【熱門】魚的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的魚的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魚的作文 篇1

　　我有一條可愛的小田魚。

　　這條小田魚和我相處得還是不錯(cuò)的。每次我喂魚食的時(shí)候，它都會(huì)討好似的“奔游”而來(lái)，對(duì)著我飛一個(gè)“玻璃吻”——隔著魚缸吻我的手指。我見了，不覺得手中的魚食多放了幾粒。平時(shí)，我對(duì)這小魚兒也很好，勤換水，�！疤娇础�，關(guān)懷至微。時(shí)間一長(zhǎng)，原本想“演戲”巴結(jié)我的小魚兒對(duì)我自然多了幾分真感情。平時(shí)吃食時(shí)，不單單只是“玻璃吻”，還會(huì)讓我看看它是怎樣把五彩魚食一粒粒吃下去呢！

　　我和魚兒還有一個(gè)小秘密：我給它唱歌，它聽我唱！別不相信，每次做完作業(yè)，我都會(huì)跑到魚缸前，哼幾句剛學(xué)會(huì)的歌。雖然我不確定它是否能聽懂歌詞，但我確信它是能欣賞歌曲的。這時(shí)候，小田魚便做出一副鑒定專家的'模樣，嚴(yán)肅地望著我，不時(shí)“咕嚕咕嚕”吐幾個(gè)水泡，似乎在為我打分?jǐn)?shù)！就這樣，不知不覺中，我們倆的感情越來(lái)越深了。

　　可是有一次，我出去旅游了一周，沒(méi)照顧小田魚。它可不高興了，回來(lái)之后我給它喂魚食時(shí)，竟扭過(guò)頭來(lái)。“我要絕食！”我仿佛聽到小魚喊。啊，不至于吧，早知道早點(diǎn)回來(lái)照顧你這魚老爺了！問(wèn)題是，這家伙一絕食就是好幾天。不過(guò)，破綻馬上就被我找出來(lái)了：它不是要絕食嗎？怎么換水時(shí)一粒魚食也沒(méi)有？

　　于是，我決定進(jìn)行一次暗中勘查：觀察一下喂食之后，小田魚會(huì)干啥？我將魚食放入魚缸后，假裝走開，躲到窗簾后面。只見小魚兒“一個(gè)箭步”沖上前，左一粒右一粒，剛下的魚食一掃而光！原來(lái)是這么回事兒！這小田魚，是心里對(duì)我有氣呀！

　　不過(guò)，我還是想再“光明正大”地看看小田魚吃食的可愛模樣。求求你，小魚兒，別再賭氣了好不好？

魚的作文 篇2

　　以前我們老師給我們講：授之以魚不如授之以漁我，們都不明白這是什么意思，老師就給我們講到：給你一條大魚，你吃完就沒(méi)有魚了，但教會(huì)了你捕魚的方法，吃完了魚你自己還可以捕魚，這樣都有吃不完的魚。我們聽了都恍然大悟。

　　就像蒲公英一樣，秋天，它老了，他的子女問(wèn)：有什么遺產(chǎn)？母親只是在孩子們的頭頂，戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，讓他們?nèi)ナ澜缙�流。蒲公英媽媽為什么不是給兒女的吃、喝、財(cái)產(chǎn)呢？是因?yàn)�，蒲公英如果給了兒女們這些東西，兒女們總會(huì)有一天會(huì)吃完、喝完、用完的。

　　就像我看過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)富人，他死了，他的財(cái)產(chǎn)沒(méi)讓兒子繼承，而是贈(zèng)予了他的仆人，富人只是讓兒子在繼承的東西中任意挑選一件。孩子不知道該怎樣選擇，就上街找了律師，律師對(duì)他說(shuō)：你的父親繼承給了仆人那么多東西，叫你從這些中選一樣，你不可以你選擇仆人嗎？仆人也是你的.父親留下的財(cái)產(chǎn)嗎？孩子聽后，明白了，扭頭就往家里跑，到家后，他對(duì)仆人說(shuō)：我父親不是讓我選擇他留下的一件物品嗎？我選擇你，既然我父親留給你了那么多東西，但是你是我的仆人，這些錢財(cái)就屬于我了。仆人聽后，勃然大怒，但又不得不把錢財(cái)都讓給他。其實(shí)，這是父親設(shè)下一個(gè)圈套，父親生前可能會(huì)想：我的所有財(cái)產(chǎn)給了我的仆人，如果我兒子選擇了仆人，那么錢財(cái)就歸我的兒子所有，我不能直接把這些錢財(cái)留給他，要讓他明白其中的道理，要教給他方法。父親要讓兒子得到這筆財(cái)產(chǎn)，兒子只有思考、再思考，才能領(lǐng)悟真正道理：仆人也等于我留下的財(cái)產(chǎn)，我讓兒子選擇我留下的任何一件東西，兒子應(yīng)該會(huì)選擇仆人，因?yàn)槲也话堰@些財(cái)產(chǎn)都留給兒子，要教會(huì)他把這些財(cái)產(chǎn)都留給仆人的原因，是讓他更聰明智慧，授給他這些錢財(cái)不如授給他得到這些錢財(cái)?shù)姆椒ā?/p>

　　蒲公英媽媽的做法也非常正確，授之以魚不如授之以漁，只有給孩子們戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，它們才能勇敢闖天下，不是像老母雞翅膀下的小雞一樣膽怯、要放飛自我，在全世界開枝散葉！我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)新聞報(bào)道：一個(gè)男孩，他的媽媽要出差，在他的脖子上掛了一個(gè)圓餅，餓了就吃一口，可是，沒(méi)到一天時(shí)間，前面餅就吃完了，自己也懶得把后面的餅到前面吃，就這樣，幾天后這個(gè)男孩兒就餓死了，這就是授之以魚。

　　明白了這個(gè)道理，我們學(xué)什么知識(shí)都要學(xué)方法學(xué)能力吧，只有學(xué)到一身本領(lǐng)，什么時(shí)候都會(huì)有魚吃的。

魚的作文 篇3

　　細(xì)水長(zhǎng)流，陽(yáng)光正溫柔地蒸發(fā)著湖水，湖面上波光粼粼，浪花在輕輕地拍打著湖岸，像母親在撫摸著自己懷里的孩子�；诊L(fēng)吹動(dòng)，湖水蕩漾，翻起墨綠色的漣漪，每翻一個(gè)，便托起一朵纖小的水花。

　　我喜歡湖水輕輕吻著我，喜歡迎著微帶香味的方向在柔柔的湖水里奔跑。那時(shí)，我覺得湖水是那么地廣闊，一切都是那么美好。

　　那一天，我發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)彎彎的影子，游近一看，噢，是我最愛吃的好東西呀�？墒�，忽然又在腦海中閃現(xiàn)出上次媽媽為了給我找這個(gè)最好吃的東西，而被騙上鉤一去不返的事，我便揣想，這會(huì)不會(huì)也是一個(gè)餌呢?

　　越游越近，我感覺到天在旋，地在轉(zhuǎn)，水在不斷拍著我的臉頰，似乎在告訴我什么。但那東西籠罩著夢(mèng)般的迷霧，那股說(shuō)不出的香味與韻味，已經(jīng)使我目眩神迷。

　　于是，我試探著舔了一下，那味道實(shí)在太醉人了，幾乎把我的心都蠱惑了。有一種力量把我向它推進(jìn)，推進(jìn)，推進(jìn)，終于，我毫不猶豫地把它整個(gè)兒吞了下去。頓時(shí)，一股鮮美的感覺流遍全身，而隨之而來(lái)的是那個(gè)銀色的鋼鉤，勾住了我的腮。從此刻開始，對(duì)我來(lái)說(shuō)，天地都變了顏色。我拼命地狂亂掙扎，試圖幻想上蒼安排一點(diǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)的幸運(yùn)給我，可我自己也明白，我是不可能再脫鉤了�；谝忾_始像吸血蟲般鉆進(jìn)了我的心腳。此刻，我只能悲嘆時(shí)光的永不倒轉(zhuǎn)。隨著絲線，我開始迅速上升……

　　其實(shí)，我真的也不想去吃那餌，但還是不禁被那香味腐蝕了。我開始在湖面時(shí)沉?xí)r現(xiàn)，隨波飄蕩，迎合著激起的層層浪花而起起伏伏，浪花越高，我的起伏越急，最后，我已筋疲力竭，不能再掙扎與反抗了，我也無(wú)法掙扎，無(wú)力掙扎，因?yàn)榇丝逃谖叶�言，掙扎與反抗都是一種浪費(fèi)。一陣麻木，身體痙攣著，開始速然下沉，陷人半昏迷之中去了。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，我離開了水，離開了我生活的世界，這意味著什么呢?或許，這是我“投奔”的最終的`惟一去處，是我靈魂的惟一歸宿吧。

　　我被拉上了湖岸，微風(fēng)仍若無(wú)其事地吹來(lái)，吹干了嘴角慢慢滲出的血絲……

　　有時(shí)我想，如果能重新自由，我一定好好記住這些教訓(xùn)，但是，我也清楚那是不可能的事。在那美麗背后埋藏的陷阱，我最終必定是會(huì)陷進(jìn)去的。

　　不過(guò)，我也不是一個(gè)弱者，一個(gè)“軟骨頭”，我早已把自己的骨頭磨成了尖尖的刺。必要時(shí)，卡住那些引誘我又要吃我的人的喉嚨!

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