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長大后我就成了你作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的長大后我就成了你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
長大后我就成了你作文1
我趴在窗前，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我身上。在這樣溫煦的日子里，我沉思過去，憧憬未來。
現(xiàn)在的我比較脆弱，承受不住壓力，每當遇到困難和挫折的時候，內(nèi)心就會感到恐懼不安，想逃避。長大后，我就成為你——一個堅強不屈的人。人的一生不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的不如意，長大后的.我遇到艱難困苦，不再畏縮逃避了，而能夠沉著面對，迎難而上，想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難。
現(xiàn)在的我有點自私，俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂�！遍L大后，我就成為你——一個樂于分享和奉獻的人。學會分享，和他人分享生活中的喜怒哀樂，體會生活中的真善美；和他人分享自己的見解和想法，體會團結(jié)合作帶來的成功的喜悅。樂于奉獻，在生活上，同學和朋友遇到困難，你要伸出援助之手，盡自己的一份能力；在工作上，同事和工人遇到難題，你要伸出愛心之手，盡自己的一份心意。
現(xiàn)在的我對父母有點厭煩，每次父母啰嗦我就感到煩惱：為什么父母這么啰嗦？“百善孝為先！”長大后，我就會變成你——一個孝敬父母的人。孝敬父母，在父母憂愁時與他們聊聊天，談?wù)勑�，分擔他們的憂慮；在父母哀傷時，安慰他們，緩解情緒；在父母勞累時，給父母捶捶背，捏捏腳，我們在一天天成長，但父母卻在一天天地老去，我要好好的孝敬父母，不讓他們再因我而擔心受怕了。
我深深地明白，成為你的道路非常遙遠，但只要我有堅強的意志，樂于分享和奉獻的精神與孝敬父母的傳統(tǒng)美德。我相信，我一定會成為你的。
長大后我就成了你作文2
睜開眼睛，也是忙碌的一天，這座小城開展著它的運行，往來匆匆忙忙的非機動車與成條街的擁擠里，我背起背包，匆匆地融入了這高速運行的小城步履，想要去赴一場臨時性的宴席，還趕不及去問訊，提防。坐到了公車，一路上的寒濕氣旋，已把措不及防的我弄得大汗淋漓，怪異，這才早春！果真，下車后持續(xù)的雨珠滴出，反倒減輕了一些躁熱難耐，我也不去躲，任其打濕薄衣，覺得仿佛云開日出，雨珠突然斷了蹤跡，抬著頭便見一把淺藍色的小傘遮半空中，一個連破的聰慧女孩正為我撐著那把小傘，一瞬間，曖流涌放在心上間，我一聲聲感謝，卻再無多言，我不知如何向她描述感謝，只有沉默。離開了好一陣路，眼看就快到校門口了，我看見這初及我腰的女生，她正伸展她的手以致不碰著我的頭，雖然我早已低下頭行路，但她的模樣依然艱辛，我從此禁不住讓這小小軀體再這般忙亂，因此，我像擺脫一樣逃離傘外，匆匆忙忙言謝，兩下她的模樣，便一頭奔向雨中。
之后，我一直沒找到適度的句子去描述我那時候的體會與情緒，直至又一年的早春，我正獨自一人穿行在林間小道上，看見重重的綠浪漾開，被斑駁的太陽搞出逐層鱗浪，當我們淋浴在新年以我的享有時，一涌墨綠以我震撼人心，或許是一枚榕樹的種子，在無意間的'風輕輕吹里，落在瓦磚上，斗轉(zhuǎn)星移，樹根穿破了瓦房的頂端，將根扎入土壤，總算，樹屋合一，在這里燈紅酒綠的大城市，如出一轍的瓦房高樓大廈里，如同霧霾天氣里的長大后我就成了你，確實讓內(nèi)心生溫暖，禁不住暖上心間。對啊，那一把小傘，那一雙雙手，那一張嬌嫩生疏的臉孔，在這個每個人行色匆匆的小城，是不是正像瓦磚上的綠意，在不經(jīng)意間在心中漾開，最后造就一片林蔭，如同早春時那棵盤虬的老榕樹，給這城市冷淡的線框上加了一筆濃厚的顏色。這就是埋沒在冷淡人的本性里的真誠，它會在不經(jīng)意間抽芽發(fā)展，或許只需一片連陰雨，或一塊瓦磚，便能喚起它，便能漾出無盡的綠意。
長大后我就成了你作文3
我曾經(jīng)有許多心愿，長大以后想成為一名畫家、科學……，但是我最大的心愿是想成為一名光榮的人民教師。
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
每當我唱起這首歌的時候，我的心里就涌現(xiàn)出了對老師的無限崇敬之情。我的班主任朱老師，對我們很負責，我缺課時，他會到我家里補習，我沒上學，他會主動問明情況，我生病時，他會帶我去醫(yī)院，自掏費用，當我不會做題時，他會耐心的給我講解，直到我明白了為止。
老師是辛苦的，非常敬業(yè)，他自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，他下課時，常常在班里預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容，他每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹老師生氣……
在老師的幫助下，我的學習成績逐步提高上去，我也變得愛說、愛笑了。我們班的學生和老師成為了好朋友，下課的時候經(jīng)常圍在老師的身邊，聽老師講他小時候的.故事，也正是因為我們有這樣一位好老師，我們班的各項成績均在學校的評比中名列第一名，我們的老師每年都獲得學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、以及市級的優(yōu)秀班主任，我為有這樣一位老師而感到自豪。
老師的愛是無私的，他對我們的關(guān)懷不亞于你的親人。在成長的過程中老師也給過我們溫暖，老師鼓勵我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
長大后，我也要成為一名像我們老師一樣的老師，做一個辛勤的園丁，做一個受學生和家長愛戴的老師，當老師是我的心愿，也是我一生的夢想。
長大后我就成了你作文4
有這樣一首歌：“小時侯我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時侯我以為你很神氣，說上一句話就驚天動地。長大后我就成了你，才知道守巢的總是你......”每當我的耳邊響起這首歌兒時，我的心中便有一種佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我們敬愛的老師。她就像那首歌寫得那樣：你給那間教室放飛的是希望，而守巢的總是你。
記得我剛上小學一年級，那時侯，我總是認為你很美麗，領(lǐng)著我們在操場上做游戲。我覺得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上輕輕一指，就能變出一個個奇妙的字來。你還能讀出書本上那些跳動的音符來。我也以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
有一次，下午，我們的.老師給我們布置了很多的作業(yè)（我覺得很多），我一聽到要做那么多作業(yè)，，不由得把嘴巴嘟得像能掛油瓶般高。心想：“老師總是給我們布置作業(yè)，她自己要不要做作業(yè)呢？”
帶著這個疑問，我回到了家里，我跑到姐姐的房間問姐姐：“姐姐，你知道老師要不要像我們這樣也做作業(yè)呢？”姐姐笑著對我說：“老師當然是不用寫作業(yè)啦！”我聽到姐姐這樣說，心里就想：“老師真舒服呀，又沒有作業(yè)。”我坐在書桌前想老師現(xiàn)在在家里也許正坐在沙發(fā)上蹺著二郎腿，還喝著茶呢！老師真是悠閑啊。
幾年過去了，現(xiàn)在我終于明白您為我們付出了多少。
在夜深人靜的時候，是您在孜孜不倦地批改作業(yè)。在人們歡度假日的時候，是您在廢寢忘食地備課。在我們遇到難題時，是您不厭其煩地為我們指點迷津。在我們犯了錯誤時，又是您督促我們改正。
老師，您為了我們，默默無聞地奉獻，不求一點報酬。您可知道，灰白的粉筆灰已染白了自己的雙鬢；您可知道，走出的成功是別人，守侯的卻是您自己。
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我回不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地回答：“老師！”
如果有人問我，你長大想當什么？我會斬釘截鐵地回答：“老師！”
長大后我就成了你作文5
我喜歡白色，白的一切我都喜歡。
看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來。蠶寶寶盡量把自我包起來，包起來裹成白白的繭子�？捎腥藚s說，這是“作繭自縛”。不，我說，這是它最神圣完美的時刻。
蠶，自從從蠶卵里出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅定不移地履行著大自然賦予它的`使命。盡管它那么瘦小，無力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自我外表的美丑，而把生命的精華凝結(jié)成對未來的奉獻上。
蠶用絲包住自我，盡量的，盡量的讓人們見識自我的全部精力所結(jié)�？僧斘覀兓剡^頭來看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時，創(chuàng)造者們卻無聲地、悄然地逝去了……
我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術(shù)品”，為著它的神奇而贊嘆。最后，我留意翼翼地剪開了它，才發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原先蠶并未逝去，它在進行神圣的轉(zhuǎn)化，這是生命的孕育與新生。
此刻，我最后明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。
白燭，在為人們照明時，落下滴滴眼淚，是在為自我短暫的生命而悲哀哭泣嗎？不，它是在為能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。
粉筆，它像一位無私的知識者，它不斷消磨著自我的身軀，傳誦著無盡的禮貌開化。
看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自我全身心血全留給我們。隨著歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無怨無悔，培養(yǎng)出教授、科學家、工程師……
我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長大后，我將為成為您，老師。
長大后我就成了你作文6
“野菊花，金黃黃，放在老師窗臺前……………”，“鵝鵝鵝，曲項向天歌…………�！保棵柯牭竭@樣的詩，總能想起敬愛的老師。
長大后，我就成了你，才理解你當時的辛苦，理解你對我的愛。從小的我體弱多病，不是感冒就是發(fā)燒，但從來沒有肚疼過。唯一一次肚疼是在高二上學期的冬天。我記得那是晚自習的第二節(jié)課，我突然有些肚疼，去找你請假，你擔心晚上我自己出去不安全，你放棄了本來要下班回家休息的機會，騎自行車帶我去看病。坐在車子后座的我雖然有些肚疼，但心里很溫暖，好似我每次生病，爸爸帶我去醫(yī)院一樣，沒有一絲的孤獨感。那天晚上很晚才回到學校，你把我安全的送到宿舍門口，轉(zhuǎn)身又拖著疲憊的身體走出了校門。
初二，無論對我們莘莘學子，還是辛勤付出的老師來說，都是一種嚴峻的挑戰(zhàn)。作為班主任的你，不僅在生活上幫助我們，而且還關(guān)注到我們每個人細微的心理變化。我學習不太好，面對即將到來的高考，壓力山大。最后由于種種原因，我實在是受不來學校的生活了。元旦放假回家，一回去就再也不想去學校了，由此萌生了不上學的念頭。在家哭著，鬧著跟父母說不上學。對我束手無策的父母無奈之下?lián)芡四愕碾娫挘m然我不知道當時你跟我的`父母說了什么。但在你和父母的共同努力下，我堅持到了最后的高考。成績雖然不是太理想，但回頭想想，如果不是你和父母當時的鼓勵和幫助，我現(xiàn)在不可能這樣優(yōu)秀。
在寂寥的秋天，我深沉的目光依然在尋覓親切如初的詩意。老師，當我輕輕喊出這心底的敬意，一種晶瑩的東西瞬間充盈了眼眶。
長大后我就成了你作文7
你的青春被風雨逐漸消磨，你的模樣，在我的腦海中已經(jīng)被歲月沖刷的看不清輪廓，但你的精神卻使我永遠無法忘記！——題記
秋葉流金，夕陽正好。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開了小學，步入初中，離開了生活了六年的小學校園，離開了培育我六年的你！我回到母校，靜靜地凝視著曾經(jīng)陪伴過你熬過無數(shù)個夜晚的備課桌椅。那因常年操勞而顯得有些枯槁的雙手，那專注而慈祥的目光，那發(fā)絲中夾雜著的縷縷銀絲……一切仿佛就在眼前。
記得有一天下午，天氣如同小孩的心情般說變就變。剛才還陽光明媚轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，不一會兒就下起了瓢潑大雨。同學們都陸陸續(xù)續(xù)被家人接走，我焦急不安地在教室里走來走去……窗外的雨越下越大，偶爾有幾道閃電在天空劃過，伴隨著一陣陣震耳欲聾的雷聲，教室里被大風吹得滿地狼藉……天漸漸黑了，我蜷縮在教室的角落里無比絕望！就在這時，你悄然出現(xiàn)在我的眼前，用手輕輕地拭掉我臉上的淚水，牽著我的手走出了教室，一把抱起我坐在你的自行車后面，用一件略顯瘦小陳舊的雨衣罩在我的身上，雙腳用力一蹬，載著我沖進了大雨中。望著被大雨淋得濕透的你，我的'眼睛一片模糊……
第二天，我拿著你的雨衣座在教室里等著你的出現(xiàn)時，卻被告知你因為病倒了而不能來學校上課�；叵肫鸲嗄陙砟銦o私地為我們付出的一幕幕情景，我的眼睛又開始模糊起來……我如暗下決心，長大后我一定要成為你！
如今，漫步在優(yōu)美的初中校園，廣播里傳來那熟悉而悅耳的歌聲“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……我的眼睛不知什么時候又開始濕潤，在晶瑩的淚光中，我又似乎看到了那熟悉的身影——那在雨中吃力地蹬著自行車的身影……不知不覺中，我不由自主地跟隨著廣播里的旋律，輕輕地吟唱起“長大后，我就成了你……”。
長大后我就成了你作文8
長大后我想當一名老師，因為從幼年開始。每個孩子都要老師教授他們本領(lǐng)。
有這樣一首歌，小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話能驚天動地；長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是理想，守巢的總是你。
老師，一個多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領(lǐng)著我們一起遨游在知識的海洋里。
我想成為老師的有幾點原因，一當老師可以讓更多的孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的.知識。二老師這個工作可以很輕松，但只要不貪上一個壞班，那完全是一種修養(yǎng)。三當老師可以管教學生，帶領(lǐng)學生玩兒一玩兒，不高興就發(fā)一發(fā)火，但這只是我們幼小心靈的想法。可是現(xiàn)在的學生都希望有一個不留作業(yè)，不罰她們的好老師，我會完全服從小朋友的心意的。
老師的特點就是可以管教學生了解學生。
老師最崇高的一點就是可以讓世界更多的人獲得真實。
我要建立一個小目標，要多多努力，勤奮學習。
長大后我就成了你作文9
那日清晨，冷風拂過，密雨襲來，天空不愿一展笑顏，陰著。窗外那一樹紅梅，卻開得正艷，在枝頭綻開瓣瓣嫣紅。
我揉著腫著的雙眼醒來，突然想起了那件事，爭分奪秒地踢開被子跳下來，連衣服也忘了披上，你只留下當初的紅梅干花和一旁那一紙令我無法理解，亦無法接受的告別：
妹妹：
姐姐先走了，日后，相信你會明白。
姐姐：
你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什么！我，不明白。
猶記你我第一次相遇便是在那樹紅梅下，那日也是紅梅盛放之時。你身著一件大紅的棉襖，踱步在梅樹下，尋你中意的一抹在哪個枝梢。
后來，我得知你是我們家的遠親。你大學剛畢業(yè)，要在我們家住一段時日。進門時，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進書中，日日翻看。
我問你為什么，你說，你鐘愛紅梅，你敬佩其氣節(jié)。我又問你是怎樣的氣節(jié)，你只是笑而不答。
短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過每個日日夜夜。你平日外出參加志愿者活動，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己因耳濡目染，也開始跟你一同做義工，去感受小學那句“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。
一年過去，可你為什么選擇要在這個紅梅即將綴滿枝頭的`時刻離去，選擇去那個什么都沒有的山溝溝里當支教。那時，我在想，你定是一時想不開，定會后悔這個選擇。
為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒能留住你，你若四月和煦的春風走過那程程山水，至那個不知名的地方。
春秋更替，云水瀟湘，沒錯，正如你所說，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛，是要將紅梅間涌動的那股暗香趕進行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當初的無知。
受你熏陶，我定期去做那些你曾做過的事。我也許無法做到像你一樣，去山里種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節(jié)”。
長大后，我就成了你，要成為一抹散發(fā)著徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊幽遠的畫卷。
長大后我就成了你作文10
醫(yī)生，一貫被人們稱作“白衣天使”他們一直拼著自己的力量，為人們做善事，可以說絕大多數(shù)醫(yī)生并不是一味為了錢，我爸爸就是這樣一個好醫(yī)生。
應(yīng)該可以說，作為一個醫(yī)生的女兒，我應(yīng)該感到自豪與驕傲。的確，我感到很自豪。有件事我至今記得特別牢。
事情發(fā)生在２００６年10月７日的晚上，已接近次日凌晨。
“好一朵美麗的`茉莉花……”平常聽上去像是優(yōu)美旋律的歌曲，此時卻好像噪音一般擾亂我們的夢鄉(xiāng)，讓人無可奈何的從美好中走出來，原來是醫(yī)院來電，夜深人靜，就連說話聲（電話）也聽的一清二楚，朦朧中，隱隱約約聽到了他說：“產(chǎn)婦大出血！快……”只見爸爸不等他說完就“飛”出了家門。我知道，爸爸是醫(yī)生廉醫(yī)院血庫管理人。如果沒有了血，那個產(chǎn)婦很快就會死去。幸好爸爸及時趕到，不然，再過一會兒，那產(chǎn)婦大概就無力回天了。
通過那件事，我親眼看到了爸爸是個好醫(yī)生，然而，我也從電視中看到了抗震救災(zāi)醫(yī)生的好。
去年五月，那個讓世人沉痛的日子，已把感動銘刻我心。
一次，偶然的機會讓我從電視上看到了余震不斷，醫(yī)生卻還從容不迫的站在“戰(zhàn)場上”，他們使盡一切辦法去救災(zāi)民們。我十分的感動，我甚至還看到有些醫(yī)生自己受了傷，卻只顧及給別人止血、包扎。
醫(yī)生，一個多么神圣的字眼，人們需要他，他是上帝派來人間的使者——白衣天使。我很欽佩他們，我長大后，也要做一個救死扶傷的醫(yī)生，幫助病人，讓世界上的病人數(shù)量減少，快快好起來。我覺得，這才是做人的真締，所以，長大后，我就成了你。
長大后我就成了你作文11
“愛是恒久忍耐又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。”
十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個樸實而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實的老師。我是一名老師，我會孜孜不倦地來教導(dǎo)學生，假若學生有不懂的地方，我會為他們一一解答。假若有學生厭煩了我，我會耐心地回答他，會讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學方法，我會告訴他們教學相長的這個道理，謝謝他讓我得到反思機會。
十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會綿善地對待學生。假若有一天，我的學生問我：“怎樣才能當好一名老師？”
我會對他們說：“不刨根問底的話，老師得擁有三個條件，他才有能力當上這無比高尚的職位。第一個條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學生。第二個條件是他必須有他應(yīng)有的'才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應(yīng)以身作則。老師要教孩子的并不多，才華并不是最重要的。我會對他肯定地說，讀十幾年的書，培養(yǎng)人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個條件是，老師要無條件地相信學生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學生才會對你信服�！�
我的耳邊一直回蕩著你說過的這一句話：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無限的奉獻當中，這樣人生才有價值。
長大后我就成了你作文12
“媽媽，您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹仰起他幼小的腦袋問著媽媽。“孩子，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠在這片土地上駐留，我很快樂�！�
小樹還是不明白媽媽的意思，它覺得媽媽每天都在這土地上吸著工廠的廢氣。每天要迎著風霜，這還不累嗎？難道這還快樂嗎？
后來，小樹慢慢長大了，樹媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹還是不解地問：“媽媽，您快樂嗎？”樹媽媽笑了笑，撫摸著小樹的頭回答道：“媽媽覺得很快樂，很有成就感，我很自豪！”
從此以后，小樹再也沒問過媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時候，有一條小溪流過它的身邊，清澈，碧綠。小樹覺得很舒服，可它怎么會知道，這條小溪是媽媽愛的結(jié)晶啊！
有一天，小樹突然覺得自己在這里遮風擋雨太傻了。它去了一個十分溫暖、十分幸福的地方去。過了很久，它回來了。當它回來的時候，它被眼前的這一切驚呆了。“怎么可能？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。
是啊！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個時候，有個孝順的孩子扶著她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著這條小溪，那個孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切啊！因為這眼前的一切，讓她的.家人一個個地離她面去。
小樹落淚了，它清醒了，它明白了。樹媽媽的身影再次浮現(xiàn)在它的眼前，它叫喊著：“媽媽，我錯了，我真的錯了�！彼粝铝搜蹨I。
從這以后，小樹長大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅強了。它能遮風擋雨了，它能幫助它周圍的一切了。
又過了十年，那個小孩子又來到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著這里的空氣。她轉(zhuǎn)過頭看了看那個曾經(jīng)的小樹，她走過去抱住了她，小樹也笑了。
“媽媽，您快樂嗎？”小樹苗問著曾經(jīng)那棵小樹�！拔液芸鞓罚茏院�，很欣慰�！毙湔f道……
長大后我就成了你作文13
曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你�！笔前�，在教室中，我們必須靠著老師的教導(dǎo)和我們手中的書豐富我們自己的知識，讓我們一點點長大，一點點懂得一些道理，如果說父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的'第二個父母。
我的理想就是要當一名老師，小時候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負擔；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評。隨著我年級的升高，我們的作業(yè)越來越多了，我們要上辦公室的機會也隨之增多，但是，每次我進入辦公室的時候，我就會發(fā)現(xiàn)，老師都在細致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預(yù)備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學習而忙得滿頭大汗，這時，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來和祖國的未來教我們知識，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當一名合格的為人民服務(wù)的好老師。
當然，如果僅靠我現(xiàn)在的知識是不行的，所以，我要學習魯迅擠出時間和利用時間專心致志的讀書；多看，多聞，多見，思考自己每天做的事情，像曾國藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會導(dǎo)致我這個理想破滅，圈出來，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養(yǎng)自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說臟話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那么，我肯定會成為一個好老師。
長大后我就成了你作文14
“長大后我就成了你，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起是別人，奉獻的是自己�！币磺堕L大后我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對老師的崇敬與感謝。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的`翅膀；假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，譜寫迷人的樂章；你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師��！我怎能把你忘記！
在每個人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼；總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他（她）們?nèi)缤晃晃唤恿κ�，手手相傳，把我們送往成功的終點！
長大后我就成了你……
長大后我就成了你作文15
在第34個教師節(jié)來臨之際，我跟隨李校長帶些簡單的禮品與昨天下午慰問張莊小學退休的7位老教師，表達對老教師節(jié)日問候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻。
由于他們7位不再一個村住，得幾個村來回跑，給我感觸最深的就是第四站萬莊村張文英老師家，剛到張老師家時，張老師不在家，幾經(jīng)打聽才知道張老師退休后又被萬莊小學返聘回校教書。繼續(xù)為雁鳴湖教育發(fā)揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)變的第一位好老師。
1986年張老師結(jié)婚嫁到了萬莊村，并以民辦教師進校教書，這年我已經(jīng)輟學三年在家務(wù)農(nóng)，張老師得知我還是適齡學生時，幾次三番來我家做我父母的.工作，讓我上學，我已經(jīng)三年沒上學了，啥都不會大字不識一個，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學生和她自己做我爸媽的思想工作。后來我如愿的重返校園，直接上了五年級（當時小學是五年制）。我非常珍惜這次上學的機會，我也非常努力，用了一年的時間把這五年的知識全部學完，印象最深的就是有一天晚上我做數(shù)學題到10點半，有一道題怎樣也想不出來列算式的方法，為了做出來這道題，我走了一大段路，還穿過了一大片墳地（當時年齡小嚇得要死）來到張老師家里。
當時張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來問題時，給我開了門并點上煤油燈，給我認真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個這樣的例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優(yōu)異的成績考上了東漳鄉(xiāng)中心中學（現(xiàn)在的雁鳴湖中學）。后來又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對張老師的感恩，沒有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個貴人。我也是張老師的第一位從農(nóng)村考出來的學生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學光榮退休，我今年也來到張莊小學教書，并在教師節(jié)來臨時代表學校前去慰問我生命中的貴人。
長大后我就成了你。
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