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角色的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的角色的作文，歡迎閱讀與收藏。
角色的作文1
今天，我提了個(gè)建議；要和爸爸換角色。于是，便去找老爸商量。誰知，爸爸同意了。說：“換換角色也好，讓你體驗(yàn)體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦�！蔽衣犃耍睦锇蛋蹈吲d。心想：我的老爸喲，這下你可要遭殃了�？磁畠何姨煸趺凑�，嘿。
第二天早上，鬧鐘一響，可我還是坐在被窩里起不來床。我拿起床頭柜上的可樂喝了一口，這時(shí)，突然有一股什么意念打動(dòng)了我，于是，我懶洋洋地從床上爬了起來，穿上睡衣。然后去爸爸那屋叫他起床。我走進(jìn)屋一瞧，正想叫：“兒子，起床了�！笨烧l知，爸爸早已坐在床上津津有味的.看書呢。我難堪極了，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不一會(huì)兒，就該吃早飯了，我把鍋里剩下的稀飯一熱，然后乘在碗里，可誰知，飯只有一碗，我又不會(huì)做飯，只好給爸爸吃了，因?yàn)樗F(xiàn)在是我兒子。
到了中午，我從柜子里扒了兩袋方便面，把它煮熟。哪知，爸爸的飯量可真不小，一下子把我做的飯全吃光了，害得我又帶挨餓。頓時(shí)，我怒火中燒，決定要好好整整爸爸。我刷完碗后，看見爸爸在看電視。就說：“兒子，作業(yè)寫完了嗎？就看電視�！崩习终f：“早已寫完了�！蔽矣终f：“寫完了也不能看電視�；匚菘磿ィ�，”現(xiàn)在老爸是我兒子，他只好照辦了。我這時(shí)便開始得意了�？晌疫@不爭(zhēng)氣的肚子還是在叫……到了晚上，媽媽下班回來了，終于可以飽飽吃上一頓了。
唉，當(dāng)爸爸真是不容易，我今后一定要聽爸爸的話。
角色的作文2
在12月31日那天，學(xué)校舉辦了“愛心義賣”活動(dòng)。我在活動(dòng)中擔(dān)任了一個(gè)與平時(shí)與眾不同的角色—推銷員。
我們小組賣的是三明治，可是我們還制作了鮮奶茶和橙汁。我就負(fù)責(zé)去外界推銷鮮奶茶。
我興致勃勃地端著一杯鮮奶茶出發(fā)了，我在茫茫人海中全面“搜索”了一遍。突然，我看到了一個(gè)大約二年級(jí)的小女孩，手里端著一盤壽司，看起來覺得像是十分口渴（因?yàn)樽炖锶颂鄸|西）。我馬上喜笑顏開，飛奔了過去，問她要不要喝。果然不出我所料，她買了我的`奶茶。后來，我又接二連三地賣了好幾杯奶茶。
可是，當(dāng)我遇到我第五個(gè)“客戶”時(shí)，“意外”發(fā)生了。我遇到的這個(gè)“客戶”是506班的一個(gè)女生。她是一位矮個(gè)子的女生，鼻梁上架著一副眼鏡。穿著一身粉紅色的棉襖。整個(gè)人看起來很“柔弱”。我小心翼翼地端著奶茶走到她面前，對(duì)她說：“同學(xué)，你要買奶茶嗎？”她聽了，不屑地問我：“多少錢一杯？”“5元！”我答道�！�5元！”只見她瞪著眼珠子，張著嘴巴，“你是在坑我嗎？這么一杯奶茶就要5塊錢，這也太貴了！”我聽了，用手搔搔后腦勺，心想：“哎！該怎么辦才好呢？如果我不降價(jià)，就會(huì)失去這個(gè)顧客。但是論成本費(fèi)，還要多出5元呢，我們已經(jīng)虧了。算了，就不降價(jià)了�！庇谑�，我脫口而出：“就5元，只有這個(gè)價(jià)！”那個(gè)女生瞥了我一眼，用惋惜的口氣說道：“唉，不買了�！甭犃诉@話，我想：“干推銷也不是一件容易事。”
通過這次的義賣活動(dòng)，我體會(huì)到了推銷也不是件容易事。有時(shí)會(huì)被顧客拒絕。但不要灰心，也許下一個(gè)顧客會(huì)買你的東西。因此，我覺得推銷要有足夠的耐心。但是，當(dāng)我看到我賺來的錢的時(shí)候，我心里就十分開心，并且多了幾分成就感。
角色的作文3
星期六早上，鬧鐘還沒響，我一大早起了床，因?yàn)槲乙透改附粨Q角色，所以我打起精神，整理好自己的房間，做父母以前做的家務(wù)。
首先，是給家人準(zhǔn)備蜂蜜水，這個(gè)還算簡(jiǎn)單，難得在后頭呢！
第一件難的事情---給家人做早飯。我暗暗擔(dān)心：以前我連個(gè)雞蛋都沒打過，何況給家人做早飯呢？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到我們一家人都愛吃湯圓，便打起了煮湯圓的念頭。可是湯圓怎么煮呢？我的腦子里一片空白。這時(shí)，媽媽來給我?guī)兔α耍桓嬖V了我煮湯圓的步驟。我按媽媽說的來操作，第一步，把水倒進(jìn)鍋里燒開，我順利完成。第二步又把我難倒了，等水燒開后，需要把湯圓放進(jìn)鍋里。當(dāng)我把湯圓放進(jìn)去的時(shí)候，每個(gè)湯圓都濺起一顆顆水花，這可是滾燙的.熱水，我差一點(diǎn)被濺到，然而媽媽以前可是連一滴水都不濺起來，更不用說滴到手上了。下一步就是加水了，我剛裝滿水，正準(zhǔn)備往鍋里倒，結(jié)果一不小心，把一半水灑到了桌子上，桌子立刻變得濕漉漉的，我趕緊手忙腳亂地拿抹布擦掉。這個(gè)步驟等水開要再重復(fù)一次，但我還是把水撒得滿天飛，一塌糊涂。不過還是成功了，全家人都吃得津津有味！
最后一個(gè)工作便是洗碗。飯碗雖然不多，卻還是洗得我腰酸背痛。
這時(shí)，我才深深體會(huì)到父母的辛苦。媽媽每天六點(diǎn)半起床，為全家人準(zhǔn)備好一切，下班回家還要關(guān)注我的作業(yè)，為我點(diǎn)滴成績(jī)而高興。這樣的事情看似簡(jiǎn)單，但凝聚了父母對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。媽媽這么辛苦，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽！
角色的作文4
“哈哈哈！”一陣陣喝彩聲、笑聲從五（4）班里飛出來。這到底是怎么回事呢？告訴你吧！是我們?cè)诒硌菰拕 陡闪_十二為使臣》。
我們班的同學(xué)做在椅子上津津有味地看著比賽。不過，今天他們的座姿同以往大不一樣。你看，坐在教室邊上的張曼喬，她直勾勾地盯著講臺(tái)，兩只手不由自主地?fù)]舞著。坐在教室最后面被我們稱為西伯利亞地方的姚榮森，索性從椅子上站起來，挺直腰看著講臺(tái)。坐在最前面的龍亦臣，正指著講臺(tái)哈哈大笑。要是在以前，黃老師是絕對(duì)不允許我們這樣自由散漫的。但是，黃老師今天破例給了我們自由，還同我們一起觀看角色扮演。
你看！演“趙王”的周浩和演“干羅”的溫釗鴻對(duì)上戲了。
“啪”的一聲巨響，“趙王”把“李陶”送上的國書打落了，只見“趙王”怒目圓睜，咬著牙一字一頓地對(duì)“李陶”說：“你問問他今年幾歲了？”聽到“干羅”才十二歲時(shí)，“趙王”按捺不住了，他一拍“龍椅”站了起來，大袖一拂，大吼：“胡鬧！胡鬧！簡(jiǎn)直是胡鬧！天下哪兒有派十二歲的孩子辦國交的？真是無禮之極！”我們手上都有劇本，這句話是周浩自己加工的，使我們恍如回到古代，不禁拍手叫好。
“干羅”面 對(duì)“趙王”行了個(gè)禮，不慌不忙地說：“大王，天下的事情往往內(nèi)外不一。紙?jiān)腵人兒雖大，竟不起手指一戳。鐵打的秤砣雖小，卻可以壓住千斤。”溫釗鴻活脫脫一個(gè)“干羅”形象，我們連連稱贊。
看著同學(xué)們的表演，我想起來演員們爭(zhēng)分奪秒背臺(tái)詞的情形。他們幾個(gè)人一下課就利用課間時(shí)間背臺(tái)詞，放學(xué)的路上還夾著書背，夜晚還念念有詞，早上早早來到教室與其他演員對(duì)戲。
“好！”又一聲喝彩把我拉回現(xiàn)實(shí)，舞臺(tái)上的戲還在繼續(xù)。這個(gè)承載著歡樂的舞臺(tái)，它將演繹多少人生的夢(mèng)想�。�
角色的作文5
夜深了，窗外一片寂靜，月亮躲到了云層后面說悄悄話。我穿著睡衣漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，我的眼前一片漆黑，黑的像一個(gè)無底洞一樣，忽然我看到前方一絲光亮，我急忙三步并作兩步往前走。走過了光，我竟然來到了丹麥的一條街上。我看了看周圍，大雪紛飛，伸手不見五指。
我聞到了一陳香味，啊！原來是包子呀！我掏錢買了一個(gè)，我手拿著包子往前走，忽然聽到一聲：“小姐，要不要買根火柴？”我抬起頭一看，看到一只丟了鞋的小女孩。
她的'衣服破破爛爛的，腳上不僅丟了只鞋，另一只還破了個(gè)洞，露出了腳指頭。她的眉毛擰成了一個(gè)倒八字樣，眼睛瞇成了一條縫，嘴也凍的像雪一樣的白，整個(gè)身體還瑟瑟發(fā)抖。
但他還是伸出右手，慢慢的從懷里掏出一根火柴，一遍又一遍的問著路人：“先生，要不要買根火柴？女士、小姐，要不要買根火柴？”我看她這副樣子，趕緊用右手拉外套拉鏈，抖了抖雙臂，然后再把外套拖下來，緊緊的披在那個(gè)小女孩瑟瑟發(fā)抖的身子上；突然，我想起口袋里還有十幾個(gè)金幣和一個(gè)熱乎乎的肉包子，我連忙從口袋里把東西拿出來，放在女孩手里，然后就跟她說：“我身上也只有這些東西了，你先用著吧！”那個(gè)小女孩感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了。
我看著小女孩瘦小的身影離我越來越遠(yuǎn)，最后消失在我的視線中……
聽完我的夢(mèng)你應(yīng)該知道了我最喜歡的角色是誰了吧？我喜歡她是因?yàn)樗谌绱藧毫拥沫h(huán)境下能依然活下去的堅(jiān)定和信念。
角色的作文6
老人和年輕人爭(zhēng)論真理站在哪一邊時(shí)，老人總會(huì)不屑一顧地說：“你懂什么!我吃過的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多!”
但是在二十一世紀(jì)，在一個(gè)科技發(fā)達(dá),思想瞬息萬變的社會(huì)，“吃過的鹽” 、“走過的橋”這一類“經(jīng)驗(yàn)論”真的還有效嗎？誰能說青年一代創(chuàng)造創(chuàng)造，不如了解的新文化比不上傳統(tǒng)文化。文化反哺是歷史前進(jìn)軌跡中必經(jīng)的一環(huán)。因此，施教者與受教者之間，往往發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。
在大部分時(shí)間里，老一輩的都是施教者，他們告訴我們世間的知識(shí)與真理，傳承給我們寶貴的'文化。他們讓我們獲得智慧，我們才能站在山巔之上，看得更遠(yuǎn)。但是另一方面，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，卻發(fā)現(xiàn)世界與長(zhǎng)輩描述的世界有差別。年輕人能憑借自己強(qiáng)盛的生命力與旺盛的活力去迎接全新的世界，所以本文想說的是在反哺作用下，我們也會(huì)讓這種差異表達(dá)給老一輩的“老師”們。讓老一輩跟上世界的步伐。
現(xiàn)在，在反哺作用下，八十歲的老太太迷上了煙熏妝，，白發(fā)老爺爺竟玩上了電腦，中年男女在組建“丁克家庭”。
文化反哺與鳥類的反哺一樣，都是發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象，嚴(yán)格地說，文化反哺不是自然現(xiàn)象而是社會(huì)現(xiàn)象。角色轉(zhuǎn)化的過程中也可能發(fā)生沖突。而面對(duì)沖突，老一輩作為受教者是也應(yīng)充分尊重年輕一輩，不能死死握住傳統(tǒng)文化不放，不接受新的好的文化。年輕一輩也不能與老一輩爭(zhēng)吵。一只長(zhǎng)大了的鳥也要聽取老鳥的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷的地學(xué)習(xí)，做到學(xué)無止境，才能不斷增長(zhǎng)文化的內(nèi)涵，才能讓社會(huì)不斷地進(jìn)步。
只有不斷地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，才能讓文化永遠(yuǎn)保持前進(jìn)的步伐，成為社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
角色的作文7
我在生活中擔(dān)當(dāng)著兩個(gè)角色。
在家中，我是父母的女兒，是姐姐的妹妹，享受著無憂無慮的生活。但是，父母對(duì)我付出了那么多，而我覺得自己這個(gè)女兒的角色做得還不是很稱職。我做的不對(duì)而父母指出并讓我改正的時(shí)候，我心里會(huì)有些不服氣，就會(huì)開始與大人頂撞，弄得大家都不開心；有時(shí)候考試分?jǐn)?shù)不理想，習(xí)題刷得不夠多，被媽媽布置做練習(xí)，但又不想寫，就不爽了，總之，我覺得女兒這個(gè)角色，還有待加強(qiáng)。當(dāng)妹妹可就爽了，天天被姐姐寵著，什么都不用擔(dān)心。
我在學(xué)校中，是老師的學(xué)生，也是學(xué)校的輔助員。輔助員是什么？輔助員就是在某一方面去幫助別人，如果某人違規(guī)嚴(yán)重的話，就要扣百分制。我是負(fù)責(zé)午餐光盤的，在一定的時(shí)間內(nèi)管理他人吃飯是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)就讓他過關(guān)，如不達(dá)標(biāo)，就會(huì)請(qǐng)他回去吃完再過來。工作認(rèn)真的`話，大隊(duì)部就會(huì)給你相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
我認(rèn)為我當(dāng)?shù)眠�是挺認(rèn)真的，我每次都按時(shí)到崗，開會(huì)也會(huì)提出問題。部長(zhǎng)也很看重我，曾多次推薦我當(dāng)優(yōu)秀部員。大隊(duì)部老師也對(duì)我很好，總是會(huì)讓我?guī)兔�，還會(huì)給我些獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，我在生活中還不止這些角色，我還是老師的課代表，是爺爺?shù)耐鈱O女，是同學(xué)的閨蜜……總之，我們?cè)谏钪校加兄魃鳂拥慕巧�，每一個(gè)都有故事哦！
角色的作文8
這一周末中午，我做完作業(yè)后，感覺很無聊，天確實(shí)想象：我如果大人就好了！我想和媽媽換人物角色！因此 就對(duì)媽媽說：“媽媽你平常并不是常說當(dāng)父母不易嗎？又要管住我，又要買水果，煮飯，也要洗床單，比不上大家今日換人物角色吧！”
媽媽想了一會(huì)兒，說：“行吧，煅煉也罷�！碧袅�，我高興的蹦了起來。我先讓媽媽去寫字帖，并一聲令下：“不寫完十遍禁止出去。”我還在內(nèi)心暗自的笑著。媽媽說：“啊，如何這么多呀！”我講：“快寫，否則再加五遍�！眿寢屩荒苓M(jìn)屋子里做作業(yè)了，講完我也躺在沙發(fā)上津津樂道的看上電視機(jī)。
不一會(huì)兒，媽媽從房間內(nèi)出來，說：“我要吃，快煮飯吧�！蔽铱戳丝创白�，發(fā)覺原先早已天黑了，我的腹部也咕咕咕的叫了起來，我打算向餐廳廚房走去，我在米盒內(nèi)取出一杯米，放到鍋中，又用水清洗了洗下了鍋，以后該怎么做我又忘記了，坐著桌椅上想了想，仿佛沒有其他流程了，立即按按鍵就可以了，我按了又按便是按不出來，此刻媽媽過來了，說：“你要沒插開關(guān)電源呢，”原先媽媽一直都在悄悄望著我，僅僅我沒留意罷了，媽媽又說：“你再次做，不容易的跟我說，我教你。”最終晚餐的菜我只提前準(zhǔn)備了絲瓜蘸面醬。
在床上我在想，原先當(dāng)大人也是很不易的.，之后我想多幫媽媽家務(wù)勞動(dòng)，讓媽媽越來越輕松一點(diǎn)。
角色的作文9
我在班里扮演者兩個(gè)角色：音樂課代表和老師的小幫手。
音樂課上，我就成了班里的“老大”。我每次都帶著全班同學(xué)唱歌，幫老師管理課堂紀(jì)律。這些辛苦都有回報(bào)的，管理同學(xué)的一言一行，這樣一來，旁邊的同學(xué)都得順從我。如果他們做出了一些“不文明”行為，我就會(huì)狠狠地把他們的星星給減去。因此，在課堂上我就是一人之下，四十余人之上的角色了。我沒有帶筆，向同學(xué)借筆，同學(xué)都會(huì)爽快地答應(yīng)；我沒有帶書，向同學(xué)借書，同學(xué)也都會(huì)把書遞給我；我沒帶星星本，向同學(xué)借張紙，同學(xué)也都會(huì)把為數(shù)不多的紙撕下來給我……當(dāng)個(gè)課代表真舒服！
我在班上不僅有音樂課代表的角色，還有一個(gè)角色是做老師的“快遞員”。
前幾天，老師需要一個(gè)幫他拿書，發(fā)書，傳消息的學(xué)生，我立刻就把這個(gè)活給接了過來。我每次幫老師的時(shí)候，大多在課間，所以我在課間休息的'時(shí)間就不能和其他同學(xué)一樣去玩抓人的游戲。有些同學(xué)的作業(yè)本都不上交給我，就直接跑操場(chǎng)去了，這樣我只能慢慢收集。當(dāng)我滿頭大汗把作業(yè)本遞交給老師，剛要下樓去玩時(shí)，此時(shí)上課的鈴聲就響起來了。呀！今天我又不能下樓去玩了。老師叫我收作業(yè)，我就收作業(yè)；老師叫我發(fā)書，我就發(fā)書；老師叫我通知同學(xué)到辦公室，我就通知同學(xué)到辦公室。一個(gè)原本可以放松放松的時(shí)間，就這樣被老師和忙碌占領(lǐng)了。
除了這兩個(gè)角色，在學(xué)校里，還有更多新鮮的角色等著我去體驗(yàn)，去發(fā)掘，去迎接新的挑戰(zhàn)。我每天都在不同的“角色”之間切換，真有點(diǎn)忙不過來呀！
瞧，老師又走過來了，說：“去辦公室拿一下作業(yè)吧！”我又要開始忙活了。
角色的作文10
我是一個(gè)成績(jī)平平長(zhǎng)相平平的人，很少有人感覺到我的存在，然而在我的父母心中，我永遠(yuǎn)都扮演一個(gè)最重要的角色。
父親是老實(shí)巴交的工人，他很堅(jiān)強(qiáng)，但是卻被病魔無情纏繞住了。一向開朗的他每天不語，一根又一根地抽煙。看在眼里的我心都碎了，不知怎樣才能找回從前那個(gè)快樂的父親。父親節(jié)就要到了，我將幾個(gè)月節(jié)省下來的錢拿出，去大商場(chǎng)為父親買了一件紅上衣。我到家時(shí)父親在喝酒，愁眉苦臉，讓人心生憐愛。我輕輕地把衣服平攤在他面前，告訴他這是我為他買的，并告訴他盡管他不喜歡紅色，但我依然買了紅色，只是希望這“紅”能為他帶來好運(yùn)，能為他帶來我心中的那個(gè)太陽。他默默不語，然而從他眼角的淚水，我知道他是多么地喜歡這件衣服，他是多么地愛他的女兒。我好想告訴他：“其實(shí)您就是我心中的太陽，請(qǐng)不要收起您的溫暖。”然而我沒有，我不要讓他的淚水落下，只要我知道我在他心中的角色就夠了。從那以后，他又露出了笑臉，病情也好轉(zhuǎn)了。我終于明白了，一個(gè)女兒對(duì)父親的重要性。
此時(shí)此刻，作為多重角色的我：考生、學(xué)生、同學(xué)，我都不會(huì)扮演得出色，只有女兒的角色是我所扮演的.最純、最真、最完美的角色。此時(shí)我答卷，而父親則正穿著我買的紅衣服在外面等著他心中最重要的角色。無論我有多么平凡，遇到多少困難，我都是父母心中的陽光，是他們心中最美、最出色的角色，我會(huì)用我一生的愛去打扮這個(gè)角色。
角色的作文11
“知道了嗎？”“知道了�！痹诩椅业慕巧且粋�(gè)女兒，是一個(gè)天天被媽媽“打”、被當(dāng)做女仆的女兒。
每一次我向媽媽抱怨時(shí)，媽媽總會(huì)說，小學(xué)生，做點(diǎn)家務(wù)是應(yīng)該的。反過來想想，我也讓她操過不少心，考試前總是要她再三叮囑，考不好了又要讓她生氣，有的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)得不高而讓她東奔西走去問怎么長(zhǎng)高，求各路大仙給支招。
一次，我正在沙發(fā)上歇著，她在廚房大聲喊道：“下樓買包鹽，家里沒有鹽了�！薄安�，我太累了！”我說道，聽到了這句話，她立馬跑出了，拉下臉，看到這樣，我只好用行動(dòng)補(bǔ)救，于是我馬上起來了，老媽笑起來，回來時(shí)又對(duì)我說：“我剛把醋用完了，再下去買一包醋。”“哦。”上來之后，媽媽又給我分配了各項(xiàng)任務(wù)，她讓我洗菜，又讓我拖地，還有很多你想不出來怪怪的事情。直到吃飯時(shí)我才停歇。
做為女兒扮演者我，十分的'痛苦，可是做為表姐的扮演者，雖有點(diǎn)無奈，可是很爽！
“姐姐，我來了！”我的表弟巧巧對(duì)我喊道，哎，這個(gè)小巧巧又來了，平時(shí)他很乖巧，不會(huì)亂動(dòng)我的東西，而今天很反常。“姐姐，給我點(diǎn)零花錢唄，買玩具汽車！”巧巧對(duì)我說道，要錢？如果我不給又怕他撕我書，所以我只好到我媽那提現(xiàn)。
可是這時(shí)我又口渴，懶得去拿水喝，于是威脅他不給我倒水，我沒收他的錢！無奈下他只好給我倒水了。從此以后，我都這么用他，頗得我媽的真?zhèn)�，哈，我也有了自己的“小仆”哦�?/p>
角色的作文12
周末到了！我本來是可以睡到自然醒的，可是對(duì)我來說周末生活實(shí)在是太痛苦了！
早晨，太陽的光芒照耀著大地，我正舒適的躺在暖和的被窩里睡懶覺。美好的時(shí)光總是那么短暫，我還迷迷糊糊的時(shí)候，便聽到媽媽的大叫聲，看來我要迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨了。果然，媽媽破門而入站在我床前嚴(yán)肅的喊道：“趕快起床，你這個(gè)死丫頭怎么這么懶呀！一天就知道睡睡睡，也不看看人家李夢(mèng)瑤，人家六點(diǎn)起來讀古詩詞，而你卻像一頭死豬一樣……”媽媽說了半個(gè)小時(shí)，我不耐煩的'把媽媽推出了門外。
“砰”的一聲，我竟穿上了老媽的衣服，個(gè)子也長(zhǎng)高了，頭發(fā)也和老媽一樣，原來我變成了老媽。來到客廳一看，一個(gè)和我原來長(zhǎng)得一模一樣的女孩正在沙發(fā)上看電視。我猜她應(yīng)該是我的女兒。
到了中午，她不耐煩的問：“喂！老媽！你趕緊去做飯呀！我都快被餓死了！”我只好走進(jìn)廚房去為她做飯，我想著做碗面條湊合湊合得了，省得麻煩，我煮好了飯叫她來吃飯。她看了一眼翻了個(gè)白眼：“怎么又是面條呀！煩死了！我這個(gè)老媽真討厭�！蔽翌D時(shí)被氣得說不出話來，只好去看電視，調(diào)到好節(jié)目，她卻說：“老媽，去洗碗呀，你怎么這么懶。”我心想我忙活了一中午才好不容易休息，又要去洗碗。當(dāng)媽的也不好當(dāng)好！““砰”的一聲我又回來了，我第一件事就去幫媽媽干家務(wù)。
我才知道了人不應(yīng)該只享受而不去考慮別人的感受，應(yīng)該理解別人，換位思考。
角色的作文13
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小小世界，在這個(gè)世界里他又同時(shí)出演著各種不同的角色。而這角色的好與壞影響著這個(gè)世界太平和動(dòng)亂。
我們不僅是老師眼中的學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的孩子，還是老板眼中的職員，情人眼中的對(duì)象……
一個(gè)人從蹣跚學(xué)步到成為一個(gè)頂天立地的男兒再到滿頭白發(fā)趨僂而行，在經(jīng)過花開，蟬鳴，葉落，雪飄的四個(gè)季節(jié)時(shí)總伴隨著人們的喜怒哀樂，在這個(gè)過程中你的`一舉一動(dòng)，一瞥一笑乃至面部表情，都會(huì)牽動(dòng)著每一個(gè)人的喜與悲。
好的角色就是，在生活中，你是一個(gè)乖巧，可愛，討人喜愛的好孩子；在學(xué)習(xí)中你是一個(gè)勤學(xué)，好問，奮發(fā)向上的好學(xué)生；在工作中你是一個(gè)，努力，認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)的好職員。自然你周圍的人都會(huì)喜歡你的，你也會(huì)是一個(gè)很幸福的人的。會(huì)得到老師的好評(píng)，家人的關(guān)愛，老板的親睞，以及朋友的信任……生活在這樣的環(huán)境中，你當(dāng)然會(huì)覺得每天都是晴空萬里了。壞的角色不用說大家也知道了，生活中，調(diào)皮搗蛋，另人生厭；學(xué)習(xí)中，上課睡覺，不求上進(jìn)；工作中，又什么都不干，不求上進(jìn)。自然就會(huì)覺得每天都是烏云密布了。
其實(shí)誰不想做一個(gè)好人呢，不說留芳百世，至少也應(yīng)該讓我們周圍的人都喜歡我們吧／扮演好自己的角色并不是一件易事，既要做一個(gè)好學(xué)生又要做一個(gè)好孩子還要做一個(gè)好員工。
在這短暫的人生中，我們應(yīng)該有所作為，當(dāng)我們?cè)诨貞洉r(shí)也不會(huì)因虛度而悔恨。至少也應(yīng)該作到讓同齡嫉妒我們有才華，讓別的家長(zhǎng)羨慕我們的家長(zhǎng)有那樣乖巧的孩子，讓老板可以在別人面前炫耀有我們這樣好的職員。
努力扮演好自己的角色，讓我們的名子在我們的小世界里永駐。
角色的作文14
作為一名六年級(jí)生，我在六年中換過幾位班主任。其中，我對(duì)我的第一任班主任張老師充滿了好感，有一件事我至今都記得清清楚楚：
當(dāng)時(shí)我一年級(jí)，一天，張老師帶我們放學(xué)時(shí)，遇到了幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥大姐姐。他們離得好遠(yuǎn)就叫：“張老師!終于見到您了!您現(xiàn)在教哪個(gè)班啊?您……”而張老師也笑瞇瞇地回應(yīng)著，讓我看得那叫一個(gè)羨慕：什么時(shí)候，我也能像這樣，以六年級(jí)生的身份跟張老師打招呼呢?在當(dāng)時(shí)，連二年級(jí)對(duì)我來說都遙不可及。而六年級(jí)，想想那比我高一倍的身高，就先泄氣了——怎么可能!
但是，人總要長(zhǎng)大的.。一年一年讀著，現(xiàn)在，我也六年級(jí)了。就在前幾天，我作為大隊(duì)委去開會(huì)，回來時(shí)路過小廣場(chǎng)，一年級(jí)的小同學(xué)正在上操。我小心翼翼地繞過小豆包們時(shí)，突然看到了一抹熟悉的身影：張老師!我趕緊飛跑過去，興奮地喊：“張老師!還記得我嗎?您這是幾班呀?”張老師也笑著和我聊了幾句，我便要走了。走之前，我看看張老師身后的小孩子，那一張張崇拜的小臉，只到我腰的身高，讓我突然回想起一年級(jí)的那件事，這相似度，簡(jiǎn)直太讓人驚訝了!
這是一場(chǎng)無與倫比的角色置換，只是時(shí)間差了六年。曾經(jīng)，我是那么的渴望長(zhǎng)大，但現(xiàn)在，即將畢業(yè)，與同學(xué)、老師分開的我只想說：“我后悔長(zhǎng)大，讓我把角色換回去吧，雖然這不可能!”
角色的作文15
今年,我家榮幸地由三口之家擴(kuò)充為了四口之家,我又多了一個(gè)新伙伴——小烏龜。我是小烏龜?shù)摹皨寢尅?母親是我的媽媽。
我輕輕將雞肝放入盆中,可還是嚇著了小烏龜。它撒開四腳要逃走,就差沒有脫下龜殼,“丟盔棄甲”了�？刹坏绞�,雞肝的`香味便如一條水蛇,悄悄游到小烏龜面前,散發(fā)出誘人氣息,引得小烏龜肚里的饞蟲蠢蠢欲動(dòng)。它急轉(zhuǎn)過身,拿出和兔子賽跑的勁兒奔向雞肝。
于是,我用母親看我吃飯的眼神看著小烏龜。它餓極了,眼睛在剎那間亮了,那樣有神。它猛地一伸腦袋,狠狠咬上一口,用爪子撓啊撓——對(duì)它來說也許是撕,“撕”碎了雞肝。它呀,微微瞇起雙眼,一臉享受,嘴巴快速咀嚼著。它的臉上啊,臉上赫然寫了三個(gè)字:好香啊!
為什么看小烏龜吃東西我會(huì)如此高興呢?我不禁看向總愛看我吃飯的媽媽。對(duì)她來說,最幸福的,是否也是孩子狼吞虎咽地吃著自己準(zhǔn)備的飯菜呢?
“吶,我來幫你換水吧!”我自顧自地笑著說。仿佛小烏龜有靈性,聽得懂似的。“你先出來吧,等換完水,再放你回去�！蔽冶M量輕地用兩指夾起它,小心地準(zhǔn)備將它放于地上。突然一股尖銳的疼痛由指尖傳來,它咬了我一口!
我是為了它好啊,怎么還咬我呢!我很委屈,可我仍是忍著痛將它送到地面再松手。
我再傷心、委屈,卻仍為小烏龜著想。這么想著,不禁將目光投向了因午飯不合胃口被我抱怨而悶悶不樂的母親。
幸福的四口生活仍在繼續(xù),但我知道,“小烏龜”再不會(huì)“咬”“媽媽”了……
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