班會(huì)課的作文

時(shí)間：2023-02-15 18:20:55 作文網(wǎng) 我要投稿

班會(huì)課的作文【熱門】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的班會(huì)課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會(huì)課的作文【熱門】

班會(huì)課的作文1

　　今天，聽了五個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，感受頗深。

　　精心選題。在活動(dòng)中，每位班主任精心選題、精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案，關(guān)注社會(huì)、學(xué)校、家庭的現(xiàn)實(shí)生活，突出情感、態(tài)度教育。5節(jié)班會(huì)課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內(nèi)容具體而不空洞，能針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題，源于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的.實(shí)效性，重點(diǎn)突出，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活，激勵(lì)人心。

　　活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識(shí)力、讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，各環(huán)節(jié)與達(dá)成目標(biāo)聯(lián)系緊密，把學(xué)生置于主體地位，同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。

　　從教學(xué)設(shè)計(jì)方面分析,整堂班會(huì)課都貫徹了互動(dòng)的教學(xué)原則。在教學(xué)設(shè)計(jì)上都有許多可圈可點(diǎn)之處.梁老師通過(guò)視頻、歌曲、活動(dòng)等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛的無(wú)私、偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親的情懷，并且讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母親。讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起回憶往事，然后親自對(duì)媽媽說(shuō)心里話撼動(dòng)人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會(huì)掀起了一次小小的高潮，各個(gè)環(huán)節(jié)配合適時(shí)的小結(jié)，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會(huì)活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主宰。結(jié)束時(shí)教師的寄語(yǔ)則更起到了畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)作用。

　　從于老師一個(gè)個(gè)精彩的創(chuàng)意和快樂的片段中，我們深刻的感受到她在用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育行業(yè)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛生、育人、服務(wù)、奉獻(xiàn)這八個(gè)字深深地刻在我的腦海里，她過(guò)人的智慧深深的觸動(dòng)著我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。

　　回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。

班會(huì)課的作文2

　　我們五午級(jí)有一個(gè)集美麗、智慧于一身的班主任，她就是一羅滿霞老師。她上的班會(huì)課生動(dòng)、有趣，但總愛“偏題”。

　　今天的班會(huì)課主題是“安全第一”，她一開始講的是安全意識(shí)的知識(shí)，但講著講著，就講到了學(xué)生買倉(cāng)鼠的'事：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校有很多同學(xué)愛買那些小動(dòng)物來(lái)學(xué)校養(yǎng)，但你們不知道的是你們正在傷害它們，自己還以為是在愛護(hù)、保護(hù)它們！”班主任嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話，特別是最后一句，很大聲。我往四周一看，許多同學(xué)都愧疚的低下了頭。老師有一會(huì)沒吭聲，教室里一片寂靜，靜得仿佛掉一根針地上都能聽得見。

　　羅老師開口了：“我記得我有一次去男生宿舍檢查，就發(fā)現(xiàn)五年級(jí)（3）班的一位同學(xué)，他買了一只烏龜帶來(lái)學(xué)校，他居然為了烏龜，把自己的洗澡桶拿來(lái)養(yǎng)烏龜！而且他養(yǎng)了也不按時(shí)換水，導(dǎo)致桶里面的水全部都黑了，很惡心！你們既想養(yǎng)大又不好好養(yǎng)，你們養(yǎng)了又沒東西給他們吃，這叫愛小動(dòng)物嗎？養(yǎng)了豈不是讓它們白白死掉？你們就沒有一點(diǎn)憐憫之心嗎？”教室里又一片寂靜，根本就這人敢說(shuō)話。

　　羅老師又偏題了，她說(shuō)：“跟你們講一個(gè)故事，以前在我們班，那些男生總愛偷鳥蛋送給女生，特別是送給自己喜歡的女生�！�

　　“我記得那時(shí)候我收到兩個(gè)蛋！”

　　我們都哄笑起來(lái)！老師有點(diǎn)兒害羞地說(shuō)：“然后我就等它生出小鳥來(lái)就養(yǎng)它。那時(shí)候我還小，不懂事，就養(yǎng)了一直玩它，就把它玩死了我很傷心。然后就聽說(shuō)把盆蓋住它們，再敲，就可以叫醒它們�？墒�，我一直敲都沒用！”

　　叮鈴鈴……下課的鈴聲已響起。老師最后說(shuō)了一句話：“我跟你們講了這么多，就是希望你們能好好愛護(hù)動(dòng)物，再被你們這么玩下去，所有動(dòng)物都要滅絕了。好了，今天的班會(huì)課就到這里，下課！”

　　“老師再見！”下課后教室里還是一片寂靜，大家都沉思著自己做過(guò)的事。

班會(huì)課的作文3

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲清脆的響起，我們緊而有序地走進(jìn)了教室，要上星期五的最后一堂課。那時(shí)的黑板打扮的漂漂亮亮，五彩繽紛的氣球掛滿了窗戶，七彩的綢緞懸掛在教室上空，講臺(tái)上擺滿了許多飲食，位子被擺成一圈，四個(gè)小組按位置坐好。哦！忘了告訴你，我們這么隆重的籌備，是為了開一堂迎“六一”的班會(huì)課。

　　只見主持人走到教室中間宣布：“192班‘慶六一’主題班會(huì)正式開幕！”教室里頓時(shí)掌聲一片。主持人說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是張?jiān)娪晖瑢W(xué)的詩(shī)歌‘白螺殼’�！痹谖铱磥�(lái)，張?jiān)娪甑脑?shī)歌不僅讀得抑揚(yáng)頓挫，還加上了得體的動(dòng)作，使我的'腦海中展開了一幅多姿多彩的畫卷。接著上臺(tái)的是譚新怡帶領(lǐng)的女生合唱隊(duì)，她們的歌優(yōu)美動(dòng)聽，讓我們聽得如癡如醉，我們不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。然后是成威榕和劉星雨的小品，我們的小演員才上臺(tái)，掌聲便如雷聲班響起，可見他們的實(shí)力非同一般，他們別開生面的題材加上饒有興趣的強(qiáng)調(diào)引得我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑，喝彩聲不斷，連老師也豎起了大拇指。

　　小品表演完畢，主持人又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)欣賞譚相奎的詩(shī)歌：“‘母愛’。”我馬上走出座位。第一次在班會(huì)上表演，心里難免會(huì)緊張，好像有個(gè)小鼓在心里敲個(gè)不停。我聽爸爸說(shuō)過(guò)：緊張時(shí)深呼吸就可減輕緊張情緒，我一試，果然好多了。我和著音樂，深情地朗讀起來(lái)：“當(dāng)一聲啼哭劃破長(zhǎng)空，您知道，您已經(jīng)獲得一個(gè)光榮的稱號(hào)，并將從此忙碌……”我?guī)в懈星榈睦首x感染了眾多同學(xué)，他們都沉浸在母愛里，臉上洋溢著幸福的光芒。我自豪地笑了。

　　接下來(lái)，同學(xué)們?cè)瓤趾蟮貐⑴c各種節(jié)目，有趣味猜謎語(yǔ)，有歡快的舞蹈，有逗笑的童話劇，有扣人心弦的魔術(shù)，有娓娓動(dòng)聽的故事……內(nèi)容十分豐富。

　　最后，我們?cè)谳p松愉快中度過(guò)了這堂課，這堂課真有趣！

班會(huì)課的作文4

　　這是我們的實(shí)習(xí)老師：小顧給我們上的最后一節(jié)課，那一天我們哭的稀里嘩啦。說(shuō)是“上”，不如是“導(dǎo)”。主持人是我。

　　這次的主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開了游戲互動(dòng)、短劇表演、互相贊美、唱歌等。

　　一開始是“對(duì)朋友說(shuō)對(duì)不起”等互動(dòng)大家都寫好了。有的是“張倩茹，對(duì)不起，我不該對(duì)你那么兇�！薄罢罗�，我們和好吧�！钡�。然后是游戲互動(dòng)“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。

　　只見第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳�？神倚∏噙€沒猜出來(lái)。最后，張忠良和盧晨以全對(duì)的.好成績(jī)獲得了第一名。接下來(lái)是“為什么能成為朋友”的游戲互動(dòng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是戴碧霞和方慧云。“戴碧霞，你和方慧云為什么能成為好朋友？”我問(wèn)�！耙�?yàn)槲覀儽容^了解對(duì)方，我們也互相幫助對(duì)方。”“哦�！苯酉聛�(lái)是短劇互動(dòng)。話音剛落，表演的同學(xué)立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，說(shuō)：“如果我們互相了解對(duì)方，那結(jié)果就會(huì)不一樣，看……”他們繼續(xù)表演。最后一個(gè)互動(dòng)是唱歌，《朋友》。音樂響了起來(lái)，大家都唱了，可唱著唱著就哭了……

　　通過(guò)這次難忘的班隊(duì)課，我已明白：認(rèn)得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會(huì)忘記這一節(jié)班隊(duì)課，更會(huì)珍惜來(lái)之不易的友誼！

班會(huì)課的作文5

　　“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲，新的學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課“開幕”了，同學(xué)們盼望著知道班會(huì)課的主題。

　　“風(fēng)兒輕輕吹……”熱情的歌聲，迎來(lái)了李老師，只見李老師在?板上寫上了“競(jìng)選班干部”幾個(gè)大字，這便是今天的話題。同學(xué)們歡呼不止，頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋。

　　老師先讓我們想了兩分鐘，自己最適合當(dāng)什么班干部。頓時(shí)我心里亂極了：當(dāng)班長(zhǎng)吧，定會(huì)被別人推下臺(tái)的；當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)吧、紀(jì)律班長(zhǎng)……不行、不行。我向四周瞄了一下，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲地想著，我正巧看見肖海琳，心里想著上學(xué)期和她一起當(dāng)生活班長(zhǎng)的快樂日子。

　　這時(shí)，一個(gè)童音打破了教室里的寂靜，姚昌瑞干脆有力的站了起來(lái)，說(shuō)他要競(jìng)選音樂班長(zhǎng)。我見姚昌瑞都有勇氣和自信，我的手也不自覺的舉了起來(lái)，一會(huì)兒又猛的放下去。

　　沒想到老師競(jìng)叫到了我的名字，我以碎小的步子，走向講臺(tái)，頓時(shí)我懷里像抱著一只小兔子，砰砰的.跳個(gè)不停�！拔蚁敫�(jìng)選生活班長(zhǎng)……”，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下不約而同地響起了熱烈的掌聲，我心里得意的以為沒有人敢和我競(jìng)爭(zhēng)了�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，樊[也要競(jìng)選生活班長(zhǎng)。緊張得我不知如何是好，論學(xué)習(xí)她比我好，論紀(jì)律她也比我好，就是說(shuō)演講稿也比我寫得好，我沉著不語(yǔ)，同學(xué)們紛紛競(jìng)選了想當(dāng)?shù)陌喔刹俊?/p>

　　期待已久的投票時(shí)間到了，老師為我們主持投票，先點(diǎn)我的名，“同意雷婷婷的舉手”，一雙雙靈巧的手齊刷刷的舉成了一片“小樹林”。��！我太高興了，我擁有48票，我被選中了。

　　我興奮著，歡笑聲度過(guò)了我高興的一天。

班會(huì)課的作文6

　　朋友們，2008年發(fā)生了許許多多的大事情：雪災(zāi)、大地震、奧運(yùn)會(huì)……，你們最難忘哪一件事情？我只難忘一件平凡的小事——一堂班會(huì)課。

　　那堂班會(huì)課的主題是：“我自信，我成功”。我一看，心就提到了嗓子眼上，這堂課仿佛就是專為我而設(shè)計(jì)的，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，但總是不愛發(fā)言，主要是對(duì)發(fā)言沒有自信，就怕出錯(cuò)，讓同學(xué)們笑話，丟了面子。我緊張的坐在凳子上，心里像捧著一只小兔子似的怦怦直跳。

　　老師剛一上場(chǎng)就開口說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)自信的看法�！薄鞍l(fā)言高手”周可渡第一個(gè)舉手，大聲說(shuō)道：“自信加勤奮加努力就等于成功�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)好。接著，又有幾位同學(xué)發(fā)了言。我心里想好一句話：“讓我們自信起來(lái)吧，只有自信才能一步一步邁向成功�！钡窃挼阶爝厖s沒有膽量舉有發(fā)言，只好在一旁望“言”興嘆。

　　“熊奕玢，談?wù)勀銓?duì)自信的看法吧！”

　　糟糕，怕發(fā)言，老師卻偏偏點(diǎn)了我的名。我慢慢地站了起來(lái)，看見那么多雙眼睛齊刷刷盯著我，不禁更害怕了，信心頓減一大半，剛想好的詞一下子全都無(wú)影無(wú)蹤了，一張口，竟然說(shuō)成：“人要自信——”，完了，接不下去了。我心一慌，呆立在一旁。老師見了，鼓勵(lì)道：“很好，只有自信才能成功，希望你克服膽怯、愛面子的'缺點(diǎn)，通過(guò)建立自信心，今后能夠在課堂上踴躍發(fā)言。請(qǐng)坐�！蔽胰玑屩刎�(fù)，趕快坐了下來(lái)。

　　這節(jié)班會(huì)課是開啟我自信的源泉，通過(guò)這節(jié)課，我將克服膽怯、愛面子的缺點(diǎn)，建立自信心，在課堂上踴躍發(fā)言。

　　這就是我在2008年最難忘的，但也是最平凡的一件小事。

班會(huì)課的作文7

　　今天，我知道了要開班會(huì)，高興地一蹦三尺高，連蹦帶跳地向作文班走去。一進(jìn)教室，我坐到自己的座位上，等待班會(huì)開始。

　　班會(huì)終于開始了，主持人上臺(tái)來(lái)，宣布班會(huì)的主題是“感悟?qū)捜荨�，還給我們講了兩個(gè)小故事，讓我不由得想起了一些往事。

　　有一次，媽媽給我做了米飯，可我感覺太干了，想喝湯，我本來(lái)想把飯放到一邊，誰(shuí)知不小心把飯打翻在地，我本以為媽媽會(huì)罵我，可媽媽沒有那樣做，而是對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不想吃飯，沒事，媽媽給你做湯�！蔽沂指袆�(dòng)，不由得流出了眼淚。

　　還有一次上課時(shí)，老師講了一道很難的題，而我當(dāng)時(shí)在下面沒有聽講，突然老師叫我起來(lái)回答，可我根本不會(huì)，支支吾吾半天答不上來(lái)。本以為老師會(huì)生氣，會(huì)責(zé)罵我不聽課，可是老師沒有批評(píng)我，而是重新給我講了一遍。所以，直到現(xiàn)在我都把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得牢牢的，做題是從未出錯(cuò)。

　　我深深體會(huì)到了什么叫做寬容。有這樣一首詩(shī)歌：寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ?只是過(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人將失去別人的尊重。一個(gè)一味寬容的人將失去自己的尊嚴(yán)。對(duì)待別人的寬容我們應(yīng)該自慚；我們寬容別人應(yīng)該知道自律。寬容讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓別人痛苦，自己也難受。

　　讓我們一起感悟?qū)捜�，在寬容中學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)別人，在寬容中成長(zhǎng)！

班會(huì)課的作文8

　　就在上個(gè)星期五，我們201班舉行了一次“慶祝教師節(jié)”的主題隊(duì)會(huì)。作為他們的班主任，我一直希望他們能健康地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)快樂的的童年！從接這個(gè)班起，我也一直在努力追求，兌現(xiàn)自己的承諾。那時(shí)，由于他們年齡還小，我更多的是給他們講一些故事，我知道只要他們能在欣賞故事的時(shí)候，留給我的是一張快樂的笑臉就行。就像這一次的班會(huì)課，雖然流程還不是很正確，環(huán)節(jié)還不是特別精彩，準(zhǔn)備也不夠充分，但這又有什么關(guān)系呢？從他們專注的神態(tài)中，我知道他們很期待下次的班會(huì)！

　　對(duì)于孩子，我更多的是希望他們能勇敢，自信！在班會(huì)課上，我們的孩子在表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，都是自己勇敢地走上講臺(tái)，說(shuō)出自己的心聲，可能在內(nèi)容上大部分孩子說(shuō)的還是大同小異，不過(guò)，我欣賞的是他們的這份勇氣，當(dāng)然這其中也有令我印象深刻的，當(dāng)很多孩子在祝福其中的某一位老師時(shí)，我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺(tái)，他說(shuō)“我想對(duì)所有的.老師說(shuō)……”，這孩子平時(shí)是調(diào) 皮了一些，但不可否認(rèn)他是一個(gè)聰明的孩子，更是一個(gè)勇敢的孩子，這學(xué)期開學(xué)以里進(jìn)步也不小，每當(dāng)看到孩子們這些可喜的變化時(shí)，我由衷地感到驕傲，因?yàn)槲业暮⒆舆M(jìn)步了！

　　孩子們，看著現(xiàn)在的你們，回想起去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，我想說(shuō)，你們正漸漸地長(zhǎng)大！

班會(huì)課的作文9

　　今天，我們上了一節(jié)有意義的班會(huì)課，主題是“回來(lái)多好，健康多好”。

　　前兩個(gè)星期，我們有好些同學(xué)都因發(fā)燒而休假在家，這讓大家非常郁悶。到這個(gè)星期，就只有兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)假了。同學(xué)們都回來(lái)了，我心里一下就踏實(shí)了許多。這個(gè)大家庭又有了往日的生機(jī)。于是，班會(huì)課上，大家紛紛討論起健康的問(wèn)題�！斑€是健康好啊，生病了，人難受，又耽誤學(xué)習(xí)�！薄斑€是回到學(xué)校的感覺好啊，想起醫(yī)院那股味道，我都怕�！薄貏e是那些生過(guò)病的同學(xué)，感觸良多。

　　接著，余老師又趁機(jī)說(shuō)了關(guān)于守紀(jì)的問(wèn)題。我覺得，守紀(jì)不是一個(gè)人的事，而是大家的事。守紀(jì)不是要?jiǎng)e人來(lái)約束的，而是要靠自覺。如果自覺守紀(jì)，那么你就會(huì)進(jìn)步；進(jìn)步了，你就會(huì)感到快樂；你快樂了，你的家庭就會(huì)幸福。多么美好的事��！

　　守紀(jì)是一種美德，是對(duì)自己、對(duì)別人的一種尊重。如果違反紀(jì)律，就會(huì)讓自己落后，會(huì)影響別人，會(huì)影響班集體的榮譽(yù)，會(huì)給老師帶來(lái)困擾。上星期三午睡時(shí)，我們班就有些同學(xué)不守紀(jì)，這讓余老師很煩惱。本來(lái)余老師已經(jīng)很辛苦了，可我們還給她帶來(lái)這些不必要的`麻煩，真是不應(yīng)該呀！好在大家都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，星期四和星期五大家都很聽話，余老師也很欣慰。

　　是的，這幾天我們都很乖了，但是我們不能只是余老師生一次氣就聽話幾天，不能只是余老師在班級(jí)時(shí)才做好，我們要始終如一地遵守紀(jì)律，讓自己、讓班級(jí)不斷進(jìn)步，讓老師越來(lái)越開心。

　　這節(jié)班會(huì)課，讓我反省了許多事情，領(lǐng)悟了不少道理。同時(shí)我也知道，最主要的是明白了道理后，要堅(jiān)持不懈地去做。

班會(huì)課的作文10

　　從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過(guò)許許多多的課。有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課，有妙趣橫生的語(yǔ)文課，有奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天，我們上了一節(jié)令人難忘的班會(huì)公開課。

　　這一節(jié)班會(huì)課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開心可以當(dāng)這節(jié)班會(huì)課的主持人。

　　為了準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課，我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個(gè)主持人更是爭(zhēng)分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時(shí)間，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時(shí)間，我們端著飯菜，嘴里依然在對(duì)著支持稿；放學(xué)時(shí)間，我們還是聚在一起背著主持稿。

　　幾天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，公開課的時(shí)間到了。在聽課老師們的關(guān)注下，我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈。

　　最精彩的'得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧！他倆信心十足地走上臺(tái)，面帶笑容地對(duì)同學(xué)們鞠了個(gè)躬，就開始表演了。他們的表演作品可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。兩位同學(xué)在臺(tái)上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來(lái)了。笑聲過(guò)后，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識(shí)。

　　當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，這節(jié)班會(huì)課就結(jié)束了。這次班會(huì)課，不僅收獲了滿滿的歡樂的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵，明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。

　　這節(jié)班會(huì)真是令人難忘��！

班會(huì)課的作文11

　　今天是周一返校時(shí)間，第一節(jié)班會(huì)課照例檢查作業(yè)，結(jié)果有六個(gè)學(xué)生未完成作業(yè)。頓時(shí)我火冒三丈，從周日的安排說(shuō)到家長(zhǎng)的期望、老師的心血、學(xué)校的紀(jì)律，半個(gè)小時(shí)才消了氣，中間不乏對(duì)他們不認(rèn)真聽講的斥責(zé)以及做其他事情的制止。

　　接下來(lái)是張xx老師的發(fā)言。作為包班老師，他提出了幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、班主任說(shuō)的時(shí)候你認(rèn)真聽了嗎？如果沒有，那么你在干什么？

　　2、對(duì)班主任所說(shuō)的法（學(xué)校的紀(jì)律）與情（師長(zhǎng)的期望）你怎樣理解？

　　3、老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？

　　然后給五分鐘讓學(xué)生分組討論，討論后每小組發(fā)言，最后還要選出哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。

　　學(xué)生的發(fā)言我不再敘述了，總之他們說(shuō)得都非常精彩，認(rèn)識(shí)也非常到位。最后張老師作了精彩的總結(jié)。

　　會(huì)后，我捫心自問(wèn)：你那樣開班會(huì)是在浪費(fèi)時(shí)間還是在走過(guò)場(chǎng)？從張xx老師身上你難道不應(yīng)該反思你自己?jiǎn)幔?/p>

　　是呀，我喋喋不休地說(shuō)了將近半小時(shí)，起到作用了嗎？沒有。因?yàn)槲矣昧俗钪卑�、最肆無(wú)忌憚的語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄自己的不滿，而沒有考慮學(xué)生的感受。再對(duì)比張老師，他說(shuō)學(xué)生不注意聽，耳朵是“直筒無(wú)底洞”，既形象又生動(dòng)，學(xué)生也不會(huì)反感。說(shuō)到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節(jié)。從國(guó)家的`法律人人必須遵守到學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律學(xué)生都要遵守；從法律與人情的關(guān)系到法不留情老師有情，老師有情學(xué)生更應(yīng)回報(bào)；又從幾個(gè)案例出發(fā)來(lái)詮釋老師的愛的無(wú)私……

　　這一節(jié)班會(huì)課我向張老師學(xué)到的是：從學(xué)生的感受出發(fā)去談問(wèn)題，從學(xué)生的感受出發(fā)去批評(píng)教育，還要注意語(yǔ)言的得體與幽默。

班會(huì)課的作文12

　　今天班會(huì)課上施老師讓兩位同學(xué)從家里拿來(lái)了非洲鼓和“花”。有些同學(xué)在臺(tái)下竊竊私語(yǔ)：“是不是要玩擊鼓傳花呀？”“老師上周五答應(yīng)咱們這周班會(huì)課上要做游戲的�！惫�，沒一會(huì)，老師宣布今天的班會(huì)課大家就來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。

　　首先由岳晶洋同學(xué)為大家講了游戲規(guī)則：一、不能亂扔花。二、鼓聲停后，拿到花的.人必須上臺(tái)表演節(jié)目，接著她指定了一位同學(xué)開始敲鼓。

　　游戲開始了，當(dāng)花傳給張競(jìng)允時(shí)，由于還沒有進(jìn)入狀態(tài)，她拿著花有些不知所措，左看看右看看。后來(lái)在其他同學(xué)地提醒下，她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，應(yīng)該把花傳給下一位同學(xué)楊佳琳。

　　接著花傳到了李伯希，他笑著說(shuō)：“不急，不急！”就一直愣在那兒，同學(xué)們迫不及待地喊著：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)��！”可他就是漫不經(jīng)心地拿著花，小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。依我看，他是在尋找時(shí)機(jī)想“害”下一位同學(xué)表演節(jié)目吧！最后，還是王江龍一把把花從他手里奪了過(guò)來(lái)。哈哈，真有意思。

　　當(dāng)花傳給我時(shí)，心里不免有些忐忑不安。因?yàn)槲覝?zhǔn)備好的節(jié)目《龍的傳人》這首歌第一句歌詞由于緊張突然忘了，這可急壞了我。萬(wàn)一鼓聲此刻停止了，我上臺(tái)表演節(jié)目不是要出丑嗎？我拿著花，心都提到了嗓子眼。我連忙把花傳給了王家琪，這時(shí)懸著的心這才落地了。

　　到了楊馨彤，她把花扔給了丁元，犯規(guī)了，她給大家出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“用錢買不來(lái)的蛋是什么蛋？”韓宇澤說(shuō)：“金蛋！”“回答錯(cuò)誤�！眲⑺棘幤饋�(lái)回答說(shuō)：“笨蛋！”楊馨彤說(shuō)：“回答正確！”大家一陣哄堂大笑。

　　就這樣，我們玩了二十多分鐘，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的垂頭喪氣，但不管怎么樣，我們都以開心告終。多么有趣的一堂班會(huì)課��！

班會(huì)課的作文13

　　明天又是一個(gè)星期一了，還記得上個(gè)星期一的班會(huì)課，老師讓大家上臺(tái)唱歌，以前大家都是羞紅了臉，聲音小得像蚊子一樣，隨便哼幾句便匆匆下臺(tái)，現(xiàn)在可不同了，大家都在家背好歌詞，等著上臺(tái)大展歌喉。聽了我的介紹，你是不是也很感興趣呢？那就隨我去教室看看吧。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期一，老師讓班長(zhǎng)說(shuō)完總結(jié)，就叫同學(xué)們上臺(tái)唱歌了。第一個(gè)是彭薇岢和蔣瀚瑤，她們面帶笑容地上了臺(tái)，薇岢大聲地唱了起來(lái)，瀚瑤好像不會(huì)唱，只好跟在薇岢后面小聲地哼了起來(lái)。唱完后，她們給同學(xué)們鞠了躬，瀚瑤一時(shí)用力過(guò)猛，竟給同學(xué)們磕了個(gè)響頭，引起同學(xué)們的哄堂大笑。第二個(gè)是朱潤(rùn)芝，她優(yōu)雅的上了臺(tái)，甜美的歌聲令很多人意猶未盡。

　　第三個(gè)是個(gè)組合，分別是葉偉恒，葉博和彭永睦。兩個(gè)矮子和一個(gè)高個(gè)兒，一下子形成了最萌身高差，不少同學(xué)都笑了。葉博和彭永睦把頭低著，似乎在與講臺(tái)熱吻，而葉偉恒則站在旁邊，不知所措的胡亂歌唱。他們?cè)谕瑢W(xué)們的笑聲中終于完成了任務(wù)，匆匆下了臺(tái)。緊接著他們的`是葉帝力與黃鴻濤，兩人你推我我推你，還沒等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，葉帝力就說(shuō)了一聲“謝謝大家”，慌忙下了臺(tái)。老師不滿地說(shuō)：“上去重唱！”黃鴻濤只好硬著頭皮重新走上了講臺(tái)，可這次葉帝力卻沒有勇氣再走上去。黃鴻濤一個(gè)人尷尬地唱了幾句之后，灰溜溜地下了臺(tái)。第五個(gè)是彭至欽，他長(zhǎng)著一張很喜慶的臉，一上臺(tái)，就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。他神情嚴(yán)肅地唱起了《愛我中華》

　　這堂有趣的班會(huì)課一直印在我的腦海里，久久無(wú)法忘懷。

班會(huì)課的作文14

　　“叮鈴鈴——”班會(huì)課的上課鈴響了，這下可有好戲看了。這可是全班同學(xué)都明白的事兒，錢威、肖振、劉晗、方勝這四個(gè)逃課生藥作出深刻檢討，呵呵，看他們是咋寫的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，好戲開場(chǎng)——

　　第一位：劉晗

　　他慢慢地走上講臺(tái)，拿出檢討書，沉默一分鐘后，他以蚊子的聲音讀了起來(lái)�！奥曇舸笠稽c(diǎn)，否則讓你讀一節(jié)課！”數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)不高興了。她勉強(qiáng)把聲音放響了一些，我聽著他讀，感覺像是在講故事。最后一句話才應(yīng)了檢討，承認(rèn)錯(cuò)誤了！

　　第二位：肖振

　　肖振可是位大個(gè)子，走上了講臺(tái)，模仿劉晗的“男低音”開讀了，“聲音放大。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“要讓每個(gè)同學(xué)聽見�！毙ふ裼傻鸵舾闹幸簦诲e(cuò)，態(tài)度誠(chéng)懇，他還說(shuō)了幾句自我反省的句子，不過(guò)，我怎么越聽越感覺他精神不振呀？

　　第三位：錢威

　　“四大活寶”之一——錢威“閃亮登場(chǎng)，歡迎！他抽出檢討書，“嗡嗡”的“叫”了起來(lái)，“聽不清，再來(lái)一遍�！睌�(shù)學(xué)老師的臉沉了。錢威以剛才聲音的2倍來(lái)讀，這次錢威不用老師講了，主動(dòng)重新用響亮的.聲音來(lái)朗讀，順利下臺(tái)。

　　第四位：方勝

　　方勝也是個(gè)淘氣包，他也以蚊子的聲音來(lái)讀！數(shù)學(xué)老師剛準(zhǔn)備訓(xùn)，有人來(lái)找自己了，只得出去交談。剛才還垂頭喪氣的方勝現(xiàn)在正對(duì)同學(xué)們笑呢！老師一進(jìn)來(lái)，方勝又恢復(fù)垂頭喪氣的神情了，大聲讀了起來(lái)。最后一句話是“請(qǐng)大家支持我”。老師評(píng)價(jià)：不知情的人還以為你在競(jìng)選班長(zhǎng)呢！

　　老師最后說(shuō)，希望這四位同學(xué)能真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不再有下一次了。還叫我們要注意這四位同學(xué)，如果他們?cè)俜福欢ㄒ獔?bào)告。我心里默默地說(shuō)：“希望他們能悔過(guò)自新！”

班會(huì)課的作文15

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師利用這節(jié)課的時(shí)間給我們講了人生哲理，使我有些明白父母的良苦用心。

　　老師給我們講，我們應(yīng)該體諒父母；父母是讓我們來(lái)這里學(xué)習(xí)的，不是讓我們來(lái)這里玩的。再一個(gè)，就是學(xué)習(xí)；我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能抱怨，也不能埋怨別人，而且還不能逃避。

　　老師告訴我們，他的父母都是靠買蘋果來(lái)掙錢的，但是這幾年不好掙錢，下里一場(chǎng)冰雹，就把樹上的`蘋果都打爛了；家家戶戶都在賣蘋果，買蘋果的人多，所以錢不好掙，所以他們每天早早的就起來(lái)開著三么車，就到集市上去買蘋果，每到吃午飯的時(shí)候，賣蘋果攤的旁邊有很多飯店，他們都舍不得花錢去吃飯，有幾個(gè)人就每天吃泡面，就是為了掙錢就吃泡面。

　　老師講完后，我的心靈被受到了打擊。父母怎么這么辛苦，我一直以為他們只愛弟弟不愛我，也不關(guān)愛我，但聽老師這樣講，父母是愛我們的，是因?yàn)樗麄兠Σ挪粣畚覀�。我有沒有關(guān)愛過(guò)他們？有沒有在學(xué)習(xí)上愧疚過(guò)他們？這些問(wèn)題是因該好好的想想了，父母的這些努力難道都是為了我們嗎？是的，他們不為我們，我們?yōu)槭裁磿?huì)豐衣足食。我真的太愧疚他們了！剛有弟弟的時(shí)候，我就覺得他們不愛我，所以我就在我生病的時(shí)候，乘機(jī)抓住他們的把柄。然后，我就放肆的享受我的美好時(shí)光。

　　上一次，我生病了。我回到家輸液去了，第二天我就和媽媽爸爸吵了起來(lái)，我還用我的生命威脅他們，讓他們擔(dān)驚受怕，三天兩頭的就跟他們吵架，讓他們總是為我著急，有時(shí)候我對(duì)他們不滿的時(shí)候，我就會(huì)“耍大招”，讓他們丟臉，但是今天我明白，父母是愛我的，他們?yōu)槲业母冻觯瑓s都讓我轉(zhuǎn)成恨了。我愧疚他們！

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