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逗號的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的逗號的作文,歡迎大家分享。
逗號的作文1
提起逗號,人們總會想到一句未說完話,一件未完成的事,一項(xiàng)未完成的偉業(yè)。當(dāng)歷史的車輪無情的輾過,漢朝終將一去不復(fù)返,而有一個(gè)人卻想用自己的一生來完成劉備的遺愿,收復(fù)中原,匡扶漢室,所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號,這個(gè)人就是諸葛亮。
諸葛亮六進(jìn)中原,每一次都以失敗告終,死在了奮斗的路上,可他從來沒有因?yàn)槭《艞夁^,屢敗屢戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,也正是因?yàn)橛辛诉@種精神,才使他名垂千古,受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己,在這次期中考試中,我的成績很不理想,甚至想把卷子一撕,一了百了。從此就這么頹廢下去,走在回家的路上,我也是無精打采的,像個(gè)縮頭烏龜一樣,一輩子也就這么完了?粗雷由戏胖摹度龂萘x》,不禁讓我想起了諸葛亮,他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗,卻沒有放棄。他的'人生從來都沒有畫上句號。而我小小年紀(jì)就想放棄學(xué)習(xí),畫上句號。豈不可笑,難道我不應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)嗎?他窮其一生,一直在奮斗的路上,所以他的一生是璀璨而華美的,誰不想擁有美麗的人生?我也想,所以,我要從這次考試的失敗中站起來,即使像諸葛亮一樣失敗了,也要生命不息,奮斗不止,這樣的人生才無怨無悔。
路,就在腳下,只要我努力,永不輕言放棄,即使遇到困難、畫不上圓滿的句號,永遠(yuǎn)奮斗在逗號的路上,我也會為這個(gè)精彩的過程而感到歡喜。因?yàn)樯褪怯蔁o數(shù)個(gè)逗號組成的旅程。
逗號的作文2
一縷清風(fēng)吹過她的臉龐,雨水灑在她的身上,一輛車飛馳而過,泥水澗在了她白色的紗裙上,她低著頭好像沒有發(fā)覺什么,繼續(xù)走著自己的路……
走到了家門口,突然,她停了下來。因?yàn)樗吹礁赣H正撐著一把傘等待著她的回家,父親什么話也沒有說只是微微一笑并示意她趕快回家,她走上臺階跨過門檻,進(jìn)入房間,桌上早已擺放好了三副碗筷,父母并沒有責(zé)備她的意思,母親告訴她:一次失敗不算什么,勇敢站起來繼續(xù)向前走,這次失敗就像一個(gè)逗號,給這次失敗畫上一個(gè)完美的逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來,打在了腕上,發(fā)出清脆的聲音,很快在房間中擴(kuò)散了開來。是的,她高考失利了,父親告訴他:勇敢面對現(xiàn)實(shí)吧,從哪里跌倒就從那里站起,逗號并不代表一切,相信你自己在明年的今天一定會考出更優(yōu)異的成績……
第二天,天轉(zhuǎn)晴了,一束調(diào)皮的陽光透過窗戶斜射進(jìn)她的房間,她聞到了淡淡的花香,她走到陽光下深深的吸了口氣,原來是牽;,昨日的牽;ㄟ是未開放的花苞,今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣,只有勇敢面對一切,才會綻放出最耀眼的光,她記住了母親的話逗號并不代表一切,努力吧相信自己會成功的,給自己的人生會畫上完美的'句號。
逗號并不代表一切,只有不斷努力,從哪里跌倒就從那里站起,才會成功才會綻放出最美的花朵,才會為自己的人生畫上一個(gè)完美的句號。讓自己的人生綻放光彩。
逗號的作文3
我們追求圓滿的句號,但我們也要品味渺小的逗號,都會給我們與人生的啟迪。
謝老師,像平常一樣,邁著嬌小的步伐,臉上帶著神采奕奕的神氣,骨子里透著幽默感,踏上講臺,用盡全身的力氣嘶吼道:“上課!”同學(xué)們懶不洋洋的歪站著身子,有氣無力的說道:“老師好!本瓦@樣,我們開始進(jìn)入課本。
謝老師講得自我陶醉,不停的重復(fù)著商鞅變法的內(nèi)容:“經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一度量衡,軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功……”可我卻伴著一絲不耐煩,厭倦。我低頭在旁邊的放書的箱子翻找著可以做的作業(yè),不一會兒就翻出了今天的數(shù)學(xué)卷子。我悄悄的地把數(shù)學(xué)作業(yè)放在腿上,偷偷瞄了幾眼,然后列出一個(gè)方程,抄在練習(xí)本上。剛剛抄到一半,謝老師發(fā)現(xiàn)了。他說:“現(xiàn)在我講的.都沒有用是吧?你們現(xiàn)在咋一點(diǎn)動力都沒有?真的,現(xiàn)在我感覺我是在對牛彈琴哎!彼麚u搖頭。
我紅著臉,低著頭。裝作很認(rèn)真的樣子,翻看著歷史課本。心里覺得有點(diǎn)委屈:我還啥都沒干,一道題都沒做完,就認(rèn)定我沒在狀態(tài),嗯,寶寶心里不爽!
人生看似停頓,卻永遠(yuǎn)承接下文。有那么一種美好,永遠(yuǎn)傳承。人生。【褪切枰@樣一個(gè)個(gè)段落,一個(gè)個(gè)逗號,得到人性的升華和洗禮!
逗號的作文4
“,”是什么呢?作家說:“那是逗號!鄙飳W(xué)家:“那是一只小蝌蚪!睆N師說:“那是一;ń贰薄@一個(gè)小逗號兒在每個(gè)人的眼里都不同,我們每個(gè)人都有自己的想法。
“,”是什么呢?它是一個(gè)胚芽,它是生命的起源,也正是從這里開始,我們長成幼苗,長成小樹,從容地走過人生的一個(gè)個(gè)春天。
“,”是什么呢?它就是比賽中的一塊金牌。你跑在前半段的時(shí)候十分的努力,想著可以得到它了,就開始松懈了,你以為你可以拿到冠軍,可是卻被一直在努力奔跑的人趕超了。
“,”是什么呢?他就是足球比賽裁判口中的哨子。哨子一響,中場休息。你在踢前半場時(shí),比分遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了對手,可是在下半場時(shí)對手沒有放棄,而是更加努力,最后卻讓對手贏得了比賽。
“,”是什么呢?它就是你的眉毛和眼睛,它就是現(xiàn)在。有些事情你看得到,有些事情你看不到。逗號之前的`事情你都知道,可是在逗號之后會發(fā)生什么你都不知道,所以我們只有更加努力,才能有更美好的未來。
“,”是什么呢?它就是壁虎的尾巴,即使他被人斬?cái)嗔耍材茉偕鰜,所以我們不要回首過去,我們要繼續(xù)向前看,我們要勇往直前。
“,”是什么呢?它就是我們?nèi)松囊话。在“,”前,如果你的人生不如意,就要繼續(xù)努力,這樣才能畫上一個(gè)圓滿的句號。
我喜歡“,”,它是一半,它也是希望。我們要繼續(xù)努力,這樣才能在“,”的后面畫上一個(gè)圓滿的句號。
逗號的作文5
一個(gè)秋高氣爽的早晨,小松鼠小小拿著一本《格林童話》來到河岸邊的一棵柳樹下,準(zhǔn)備在這里看書。
她剛看了一會兒,就覺得眼睛很難受,很想睡覺。于是,就把書放在一邊,躺在草坪上睡著了……
不知過了多久,小小醒來了。她抬頭一看,發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)當(dāng)頭照了。小小決定再看一會兒書,可是當(dāng)她翻開《格林童話》的時(shí)候,驚呆了——書中的逗號沒了!原來,逗號在書中覺得太無聊,就跑出了書本,決定去闖江湖了。
剛跳進(jìn)小河里,逗號就遇見了小蝌蚪,于是就跟著混進(jìn)了蝌蚪群里。小小沿著河岸追著小蝌蚪和逗號跑,大喊:“逗號,回來!逗號,快回來!”可是逗號不聽,繼續(xù)往前游。
后來,小蝌蚪都長成了大青蛙!而逗號還是逗號,大青蛙都游走了,只剩下逗號們了。
過了幾十天,逗號們來到了大海里,遇到了幾條虎鯨。逗號覺得虎鯨身上那個(gè)大洞很好玩,就一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了那個(gè)大洞;ⅥL覺得很癢,就噴了很多水,把逗號一個(gè)個(gè)都噴上了天!不知過了多久,逗號開始往下落,往下落……“咚”一聲,又一個(gè)個(gè)掉在了書本里。小小一看,逗號又回來了!
小小捧起書,津津有味地看了起來,逗號們覺得外面的'世界太大,自己只像是一滴大海里的水!
逗號的作文6
它總是在樹枝上跳,仿佛一個(gè)凍腳的人在不停地跺腳,非?蓯邸K奈舶涂偸锹N翹的,擺出一種驕傲的神氣,其實(shí)是為了保持身體的平衡。
它不會遨翔,也不能像大的飛禽那樣,直沖白云蒼穹作大俯瞰,平庸而不自卑,忙碌而不羞愧。
它落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn),低飛、跳越、逐食、梳理羽毛,生活堅(jiān)韌或歡快。
它就是點(diǎn)綴在人類生活中的活標(biāo)點(diǎn)。落在冬季的枝上,是逗號;好幾只一起落在電線上時(shí),是省略號;落在某個(gè)光禿禿的枝頭上時(shí),就是句號;求偶的一對兒追逐,是分號……
它和人的生活非常貼近,但也保持著一定的'距離。
它經(jīng)常被人傷害,但它仍然自己忙忙碌碌的生活著,從不依靠別人,很有責(zé)任感的孵蛋和育雛。它從不離開人的生活,因?yàn)樗鼈兡艿玫劫N近人時(shí)的方便。
它們總是在樹邊低飛,一起和同伴們快快樂樂的玩耍。它們的生活很平凡,但它們也很快樂。
它被人們所起的名稱是“麻雀”,不知道它們彼此之間是不是也認(rèn)為對方是“麻雀”呢?
就在我落筆的瞬間,窗外“嗖”的又飛來一個(gè)。
逗號的作文7
中國的教育和別國不一樣,也只用分?jǐn)?shù)來看人。四十多分的挨打;多考十分,也無非是打少點(diǎn);只有六十分以上的,回家才有好吃好喝。不過這是20年前的.事了。
陳文壕一回家,鄰居的姨父吆喝道:“陳文壕,你又考第一了!”陳文壕只說:“媽,飯做好沒?”姨父又高聲嚷道:“陳文豪又考第一了!”陳文壕漲紅了臉說:“考不好,不代表沒出息!”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面,姨父問陳文壕:“你玩手機(jī)真的很厲害?”陳文壕一臉神氣!澳悄阍趺礇]把學(xué)習(xí)也搞好?”陳文豪臉上籠上了一層灰色,這回嘴里全是怨氣的話,屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的讓人快活,可是沒有他,別人也變這么過。
一天,媽無意看了一下手機(jī),九點(diǎn)了,陳文豪沒有回來,問:“陳文壕怎么還沒有回來?現(xiàn)在九點(diǎn)了!泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒寫完,被老師給纏著了,估計(jì)一時(shí)半刻回不來!眿寢屄淖鲲。過了一會兒,一個(gè)同學(xué)路過,媽媽忙問,同學(xué)道:“陳文壕,這次是發(fā)了昏,在課堂上睡覺。”“然后呢?”“先寫檢討!薄叭缓竽兀俊薄按蚴!薄昂髞砟兀俊薄昂髞碓鯓,估計(jì)明天你要到學(xué)校去!”媽媽只是慢慢的做飯。
過了好久,陳文壕慢慢回來了,臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道:“陳文豪又挨打了!”陳文壕只說:“不要取笑!”“取笑?上課,你睡覺能不挨打嗎?”“不是……不是……不不。”
逗號,未完的生活!
逗號的作文8
一個(gè)女孩子家家的,去學(xué)些琴棋書畫不好,非要去學(xué)編程我早就勸過你的,編程很難不要學(xué),現(xiàn)在好了那年夏天,這些挖苦和諷刺聲聲入耳。
那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭,面對復(fù)雜的代碼,各種各樣的傳感器,還有密密麻麻的導(dǎo)線,我弄得焦頭爛額,學(xué),還是不學(xué),只在一念之間,我回到家有些喪氣。
看見一只小螞蟻趴在桌上,我一把就用書本掃掉了他,他重重的摔了下去,沒過一會兒,我又看見他顫顫巍巍的翻了個(gè)身,爬起來了。他一步一步艱難的.挪動著小小的身軀,可是始終沒有放棄,我終于意識到了什么,一只螞蟻都會做到不放棄,為什么我不可以呢?我又重新打開電腦,開始編程
我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些,復(fù)雜的代碼;一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數(shù)據(jù)線,我相信總有一天我會成功。
果然我的努力有了回報(bào),我在全國中小學(xué)生創(chuàng)客比賽中獲得了湖北省一等獎(jiǎng),然而這只是個(gè)開始,夢想不會有句號。
經(jīng)過無數(shù)次推敲代碼,現(xiàn)在的我已經(jīng)能從容的面對這些——復(fù)雜的代碼,我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人,什么函數(shù)聲明變量在我手中都能變得游刃有余,想起當(dāng)時(shí)的困境,我覺得很欣慰,我也得感謝那只小螞蟻,是他讓我獲得了追夢的動力。
少年有夢,便去追,何懼?
然而永遠(yuǎn)都不能驕傲自滿,成長沒有句號,我一直在路上。
逗號的作文9
我一走進(jìn)老師的辦公室,所有正在備課改卷子的老師都看著我,其中一個(gè)老師叫道:“朱媛,來,過來看你的卷子。”我先是一愣,接著將手握得更緊了,慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子,有的翻過來看過去,有的拿起教鞭,在空中掄兩下,我的手握得更緊了。
在所有老師的目光下,我偷偷的遛走,可一到物理老師的桌旁,被堵住了,只聽見“啪”的一聲,我趕緊停下來,所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭,靜靜的聽著物理老師的教誨:“這次模擬考試又沒上40分,你準(zhǔn)備啥時(shí)候上40分。俊薄拔冶牬笱劬φf,這念書嘛,不得慢慢上!蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X,大聲的說道:“慢慢上,等你到明年再上,你沒看中考啥時(shí)候的'……”接著便是教育人的話,什么不學(xué)習(xí)以后咋辦?我只低頭不語,物理老師的話引得眾人都看著我。
我回到教室,漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問道:“你考試考砸了嗎?”我低著頭不語。他接著說:“一次失敗,沒什么大不了的,你別太傷心了,把它當(dāng)作個(gè)小逗號就過去了,下次繼續(xù)努力!”
我心想:人的一生難免會遇到一些挫折,其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號,人生這么漫長,不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福,會讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
逗號的作文10
逗號,代表著較短的停頓,一句話之間的暫停。而生活中會有很多逗號,一個(gè)個(gè)逗號是人生路上的轉(zhuǎn)折,經(jīng)歷,這些逗號,告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。
小是大的逗號。瞧自然界的種種動植物,都會經(jīng)歷由小到大的過程,在這過程中,必定也有短暫的停頓,好像是旅人中途休息一樣,為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。小,是往大的逗號。
淺是深的逗號。我們認(rèn)識食物時(shí),永遠(yuǎn)是由外到內(nèi),從表面潛入核心。就像挖土,開始是淺淺一鍬,可慢慢就形成了一個(gè)坑,淺就是為引入深處兒做的開頭、鋪墊。淺,是通往深的逗號。
少是多的逗號。自然界的廣袤,都是小小的事物匯聚而成,一點(diǎn)點(diǎn)地積少成多。滴滴水珠,就匯成了汪洋,棵棵小草,就聚成了草原;片片樹葉,就合成了大樹。少,是多的泉源,也是通往多的逗號。
失敗是成功的`逗號。誰不是經(jīng)歷失敗后才能成功?只有受挫后再努力,才可完全品味出成功的喜悅。我國體操運(yùn)動員楊威練習(xí)體操二十多年,多次與奧運(yùn)個(gè)人金牌,世錦賽全能王擦肩而過,但他從不放棄。十年磨一劍,終成王者。失敗后,不要在它后面畫上句號,因?yàn)槟銜Ш叮蝗绱騻(gè)逗號吧!告訴別人你不會放棄。失敗,是通往成功的逗號。
人生中我們會有很多逗號,也會有是否要打上逗號的選擇,但請注意,逗號只是停頓,不是終點(diǎn),請認(rèn)真做出決定,使人生更豐富多彩。
逗號的作文11
“句號是爺爺,分號是爸爸,逗號是兒子!蔽疑磉叺拇蠖鄶(shù)同學(xué)都這樣評價(jià)句號、分號和逗號。那么,它們?nèi)齻(gè)有什么特點(diǎn)和作用,怎樣在文章中合理地運(yùn)用它們呢?
先說句號吧。句號用在一句話的末尾,代表著一句話的結(jié)束,也預(yù)示著即將進(jìn)入下一句話。別看它只是一個(gè)小小的圓圈,卻有著特殊的作用——讓句子“升官”。如果在一段話中的第一句話是總領(lǐng)后文的,在末尾打上句號,就能讓這句話變成“三軍統(tǒng)帥”——中心句。怎么樣,句號是不是很厲害呢?
再看分號。分號大多是用在排比句中的,使用它時(shí)還得注意前面必須有逗號。比如:“有的同學(xué)上學(xué),是爸爸開車送去的()有的同學(xué)上學(xué),是媽媽騎電動車送去的()還有的同學(xué)是自己走去的`”在這樣的句式中,()內(nèi)應(yīng)填“;”,也就是分號。如果把句子改為“有的同學(xué)是爸爸開車送去的()有的同學(xué)是媽媽騎電動車送去的()有的同學(xué)是自己走去的”此時(shí),()內(nèi)就不能用分號,而應(yīng)該用逗號。
最后是逗號。它長得像一只蝌蚪,在一句話沒結(jié)束而需要斷句時(shí),就可以用上逗號了。
這就是句號、分號和逗號的區(qū)別,我們要記住它們的用法。
逗號的作文12
原來這就是逗號。
我一回到家,就聽見弟弟的笑聲,看見弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道:“劉佳,你有啥用?這次考試你連前十都上不了?你弟這次考試全年級第二呢!你跟我說說你這回咋考成這樣?”
每次做作業(yè),弟弟都有不會做的題,父親就讓他問我,可是弟弟卻會說:“你都比我考的高,還好意思教我?”這樣我還是無法從痛苦中走出來,一個(gè)人躲在房間里小哭一場。
也許逗號的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧!
就因?yàn)檫@次考差,家人對我意見很大,他們都不再喜歡我,都喜歡我弟弟,都說我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有了,我就跟我弟吵了起來,我說:“我是你姐,我讓你干啥你就必須干啥!給我閉嘴!”弟弟就用不屑的語氣說:“這是我爸給我蓋的房子,你給我出去!你比我大,還沒有我學(xué)得好,還好意思管我?以后你把我叫哥吧!”我就一點(diǎn)也不輸他:“這是我爸給我干的,你給我出去!”我們就爭吵不斷,最后我們達(dá)成一致,去找父親詢問這房房子是給誰蓋的'。我爸卻說:“誰學(xué)習(xí)好的房子就給誰!碑(dāng)時(shí)的我一下子就懵住了,我楞了一會兒,憤怒地說:“你要是讓我從小在西安上學(xué),我也是可以的,是你讓我從小呆在這小山溝溝里的!說完這句話,我已熱淚洶涌了,逗號原來就是這樣的呀!
逗號的作文13
生活就是逗號,當(dāng)你累的時(shí)候就會停下來休息一下,有一下子的成功做準(zhǔn)備
我剛一到學(xué)校大門,就知道又要在這不好受的地方呆上一周,心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著我笑,有的叫道:“李緒仁,你又黑了不少!”我不回答,只是默默的把書包放下,便脫下外套。他們又故意高聲叫道:“你一定又曬了一天的太陽了!”我很無奈的'說:“你們怎么能這樣說……”“什么這樣說,我昨天還看見你在曬太陽,在你家門口!”我氣得漲紅了臉,爭辯道:“那叫享受!”便接連是爭辯的話,引得眾人都笑起來,操場上充滿了快活的空氣。
打過半場籃球賽,我張紅的臉漸漸復(fù)原,旁人便又問道:“李緒仁,你當(dāng)真會打籃球?”我看著問我的人,顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說:“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢?”我就立刻顯出頹唐不安的模樣,也不想搭理他們,只是手上下不斷的做著投籃的動作,半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候,眾人也都哄笑起來。
有幾回,七八年級的同學(xué)聽到笑聲,也趕熱鬧,圍住了我,我便向他們展示投籃技術(shù),連投幾球都沒有進(jìn),我著了慌,連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說:“快上課了,時(shí)間不多了!”于是,這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號!
逗號的作文14
逗號,我們都很熟悉,它天天陪伴著我們,也許是時(shí)間長了,不注意它了,才忽略了它,但誰又能知道,只要逗號用錯(cuò)了位置,那些出來的句意,可與想寫的.不同了。
例,某年某月某日,在某個(gè)地方,日本皇軍為了不讓八路軍吃上糧食,就在一處醒目的地方,寫了“糧食不能賣給八路軍”這九個(gè)大字,老百姓雖然心里不同意,但是,都不敢說出來。后來,有一個(gè)聰明的人,他在夜深人靜的時(shí)候,在賣字的后面添上了一個(gè)逗號。這下,這句話的意思完全變了,變成了糧食必須要給八路軍。這兩句話,雖說只差了一個(gè)逗號,但意思次,可卻差了天壤之別。
在練習(xí)冊上,有這么一道題(有些改動):某所學(xué)校,籃球比賽過后,校長把成績單寫在了學(xué)校的大黑板上。上寫道:“四年一班打敗了四年二班獲得了勝利!币淮伪荣惒豢赡苡袃蓚(gè)第一,但四年一班和四年二班都說自己班獲勝了。這是為什么呢?
我想:四年一班一定是認(rèn)為“四年一班打敗了四年二班,獲得了勝利”而四年二班是這樣想:“四年一班打敗了,四年二班獲得了勝利”。
雖然只差了個(gè)逗號,但意思卻截然不同,可想而知,逗號有多么重要。
逗號的作文15
下課鈴聲剛剛響起,所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對我喊道:“趕緊起來,老師都看你幾眼了。”我不回答,極度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師,又抬頭看了看正在播放的'視頻,剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆,就聽見金老師那高八度的聲音喊道:“姚亮,你出來一下!”我頓時(shí)睡意全無,睜大眼睛對同桌說:“老師剛叫我嗎?”同桌淡淡的回應(yīng)了一句:“嗯,趕緊出去吧!”我無奈的搖搖頭,跟著老師走了出去。
老師走在前面,我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口,老師終于停下了腳步,轉(zhuǎn)過身對我說:“你快過來啊,姚靚,你咋了?蔫不拉嘰的,這一大清早的就打瞌睡?昨天晚上干啥去了?玩手機(jī)了還是諞幫子?”我急著對老師說:“還玩手機(jī)呢,我哪來的手機(jī),我哪有手機(jī)?老師接著說:“那你肯定是諞幫子了,諞到大半夜吧?”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣,嘴里說著:“我不過是和同學(xué)多聊了一會兒,所以……”老師接著說:“你最近啊,還是可以的,表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺,不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺?”我連忙擺手說:“不用了,不用了!闭f完,老師便讓我回教室了。
在回教室的路上,我想:在學(xué)習(xí)生活中必定會遇到許許多多的逗號,還有很多艱難困苦,要等待著我去克服。
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