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獨(dú)家記憶作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的獨(dú)家記憶作文，歡迎大家分享。
獨(dú)家記憶作文1
一個(gè)周末的下午，下著小小的雨，刮著兩三級的北風(fēng)，給人帶來了些寒意，我和爸爸去書城買書。將至?xí)�，一位年齡和我相仿的女孩突然攔住了爸爸，怯怯的'說：“叔叔，擦鞋嗎?”我不由得打量起她來：她瘦瘦的，衣服破破爛爛的，但是挺干凈，穿著一雙破舊的運(yùn)動鞋，前面還露出兩個(gè)大腳趾尖。爸爸見她這般可憐，便坐下來，讓她擦鞋。
她擦鞋還挺熟練。她飛快地從小木箱里拿出鞋油，麻利地?cái)D出一些鞋油涂在爸爸的皮鞋上，然后用海綿輕輕地擦拭。每一個(gè)動作都是那么仔細(xì)、那么專注，看來，她干這一行也少許有點(diǎn)時(shí)間了。我不由得問她：“你上幾年級了?”她沒有回答，我看見她眼睛里頓時(shí)閃動著淚花，低下了頭，用一塊干布，使勁打磨爸爸的皮鞋，發(fā)出“噼啪”“噼啪”的響聲。半響，她才抬起頭來告訴我：“本來我讀五年級了，爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，想擦皮鞋掙點(diǎn)錢，給媽媽治病。”我問：“你媽媽病好了嗎?”“沒有，等媽媽病好了，我還想上學(xué)�！蔽业男拿偷囊凰�，我轉(zhuǎn)過身去，不忍心看她那枯枝般的小手。我俯在爸爸的耳朵邊，小聲地跟爸爸說：“多給她一點(diǎn)錢吧。”
皮鞋擦完了。爸爸從錢包里拿出10元錢給她，說：“不用找了�！闭l知她只收了2元錢，硬要找8元錢給爸爸，一邊往爸爸手里塞錢，一邊說：“媽媽說了，不能多收別人的錢，掙錢要靠自己的雙手去勞動。勞動最光榮，我們不能要施舍”
我感到她是一個(gè)懂事而又堅(jiān)強(qiáng)不屈的小女孩，她的尊嚴(yán)、她的志氣、她的骨氣讓我敬佩不已。時(shí)刻在我腦海里浮動。
少年智則國智少年富則國富少年強(qiáng)則國強(qiáng)少年獨(dú)立則國獨(dú)立少年自由則國自由少年進(jìn)步則國進(jìn)步少年勝于歐洲則國勝于歐洲少年雄于地球則國雄于地球。
獨(dú)家記憶作文2
林花謝了春紅，太匆匆!轉(zhuǎn)眼間，三年的初中時(shí)光匆匆而逝。年華終將流逝，但三年的獨(dú)家記憶永遠(yuǎn)存在。
劉雅文，一個(gè)清雅、安靜的女孩，如同一朵在寂靜空谷中盛放的幽蘭，雖然不為眾人所知，依然綻放著自己的美麗。在很多人眼中，她有些奇怪，甚至是孤僻。但我知道，事實(shí)并不是這樣，她只是喜歡安靜。有些時(shí)候我也會因?yàn)樗倪^于安靜“暴跳如雷”，但最終又屈服于她這種寂靜無聲卻能安撫人心的“安靜”中。三年來，她一直默默地陪伴在我身邊，伴我走過我的悲傷，走過我的喜悅，她是我珍藏的獨(dú)家記憶。
王明麗，一個(gè)酷愛音樂的“發(fā)燒友”。她神經(jīng)有些大條，整日就愛在下課時(shí)抱著一堆歌詞，在我們眾人的包圍下放聲歌唱。她也憑此獲得了“歌神”的封號，為此還經(jīng)常沾沾自喜。在我們大家為分?jǐn)?shù)和名次拼得筋疲力盡時(shí)，她依然可以淡定悠閑地塞著耳機(jī)，完全不在意吵鬧的我們。她的經(jīng)典座右銘為：“分?jǐn)?shù)于我乃身外之物，我只需盡最大的努力，其他的就交給上帝吧!管他呢!”如此淡定的她很多次都沖淡了我對學(xué)業(yè)退步的憂傷。是啊，只要努力，上帝自不會辜負(fù)!愛唱歌的她，是我另一個(gè)獨(dú)家記憶。
周小波同學(xué)，我一直很想將他的腦瓜打開，看看里面是什么樣的'構(gòu)造。每天，他都有無數(shù)種挑眉擠眼皺鼻子的滑稽表情，永遠(yuǎn)都是一副開心沒煩惱的樣子。每次我生氣時(shí)，他總是會翹起他所謂的“性感無比”的蘭花指，再加上那一聲聲“哎呦，人家不是故意的啦!討厭，不要生我的氣啦”油膩膩的撒嬌方式，我那陰雨連天的臉上，很快就會被他扒出一縷陽光。搞怪的他、撒嬌的他都被我小心地添加進(jìn)我獨(dú)家記憶的檔案中，并將長期保存。
我知道，將來我還會遇見更多的人，但他們將會一直是我的獨(dú)家記憶，將會長期存檔于我的記憶中。感謝上帝，讓我在最好的年華遇到最美的他們!
獨(dú)家記憶作文3
時(shí)光荏苒，白駒過隙，往事樁樁件件，歷歷在目，都是我們抹不去的記憶，六年來，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，我們給彼此希望，給彼此鼓勵(lì)，使我們的心緊緊拴在了一起，這六年來，我們抱怨過老師，抱怨過學(xué)校，抱怨過同學(xué)，以前很想掙脫學(xué)校的束縛，可現(xiàn)在呢，越來越舍不得學(xué)校，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這個(gè)小小的六（1）了。
看著操場，不由地想起了六一，那時(shí)的我們是多么的天真，充滿活力；看著餐廳，不由地想起了那次聽寫比賽，你們的加油吶喊，是我聽過的'最美的聲音；看著低年級的小朋友，不由地想起了以前的我們，那時(shí)候會因?yàn)橐患∈露鵂巿?zhí)不休，而現(xiàn)在，或許都能笑著談?wù)撘郧暗氖铝�；看著校園，一滴滴的酸楚感涌上心來，再過10多天，我們就要告別這里，快進(jìn)中學(xué)的大門，心里總有點(diǎn)不舍。
六年前，我們第一次相遇，第一次打招呼，誰都沒有想到過六年后的今天我們會這樣的難以分離，六年的時(shí)間，是我們從陌生人變成了朋友又變成了知己，一想到再過10多天的時(shí)間我們就要散了，為什么總有一種酸楚感涌上心來？眼角那倆行淚到底在訴說著什么？是激動、是不舍？還是難過？再見也并不是再也不見，可為什么我總有種想哭的沖動？
XX年6月10日，我靜靜地坐在了教室里，看著每一個(gè)角落，腦海里總會閃現(xiàn)出一個(gè)接一個(gè)的片段，我哭了好久，好久，真的很舍不得啊，你們是我的獨(dú)家記憶。下個(gè)學(xué)期，一樣的老師，一樣的教室，一樣的位置，只不過我們回不去了，而會有一群小弟弟、小妹妹在他們的教室里演繹著他們的故事。
畢業(yè)！不舍！再見！
獨(dú)家記憶作文4
時(shí)光荏苒一如白駒過隙，不經(jīng)意間心上已滿載回憶。有關(guān)物質(zhì)、名利的記憶是被我們握在掌心的水，隨著歲月的變遷漸漸流淌干凈；而有關(guān)愛的記憶則是被珍藏的琥珀，映照著我們的心靈與生活。這愛中包含著母親的歡顏與父親的眉眼，成為我們荏苒時(shí)光中的獨(dú)家記憶。
舊時(shí)母親的模樣即便不是傾國傾城，也定是光彩照人、閃現(xiàn)著活力。然而，母親現(xiàn)在似乎已不復(fù)往日的年輕光彩。她的兩鬢或許已生出幾絲華發(fā)，臉上亦平添了歲月打馬而過的痕跡，只剩笑容依舊明晰。她會在我離家時(shí)緊張而寵溺地叮囑“路上小心”；她會在我學(xué)習(xí)至深夜時(shí)神色安詳?shù)啬惆�；她會在我難過委屈時(shí)將笑容中的那份恬靜傳遞給我……她將全部的愛執(zhí)著地傾注在家庭上，曾經(jīng)年輕的容顏亦隨如風(fēng)的歲月飄逝在往事中，多了份滄桑，唯有那恬靜而明晰的歡顏不曾離去。母愛滲透入我生活的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一縷，都在我不經(jīng)意間刻在了自己的靈魂上，成為我值得珍藏一生的獨(dú)家記憶。
若說母愛如水般輕柔，那么父愛定是如山般深沉卻內(nèi)斂的。父親也許不會如母親般將愛填充在笑靨里，但他對我嚴(yán)格幾近苛刻的要求和嚴(yán)厲的批評又何嘗不蘊(yùn)含著濃濃的愛意呢？父親會在批評我過后獨(dú)自嘆息；會在責(zé)罰我后眉頭深鎖；會在看到我取得優(yōu)秀成績時(shí)只輕描淡寫地稱贊幾句，卻贈予我激勵(lì)的眼神……父親對我的愛也許埋藏得太深，但如若仔細(xì)觀察，便會發(fā)現(xiàn)其中情感均蘊(yùn)藏在那深刻的眉眼之中，或嚴(yán)厲或關(guān)心。如此深沉的關(guān)愛，教會我成長與堅(jiān)強(qiáng)，甚至決定著我的思想與心境，成為我值得回味一生的獨(dú)家記憶。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。是否當(dāng)年華一去不返后，我們才能看清這一生中最珍貴的東西？掌心中的水無論如何緊握也終會離我們遠(yuǎn)去，而心上的琥珀才是伴我們一生的唯一。這份愛，這份心上的唯一，就是我們荏苒時(shí)光中的獨(dú)家記憶。
獨(dú)家記憶作文5
往事如風(fēng)，伴隨快樂的記憶襲入我的腦海，纏綿著悠遠(yuǎn)的思緒。
春日里的柳絮侵入熱火朝天的太陽下，又追隨大雁飛向南方的腳步，一步步迎來這雪亮潔白的世界，從小和他光著屁股長大，他就住在我們家對面，他是我的發(fā)小。
小時(shí)候嬉戲追逐，穿梭在大街小巷，還記得我們的皮膚是一個(gè)天上一個(gè)地下。我不說黑也是白的不明顯，而他，渾身上下有一處地方比我黑的`話，算我輸。我也常問他叫“白條豬”。幾日不見，如隔三秋，然而我們之間也總會發(fā)生一些沖突。性格也截然相反，他猛如虎，我卻膽小如鼠。一打架，我就哭著回家找人要打他，可我一次也沒出過手，就因?yàn)椴桓摇?/p>
快樂的時(shí)光總是飛快，一轉(zhuǎn)眼初中了，在一起玩的時(shí)間也少了些許，趁著暑假就又去找他“溫故而知新”。
“來包，斗地主啊？”“可以呀！兩個(gè)人咋玩兒？”“去掉一些牌就行了�！蔽覀z總是大驚小怪，用著老套的驚訝方法，總是說著自己的牌有多么厲害。屋子里飄蕩著歡樂的笑聲，臉上洋溢著童真的笑容。不一會他臉上的紙條也多了不少，而我卻寥寥無幾�！澳阍趺催@么熱啊？空調(diào)是制熱的嗎？”“跟你打牌，費(fèi)腦，你咋總不按套路出牌。”“哈哈，我的心你看不透�！苯又枪笮Φ穆曇簟�
“這么熱，去游泳吧？”“走啊，回家拿裝備�！薄翱禳c(diǎn)兒快點(diǎn)兒，我都好了，你咋還沒好嘞�！薄皠e著急，來了來了�！薄白撸鐜�。”我二話不說就跳上了他的車。一路上有說有笑的來到了游泳館。一換衣服，看見他身上還是那么白。就又情不自禁地叫了一聲“白條豬”。他不服氣地反駁，說我像非洲的驢回來了一樣，說著還手欠地打我一下。走到池邊，他還裝作無所事事，趁我不注意就把我突然推到了水中�！吧窠�(jīng)病，要不是我沒有你氣大，我肯定揍你�！薄肮�，就欺負(fù)你了怎么滴？”一邊斗嘴，一邊感受久違的樂趣。
他和我的一切歡樂傷心，都已成為我腦海中的獨(dú)家記憶。
獨(dú)家記憶作文6
記得去年我剛?cè)ケ焙ｋp語學(xué)校時(shí)，年輕的敏敏老師接了我們5.2班，那個(gè)時(shí)侯，第一感覺是敏敏老師很漂亮，我很喜歡敏敏老師穿著那件比較長的毛衣和藍(lán)色的褂子的樣子。姜老師是我們的班主任，那是我認(rèn)為姜老師很嚴(yán)肅，因?yàn)榻蠋熼L的很嚴(yán)肅，姜老師笑起來的樣子很漂亮，后來的接觸，讓我覺得她根本不把我們當(dāng)學(xué)生，而是把我們當(dāng)做伙伴。楊老師是我們的助理班主任，我有點(diǎn)不太相信，因?yàn)闂罾蠋煵幌窭蠋�，他的歌唱的很好聽，他的`胡子也給我留下了深刻的印象。
在宿舍里，袁老師管著我們，袁老師有些嚴(yán)厲，對我們要求很高，并不提倡我們把花露水當(dāng)空氣清新劑噴在宿舍里。
我們上課的幾率不怎么好，老師經(jīng)常幽默的說我們，比如楊老師經(jīng)常說 給你們點(diǎn)陽光你們就燦爛，給你們點(diǎn)洪水你們就燦爛。不給你們點(diǎn)校園暴力，你們就當(dāng)我是hello。kitty.【楊老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的人】一聽這話，我想你就該知道我們的校園生活多么快樂啦！
在班里，我是cherry[櫻桃]小組的組長，我和牙牙經(jīng)常給劉國鵬做惡作劇，一組人馬在一起特別開心。在學(xué)期末，焦煦然和牙牙的語文成績也有所提升。
生在福中不知福，一個(gè)暑假過去，到我?guī)е鴮蠋熀屯瑢W(xué)們的思念回到這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到的不是大家快樂的笑容，而是無奈的淚水。原來~~~~分班啦！由于轉(zhuǎn)來了許多新同學(xué)而分班了。
我感到眼酸酸的，當(dāng)可可走過來跟我宣布我們的班人物的‘‘分布’’情況時(shí)，我已熱淚盈眶。
我會永遠(yuǎn)珍惜在5.2班的這段記憶，永遠(yuǎn)埋在心底。
獨(dú)家記憶作文7
逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間流逝之快令人咂舌，在匆匆過去的十幾年里，一切都是那么理所當(dāng)然順理成章地發(fā)生了。然而我卻仍然記得深藏心中的美好記憶。
我的姑姑，也就是我父親的妹妹，在她上大學(xué)以前有很長一段時(shí)間和我住在一起。在當(dāng)時(shí)的我看來，她像是一朵清麗馨香的百合，知書達(dá)理，溫柔和善，亭亭地開在我的心間。
我們之間的相處模式的確更像兩個(gè)同齡人的交往，幾年前的'姑姑，還在上中學(xué)。那時(shí)的她不失少年人的活潑，也帶有性格里的穩(wěn)重。她曾是我一個(gè)交心的朋友。而今姑姑曾留下的記憶仍然存留在生活中。
“我回來了�！笔俏以谀嵌螘r(shí)間里常等待的話語，那聲音多了些疲憊，卻不減一分柔和。本是平淡的語句，在我聽來卻有特別的意義。每當(dāng)姑姑的聲音一響起，倒在沙發(fā)上昏昏欲睡的我好像聽見了鬧鈴，猛地睜開眼睛，充滿希翼地跑向家門口。姑姑下了晚自習(xí)，此時(shí)正站在那，我撲到她身上，一眨不眨地盯著她。這時(shí)，姑姑少有地露出狡黠的神情，從身后變戲法似的現(xiàn)出一塊糖果。我迫不及待地奪過去，把糖果紙剝開，小心翼翼地放進(jìn)嘴里，末了還討好似的對著她笑。姑姑在一邊耐心地看著我吃完，叮囑我晚上記得要刷牙，我滿口答應(yīng)，轉(zhuǎn)眼就把它忘了。
往往在一兩個(gè)月的假期只剩下十幾天的時(shí)候我才會意識到自己剩下多少作業(yè)。在傍晚，我不情愿地趴在桌上寫作業(yè)，姑姑在一邊看書。然而沒過多久就會變成我放下筆，苦苦央求姑姑幫我完成一點(diǎn)作業(yè)。盡管姑姑總不答應(yīng)我無理的要求，卻會允許我放松一會兒再寫。暮時(shí)的陽光，失去了白日里的咄咄逼人，它變得明亮而溫和，將屋內(nèi)的一切染上淡淡的金色。落日的余暉映在姑姑的臉上，顯得她格外動人。
這些不起眼的往事在不經(jīng)意間常被我想起，我想起她給我的那些糖塊，想起她狡黠的神情。我有好多話想對她說，但這些話隨著我們關(guān)系的疏遠(yuǎn)，漸漸地被我忘在腦后了。
我的姑姑現(xiàn)在已經(jīng)嫁做人婦了，可是，那些她留給我的獨(dú)家記憶，我永遠(yuǎn)珍藏。
獨(dú)家記憶作文8
在這沉沉夜色之下，我望向窗外，看不到那沉沉的星辰。我總是感覺身旁少了什么，卻又不知道是什么，正如這夜色少了星辰的點(diǎn)綴，變得更加沉靜，看不到那夜空的盡頭。
我迷戀文字，卻又總是忘了要寫什么。
有時(shí)候我感覺文字并不能表達(dá)我那內(nèi)心，直至在那某刻，我發(fā)現(xiàn)那只不過是我還不能駕馭我所迷戀的文字。只可惜我的閱歷太淺，十七八歲的文字，難免膚淺，然而，這又有什么關(guān)系呢？所寫的只是心中的那份情罷了，那是最純真的情，可以讓我的心融化在其中，就算是再膚淺，也不再有關(guān)系了。這只為了他日回首，再次看到自己曾經(jīng)所寫的.文字，心中涌起那份溫暖。
房間里放著音樂，我心里便不再平靜，用一個(gè)詞形容，波浪起伏。
“早該相信那些預(yù)言，我們也沒有多特別，不要對我說再見”
我只能說我并不特別，而原本就不特別，即使生命里有缺失，但我不認(rèn)為這是什么特別。我和這個(gè)世界并沒有什么與眾不同，都只是這蕓蕓眾生的其中一員，都只是為來這世間走一遭，或細(xì)品或走馬觀花，感受這世間情，最終我們都會在不同的時(shí)間歸去，或化塵�；蚧豢|煙，輕輕地來到，又輕輕地歸去，是那么的美好。
如果說我又所不同，是因?yàn)橛心銈�，不管是如今，還是曾經(jīng)，正是有你們出現(xiàn)在我的生命里，才讓我與眾不同。
你們都是我的獨(dú)家記憶，你們在我的歲月里刻下重重的痕跡。
我們因歲月而蒼老，也因蒼老而更顯得有歲月之感；我們因有所失而有所得。
當(dāng)有一天，再回首，即使已宛如夢，也可以笑從容......
就算我們不在彼此的身旁我也希望你們可以一直一直的幸福下去。
我們共勉。
獨(dú)家記憶作文9
一張相片承載了一代人的記憶，一張相片撥動了不少人的心弦。相片，不僅僅是一個(gè)代名字，更多的是一份獨(dú)家記憶和獨(dú)有情懷。
我喜歡在家中偶爾翻翻柜子，去看看老爸那個(gè)年代所保留下來的東西，那天我無意翻到了一本學(xué)生證，這本學(xué)生證有著爸爸那個(gè)年代的印記，第一頁的泛黃紙上貼著爸爸小學(xué)時(shí)代的照片。
照片有些泛黃，甚至有點(diǎn)破舊，但也能清晰地看清爸爸的臉。這張臉十分稚嫩，但與現(xiàn)在粗糙的臉相比，確添加了幾分秀氣，兩者唯一不變的還是那一臉嚴(yán)肅的神情。
無論在以前，還是現(xiàn)在，老爸總會時(shí)不時(shí)地提起他小時(shí)候的苦日子，我也會認(rèn)真地聽他講完，就像聽故事一樣，有時(shí)候覺得很有趣，但有時(shí)候又會覺得很辛苦，那種苦日子，想必只有當(dāng)事人才懂。
那張學(xué)生證上面的.照片，還是老爸上學(xué)時(shí)候拍的，爸爸對我說這是他唯一的一張兒時(shí)的照片了，現(xiàn)在拿出來看看也不免勾起了千絲萬縷的回憶，當(dāng)時(shí)爸爸家里并不富裕，日子過得很是艱難，老爸每天生活很簡單，早上起來和幾個(gè)要好的伙伴背著自家的小板凳徒步去上學(xué)，上完學(xué)后又要回家?guī)透髯愿改缸鲛r(nóng)活，唯一自由時(shí)間就是在夜間和小伙伴一起去看電影。老爸對我說當(dāng)時(shí)的他覺得八路軍就是他心目中的英雄。
之后，家里再也供不起爸爸讀書了，把唯一讀書的機(jī)會給了比爸爸小幾歲的叔叔，從那以后爸爸的生活變得枯燥無味了，但作為家里的老二，必須出那份力，所以便也收起自己的任性，努力地幫家里干農(nóng)活。
我曾經(jīng)問過爸爸當(dāng)初放棄學(xué)業(yè)和奶奶爺爺一起干活時(shí)，他難受嗎？他的回答只有堅(jiān)決的三個(gè)字：不難受。
如今的我再拿起那張照片時(shí)，明白了現(xiàn)在的生活的來之不易，那是爸爸用一雙手拼下來的，他為了讓我們過上好日子，累得無怨無悔。
那張泛黃照片背后的酸甜苦辣，只有爸爸自己明白。看著現(xiàn)在日漸蒼老的爸爸，淚水不禁悄悄滑落，只想和他說聲：爸，別太辛苦，我們都已經(jīng)長大，您也好好歇歇吧。
我愿用我的努力去守護(hù)爸爸的這份獨(dú)家記憶。
獨(dú)家記憶作文10
我希望，你是我獨(dú)家的記憶。
我記得，兒時(shí)的自己，總會在那棵小杏樹的樹蔭下乘涼，也總是會捧著一顆杏子，杏汁濺落在衣服上，就連嘴角也帶有一些，明明酸得要命，卻口是心非，硬說它是甜的。但，又有誰會在意呢？除了我，誰還會偷摘樹上未成熟的小杏子呢？是啊，只有我。
總能看到一個(gè)小女孩，在炎炎夏日的午后，或者和奶奶一起躺在藤椅上，聽奶奶講過去的故事；或者看一群群的'螞蟻爬來爬去，有時(shí)還會拖來一條小蟲子；或者拿著一把掃帚，在天井中掃落葉，邊掃邊低聲嘟囔，你這棵討厭的杏樹，整天就會掉樹葉。但還是時(shí)不時(shí)的抬起頭，向枝丫間望去，眼中帶著渴望與期盼。
可是啊，后來我離開了它，去了遠(yuǎn)方上學(xué)，再回來時(shí)，它就不在了。代替它的是高聳的小樓，干凈的水泥地面�？匆娢一丶�，媽媽做好了可口的飯菜。飯后又拿出集市上買的各種水果。杏子，杏子，有我最喜歡的杏子。拿起一個(gè)，欣喜若狂地咬了一口，甜甜的�？墒峭蝗婚g，特別失落，再也沒有小杏子的味道了。
一幕幕往事浮現(xiàn)眼前：搖著芭蕉扇給我講故事的奶奶，村前那清澈的小河和嬉戲的小伙伴，傍晚從地里歸來的大黃牛呼喚小牛犢的“哞哞哞”……
小杏樹啊，你的小杏子酸酸的，大家都沒有嘗過你的味道。只有我，偷偷嘗過了。我希望你，是我獨(dú)家的記憶，以前總在你耳邊哼唱的歌詞竟成了真，我是該高興，還是傷心呢？你杏子的味道竟真成了我的獨(dú)家記憶。
那時(shí)的杏子，真的很酸，就像當(dāng)我知道小杏樹不在了的時(shí)候，心里的酸澀是一樣的。這么多年過去，它的味道，我一直念念不忘，一直縈繞在我心頭。
可是，只有我記住了它。真想對它說一句：沒想到，此去經(jīng)年，你倒真成了我的獨(dú)家記憶。
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