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態(tài)度決定一切作文

時(shí)間:2023-02-03 19:24:16 作文網(wǎng) 我要投稿

態(tài)度決定一切作文(15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的態(tài)度決定一切作文,希望能夠幫助到大家。

態(tài)度決定一切作文(15篇)

態(tài)度決定一切作文1

  班主任張老師曾經(jīng)對(duì)我們說過;態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習(xí)面前,態(tài)度決定一切。沒有不重要的學(xué)習(xí),只有不重視學(xué)習(xí)的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,總而決定不同的`結(jié)果。就拿考試這一件小事來說吧,當(dāng)你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài),和態(tài)度,,對(duì)你的信心有了很大的影響,從而取得好的成績(jī),如果你一直覺得你什么都不會(huì),那你一定考得不好。

  是什么造就了我們,決定了我們了呢?我想是態(tài)度,我們所做的任何一件事,成敗都不再與客觀因素,而是做事的態(tài)度,關(guān)鍵在于面對(duì)困難,我們是直接解決還是回避困難,在困難面前放棄。這倒是無所謂,但只要我們有積極的態(tài)度,不畏困難所屈服,就將成為一名真著的勇士。

  在實(shí)際生活中,我們常聽抱怨:“作業(yè)多,寫不完!薄巴瑯拥淖鳂I(yè)為什么他寫的比我快比我好。”這種情況在現(xiàn)實(shí)生活中是存在的,帶有情緒的學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。試想一下,左手一個(gè)積極向上,右手一個(gè)灰心喪氣,凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì)怎么選擇?

  讓我們,從現(xiàn)在開始,有積極的態(tài)度來超越自我吧!

態(tài)度決定一切作文2

  三國(guó)時(shí)期有兩個(gè)胸懷大志的人物,劉備和曹操。兩人生于東漢末年,亂世之中,劉備從小就有興復(fù)漢室的愿望,他與結(jié)義兄弟關(guān)羽、張飛一同打天下。三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出來輔佐他,后來成為漢昭烈帝,但不幸的是,他的'兒子劉禪樂不思蜀,導(dǎo)致蜀漢滅亡,使劉備的努力前功盡棄,曹操的大志是推翻漢朝,他也招賢納士,打下一片江山,結(jié)果他的后代果然創(chuàng)立晉朝。

  由此可見,人們的成功離不開胸懷大志,曹操與劉備都是,向著他們的目標(biāo)而前進(jìn),經(jīng)過不斷努力才有的成功,如果我們像劉備的兒子劉禪一樣,只為一時(shí)的快樂而不理朝政,迎接他的必將會(huì)是滅亡。

  我在三四年級(jí)時(shí)成績(jī)并不好,每次考試都只是應(yīng)付老師,管他考得好不好,結(jié)果成績(jī)一再下滑,打下“史無前例”的差成績(jī)。五年級(jí)是我小學(xué)最重要的時(shí)期,我因一次偶然的第一而燃起了心中的希望之火,我不斷和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做斗爭(zhēng),并下決心每次都要拿第一,結(jié)果我對(duì)自己越來越有信心,并自愿報(bào)名考小數(shù)班,一路勢(shì)如破竹,結(jié)果居然入圍了,F(xiàn)在,我每次都向著滿分前進(jìn),成績(jī)一直名列前茅。

  所以說,態(tài)度決定人生,好態(tài)度加不斷努力約等于成功。

態(tài)度決定一切作文3

  我和細(xì)化一句格言“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定命運(yùn)!边@句話真的很好。為長(zhǎng)者折枝,與人曰:“我不能,是不為非,非不能也!泵献舆@句話也很好,他告訴我們:真“不能”與假不“能”決定著我們的命運(yùn)。

  態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如:我們?nèi)ピL問一些學(xué)校,幾乎大部分的同學(xué)都會(huì)說:家長(zhǎng)讓我讀的,為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)說:為社會(huì)做貢獻(xiàn)的,為祖國(guó)出力的`。而這些人往往是成績(jī)好的。

  還有啊,有一次老師出了一道奧數(shù)題。叫我們解,然后明天在講(這道題可做可不做的)。結(jié)果有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了,他這是以為是今天的作業(yè),就抄下來。第二天,老師講了,問同學(xué)誰解出來了。結(jié)果,只有他一人解出來。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

  積極的態(tài)度就是一種品質(zhì),他不能靠一時(shí)興起,更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的生活中,成為我們生活的一部分。

  積極的態(tài)度是成功的必備的條件,每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期,而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度,醞釀在講的實(shí)力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人,早已變的混一天是一天了。

  所以:態(tài)度決定一切!

態(tài)度決定一切作文4

  人的一生,總是像大海一樣,翻翻騰騰,永遠(yuǎn)不可能平平淡淡,在這個(gè)過程中,會(huì)遇到很多難得你無法想象的困難來對(duì)你進(jìn)行人生的考驗(yàn),你若走錯(cuò)一步,后果便無法想象,所以,我們應(yīng)該好好活出人生的精彩,精彩的前提就是——態(tài)度!

  態(tài)度可以使你成功;態(tài)度可以使你開心,換句話說:態(tài)度決定一切!態(tài)度還承載著我們的人生!

  曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事;從前,有;兩個(gè)囚犯從監(jiān)獄里往外看,一個(gè)看到的是滿目泥土,灰暗的一片,給人以一種悲涼、凄慘的感覺;而另一個(gè)囚犯看到的是萬點(diǎn)星光,給人以興奮的感覺……

  ,這個(gè)故事的結(jié)局是這樣的':首長(zhǎng)被興奮的囚犯那種樂觀的態(tài)度所感動(dòng),所以就把用樂觀的態(tài)度看待人生的那個(gè)囚犯給放了。

  這——只是一個(gè)故事,它足以證明:態(tài)度決定一切!擁有一個(gè)良好的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你擁有再多的財(cái)富更好!

態(tài)度決定一切作文5

  態(tài)度,會(huì)讓人變得可敬,也會(huì)讓人變得可惡、令人討厭;金錢、學(xué)位、幸福,并不會(huì)令你的生活百分百的圓滿,然而你對(duì)自己的心態(tài),卻會(huì)令你改變對(duì)人生的看法。

  你相信因?yàn)橐幻缎⌒〉尼斪,而毀了一個(gè)國(guó)家的事嗎?事情發(fā)生在18世紀(jì)的英國(guó),查理三世與亨利伯爵發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過了許多次的`大戰(zhàn),兩方不分上下,最后兩方認(rèn)為來一場(chǎng)最終的戰(zhàn)爭(zhēng),勝負(fù)就看這一場(chǎng)了。戰(zhàn)爭(zhēng)開始了,查理三世帶著幾萬大軍,把亨利伯爵的軍馬逼得連連后退,正在查理三世認(rèn)為勝利是屬于自己的時(shí)候,自己的戰(zhàn)馬,打了一個(gè)趔趄,將查理三世摔在了地上,軍馬認(rèn)為查理三世摔死了,頓時(shí)亂了軍心,慌了手腳。原來前一天早上,馬夫發(fā)現(xiàn)這匹馬掉了馬釘,當(dāng)時(shí)他并不在意,認(rèn)為沒有什么關(guān)系,結(jié)果亨利伯爵贏了這次的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  因?yàn)轳R夫的一時(shí)疏忽,因?yàn)轳R夫無所謂的心態(tài),所以丟失了一頂皇冠,毀了一個(gè)國(guó)家。比如我,時(shí)常會(huì)是無所謂的心態(tài)去面對(duì)生活,作業(yè)草草了事,應(yīng)付一下老師;考試考的還可以就行了,整天想著玩,應(yīng)付爸爸媽媽,草草的學(xué)習(xí),不努力。

  可是能知錯(cuò)就改還是對(duì)的,所以我會(huì)開始努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把缺點(diǎn)及時(shí)的改正。

態(tài)度決定一切作文6

  今天,爸爸媽媽又帶我去了鄭州,不過這次可不是去公園了,而是在綠城廣場(chǎng)玩,小的時(shí)候爸爸媽媽就經(jīng)常帶我來這里,因?yàn)檫@里有許多鴿子,現(xiàn)在我仍然很喜歡來這里玩。

  爸爸剛把車停好,我就拉著媽媽的手跑向了我最愛去的“鴿子圈”我先拿零錢買點(diǎn)鴿子飼料,然后興奮地走向鴿子們。也許是工作人員怕游人傷害到鴿子的`緣故,就在鴿子的周圍圍上了保護(hù)欄,所以我只有在護(hù)欄外邊用飼料把鴿子慢慢地引誘過來,我首先抓了一把飼料,奮力地將手伸向鴿子,可一旦靠近鴿子,鴿子就會(huì)拍著翅膀飛走了,我猜想這些鴿子可能是太害怕人了,于是就把飼料使勁地扔向鴿子,可這樣不但沒讓鴿子吃到食物,反而把鴿子嚇的全都飛跑了,我再也忍不住,頓時(shí)火冒三丈,暴跳如雷。

  就在這時(shí),媽媽走了過來,對(duì)我說:“喂鴿子不能太著急,要耐著性子!蔽宜坪趼牰艘恍┑览,我又抓了一把飼料,輕輕地放在地上,鴿子慢慢地向我移了過來,先噴噴地吃起了我喂給它們的食物。哈哈~鴿子過來吃我喂的東西了,鴿子過來吃食物了!我高興地歡呼著!

  回到家里,感覺很累,但是我玩的十分的開心,同時(shí)我也懂了,無論做什么事情,態(tài)度能決定一切!

態(tài)度決定一切作文7

  一只燕子為了自己的孩子的生存,放棄了自己;一只螞蟻為了覓食,在地上發(fā)來爬去的;一只不起眼的飛蛾,為了看見世界,經(jīng)受了巨大的痛苦。而那些正在學(xué)習(xí)的我們,該努力些什么呢?

  一個(gè)人的態(tài)度不好,又怎樣去判斷這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?一個(gè)人的心靈不好,又怎樣真誠(chéng)的去幫助別人?一個(gè)人的行為不好,又怎樣做好自己的.事情。

  “一屋不掃,何以掃天下”我們都很熟悉。連小事都做不好,又怎樣去做大事?環(huán)衛(wèi)工人的工作會(huì)讓我們嫌棄,而他們整天面對(duì)那一堆又一堆的垃圾時(shí),何時(shí)放棄過它們?

  海倫·凱特,從小失明并耳聾,可她在老師的教誨下,讓自己的生命又充滿了光茫,憑借自己頑強(qiáng)的毅力,不也成為了作家,教育家,翻譯家嗎?她的遭遇雖然不幸,但是她卻克服了重重困難,改變了自己的一生,創(chuàng)造了神話。

  還有兩個(gè)星期左右,我們就要迎來期末考試。希望同學(xué)們能夠完完全全的體會(huì)到“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”的重要意義。從現(xiàn)在開始,好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī),為班級(jí)做出一份貢獻(xiàn),讓自稱為別人眼中的驕傲。

態(tài)度決定一切作文8

  “態(tài)度決定一切”這句話說的果然沒錯(cuò),經(jīng)過我對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,成績(jī)就會(huì)上升;相反態(tài)度差,成績(jī)就會(huì)下降。

  有兩個(gè)事實(shí)可以證明這句話。第一個(gè)事實(shí):有一次,老師布置了一個(gè)作業(yè)——做一篇閱讀。那天放學(xué),我仿佛腳下踩著一朵幸福的云,感覺作業(yè)很少。我慢慢走回家,由于作業(yè)少的緣故,我一回到家,就在外面玩。爸爸再三催我寫作業(yè),我說作業(yè)少,也沒把爸爸的話放在心上。到了吃晚飯的時(shí)候,我一個(gè)字也還沒寫。吃好飯,我才開始拼命地寫,寫好了,一眼看過去,亂七八糟,第二天得了個(gè)差評(píng)。第二個(gè)事實(shí):有一次,老師讓我們寫積累,我非常用心的`寫,果然得了個(gè)好成績(jī)。

  態(tài)度的好壞可以改變事情的結(jié)果,甚至還決定著人的一生。

態(tài)度決定一切作文9

  聽過這樣一個(gè)故事,讓我知道了心態(tài)決定命運(yùn)。

  有兩粒種子,被風(fēng)吹到了沙漠,有一粒種子每天為自己生活的環(huán)境嘆息,被太陽(yáng)曬成了粉末,而一粒種子憑借他良好的心態(tài),最終,長(zhǎng)成了參天大樹。

  這是兩粒種子的不同命運(yùn),也正是因?yàn)樗鼈儾煌男膽B(tài),一粒種子成為了棟梁之才,另一粒卻永遠(yuǎn)消失在了無邊的沙漠,生活中不是有許多這樣的事情嗎?

  學(xué)校里的.孩童,每個(gè)人都擁有著不多不少的24個(gè)小時(shí),有著一樣美好的夢(mèng)想,為什么每個(gè)人長(zhǎng)大后有不同的未來?有不同的生活?有人如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想,有的人卻依舊平平淡淡的過日子?

  答案只有一個(gè):心態(tài)。

  如果讓你選擇,你是愿意笑對(duì)人生還是心懷怨恨?你是愿意積極的度過每一天,還是一天一天沉淪?我相信你會(huì)選擇前者。

  心態(tài)取決命運(yùn),而命運(yùn)和心態(tài)是緊緊相連的。

態(tài)度決定一切作文10

  在這則材料中,三個(gè)砌磚工人的理想和態(tài)度不一樣,第一個(gè)工人完全是為了工作而工作,第二個(gè)工人為了錢而工作,而第三個(gè)人為了目標(biāo)而工作。最后前兩個(gè)工人一生都成為了普通的砌磚工人,而第三個(gè)工人卻成為了有名的建筑師。

  為什么只有第三個(gè)工人成了有名的'建筑師呢?理由很簡(jiǎn)單,他們的理想,前兩個(gè)工人對(duì)工作是消極的,只有第三個(gè)工人才是真正的愛這份工作。

  我曾經(jīng)看過一則故事:一個(gè)男孩家境窮困,從小就被送去一個(gè)牧場(chǎng)。在他五歲時(shí),牧場(chǎng)主人讓他干一個(gè)所有人都不樂意干的事——撿牛糞,他并沒有不樂意,而是開開心心地干。他十分勤勞,每天起早貪黑,任勞任怨。牧場(chǎng)主人把他推薦給別人干活,他仍是把這份工作干的很好,以至于他后來成為了一位富人。

  不管是工作還是學(xué)習(xí),都要熱愛自己的職位,并把這個(gè)職位演的十分出色。

  這天,我早早地來到學(xué)校查作業(yè),檢查完畢后,我就走到座位上看書,我的好朋友也在做檢查工作,并向老師報(bào)告了作業(yè)質(zhì)量。老師見我久久不去報(bào)告,把我叫去訓(xùn)道:“老師讓你當(dāng)組長(zhǎng),是希望你帶好頭,認(rèn)真完成自己該做的事情!

  熱愛自己的工作,可以從中找到成功的喜悅,怎樣的態(tài)度才能決定你有怎樣的人生!

態(tài)度決定一切作文11

  一個(gè)平常的早晨,但也許注定發(fā)生不平常的事。

  我依舊打開了這本《晨讀美文》,又翻到了嶄新的一頁(yè),突然,有六個(gè)字在我眼前浮現(xiàn),此刻,我并沒有像往常一樣放聲誦讀而是默讀起來。

  文章中共出現(xiàn)了八次“我要笑遍世界”,而這話也是篇文章最美的過渡,更強(qiáng)烈地表達(dá)出了我要笑遍世界的重要性。文章的.結(jié)尾也十分的簡(jiǎn)潔,以“我要快樂,我要成功”點(diǎn)明了中心。文中說:從今以后,我只因幸福落淚,因?yàn)楸瘋、悔恨、挫折的淚水豪無價(jià)值,只有微笑可以換來財(cái)富,善言可以建起一座城堡。這句話還不足以指出我們的缺點(diǎn)嗎?

  考試考?jí)牧,為什么要沮喪,要嘆氣?而不是微笑,而不是擁有快樂呢?世界上一切都會(huì)過去,你想快樂地過去,還是在嘆氣中過完一生呢?快樂就是一種幸福,你擁的許多快樂的源泉,也可以從不快樂事中收獲快樂,如果你有一顆牙痛,你就應(yīng)該快樂,因?yàn)椴皇菨M口的牙都痛。那么你就比別人快樂。

  如果你想在無盡的失敗中收獲成功,那你就得懂得如何擁有快樂,因?yàn)榭鞓肥菗魯⊥纯嗟撵`丹妙藥。

  為征服成功,為征服快樂而努力吧!

態(tài)度決定一切作文12

  老師常說態(tài)度決定一切,我也非常相信老師的話。

  有一次,我寒假的時(shí)候,我很懶惰,每一天,我都不想寫作業(yè),只想著怎么玩,爸爸媽媽叫我寫作業(yè),我常常不想寫,雖然在學(xué)校里老師布置的作業(yè),我都盡快完成,而在寒假暑假里就不同了,那是因?yàn)樵趯W(xué)校里同學(xué)們都寫了,難道我還不寫?在學(xué)校里我可不落后腿,而在家中,我沒有一個(gè)可以比賽的對(duì)手,我就無從下手。每當(dāng)在學(xué)校里我看見有些同學(xué)在寫老師發(fā)的暑假.寒假之類的作業(yè)本,我就忍不住想寫。在四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中,我的成績(jī)?cè)絹碓讲,這是為什么呢?我想起了老師常說的一句話“態(tài)度決定一切”我的`態(tài)度賴散,我的成績(jī)也就差。從今天起我要改掉壞習(xí)慣,要勤奮。

  請(qǐng)大家一起牢記這句話吧:態(tài)度決定一切。如果你牢記了,你就會(huì)明白:態(tài)度決定你的考試,態(tài)度決定你的未來,態(tài)度決定你的生活。

態(tài)度決定一切作文13

  今天,我要自家自己做一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)——用電子元件拼裝機(jī)一個(gè)“閃光紅綠雙警燈”。我比對(duì)著圖紙,三下兩下就拼裝好了。我得意洋洋的拿著電路去給爸爸媽媽看,我合上開關(guān),咦?紅色、綠色發(fā)光二極管怎么不亮呢?我粗略的看了一下電路,沒有異常啊。我迅速拿來了圖紙,檢查到底是哪里拼裝的不正確。首先無檢查了一下導(dǎo)線有沒有接錯(cuò),經(jīng)過檢查沒有這種情況。我又檢查了發(fā)光二極管是不是裝反了,因?yàn)榘l(fā)光二極管有單向?qū)щ娦阅埽嬉庋b反了就不能導(dǎo)通,整個(gè)電路就不能運(yùn)行。我把發(fā)光二極管檢查了一遍后,也沒有發(fā)現(xiàn)裝反的想象。最后,我檢查了電池盒的正負(fù)極,也沒有裝反。

  那么,是哪兒出了問題呢?這時(shí),我把目光稍向左移了移——多虧我移了移目光,要不,我還發(fā)現(xiàn)不了兩個(gè)電池盒中間用來連接的.那根導(dǎo)線還沒有接上呢!缺了這根導(dǎo)線,整個(gè)電路就不能形成閉合電路,發(fā)光二極管當(dāng)然不能亮了!我把電池和中間那根短短的導(dǎo)向接好之后,又一次合上了開關(guān),就在那合上開關(guān)的一瞬間,紅色和綠色發(fā)光二極管同時(shí)閃爍出了美麗的光芒!

  通過這件事情,我知道了干任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小的差錯(cuò),都可以決定我們所做的事情的成敗!

態(tài)度決定一切作文14

  積極的態(tài)度是人生成功的基石,而消極的態(tài)度會(huì)毀滅你的生活。有人把但行好事,莫問前程作為自己的座右銘。有人孜孜以求,有著擇一事,終一生的精益求精的態(tài)度。有了良好的態(tài)度,便有了一個(gè)良好的.開端。誠(chéng)如名言所說:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

  正如剛剛結(jié)束的百校聯(lián)考,一次練習(xí)考試,不能決定什么,但亦很能說明問題,成績(jī)或高或低,也是對(duì)過去兩年包括近一個(gè)多月學(xué)習(xí)狀態(tài)和程度的考察?嫉酶,或欣喜,低則有些郁悶。不妨去審視審視自己近來的學(xué)習(xí)狀態(tài),如班會(huì)課上所說的:“我們可能無法掌握風(fēng)向,但我們至少可以調(diào)整風(fēng)帆;我們可能無法左右事情,但我們至少可以調(diào)整自己的心情。”

  我們已然無法左右此次成績(jī)的高低,但擺正態(tài)度,以自己的方式去努力,去學(xué)習(xí),定會(huì)看到不一樣的改變。

  記得不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。還記得天下難事,必作于易,天下大事,必作于細(xì)。把握、珍惜自身和身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié),注重過程,謹(jǐn)記態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,以此自律,定有一天,會(huì)看到想要的結(jié)果。

態(tài)度決定一切作文15

  班會(huì)開始,我看到一行大字浮現(xiàn)在PPT上:“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”?這么老的題目嗎?一絲恍然大悟和不以為意爬上了我的心頭,卻沒想到事情的進(jìn)展超出了意料,讓我不禁佩服本班同學(xué)“化腐朽為神奇”的`能力。

  柳同學(xué)上來就對(duì)我來了句直球,讓我解釋什么是態(tài)度,這還要解釋?但話到嘴邊還真說不出來。幸好下一個(gè)問題緩解了我的尷尬。在對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的大討論上,大家在夸獎(jiǎng)同學(xué)的同時(shí),紛紛自報(bào)家門:“我上課不認(rèn)真聽講,大家千萬不要學(xué)我”。此類話語層出不窮。當(dāng)然,大部分人還是態(tài)度端正的,但這樣一個(gè)問題,是常常提而又常常要提的!靶邪倮镎甙90”,在最重要的高三階段,我們更要警惕,不要迷失方向,自我懈怠。

  說完了態(tài)度,要開始摳細(xì)節(jié)了。“相信比如值日檢查、背誦打卡這樣常常被老師提起的小事,有時(shí)會(huì)讓大家厭煩吧”。柳同學(xué)話音剛落,我就在心中默默點(diǎn)頭。可轉(zhuǎn)念一想,這些事雖不起眼,卻與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。像張穎副校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說的那樣:“這些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)一個(gè)人的自律程度!币虼宋覀円矐(yīng)做好每件小事,去培養(yǎng)自己認(rèn)真的做事態(tài)度。

  本場(chǎng)班會(huì)帶給我良多收獲,也希望全體同學(xué)能從中受到啟發(fā),提升自己。

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