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名著伴我成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的名著伴我成長作文,希望能夠幫助到大家。
名著伴我成長作文 篇1
在小學(xué)時(shí),我就讀過名著,當(dāng)時(shí)只是覺得好玩,根本看不懂其中蘊(yùn)含的含義。時(shí)光如逝,名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代,它記載著我童年的快樂,少年奮發(fā)的精神。有名著相伴,我感到了無比快樂。
小時(shí)候,我經(jīng)常翻閱爸爸給我買的《十萬個(gè)為什么》,我感覺從那時(shí)就愛上了讀書,F(xiàn)在,我在書海中自由翱翔,沉浸在讀書的喜悅當(dāng)中,有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾,一夜看盡長安花”的感覺。在知識的海洋里遨游,不亦樂乎!
電視劇《西游記》激起了我對名著《西游記》的興趣。我不由自主地買了一本回來,在家里細(xì)細(xì)品味,書中把孫悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的好吃懶做寫的惟妙惟肖,淋漓盡致。慢慢地,我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》。在三國中,劉關(guān)張三人的氣魄,那種把生死置之度外的兄弟情義,讓我讀過之后非常感動;水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼,梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。
現(xiàn)在,讀《魯濱孫漂流記》,我感到魯濱孫非常偉大,我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說中,我比較喜歡《明朝那些事》,它讓我懂得了一個(gè)國家的興亡,不單單取決于君王,它還讓我懂得了何為國恥,何為民族。讀完了這本書,我的`心底埋下了一顆愛國的種子。
名著帶著我的思想一起飛翔,正如杜甫所說“讀書破萬卷,下筆如有神”,從讀書中,我學(xué)到了很多知識。要想讀好書,靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情,希望好書伴我一生。
名著伴我成長作文 篇2
第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時(shí)候。當(dāng)我看到它的封面,我立刻就被吸引了——綠樹環(huán)繞的小島、蔚藍(lán)的大海,幾只海鷗自在地飛翔著。這本書的確很有趣,書中的魯濱遜有著非凡的傳奇經(jīng)歷,一次次的驚險(xiǎn)歷程讓我愛不釋手。
初中,我再一次翻開這本書,才發(fā)現(xiàn),《魯賓遜漂流記》不只是講述了一段傳奇的故事,書中的魯濱遜是一個(gè)頑強(qiáng)而孤獨(dú)的冒險(xiǎn)者,一個(gè)奮勇向前的勇士,一個(gè)積極樂觀的智者。他勇敢堅(jiān)強(qiáng),樂觀積極,讓我受益匪淺!霸谧畈恍业沫h(huán)境中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到得以安慰的事情。”這是魯濱遜在遭遇不幸是對自己勉勵的'話語,這也是魯濱遜人生的態(tài)度。當(dāng)他在海上遭遇巨浪時(shí),他并沒有聽天由命,而是竭盡全力向岸上游去;當(dāng)他突發(fā)瘧疾時(shí),他并沒有消極悲痛,而是尋找一切辦法積極面對病魔;當(dāng)他遇到食人族的襲擊時(shí),他并沒有惶惶不安,而是冷靜應(yīng)對,救下了星期五……他不屑守成,傾心開拓,三番五次拋開小康之家,出海闖天下。他理智冷靜于勞動并善于勞動。他遭遇海難,流落到荒島以后,不坐嘆命運(yùn)不公而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說過:“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗,迎來光明!濒敒I遜就是這樣的人,頑強(qiáng)、勇敢、樂觀、積極,這些品質(zhì)讓我終身受益。
合上書,輕輕撫摸著略顯陳舊的書角,是他讓我懂得許多,是他陪伴著我成長。
名著伴我成長作文 篇3
書籍就如浩瀚的海洋,我們就像快樂的魚兒,自由在書的'世界中穿梭,它不嫌貧愛富,它對每個(gè)人都很公平。古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,不吃飯則饑,不讀書則愚!、“書是人類進(jìn)步的階梯”、“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話!毕氡,看了這些好詞好句,你一定知道讀書的好處了吧?今天,我也給大家推薦一本好書,名叫“西游記!
《西游記》可是中國四大名著之一啊!這部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩,本書作者為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔,經(jīng)歷九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。
其中,三打白骨精講了白骨精先后三次變成農(nóng)家姑娘,老婆婆,老公公去迷惑唐僧,唐僧,豬八戒,沙僧都被蒙在鼓里,只有孫悟空睜開火眼金睛,不由分說,舉棒就打,前兩回妖怪僥幸逃脫了,最后一回被孫悟空掄棒打死;天竺國降玉兔,大家都知道嫦娥的廣寒宮里有一只搗藥的玉兔吧!那天竺國怎么能和玉兔有關(guān)系呢?那就聽我娓娓道來吧!唐僧師徒來到布金禪寺,一位女子哭著說她是天竺國的公主,第二天,假公主要拋繡球招駙馬,她故意拋給了唐僧,孫悟空假裝去取經(jīng)去了,但悟空又變成了小蜜蜂飛回來,孫悟空看出了這公主是假的,于是舉棒就打,妖怪招架不住,逃到一座山上去,嫦娥仙子出現(xiàn)了,讓悟空手下留情,原來這妖怪是個(gè)玉兔精,被嫦娥帶回了廣寒宮。
在這本書中我最喜歡的人物是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大,本領(lǐng)高強(qiáng),會七十二變,一個(gè)筋斗十萬八千里。斬妖除魔,很有正義感,十分尊師敬長,經(jīng)歷九九八十一難,終于取得真經(jīng),當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛。
我極力向你推薦這本書。
名著伴我成長作文 篇4
我最開始接觸名著,是在我上小學(xué)二年級的時(shí)候。
那年暑假,我過生日,爸爸媽媽精心給我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日禮物,我打開一看,原來是厚厚的一撂世界名著。分別有:《三國演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長,每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。后來,媽媽又陸續(xù)給我買了許多好看的書,每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是:《三國演義》和《綠野仙蹤》。
《三國演義》是羅貫中寫的,講的是東漢末年的時(shí)候,曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個(gè)大國,三國之間產(chǎn)生的矛盾和斗爭的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)膹堬w、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的故事,是中國古典名著中非常經(jīng)典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說。里面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險(xiǎn)故事。一天,多羅茜和它可愛的小狗托托被一股強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給帶到了一個(gè)美國而又神秘的'地方——奧芝國。她和小狗托托為了回到親人身邊,一路上她們結(jié)識了許多小伙伴,有稻草人、鐵皮人,還有一只膽小的獅子。這一路上,她們遇到種種困難,但她們堅(jiān)持不懈克服了所有困難,最終完成了她們的心愿。
讀了這么多中外名著,我從中也學(xué)會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學(xué)會了做任何事都要勤動腦子,找到最佳的解決事情的方法;從《綠野仙蹤》中,我學(xué)到了作者追求冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂的成長!
名著伴我成長作文 篇5
一本好書可以凈化人的心靈,一個(gè)好人可以成為人的榜樣。在閱讀名著中,我逐步成長。
從小至今,我看過許多名著,其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《西游記》。我看《西游記》是百看不厭,每看一遍就有一種新的理解。
我對《西游記》產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得鄰居的同學(xué)有一本連環(huán)畫,上面畫著孫悟空、豬八戒、觀音等等照片,每天都在家里說給我們聽。這本小冊子把我的注意力吸引了過來,那精美的圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石,把我牢牢的吸引住了,我看得如癡如醉,白天看,吃飯看,甚至上廁所也看。從此,我和《西游記》結(jié)下了不解之緣。
長大后,那種在我看來已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫已滿足不了我的需求,可我家又沒有書,父母親文化水平又不高,當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒有什么“汗馬充棟”的大戶人家,普通家庭哪有那么多藏書?
從此,我到圖書館讀到了很多的名著。讀過夏洛蒂·布朗特的'《簡愛》,折服于Jane對愛情的執(zhí)著;讀過美國女作家米切爾的《飄》,讀過《老人與!废盗屑啊陡F爸爸富爸爸》等不朽作品,讓我明白了:它們都是把新鮮堅(jiān)強(qiáng)的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好地生活,更好地把握機(jī)會。
如今,我的語文成績不錯,尤其是作文,常常得到老師的表揚(yáng)。我想,這些點(diǎn)滴成績是跟我熱愛閱讀是密切相關(guān)的。我覺得,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味。人的靈魂,也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,才能變得充實(shí)豐盈。閱讀名著,讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán),讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧和繁雜,讓我覺得有一種踏實(shí)與坦然。讓我懂得了用自己積極態(tài)度贏得好生活。
在閱讀名著中,我逐步成長!
名著伴我成長作文 篇6
在小學(xué)時(shí),我就讀過名著。驀然回首,名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代,它記載著我童年的快樂,少年奮發(fā)的精神。有名著相伴,我感到了無比快樂。
小時(shí)候,我經(jīng)常翻閱爸爸給我買的《十萬個(gè)為什么》,我感覺從那時(shí)就愛上了讀書,F(xiàn)在,我在書海中自由翱翔,沉浸在讀書的喜悅當(dāng)中,有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾,一夜看盡長安花”的感覺。在知識的海洋里遨游,不亦樂乎!
電視劇《西游記》激起了我對名著《西游記》的興趣。我不由自主地買了一本回來,在家里細(xì)細(xì)品味,書中把孫悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的好吃懶做寫的.惟妙惟肖,淋漓盡致。慢慢地,我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》。在三國中,劉關(guān)張三人的氣魄,那種把生死置之度外的兄弟情義,讓我讀過之后非常感動;水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼,梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。
現(xiàn)在,我比較喜歡外國名著和歷史小說。讀《魯濱孫漂流記》,我感到魯濱孫非常偉大,我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說中,我比較喜歡《明朝那些事》,它讓我懂得了一個(gè)國家的興亡,不單單取決于君王,它還讓我懂得了何為國恥,何為民族。讀完了這本書,我的心底埋下了一顆愛國的種子。
名著帶著我的思想一起飛翔,正如杜甫所說“讀書破萬卷,下筆如有神”,從讀書中,我學(xué)到了很多知識。要想讀好書,靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情,希望好書伴我一生。
名著伴我成長作文 篇7
讀了名著《西游記》,里面的內(nèi)容十分精彩,也讓我明白了許多深刻的道理。
這部名著是明代著名小說家吳承恩所創(chuàng)作的。在這部著作中,還刻畫著許多生動的人物形象,如:機(jī)智勇敢的“齊天大圣”孫悟空;憨厚可愛的“二弟”豬八戒;身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空,因?yàn)樗仁翘粕盏牡谝晃煌降埽彩且粋(gè)有著責(zé)任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的,但是,它還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)哩!
在炎熱的夏天,孫悟空走在最頭,帶領(lǐng)自己的師傅和師弟穿過茫茫的沙漠;在寒冷的冬夜,它為自己的同伴找到可以安心睡覺的地方,自己則默默的守護(hù)在他們的身邊;師傅渴了,它去找可以食用的河水;師弟餓了,它不為艱險(xiǎn),去摘仙院里面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時(shí)孫悟空更是挺身而出,有時(shí)候自己會受傷但堅(jiān)決不會讓自己的同伴受傷。他陪著自己的師傅師弟,翻過大山,穿過森林,經(jīng)歷了九九八十一難,以堅(jiān)持不懈的精神,成功的從西天取到了真經(jīng)。
許多人認(rèn)為,孫悟空只是虛擬的人物,換做現(xiàn)在,誰還愿意去堅(jiān)持做一件事情?但我不這么認(rèn)為,雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海,也不能七十二變,但我們每一個(gè)人都會可以有一種信念,這種信念不是其他的.,而是堅(jiān)持。我們不能“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,而要選擇對的東西,做對的事,只要堅(jiān)持不懈,就一定能像孫悟空一樣,做一個(gè)頂天立地的人!同學(xué)們,我們無論遇到多大困難,受了到多大的委屈,都要勇敢的的面對這一切,勇敢的跨過這道“深淵”要記住,勝利一定就在你的眼前!
名著伴我成長作文 篇8
從童話到小說,從古代到現(xiàn)代,從中國名著到世界名著,這些書籍如同一股股生命的源泉,一直哺育著成長道路上的我們。
名著,從古至今便是人類最寶貴的精神財(cái)富。我國古代四大名著之一《水滸傳》中的梁山好漢劫富濟(jì)貧、除暴安良,于當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗呈鮮明對比,深刻反映出北宋的政治情況;《悲慘世界》的冉˙阿讓因偷了一塊面包被判十九年徒刑,因米利埃主教善良而棄惡從善,成為了一個(gè)富翁;魯迅先生的《吶喊》集魯迅的14篇短篇小說,有力的鞭撻了封建舊惡勢力,表達(dá)作者對社會變革的強(qiáng)烈渴望……
記得小時(shí)候,每當(dāng)心情不好時(shí),我總會讀幾篇童話,因?yàn)橥捓锼枥L的美好的事物,總能給予我心靈上的安慰。長大后,我開始嘗試讀小說。起初,我讀起來還一頭霧水,理不清故事的思路。慢慢的,讀的'多了,我變?nèi)肓嗣,仿佛置身于那革命斗爭的環(huán)境中,品味著一個(gè)個(gè)動人心弦的情節(jié),內(nèi)心也隨著情節(jié)不斷變化:有時(shí),會因?yàn)樗_心;有時(shí),我又因?yàn)樗霓D(zhuǎn)折而緊張起來;有時(shí),因?yàn)樗淖兓屛蚁翊蚍宋逦镀堪愫懿皇亲涛叮挥袝r(shí)又因?yàn)樗萑霟o盡的思考。漸漸的,手上捧著一本名著已成為日常,圖書館也成了周末除了家以外我待的最久的地方……
夜晚,天空中繁星無數(shù),可只有那顆北斗星為人們指引方向。這些年,我讀過的名著有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我,就像北斗星般,在成長的道路上不斷指引著我。
名著伴我成長作文 篇9
在北京城的小巷里,黃包車夫流淌著汗水,但那汗水里,卻洋溢著幸福與希望。
當(dāng)祥子拉著自己的“寶貝”在小巷中穿梭時(shí),太陽還沒有升起。在那一片魚肚白的光亮中,一個(gè)個(gè)勤勞得令人憐惜的黃包車夫,正在用深深彎下的脊背支撐著老北京的那一片天!
這片天下,有的是哀聲載道,也有歡聲笑語,有祥子的期盼。上帝給了祥子一個(gè)悲慘的人生,可他卻用自己的生命證明了夢想和毅力的高貴。
祥子默默地承擔(dān),在無盡的苦難和挫折后,他收獲了自己的家庭。盡管婚后的生活依舊一貧如洗,并不幸福。
祥子最終墮落了,他的墮落證明了他所生活的那個(gè)社會有多么黑暗,多么可怕!
老舍先生對自己的作品有頗高的評價(jià),而他的評價(jià)中,談的最多的就是祥子所具備的精神。
一本小說,承載著人生的起伏跌宕。生活往往可以鎖住人的肉體,但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的`祥子身上,充溢著一股不平凡的力量。
盡管祥子的結(jié)局十分悲慘,但祥子還是活了下來。人生最容易的事情不是“反掌”,而是死去;人生最困難的事也不是“上刀山、下火!保菆(jiān)強(qiáng)的活下來,在遍布荊棘的人生道路中存活下來。
祥子的悲劇或許從另一個(gè)角度告訴我們,披荊斬棘才是我們的使命,堅(jiān)強(qiáng)的活下來才是我們來到這個(gè)世界的理由,克服重重困難才是我們應(yīng)有的品格!這才是祥子,真正的祥子!
名著伴我成長作文 篇10
記得我的第一本最愛的書是《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)孩子,讀著這本書里各種有趣又富含哲理的故事,我深深被它吸引住了。
小時(shí)候家里并沒有許多藏書。后來上了小學(xué),才漸漸接觸更多的書籍。有一次,我從課本里讀到三國的故事,覺得十分新鮮,后來聽說這居然是一本書的`片段,便嚷著向媽媽要這本書。于是,媽媽帶我去書店買了一本《三國演義》。雖然那時(shí)的我還不知道什么四大名著,但當(dāng)我第一次翻開這些書時(shí),我就深深被里面描繪的古典歷史故事吸引了。雖然三國的故事里并沒有什么大灰狼小綿羊,但我對它的興趣依然不減。那時(shí)的我還沒懂事,把《三國演義》當(dāng)成了“文字連環(huán)畫”,只對各種有趣的情節(jié)感興趣。
后來,我從課本與老師那知道了更多的書,雖然多少年前老師推薦的一本書《窗邊的小豆豆》我到現(xiàn)在還沒接觸過,而其它也有許多書我并沒打算去看,但我依然收獲不少。我訂閱了一些我對其饒有興趣的書刊,并且時(shí)常翻開看,沒過幾個(gè)月家里便堆了許多我看過的書刊(還包括向親戚同學(xué)借的)。這一時(shí)期,我才剛開始有了對書籍的認(rèn)知。
到了高年級,我就開始“博覽群書”了。我接觸了科普書。我從小就對科學(xué)十分感興趣,因此自從第一次遇見科普書,便一發(fā)不可收拾。書刊,百度,書店,圖書館,我用盡了途徑尋找能夠?qū)W到科普知識的地方,其中最愛的還是書籍。到現(xiàn)在,我家還是堆著一堆科普書,例如《時(shí)間簡史》,《十萬個(gè)為什么》,《昆蟲記》等。“泡”在科普書里,到現(xiàn)在都是我比較喜愛的一件事。
現(xiàn)在,我從中學(xué)課本里知道的書更多了。有時(shí),花一些時(shí)間讀讀書放松放松也是十分悠閑的一件事。書籍是人類的朋友,我們應(yīng)該多讀書多好書,幫助自己進(jìn)步!
名著伴我成長作文 篇11
古人曰:開卷有益。在我們的成長過程中,每一本有益的書籍都會對我們產(chǎn)生巨大的影響力,它像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來,讓我們在知識的圣殿里盡情的攝取營養(yǎng)來滋補(bǔ)自己的心田。
中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長,歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過漫長的歷史的考驗(yàn)和篩選,保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說的`四大名著,即明代的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢》,就是其中的佼佼者。幾百年來,中國古典小說的四大名著在我國人民中廣泛流傳,家喻戶曉,是中華文化的奇葩,智慧的珍果,還走出了國界,成為人類共同的精神財(cái)富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事,也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄;知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事,其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落,在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物;還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中,無所不能的孫悟空、偷懶;勘康呢i八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎?一部描寫發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢,迷倒了世界千千萬萬的讀者,書中不僅僅寫活了一個(gè)個(gè)人物,并且在書中穿插了多少優(yōu)美的詩詞、絕妙的對子,讓我們讀之如飲甘飴……
來吧,就讓我們翻開書頁,去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧!
名著伴我成長作文 篇12
從小我就很喜歡看書,上了小學(xué),我最喜歡看的書是《三國演義》。
第一次看這本書,就被書中的內(nèi)容吸引:東漢末年,天下大亂,群雄皆出,戰(zhàn)亂紛爭,三國鼎立。當(dāng)時(shí)還小,看書喜歡里面的打打殺殺,也不在乎內(nèi)容講了什么?赐暾緯,也只知道劉備、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家,打下天下的事。
到了五六年級,《三國演義》成為必看的四大名著之一,也是四大名著中我最喜歡的一本。這時(shí)看書"打打殺殺“重點(diǎn),是為了通讀全書的內(nèi)容,了解書中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段,同時(shí)基本指導(dǎo)全書的大意,并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物,他英勇、無畏、重情誼,是條好漢,懲奸除惡,是個(gè)大英雄。
到了初中,《三國演義》成為中考的必考內(nèi)容,要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書,跟以前相比更是不同。對人物的'性格特征我知道很多:諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近,我又捧起了《三國演義》,主要是對其中的著名戰(zhàn)役很感興趣,我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因,從歷史的角度看待《三國演義》,又會有不同的發(fā)現(xiàn)。
在不同的階段捧起同一本書,都會有不同的感觸。
名著伴我成長作文 篇13
初次認(rèn)識三國演義,還是在小學(xué)。那是我第一次翻閱全文字的書,可我卻一字不漏的看了下去。
我將全身心投入進(jìn)跌宕起伏的故事中,故事最吸引我的地方,莫過于“正派”和“反派”的武力交鋒,正派,當(dāng)然指的是主人公劉備的蜀國,而反派是曹操。其次,吸引我的就是武將的精彩打斗。如過五關(guān)斬六將中,關(guān)羽橫刀飛馬,疾風(fēng)一般掃盡沙場,斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄,關(guān)羽在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄,實(shí)在是不可一世。但凡是武將,就要抱著戰(zhàn)死沙場的決心。關(guān)羽名震四方,卻在呂蒙偷襲荊州時(shí)腹背受敵,兵敗被殺。人稱萬人敵的張飛,被其麾下將領(lǐng)張達(dá)﹑范強(qiáng)謀殺?吹竭@些英雄豪杰的終結(jié)時(shí),我不禁惋惜的'嘆了口氣。
武將終結(jié)了,可是文人呢?當(dāng)我學(xué)習(xí)過歷史,再次翻閱三國演義時(shí),我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界沒有絕對的善與惡。君王都只是想統(tǒng)一國家,將士只是服從指令。書籍里的記載可能有假,但是歷史不會說謊。曹操統(tǒng)一了中國北方,并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會秩序,奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。他精兵法,善詩歌,給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他不是“惡”。再次翻閱后,我也發(fā)現(xiàn),在一場戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將,而是文將。文將譜寫了出棋順序,而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰,為何不歸功于文將呢?
“劍殺一人,筆誅千人,劍殺百人,筆伐天下。以劍護(hù)得之人,遠(yuǎn)不及以筆護(hù)得之人。真正的文人傲骨,以筆為劍,何等大氣。”
陪伴我成長的這本名著,教給了我許多道理。事物都有兩面性,我們不能只看見表面現(xiàn)象。
名著伴我成長作文 篇14
小學(xué)三年級的時(shí)候媽媽就帶我買了一整套《中國十大名著》。但是當(dāng)時(shí)我并不是很喜歡看書,就只把其中的《西游記》《水滸傳》和《三國演義》看了看,其他的連名字都沒看一眼。
但是,突然有一天,我在整理書架時(shí),翻到了一本,那一本的插圖顯得十分吸引人,書的背面的左上角有一副小插圖——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便覺得十分好奇:噫?這只狐貍為什么只有半條尾巴?它的另外半條尾巴到哪邊去了呀?
我便饒有興趣的翻著書,希望能夠找到些更加好玩的東西,因?yàn)槔蠋熞矝]有逼著我們看這本書,所以我就把書中的插圖都看了一遍,這也許算是我第一次看這本書吧,但是雖然看得只是插圖,卻覺得圖畫的十分仔細(xì)和精致,仿佛看到圖自己就可以編出一個(gè)故事,人的形象和好壞就好像明白地標(biāo)在人頭上——壞人面目猙獰,好人則是很美。
后來,到了暑假,我又想起放在書架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細(xì)地把它讀一遍,雖然是同一本書,但現(xiàn)在看字來讀和看圖來讀真是大有不同了,語言十分生動,可以讓人身臨其境,讓人感受到情況的危急或者是心情的喜悅。突然想起我們讀過的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異里的一個(gè)小片段嗎?那是一篇文言文,語言是多么精煉,但它的`一個(gè)短語或者是一個(gè)字都能夠讓人們品析到當(dāng)時(shí)屠夫的心理感受。
現(xiàn)在想想,我真的想看一看《聊齋志異》的原著,想看一看原作者蒲松齡的文言文,也許,有些韻味是白話文所不及古文的。
我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著,那一定更吸引人吧!
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