭敢詢數(shù)氐玫搅艘坏泉,我們每個人都感到十分自豪!

  看,這就是我們和藹可親的鄭老師,她總是能在關(guān)鍵時刻向我們伸出援手。我愛您,老師。

  我最喜歡的一位老師作文 篇8

  班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師;有的喜歡和藹可親的劉老師;有的喜歡嚴謹認真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。

  潘老師個子不高,梳著個簡潔、干凈的馬尾辮,瓜子臉上常年洋溢著陽光般的甜美笑意,高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的'是:一雙“會說話”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗,使她練成了“火眼金睛”這個工夫,有了它老師就能教育我、鼓勵我。

  記得是在開學(xué)初的第一堂課,老師在課上提了一個問題,讓我們討論回答,由于那時我膽子小,如一只小得不能看見的老鼠一樣,不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進這個班我就覺得十分陌生,怕別人會笑話我,就跟同學(xué)一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手,心里默默地念:千萬不要請到我,千萬不要,千萬,千萬,不要!可是老天偏偏跟我對著干,老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來,手里冒著汗,過了半天,才吞吞吐吐地說出了幾個字,我本以為會被罵,老師卻走過來,溫柔地說:沒關(guān)系!再試一次,相信你是最棒的,老師相信你,不要辜負我的希望哦!”我鼓起勇氣,流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。

  老師您是辛勤的園丁,我永遠忘不了您,是您給我了鼓勵。

  我最喜歡的一位老師作文 篇9

  老師,一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人,是他們?yōu)?/p>

  孩子們打開知識的寶庫;有人把老師夸為春雨,春雨澆灌著千萬朵鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……!那一張張聰明、可愛的小臉,不正是老師培植出的花朵?那一道道正確的答案,不就是老師用汗水澆灌出的果實?

  五年多來,教過我的數(shù)學(xué)老師有四位,這幾位我都很喜歡,但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材,圓形的臉,還有著一雙會說話的`眼睛。

  她已經(jīng)離開我們兩年了,但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大,穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時,就會想起那她那雙會說話的眼睛,注視著我,鼓勵著我。

  記得三年級開學(xué)的三節(jié)課,因為我開小差,被站起來罰站。當時我很不服氣,一時沖動,就找理由跟韋老師頂起嘴來,韋老師沒有批評我很多。下課了,韋老師叫我去辦公室,我一想,肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室,低著頭慚愧地對韋老師道歉:“對不起,是我不好!表f老師猶豫了一下,親切地說道:“這次我不嚴格批評你,是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點了點頭,我看著韋老師,韋老師看著我,我們都會心地笑了。

  韋老師啊韋老師,我喜歡您。您,肩負著人民的希望,你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。

  我最喜歡的一位老師作文 篇10

  俗話說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”,花費了多少心血呀!其中我最喜歡解老師,解老師為我們講解題目時清楚明白,一聽就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個不停,最終還是不懂。上課時,老師在上面滔滔不絕,我們在下面如癡如醉。解老師還會講一些相關(guān)一些小故事呢!在上學(xué)期期末,她經(jīng)常給我們補課到五點多鐘。老師們回到家都八九點鐘了,有時來不及吃飯,就匆匆備課了。

  解老師剛教我們班時 ,就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺。雖然上課態(tài)度非常嚴肅,但我們還是很喜愛她,有一句俗語說:嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次,我們上課講話了,她嚴肅地批評了我們,我們老實了一個星期。有一段時間我對學(xué)習(xí)松懈了,成績便“突飛猛進”地下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出病根——懶。她從不偏心,對待每一個同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識。

  “六一”兒童節(jié),她會買一些小禮物,慶祝我們的.節(jié)日。也會時不時舉行一個聽讀大賽,給獲獎同學(xué)一些小禮品,在生活上,老師就如慈母一樣愛護我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會打電話關(guān)切地問候。等她(他)病好了,還會花精力給他補課。我們失敗了,她會鼓勵我們不要灰心;我們成功了,她會夸獎我們真棒,我們都喜歡我們的解老師。

  我最喜歡的一位老師作文 篇11

  我最喜歡的老師是我們的語文老師,她是女的,矮矮的個子,短短的頭發(fā),戴著眼鏡,非常和藹,她經(jīng)常穿漂亮的衣服,總給我們耳目一新的感覺。

  我喜歡她是因為,語文老師讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣,記得我剛來學(xué)校讀書時,不會洗衣服,衣服臟了也不會洗,上課東張西望,感覺什么都很好奇,語文老師沒有批評我,而是細心的教我,讓我學(xué)會了洗衣服,知道講衛(wèi)生,明白什么叫上課。現(xiàn)在我的小毛病都改掉了,還懂得要幫助別人。

  語文老師還給我們買葡萄、蘋果、櫻桃吃,當我生病的'時候,她就帶著我出去看病,監(jiān)督我按時吃藥;當我沒有作業(yè)本的時候,她還利用她的休息時間出去給我買,老師就像母親一樣的關(guān)心著我,愛著我。

  我以后一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師生氣,用最好的成績來報答老師,長大后報答祖國,報答徐伯伯,報答關(guān)心我的人。

  我最喜歡的老師是林老師,她是我們的語文老師,她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大,她朗誦課文的時候聲音洪亮,有時上課的時候,林老師會給我們講故事,有時候還會讓我們猜謎語。

  可是,林老師有時也會批評我們,記得有一次,我們朗誦課文懶洋洋的,一點力氣也沒有,結(jié)果,老師很生氣,就批評了我們,結(jié)果,被老師一批評,我們又有了力氣,朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時會拿糖來學(xué)校,看誰讀得大聲,又響亮,就發(fā)一顆糖給他,林老師很辛苦,她每天都要站著給我們上課,把知識教給我們,所以我們要好好學(xué)習(xí),不要辜負老師對我們的期望。

  我最喜歡的一位老師作文 篇12

  我最喜歡的老師就是我的班主任,她的脾氣難以摸透,不過,經(jīng)我兩年的觀察,我們的班主任的特點可真多呀!

  有一次考試過后,老師發(fā)下卷子,老師讓徐某人講題,徐某人講到一半,只見老班氣急敗壞地走過去,把徐某人訓(xùn)了一頓。徐某人的眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉。原來,徐某人的題全是錯的。他看見自己那道題錯了還念,老師不訓(xùn)他才怪。

  不過,我們的班主任不僅嚴厲,還很風(fēng)趣呢!

  上課時,老師正在講課,突然,我們班的淘氣包插話道:“老師,這題是‘二十乘以二百五’!崩蠋煕]好氣地說:“對呀,這道題就說的咱們班,二十個二百五。”接著,老師又說:“你也是一個2,5,0!比嗪逄么笮,只剩那淘氣包尷尬的.站在那里。

  老師她風(fēng)趣、嚴厲,還對學(xué)生很關(guān)心、很體貼。

  上學(xué)期,我在操場上磕傷了胳膊,我回到教室,老師見了,連忙給我的傷口消毒、上藥、包扎,然后老師連下午的美食節(jié)都沒讓我去,還特意留下一個人照顧我,老師對學(xué)生可真關(guān)心!

  我愛我的班主任。

  我最喜歡的一位老師作文 篇13

  人生中有很多個暑假,有一個暑假讓我難以忘記,就在那次暑假,爸爸媽媽讓我去補英語課,就在補習(xí)班中我認識了一位老師,楊老師。

  楊老師和藹可親,又發(fā)長長的,烏黑油亮,扎著一個馬尾辮,身材中等,彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛,她上課時英語發(fā)音非常準確,很受全班同學(xué)喜愛。

  我來到這里補課之前覺得很無趣,老師也很平凡,還是和自己學(xué)校教的一樣,沒有什么特別好玩的地方,可不是我說的那個樣子,老師說現(xiàn)在上課之前做一個小游戲,全班的同學(xué)都充滿了好奇心。大家都異口同聲的說:“我想玩,我想玩,快開始游戲。”游戲是這樣玩的,老師說單詞你就要回答漢語,說漢語就要回答單詞,說對的有糖,不說對的就沒有糖,就這樣這個游戲就玩完了,有一些輸?shù)呐笥丫驼f有種再來一次我一定會贏,老師就這樣教育我們,輸了沒關(guān)系。只要每個同學(xué)盡全力了。不用灰心沒有游戲呢!同學(xué)們的'臉又變的笑嘻嘻的。老師也會一邊上課一邊教育我們。在上課的時候老師看到一個人咬手指頭,老師沒有說他,而是說到有人在吃薯條,我們隨著老師的目光看了過去,看到了一個同學(xué)在咬手指頭,那個同學(xué)恍然大悟被羞得通紅。

  這就是我的老師,一位和藹可親的老師,一位善于教育的老師,讓同學(xué)尊敬的老師。

  我最喜歡的一位老師作文 篇14

  我最喜歡的一位老師是——詹老師。

  詹老師是我們班的班主任,同時,他也是我們班的語文老師。他和藹可親,特別喜歡聰明伶俐而且有安靜的好孩子。詹老師為了我們能學(xué)的更好,花了不少的心血在作業(yè)上面。只要有交作業(yè),字跡工整,不潦草,全部完成的,詹老師都會在那個同學(xué)的本子上寫上一個“優(yōu)”字。如果小練筆或作文寫得好的,詹老師不但會讓這位同學(xué)讀自己的作文,有時還會獎勵我們實驗小學(xué)特有的`“少年先鋒卡”。

  有一次,詹老師給我們上的是《少年閏土》這課。沒有一個同學(xué)起來回答詹老師所提出的問題,于是,詹老師問:“這么簡單的問題沒一個人會嗎?”話音剛落,詹老師又補充到,“無論答案對或錯,只要將你們心里的想法說出來,分享給大家就可以了。不然每個人都沉默著,不就得不到有效的提升了嗎?”說完,幾個同學(xué)似乎聽懂了詹老師這話中的含義,自信地伸出了手來回答問題。

  詹老師經(jīng)常還會用幾個同學(xué)的“典型實例”來講幾個小笑話,我們聽了經(jīng)常哈哈大笑,而犯錯的同學(xué)呢?也正津津有味地聽著。我認為詹老師是全校最善解人意的老師了。

  我最喜歡詹老師。他是我們祖國的花朵共同的“園丁”。!詹老師,我會永遠記住您的!

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