與愛同行作文(集合15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的與愛同行作文，希望對大家有所幫助。

與愛同行作文1

　　其實，愛與感恩源自生活，卻因為平凡所以常常被人忽視；但是，愛與感恩又高于生活，因為用它們編織的故事會讓無力者有力，讓有力者有愛，讓有愛者言謝。

　　那天下午，我正一人在房間里開著冷氣，享受著與夏日午后截然不同的快樂。這時，突然一個念頭一閃而過，雖說害怕，可強烈的好奇心驅(qū)使著我。終于，經(jīng)過理智與欲望的斗爭后，我懷著一顆忐忑不安的心看起了鬼片。

　　“啊！”一聲尖叫從我房里傳出， 我哆哆嗦嗦地躲在被窩里，腦子里不停閃現(xiàn)著剛才所看的影片，大氣也不敢出，這時，一只手突然拍了拍我的背，讓本來就神經(jīng)質(zhì)的我又開始了無止盡的尖叫，可過了一段時間，卻見“鬼”遲遲不肯“動手”，不知那里來的`勇氣，蹬開被子，一看是媽媽，我沒好氣地說了聲：“怎么這么沒禮貌，進門不會先敲門嗎？”媽媽面對我極不尊重的態(tài)度，一句話也沒說，只是溫柔地叫我吃飯。驚魂未定的我一邊關(guān)著電腦，一邊丟下一句：“不吃了！”便摔門而出，徑直向樓上陽臺走去。

　　陽臺上，一株被微風(fēng)吹的搖曳的月季花，在夜晚的寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，單薄、嬌小的身影彷佛我一樣。望著那月季花，我靜靜地發(fā)呆，回想著下午發(fā)生的那一幕，不禁陷入了深深的自責(zé)······

　　“咚咚······”一聲敲門聲引起我的注意，都生活在這家12年了，還從未見過人敲門，太陽打西邊出來了？猛地，那一幕埋怨地場景又在我腦海里閃現(xiàn)，難到·····

　　這時，媽媽那熟悉的身影又映入我眼簾，只見她手里端著一碗熱騰騰的面對我說：“媽知道，你還沒吃晚飯，我特意去廚房下了碗面，趁熱吃了吧！”望著媽媽，我這才發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親為了我，額頭在不經(jīng)意間爬上了少許皺紋，手也由原本的光滑、細膩變成而今的粗糙。

　　“滴答�！币粋�晶瑩的物體從我眼眶落了下來滴進嘴里，是那么苦澀，又是那么甜蜜。

　　望著媽媽準(zhǔn)備離去的背影，我鼓起勇氣，說了聲謝謝。媽媽先是一怔，繼而又一笑，滿臉歡喜地對我說：“早點下來，媽等你�！�

　　那一刻，感動如潮水般涌上心頭，我從來沒想象過，這個世界有如此細致的愛，而這，用一句“謝謝”便可報答。

　　其實，感恩不是物質(zhì)上的給予，而是一種情感表露，懂得感恩，讓我們一起先學(xué)習(xí)說聲“謝謝！”

與愛同行作文2

　　還記得5·12大地震嗎?這場地震摧毀了很多家庭，讓人刻骨銘心。但在這場地震里，也有很多感人的畫面呈現(xiàn)：老師為了讓學(xué)生安全，不惜自己的生命，保護著學(xué)生，用自己的身軀抵擋那一塊塊沉重的鋼筋混合物;母親為了讓自己剛出生的孩子能活下去，咬斷了手指，讓孩子吮吸血液維持生命;一名小學(xué)生被壓在廢墟里，為了讓和自己都在黑暗里的小伙伴不害怕，用沙啞的聲音唱起了歌，柔弱的歌聲終于給他們帶來了光明……

　　這場地震是那么無情，那么殘酷，可留給人們除了疼痛外更多的是感動。

　　在這場地震中，有這樣一位母親。地震發(fā)生時，她抱著剛4、5個月大的孩子，驚慌之中，她隨手拿起了一個紅色的小被子把孩子裹在里面。這時，房子已全部坍塌，她把孩子裹在懷里，為了不讓孩子受傷，她雙腿跪在地面上，雙臂支撐著上身，為孩子盡力保留下安全空間。救援隊發(fā)現(xiàn)她和孩子時，母親已經(jīng)死亡，可在她懷里，孩子卻毫發(fā)無傷，還在吮吸著母親殘斷的手指，在被子里，還發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面寫著：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住，我愛你�！蹦赣H走了，把她的愛全部留給了她的孩子。

　　現(xiàn)場的救援也是愛最好的'表述。救援隊不顧自己的安全，竭力搶救。一個陰雨天，一支奮戰(zhàn)在一個隨時坍塌的廢墟上的救援隊接到了全部撤退的命令，可在這時他，們發(fā)生了拉扯，因為有人又在廢墟下發(fā)現(xiàn)了生命，于是一部分叔叔拼命還要下去救人，可危險就在他們身邊隨時可能發(fā)生，最后廢墟上的叔叔們是被強拖到安全地帶的。一個剛從廢墟里抱出一個小朋友的叔叔對著拉他的人控制不住失聲大喊：“讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”正是因為有了這些忘我的叔叔存在，我們在危難時刻才不會那么孤單。愛永遠在我們身邊!

　　愛是寫不完的，讓我們與愛同行!

與愛同行作文3

　　童年是如此美麗和短暫，就像春風(fēng)吹來的，讓你感到溫暖和舒適，但她在一瞬間消失了。童年就像一片新鮮的綠葉，不久就會凋謝。每個人的童年都是難忘的。

　　魯迅的舊幸福

　　白草花園一直是魯迅心中最快樂的地方。在作者的描述下，甚至石井酒吧和皂莢樹也變得無限有趣。這一切的創(chuàng)造者不是大自然，而是魯迅豐富的想象力。不難想象魯迅對世界有樂觀的態(tài)度，對童年有美好的回憶。正是有了這種愛，他才看到這個世界如此美麗。

　　最初無聊的三家書店充滿了魯迅童年的快樂。陸先生睡覺時用手指打架的小人和孩子們的鬧劇都讓這一切充滿了愛和樂趣。

　　魯迅早年的性格

　　長媽媽是魯迅家族的長工，也是魯迅的保姆。她是一個簡單而誠實的人。她年輕時，魯迅既愛又恨。他愛他，因為她知道的太多了，以至于魯迅充滿了幸福。恨她，因為她踩了他的.老鼠。除了故事，她肚子里還有無數(shù)禮儀，這也讓魯迅有點傷腦筋。

　　書中父親的印象是他是一個軟弱的人，但魯迅對他充滿了羞愧，可能是因為他走得很快時不停地大喊大叫。

　　魯迅寫這么多字的原因是因為魯迅在童年時就被他們所愛。

　　魯迅童年的愛情

　　魯迅在這篇文章中的愛不僅是他的父母，也是他的長媽媽，她看起來有點普通。在《長生母與山海經(jīng)》中，讓這份愛向心靈流露。

　　帶著愛，魯迅和這些人慢慢走過了他的童年。也是因為愛，魯迅的童年在他眼里是如此美麗和幸福。當(dāng)我一點一點讀完這本書的時候，我不僅被他聲音的魅力所感動，也被文本中每個字所表達的愛所感動。

　　感覺

　　當(dāng)我一點一點讀完這本書時，我被文章中的愛所感動。我們也享受著親戚的愛和朋友帶給我們的愛和溫暖。有了愛，即使前方的路布滿荊棘，我們?nèi)匀挥心芰Υ┰�。即使前方充滿黑暗，愛也會照亮我們。即使前方的暴風(fēng)雨帶著雨滴向你襲來，愛也會支持你，讓你遠離雨水。愛他人不僅是童年，也是生活中必不可少的伴侶。

與愛同行作文4

　　3月22日，身為班主任的我組織六年級2班的全體同學(xué)召開了以“學(xué)會感恩，與愛同行”為主題的主題班會。說到感恩，孩子們暢所欲言，有的感謝同學(xué)給予的幫助，有的感謝老師對他的教導(dǎo)，有的感謝父母的養(yǎng)育之恩。確實，“百善孝為先”，我們首先應(yīng)該感恩生我們育我們的父母。但是，現(xiàn)在很多孩子對父母的感情平淡，甚至有的很冷漠，認為父母對自己付出的一切都是理所應(yīng)該的。所以，首先帶領(lǐng)孩子們一起傾聽了親少年感恩勵志教育專家——一橫老師的專題教育演講《愛父母》，孩子們受益頗深。

　　一開始，很多孩子對老師的演講是不在意的，甚至是不屑的。慢慢地，隨著一橫老師的演講，教室里慢慢地安靜下來，孩子們不由地跟隨著老師一起回想著父母的點點滴滴�；貞涍^去，不禁想到最多的都是父母給予無私的奉獻，但是，我們卻沒有因此而去感恩父母，只有一味的叛逆和放蕩，過多注重于所謂的友情，或者是所謂的“義氣”。過多地追求兒童的權(quán)利，還做出一些出格的事情讓父母傷心。當(dāng)演講聽到十多分鐘的時候，我從孩子們臉上看到了自責(zé)、內(nèi)疚，看到了深深的悔意。不一會，我聽到傳來了輕微的抽泣聲，一個，兩個，三個……很快，教室里除了抽泣聲、擦眼淚的聲音，已經(jīng)不再有一句說話聲。孩子們一個個紅著眼睛，流著淚，卻聽得無比認真。

　　老師40分鐘的演講結(jié)束了，孩子們還遲遲沒有從自己的思緒中走出來，還沉浸在對父母的.內(nèi)疚、感激和對自己的自責(zé)中。經(jīng)過短暫的情緒平復(fù)，我讓孩子們說一說自己的感受。孩子們一個個講述著生活中父母對自己的愛，講述著父母為自己做的那么多無私的奉獻，講述著自己曾經(jīng)多么不懂事，對父母造成的傷害。每一個孩子在講述時無一例外地再次失聲痛哭，無一例外地表示感謝父母對自己所做的一切。

　　最后，孩子們發(fā)自肺腑地表達了對父母的感恩之心，全體同學(xué)自發(fā)起立，大聲地喊出來：爸爸，媽媽，你們辛苦了。爸爸，媽媽我愛你們……

　　孩子們生性是善良的，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀儜�(yīng)該感恩父母。我們一點一滴的成長都離不開父母的養(yǎng)育，同學(xué)的幫助，老師的教育，離不開身邊每一個幫助我們的人。愿我們的每一個孩子都擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人。

與愛同行作文5

　　當(dāng)我們還是啼哭的嬰兒時，有父母的疼愛；當(dāng)我們歪歪扭扭地的走路時，有家人的憐愛；當(dāng)我們上學(xué)時，有同學(xué)、老師的關(guān)愛……我們時刻被愛包圍著，身旁也時不時地流動著一股股暖流……

　　我一出生，我的爸爸媽媽像守護神一樣呵護著我，哪怕是喝奶嗆了一下，他們都心疼得很。爸爸媽媽給我換尿布、沖奶粉，燒洗澡水給我洗澡，時時刻刻都守在我的身邊。

　　漸漸地，我開始學(xué)爬行、站立、走步、小跑。我是在家里學(xué)會站立的，每次都是爸爸媽媽在我身邊保護我。因為媽媽要倒夜班，家里沒人帶我，我是在大姨家學(xué)會走路的。大姨是拿著棒棒糖逗著我教我一步一步走路的，我學(xué)會走路后就繞著大姨家的桌子狂跑，大姨就分秒不離的看護著我。等我再大一點兒，我來到了姥姥家，我從姥姥家炕頭骨碌到炕梢，再從炕梢跑到炕頭，我無憂無慮的跑著。一次媽媽來看我，我不小心摔倒了，媽媽抱我起來，心疼的哭了。在我慢慢長大的過程中，一直有爸爸媽媽的愛，親人的愛縈繞著我，讓我很溫暖。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。第一天，我就交到了許多好朋友。我們快樂地蹦著、跳著，像一群快活的.小魚，我們盡情地唱著、玩著，讓人回味無窮。玩著、玩著，突然，“刺溜”的一聲，我滑倒了，頓時，鮮血流了出來，我的眼淚也像斷了線的珠子不停地落下來。好朋友們立刻扶我起來，一邊扶著我，一邊安慰我把我送上了樓。我最好的朋友立刻從書包里拿出一片創(chuàng)可貼給我貼上，還幫我擦干了眼淚，我深深體會到了真摯的友愛。

　　小時候，我體質(zhì)不好，經(jīng)常發(fā)高燒。一次在學(xué)校上課的時候，我突然發(fā)燒了，還很嚴(yán)重。老師不停地摸著我的額頭，從辦公室拿來退熱貼，幫我貼在腦門上，那時的我，我感受到的是來自老師關(guān)切的愛，我無比感動。

　　父母愛、親人愛、朋友愛、老師的愛……還有很多很多的愛，都伴隨著我們度過每一天。縈繞在我們身邊的愛––與時間同行。

與愛同行作文6

　　我不愿承認，我更不想接受，但是，爸爸卻依然一天一天開始變老。

　　從七年級第一次的期中考后，我開始覺得爸爸很煩。因為從那時開始，爸爸決定發(fā)揮他當(dāng)年作為理科生的優(yōu)勢，來幫我補數(shù)學(xué)，而那時的我的確已經(jīng)開始掙扎在數(shù)學(xué)的無邊痛苦之中。

　　但我并不喜歡他為我做的這些。每次每次，他手握著鉛筆，一本正經(jīng)地講著試卷或習(xí)題冊上那些我似乎永遠也看不懂的題目，說著我似乎永遠也聽不懂的思路和公式，任性的我都會覺得大腦仿佛處于缺氧狀態(tài)，天旋地轉(zhuǎn)。討厭……討厭……做這些沒有意義的題到底有什么用？！

　　我也不止一次為了數(shù)學(xué)和他鬧翻過。但吵歸吵，補課還是照樣進行從未間斷。忙著忙著，就到了期末考。讓我極其出乎意料的是，我的數(shù)學(xué)竟然提高了20分！

　　望著試卷上那之前我似乎總也難以企及的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我開始有些感激他的決定了。

　　那天晚飯后，開心的我和他閑聊。窩在沙發(fā)里的爸爸看起來那么疲憊，他說他老了，頭也經(jīng)常痛，精力也沒那么多了。看著時光在他曾經(jīng)英俊的臉上刻下一道道皺紋，摸著歲月在他手上磨出的`一層層老繭，那一瞬間，一直被他嬌慣的任性的我，心里忽然好痛好痛。

　　我突然覺得自己有多么對不起他。我從來不知道他工作多么辛苦，卻一直看不見他每晚回家時的燦爛的笑容背后盡力掩飾的疲憊；我從來不知道他工作上的不順心，卻一直聽不出他輕松話語背后的隱藏的苦澀和無奈。而也就是這個爸爸，卻還要抽時間來給我講在他看來是那么簡單而我卻聽兩三次都可能聽不懂的數(shù)學(xué)題。

　　但是他說沒關(guān)系。只要我能跟上學(xué)習(xí)就好，所以到現(xiàn)在，他還是一周給我補一次數(shù)學(xué)。

　　他讓我明白，不論屬于他的歲月再怎樣流逝，他會在我身后，默默地一直看著我向前走，走向遠方的夢想。

　　時間是一條細水長流的河，又像是一次單行道上的旅行。而愛，從來都與時間同行。

與愛同行作文7

　　我們身邊有千千萬萬個殘疾人，缺胳膊少腿，眼盲耳聾喉嚨啞等等一系列人都算是殘疾人，可就是有這樣一些人，他們對殘疾人視而不見，有的人對殘疾人偶爾給一些幫助，但是有的人也會對殘疾人十分熱情，每次遇到殘疾人都會給他們許多幫助，就有了許多熱愛殘疾人的人，我也是其中的一個。

　　每次說到殘疾人，大部分人都會想到海倫凱勒，想到別的殘疾人的人微乎其微，而我不僅會想到海倫凱勒，而且還會想到我那親愛的弟弟。

　　我弟弟的耳朵屬于先天性的殘疾，剛剛生下來一只耳朵就缺一塊，那只受傷的耳朵是左耳，右耳是正常的.。在他兩歲時的聽力測試時，醫(yī)生說他的左耳有問題，時間長了會影響到右耳。叔叔嬸嬸一聽，心里是十五只吊桶打水——七上八下的，幾乎跑遍了整個浙江，吃了大半年的藥，病情終于有了好轉(zhuǎn)，叔叔嬸嬸心里的一塊大石頭終于落了地。風(fēng)平浪靜地過了幾年，弟弟的病情突然惡化，左耳突然聽不見了，這可急壞了叔叔嬸嬸，他們急忙帶著弟弟東奔西跑，到了杭州，找到了一位有名的醫(yī)生，做了一個耳部手術(shù)，聽力又恢復(fù)了大半，叔叔嬸嬸很高興，帶著弟弟回來了。但是令人意想不到的是如今的弟弟耳朵又聾了，叔叔嬸嬸又到了上海醫(yī)院里做高級手術(shù)，打算這次手術(shù)直接修復(fù)耳朵，恢復(fù)并固定聽力。因為醫(yī)生技術(shù)不熟練，所以手術(shù)做得很慢，過了7個小時才出來，過了幾天，弟弟的耳朵突然發(fā)炎，到醫(yī)院做了檢查，原因竟然是修復(fù)手術(shù)的醫(yī)師技術(shù)問題，根據(jù)弟弟的情況，吸了高壓氧。由于醫(yī)師的技術(shù)和手術(shù)的副作用，弟弟的左耳暫時聾了，但右耳還有聽力，不過也只有一點點�，F(xiàn)在我對他說話都要很大聲，否則他就聽不見，這難免是我的心情有些煩躁，但是弟弟很能體諒我的心情，他努力使自己的耳朵不聽錯，并且聽清楚。因為耳朵的原因，他上學(xué)期的期末考試，英語聽力錯了很多，但老師能夠體諒，就給了他一個課程學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但弟弟不肯接受，堅持把獎狀讓給了其他成績比自己好的同學(xué)。

　　我的弟弟就是我身邊的一個殘疾人。

與愛同行作文8

　　回眸凝望，那深深淺淺的足印里，每一個都溢滿了老師的溫度。在我沮喪時，給了我勇氣，迷茫時給了我方向，無助時給了我關(guān)懷，老師是您，溫暖了我的小小世界。

　　那天，同學(xué)們一個個奮筆疾書，周圍滿是“沙沙”的紙與筆尖的摩擦聲。面對考試的失利，我無法進去學(xué)習(xí)的狀態(tài)，腦子就像漿糊一樣，不知道該怎么辦才好，都怪自己，平時不努力“書到用時，方恨少”。鈴聲響后，我失落地放下筆。輕輕的腳步聲出現(xiàn)在我的.身后。我抬頭，看著您，您好像讀得懂我心思一樣，用手拍了拍我的肩頭，示意讓我去找您。

　　我抱著書去找您，緊張地低頭看著腳尖，不敢看您，內(nèi)心非常內(nèi)疚，對不起您的辛苦付出，您平時不顧天氣炎熱給我們上課，汗水浸透了衣服，喉嚨早已沙啞了，也不會停歇。就在這時，耳邊卻傳來了您溫和的話語聲“別垂頭喪氣了，考都考完了，大不從頭來過唄，我再教你一遍”。我慌忙中手中抱著地書里翻出了試卷，您看了一遍，搖了搖頭，嘆息道“你啊你，公式全都記混了，這怎么考好啊。”然后您針對我薄弱的地方又耐心地為我講解了一遍。我心里似乎不再緊張，接過您手中的筆，開始演算了。您的指導(dǎo)聲一直陪伴著我“這里……嗯，對了，這個應(yīng)該這樣……”我將你地指導(dǎo)都像珍寶一樣藏在心底，心田被你濕潤了。

　　窗沒有關(guān)緊，吹來幾絲涼風(fēng)，但我發(fā)現(xiàn)有幾縷微微的光暖暖地灑下來。

　　久久地，我們都沉默著，您先開了口“少壯不努力，老大徒傷悲，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為你以后幸福生活做基礎(chǔ)，但一次失敗也說明不了什么，每一個微小的改進都值得稱贊�！蔽业紫骂^在反思，良久，我抬起頭再望向您，您眼中的堅定給了我信心，我覺得那是對我最好的鼓勵了。您對我的關(guān)愛，我會永遠銘記在心。這關(guān)愛是那樣的偉大，那樣的無私，那樣的溫暖。

　　感謝那些年您陪我成長，給我鼓勵，讓我經(jīng)歷了無數(shù)次感動，讓我揚起希望之帆。

與愛同行作文9

　　在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自已與正常人的差別時，沒有傷心、沒有氣餒、沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著自已的夢想而努力前進。

　　有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的`褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因為他沒有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。

　　他的旁邊立馬就圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來，放到他面前的小紙箱里，他對每一個人都深深鞠躬，表示感謝。他后來好像注意到了我，我連忙掏錢，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什么也沒找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易，我卻不能為他做點什么，我感到羞愧……

　　等到我抬起頭來，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對面了。正在我不知所措時，殘疾人大叔卻對著我微笑，像是示意我“沒關(guān)系”。然后，他還對我深深地鞠了一躬……我頓時恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對他的可憐，而是對他的尊重、關(guān)愛、平等!

　　是啊!他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強的毅力克服了身上的殘缺，以頑強的毅力實現(xiàn)了對他來說本是遙不可及的夢想，以頑強的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行!

　　我也對殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就身離開了。其實，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會的尊重，更需要社會的關(guān)愛。

　　關(guān)愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰;關(guān)愛可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖;關(guān)愛可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。

與愛同行作文10

　　許多成功人士在談到自己成功經(jīng)歷時，往往過分強調(diào)個人努力因素。事實上，每個登峰造極的人，都獲得過別人的許多幫助。一旦你訂出成功目標(biāo)并且付諸行動之后，你就會發(fā)現(xiàn)自己獲得許多意料之外的支持。你應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。

　　生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠;沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件!

　　今日年輕人，自從來到塵世間，都是受父母的呵護，受師長的指導(dǎo)。他們對世界未有一絲貢獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，看這不對，看那不好，視恩義如草芥，只知仰承天地的甘露之恩，不知道回饋，足見其內(nèi)心的.貧乏。

　　現(xiàn)代中年人，雖有國家的栽培，老板的提攜，自己尚未能發(fā)揮所長，貢獻于社會，卻也不滿現(xiàn)實，有諸多委屈，好像別人都對他不起，憤憤不平。因此，在家庭里，難以成為善良的家長;在社會上，難以成為稱職的員工。

　　羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，重要的是要有感恩之心。我們教導(dǎo)子弟，從小就要他知道所謂“一粥一飯，當(dāng)思來處不易;一絲一縷，應(yīng)知物力維艱”，目的就是要他懂得感恩。

　　感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會道德。然而，人們可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的老板的種種恩惠。將一切視之為理所當(dāng)然，視之為純粹的商業(yè)交換關(guān)系，這是許多公司老板和員工之間矛盾緊張的原因之一。的確，雇用和被雇用是一種契約關(guān)系，但是在這種契約關(guān)系背后，難道就沒有一點同情和感恩的成分嗎?老板和員工之間并非是對立的，從商業(yè)的角度，也許是一種合作共贏的關(guān)系;從情感的角度，也許有一份親情和友誼。

與愛同行作文11

　　在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生？同一個書香門第的。孟姜女的情懷哭倒了長城，梁三伯的淚水感動了天地，董永與七仙女的故事成為人間美麗的傳說。老師說：“現(xiàn)在同學(xué)們等父母來接你們？那些開放的花瓣像害羞的姑娘，嬌艷欲滴。什么時候我還能再見一見我的蔡老師呢。

　　老師和母親的相同點太多了。母親是清貧的，老師也是清貧的。母親是富有的，老師也是富有的。他的學(xué)生可說是“桃李滿天下”。母愛是無私的，老師也是無私的，他為社會培育了一批又一批人才，而向社會索取的又極少極少！這一切，怎么不叫我感慨萬千呢！

　　這篇文章中多是說：“我們在愛中成長，在愛中生活著�！睈凼且槐矩S富多彩的書，當(dāng)我仔細閱讀它時，會覺得越讀越有味道；愛是一個指南針，當(dāng)我陷入迷茫時，它會為我們指明方向。有一種愛，我們會享用一生，溫暖一生；有一種愛，讓我們成長，學(xué)會堅強。這就是偉大無私，不求回報的父母之愛！在我們的生活中，父母的愛無處不在，在生活中，我們離不開同伴、朋友，他們給我們?nèi)松鷰�來快樂，他們引領(lǐng)我們成長，幫助我渡過困境、難關(guān)。對于同伴的`關(guān)愛，我們要懂得感恩，懂得回報。我們漸漸長大后，也能為社會做些事，像雷鋒叔叔一樣，幫助需要幫助的人；像“最美媽媽”吳菊萍一樣，用雙手托起人生的真善美，去溫暖這個社會最需要溫暖的地方，用團結(jié)的力量傳遞幸福。我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)會感恩，關(guān)愛社會，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛心去溫暖更多的人。

　　現(xiàn)在我們行動起來吧！我特別喜歡雷鋒叔叔，因為他做了一輩子的好事，他是我學(xué)習(xí)的榜樣！昨日的雷鋒，就是今天的你和我，我是千萬個小雷鋒中的一員，我要從身邊的小事做起，只有人人都獻出一點愛，我們的社會就會變得更加溫暖、和諧。

與愛同行作文12

　　芙蓉如霞，楊花簌簌，采擷之人留余香。薄光暮暮，余音裊裊，撫琴之人憶往昔。如流水的記憶涌上腦海，斑駁了與愛同行的日子。

　　又是漫天飛雪，雪花玲瓏，迷離我的瞳，十五年來你用愛澆灌的日子歷歷在目，浮現(xiàn)眼前。

　　香氣氤氳，流云歇腳，駐足嗅淡著。奶奶端出一碗熱氣騰騰的雞湯面，為我慶祝生日。那碗雞湯面條白如玉，香如花，滑如綢，湯水里飄著蔥花，似一汪春水上漂浮的蕩漾小舟，雞肉塊色香俱全，仿佛一口便能咬出油來，月貳滿心間。望著奶奶那殷切的目光，我故意默不作聲，蹙眉，嘆氣，搖頭，這可把奶奶急壞了，問：“不好吃嗎？要不，再換一碗？”我被奶奶信以為真的表情，可愛之態(tài)逗笑。連忙捂嘴笑道：“好吃，奶奶的手藝見長，色香味俱全�！蹦棠桃残α�，那笑容仿佛是倒掛嘴邊的彩虹，腮邊的皺紋舒展了，仿佛一下子年輕了許多。奶奶忙說到：“你這鬼丫頭”。

　　我與愛同行的日子刻出你臉上的'皺紋，也染白了你的雙鬢。

　　起落有致，斜陽夕落，對鏡梳紅妝。小時候每天放學(xué)后都會到院子的后山坡上玩耍，摔跤、打滾、掏鳥蛋……無“惡”不做。原本可愛的羊角辮也走了形，活脫脫變成“女王頭”，亂蓬蓬的，像個喜鵲窩。每當(dāng)這時，奶奶那雙充滿老繭的大手便會靈巧地在我的發(fā)絲間舞弄著，像春燕在密云中飛舞，兩手總是飛快而又輕柔，那手中的桃木梳子像一件得心應(yīng)手的兵器在奶奶手中運用自如，慢慢地梳，細細地理，起落之間，梳理著我雜亂的頭發(fā)，也梳理著我紛雜的思緒。不一會兒，頭發(fā)梳完了，“窺鏡自視”；只見小編靈動，宛如一朵被風(fēng)吹拂的流云，隨著我蹦跳的腳步微微顫悠。奶奶站了起來，又隨手從花盆中摘了一朵月季花，別在我的發(fā)梢。

　　今天，夕陽的余暉毛茸茸的灑在奶奶身上，我躺在奶奶的臂彎之間，和著花香，惜然發(fā)現(xiàn)她銀白的發(fā)絲在微風(fēng)中拂動，素凈的臉上隱約現(xiàn)幾點淡褐色的老年斑。原來，奶奶一直陪在我身邊，成長的路上，我一直與愛同行。

　　濃濃雞湯面，幸福暖暖情；

　　細細桃花水，我與愛同行。

與愛同行作文13

　　我無望地在穿梭紛亂的人群中四處尋找媽媽的身影�？粗�一個又一個匆匆走過的行人，我留下了無助的淚水。

　　正當(dāng)我哭得淚流滿面時，耳邊傳來了熟悉的聲音。那是媽媽焦急地喊我的聲音。我努力尋找聲音的來源。終于，我看見了媽媽的臉，我激動地跑過去擁抱住她。我看見她原本整齊的頭發(fā)變得凌亂不堪，臉上的.汗水肆虐地流著，流到她的眼里，嘴里。但她無暇顧及，只是一個勁地檢查我是否受傷。我看到她這樣，便哭得更兇了。

　　小時候，媽媽對我的愛，是守護的味道。

　　隨著時間的推移，我漸漸長大了。但跟隨我長大的還有我和媽媽之間的隔閡。

　　“吃飯了！”媽媽用她的女高音叫道。也叫著我的心里直煩。自己的數(shù)學(xué)幾何剛思考出了眉目，但由于媽媽的那一聲喊叫便中斷了。我煩躁地大聲吼回去了一句。于是，一家家庭戰(zhàn)爭又爆發(fā)了……

　　我賭氣，不吃飯，獨自坐在書桌前思考著煩人的幾何。思考著思考著，也不知何時，我進入了夢鄉(xiāng)。

　　醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，身上蓋著被子，書桌上散著的作業(yè)已整整齊齊地疊成了一堆。正當(dāng)我為這些景象感到疑惑時。聽到了門外爸爸媽媽的談話聲�！八�最近的學(xué)習(xí)壓力太大了，我們要多多體諒呀！”媽媽正向爸爸說著我的情況，原來，我房間里的變動，都是媽媽做的。想到這里我感到羞愧與幸福。感動的淚水，已經(jīng)流到嘴角了。

　　長大后，媽媽對我的愛是比小時候更偉大的默默地愛。

　　每天早晨出門，媽媽總是要叮囑我?guī)拙�，才會安心地送我進入校門。吃飯時，她總會拼命地給我夾菜，告訴我要多吃一點。睡覺前，她總會問我作業(yè)有沒有做好，會不會做。雖然，我仍舊覺得她很啰嗦，但我知道這是因為她愛我。

　　到了現(xiàn)在，媽媽對我的愛，是關(guān)懷的味道。

　　愛，從來不會因為時間的流逝而褪色，相反的它會與時間同行。

與愛同行作文14

　　“感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我有勇氣做我自己······”感謝是一種美德。我們要感謝媽媽，感謝她的養(yǎng)育之恩；我們要感謝爸爸，感謝他為我們建起了一個溫暖的家；我們要感謝老師，感謝他/她們帶我們進入了知識的海洋。身為蒲州育英學(xué)校的學(xué)生，我們要感謝的是何朝育老爺爺和黃美英老奶奶。知道為什么嗎？那就聽我給你們娓娓道來吧！

　　何朝育老爺爺和黃美英老奶奶是甌海三垟人，早年遠赴臺灣。1991年，何朝育老爺爺和黃美英老奶奶伉儷捐資建立了溫州大學(xué)育英圖書館。自此，夫婦倆開始了長長的回報家鄉(xiāng)的慈善之旅。迄今為止，何朝育、黃美英夫婦為家鄉(xiāng)的教育衛(wèi)生事業(yè)，捐贈物資共計1.3億元人民幣。更何況她/他們倆從來不拿企業(yè)里的.錢，而是用自己辛辛苦苦賺來的錢。從這就能看出何朝育老爺爺和黃美英老奶奶的善心有多大。而且，何朝育老爺爺和黃美英老奶奶不只有這一個慈善項目，他們還在：1991年溫州大學(xué)育英圖書館、溫州醫(yī)學(xué)院附屬育英兒童醫(yī)院；1992年溫州師范學(xué)院育英大禮堂、溫醫(yī)附一院育英門診樓；1993年溫醫(yī)附一院育英大樓；1994年溫醫(yī)育英學(xué)術(shù)館、溫醫(yī)附二院育英大樓、甌海區(qū)嘯秋小學(xué)；1995年蒲州育英學(xué)校、慎志圖書館、甌海區(qū)嘯秋中學(xué)、育英島花園、溫州育英學(xué)校；1996年溫州育英老年康復(fù)中心；1997年三垟池底嘯秋大橋、茶山賣鴨橋、溫醫(yī)附二院育英門診綜合大樓；XX年資助6名眼視光博士研究生赴美留學(xué)。

　　何朝育老爺爺建造了慎志圖書館，這個圖書館是何朝育老爺爺為了紀(jì)念養(yǎng)育他長大的慎志老爺爺而建的，從此看出，何朝育老爺爺是一個多么懂得感恩的人��！

　　何朝育老爺爺和黃美英老奶奶有一個兒子（何紀(jì)豪老先生），他子承父業(yè)，也做起了慈善，而且還創(chuàng)辦了微笑聯(lián)盟俱樂部，讓許多是兔唇的孩子恢復(fù)了原貌。

　　“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜······”我們一起感謝何朝育老爺爺和黃美英老奶奶的資助，讓我們能在嶄新的學(xué)校里學(xué)習(xí)；感謝何朝育老爺爺和黃美英老奶奶為我們溫州做貢獻；也感謝何紀(jì)豪老先生子承父業(yè)，繼續(xù)為我們溫州做貢獻！

與愛同行作文15

　　第八屆全國殘疾人運動會將在浙江省舉行，作為浙江的小成員，我也要積極參與這次活動，為運動員助威。殘運會是殘疾人展示自我的舞臺；是讓殘疾人解除自卑的良藥；也是社會各界對殘疾人關(guān)注、尊重的表現(xiàn)。其實，在我們的生活中有許多殘疾人需要我們伸出援助之手，也出現(xiàn)了許多感人肺腑的故事。

　　在我們小區(qū)就有這樣的例子：每天，來來往往的行人總會看到，一位面容憔悴的母親扶著一個看起來很奇怪的少年在小區(qū)散步。這位少年今年18歲，因出生時缺氧而變成弱智。我第一次見到他時，感覺很可怕，就說：“這不是一個白癡嗎？好可怕！”外公對我使使眼色，很不高興地說：“別亂說！”那位母親微微一笑，說：“沒關(guān)系，小孩子嘛�！蹦莻�哥哥歪著嘴巴“嘿嘿”地笑了笑，我也笑了笑，跟他擺擺手，說再見了。外公忙跟我解釋：“他們家一路走來都很艱難，自從他缺氧之后，他媽媽就下崗一心一意的照顧他，一直照顧了18年！”我的眼眶濕潤了，我竟然當(dāng)面說這么難聽的話，就算那男孩聽不懂，那母親得多傷心呢！第二次見面時，我把自己存的零花錢帶去，到他家登門道歉。這只是個80平方米的小房子，簡樸的家具，讓人看了很溫馨。他的母親親自上來迎接：“哎呀，這不是上次那個小姑娘嗎？來來，快進來坐！”母親的熱情款待讓我嚇了一跳，我小心的坐在沙發(fā)上，說：“我是來賠禮道歉的.。上次對您還有哥哥說了不該說的話，真的很抱歉！另外，我?guī)Я俗约旱牧慊ㄥX，雖然不多，但這是我的心意�！薄斑@我怎么能收呢？”母親感激的說。在我的再三推辭下，她終于收下了。我臨走前，母親說：“我代表我兒子感謝你！”這次以后，我每次定期去男孩家拜訪。又一次，我問男孩的理想是什么，男孩因口齒不清，必須得母親解釋。母親欣慰地說：“他說他想上名牌大學(xué)，還希望母親身體健康�！睔埣踩撕徒∪�人一樣有沐浴陽光、追求夢想的自由和渴望，我真心的祝福他能夢想成真！

　　最后，預(yù)祝浙江省首次舉辦全國殘疾人運動會成功�。�

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