關于位置的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關于位置的作文，歡迎大家分享。
關于位置的作文1
心靈的位置保護是最嚴密的。
如同愛一樣的恐懼，是人最惶恐的東西，那一幕，甚至就像饑渴兇惡的狼呆呆望著，恐懼望著兔子在自己面前顯擺。心靈的位置，人總會自覺放在最里邊，最后，飄散的煙霧終究會淹沒自己，心靈終究會淪落。
看似扎實的`木橋，愚蠢的人自以為安全的走過，卻不料木橋的裂縫將他淹沒：滌蕩飄悠的鐵索橋，送入云間，腳下的萬丈深淵，寒噤的風，都不足以抗衡成功之人。一步一個踏實，鐵索橋雖晃晃悠悠，但它卻能穩(wěn)住自己，知道到達下一個山頭。
心靈的位置固然重要，拋棄貌似很保險好像很安全庸俗的顧慮，若要有一顆堅硬的心，何不嘗拋棄無聊的保險，瀟灑走一回。如果不甘心直到抵抗的權利都被剝奪，心靈的位置，我愿意將他贈送給陽光，風風雨雨淋透他的懦弱，直到他露出堅強的一角：跌倒摔跤摔碎他的卵殼。
直到他解脫束縛。
直到他成熟。
直到理解心靈的位置是最受罪的。
關于位置的作文2
你站在的山頂眺望，你可以發(fā)現，原來山林之間也散發(fā)著點點靈動，你可以與山齊高，你可以一覽眾山小，你可以盡收山中之美，你可以領略到登臨絕頂的喜悅，你可以感受“飛翔”的感覺，你可以呼吸著美好的空氣……此時此刻，你會感覺到，原來，真正的美來源于眺望。
“夕陽無限好，只是盡黃昏”，燦爛的紅霞，灼熱的太陽，溫暖的陽光，它并不是永恒的。或許，在它即將消逝的那一刻，你可以試著做一個眺望的動作，這是，你仿佛能追憶那即將逝去的美好事物，或許，你還有一點新的發(fā)現；或許，你還能在此刻觸發(fā)一點自己以前從未想過的東西……在你登臨絕頂的時候，在你站在高處的時候，你千萬記得，你可以做的唯一一個動作在也不是單純的“擁抱自然”，你也可以眺望，可以眺望，眺望著，眺望著……或許，你會有不一樣的感受。讓我們一起來，一起做一個眺望的.動作，一起發(fā)現新的美，一起感受不一樣的事物，一起領略眺望之美的所在吧！
關于位置的作文3
1775年6月，在波士頓郊區(qū)來克星頓和康科德的抗英戰(zhàn)斗美國獨立戰(zhàn)爭的序幕爆發(fā)后幾星期，約翰·亞當斯革命領袖之一，后任美國第二屆總統(tǒng)在費城召開的大陸議會上站起來提名喬治·華盛頓為大陸軍總司令的候選人。后來，大陸議會一致投票贊成亞當斯的提名。
然而，華盛頓是怎樣面對“提名”的呢當時年僅34歲的華盛頓“眼睛閃爍著淚花”，對人們說了這樣一句話：“這將成為我的聲譽日益下降的開始。”
華盛頓在獲得提名后，并沒有陶醉于榮譽中，相反，考慮到的首先是自己與大陸軍總司令所必須具備的條件之間的'差距，以及不排除別人在背后議論、指指點點等。這就對他以后的工作提出了更高的要求。所有這些都為他后來當選為大陸軍總司令和榮任美國第一屆總統(tǒng)奠定了人格基礎。
關于位置的作文4
今天，爸爸說：“今天晚上我們去吃飯吧”我們先到了經常吃飯的三國飯店，我進去兜了一圈，爸爸大聲喊：“孩子們我們走吧！”出去了之后，我問爸爸：“爸爸，我們?yōu)槭裁床黄鹉睦锍燥�？”爸爸微笑著說：“人家飯店沒有座位了，難道我們在那里站著等著嗎？多不要臉呀！”我想了想，也是。
媽媽說：“我們去吃啤酒鴨吧！”大姐一聽，大喊一聲：“不！”那你吃什么呀？爸爸說。姐姐無奈的'說：“好吧！”到了那里，媽媽問服務員：“還有座位嗎？”沒有，服務員說。
我們看到對面有一個飯店，去了哪里，一個人也沒有，我們在那里津津有味的吃了吃了起來！
關于位置的作文5
位置，在不同的位置就有不同的待遇。開學第一天的位置就讓我頭痛。
天空下著黃豆般的大雨，子彈似的'射向我的雨傘。我冒著瓢潑大雨急匆匆地趕到了教室里，一股別扭勁就上來了。平時總是前門進，今兒卻變成了后門進；以前進了門還要繞點兒路，今天卻成了進了門就到位子上了。還真有點兒叫人不適應。盡管脫離了徐素剛這位頭等危險人物，居然被三個女生包圍了，其中還有一位與我有著一段不解之仇呢！哎，真是“冤家路窄”呀！一想到要被這樣困住一個學期，我的頭就更痛了！在這樣四面八方包圍的情況下。還有人冷嘲熱諷地說什么風涼話：“黃煌今年走桃花運了！”……我真希望下學期，老師能夠“從輕發(fā)落”，不要將我“發(fā)配”到這種地方了。
關于位置的作文6
我喜歡“研究”教室的位置。經過我多年的“研究”，終于得出了以下結論：
先說前排座位。坐前排，在老師的眼皮底下，你能自在得起來嗎？小動作，無遮無擋。有的老師目掃教室時，總是先看第一排的同學，后排的同學非常感激他們這“造福后人”的精神！坐在第一排，絕對是班主任重點控制的對象。
中間的座位是“風水寶地”。這里聚了不少消息靈通的人士，能掀起一波又一波的熱浪。他們經常會爆發(fā)出一陣莫名其妙的大笑，引得前排人回頭去看。
靠窗坐的位子相當于“包廂”。聽課累了可以靠窗休息，熱了可以開窗乘涼，好舒服�？坑疫叴白幼�'同學還肩負著“放風”的重任，一句“老師來了”，能使人聲鼎沸的教室剎那間雅雀無聲，每當這時，他們總顯得非常得意。
“包廂”的后兩排座位。這里的人特別得好。班級里的“體育明星”多出在這里，也有犯了錯誤被安排到這的，不過總是一好搭一壞，很平衡。
其實……坐哪都不重要，主要是認真學習。
關于位置的作文7
大家肯定知道調位置這個詞吧。這個詞通常用在小學生班會課上。沒到2個星期的時候，老師就要調位置�？墒怯行┩瑢W卻因為這調位置而發(fā)愁了。
可能大家想調位置嘛，不就調位置？可是有的同學卻像好同桌，干嘛分不分的'。有的同學想還要拿東西真煩。還有同學說……雖然友誼在老師面前算不了什么，可是那畢竟是我們的童年的回憶，雖然會有苦辣酸甜，可是那一段時光畢竟我們經過。我想應該這樣：每個人當調座位時候，誰想調就調，不想調就算了，不要非要按老師的意見！我們大家說是不是？如果友誼只能用3個字來代表的話，那么就別再說友誼不友誼的了。
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