描寫聲音作文

時(shí)間：2023-01-13 14:13:03 作文網(wǎng) 我要投稿

描寫聲音作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫聲音作文(15篇)

描寫聲音作文1

　　我喜歡雨，就像媽媽喜歡孩子那樣絕對，更如同累了就睡那樣自然�？晌也幌矚g下雨，那冰涼的液體總是帶著花香的氣息，使人陶醉，也使人憂愁。正因?yàn)橄矚g雨，所以不愿聽雨。因?yàn)槁�，所以思，因�(yàn)樗�，所以愁，因�(yàn)槌�，所以痛。雨聲如同我的思緒，你是否能讀懂？

　　雨水是上帝的眼淚，一著地便匯成了大海，因?yàn)閭诵�，所以再也沒有人聽得到它的嗚咽嗎？

　　我說，我聽得到，我用心去感悟。那年的春天，雨滴如飛揚(yáng)的天使，因?yàn)橛酗L(fēng)，也許……很多事情是沒有理由的'，不是嗎？雨滴敲打世界，如不成調(diào)的歌曲，卻引出我的思索，卻喚醒了我冰凍以久的回憶。而我的童年也在那時(shí)被重新喚醒，可剩下的還有什么呢？有些事情過去就不會再重來，人生如一場電影，可電影和人生唯一的不同就在于人生沒有重演的機(jī)會。13歲的生日，我告訴過自己，要過得很幸福。而現(xiàn)在，我才明白，我所能做的，我必須要做的就是努力再努力。

描寫聲音作文2

　　在你生心疲憊時(shí)，在你昏昏欲睡時(shí)，是否嘗試過打開CD，聽著《雙截棍》中快節(jié)奏的旋律，開始打起十二分精神呢?師傅一有了一種說不出的力量了呢?這就是音樂的神奇之處，它如火一般，點(diǎn)燃你心中的.蠟燭，這就是音樂，如火一般——，你聽到了嗎

　　音樂如風(fēng)

　　音樂，是無處不在的，在音響里?在CD里?在記憶里?在心里?在音樂中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，萬物復(fù)蘇，帶來勃勃生機(jī)，如夏天;驕陽似火，熱情十足;如秋天，一片美麗的金黃色，有落葉相伴，一點(diǎn)也不單調(diào);如冬天，銀裝素裹，每一個優(yōu)雅的樂器，動聽的曲風(fēng)，都是無處不在的，這就是音樂，如風(fēng)一般——你聽到了嗎?

　　音樂-千姿百態(tài)

　　音樂，千姿百態(tài)，如魔法師，每一首曲子都有驚喜;如人生，有高潮的時(shí)候，也有低潮時(shí)候，充滿挫折;如咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗到甜味。

描寫聲音作文3

　　生活中，人們會被一些問題所困擾，但是最后還是會解決。我也一樣被“蜜蜂為什么會發(fā)出聲音”所困擾，但是我也一樣，把這個問題給解決了。

　　過程我這就給你一一道來吧。

　　那天，我和姐姐去郊外散步，我聽見花叢中發(fā)出了嗡嗡的聲音，走近一看，原來是一群蜜蜂在采花蜜，我問：姐姐，蜜蜂是靠什么發(fā)出的聲音��？姐姐說：可能是靠嘴巴發(fā)出了的。我覺得姐姐說的有道理，因?yàn)楹芏嗟膭游锒际亲彀桶l(fā)出來的，蜜蜂也可能是，知道了答案的我，興高烈采的跑回了家，問了爸爸，爸爸說：你自己上網(wǎng)去查，網(wǎng)上的比較準(zhǔn)確。我查到后，網(wǎng)上的答案和姐姐說的不一致，網(wǎng)上的說：蜜蜂是靠翅膀振動所發(fā)出來的。我又去問爸爸，爸爸說：是啊，蜜蜂就是靠翅膀振動所發(fā)出來的，哦，原來姐姐說的是錯的'，電腦說的才是正確的啊。

　　今天，困擾我的問題終于被我解決了！

描寫聲音作文4

　　在我們的生活中，有很多熟悉的聲音，比如：家里的聲音、動物的聲音、風(fēng)的聲音、水的聲音……然而，我最熟悉的聲音就是校園里的聲音。

　　每當(dāng)老師講課的時(shí)候，和藹可親的老師總是用悅耳的聲音為我們繪聲繪色地講課。那聲音仿佛就像山間的'清泉潺潺地流向我的心田。

　　每當(dāng)同學(xué)們打鬧嬉戲的時(shí)候，我總是能聽見同學(xué)們的歡聲笑語，頓時(shí)，讓我的心情也變得很開心。那聲音仿佛就像一首首動人歡快的樂曲。

　　每當(dāng)練習(xí)跳繩的時(shí)候，同學(xué)們都拿著跳繩歡快的向教室外跑去。有的同學(xué)在練習(xí)計(jì)數(shù)跳，有的同學(xué)在練習(xí)挽花，有的同學(xué)在練習(xí)一帶一，有的同學(xué)在練習(xí)二搖，還有的同學(xué)在練習(xí)大繩，這些跳繩的同學(xué)們都把繩子掄得嗡嗡直響，那歡快的節(jié)奏仿佛就像鋼琴鍵上跳躍的音符。

　　每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，校園里的樹木總是向我們點(diǎn)頭微笑，樹上的葉子也“沙沙沙”的響起來，那聲音仿佛就像一場動人的演唱會。

　　每當(dāng)午飯鈴聲響起的時(shí)候，那清脆悅耳的聲音讓我覺得很舒暢，此時(shí)，同學(xué)們都安安靜靜的品嘗著美味的飯菜。

　　校園的聲音是美麗的，校園的聲音是動人的，校園的聲音是歡快的，校園的聲音是響亮的，我喜歡校園的聲音。

描寫聲音作文5

　　大自然就像一首寫不完的曲子，萬物皆是它的音符，你，聽見大自然的聲音了嗎?——題記

　　花開之聲

　　它是一朵位于山谷角落里的野百合，它靜靜的等待著春天的來臨，然后悄然開放。

　　黑夜白晝正不斷地更替著，身旁的小雛菊已開放凋落了幾個輪回，黃黃的小花蕊，六片白色的花瓣輕輕的鑲嵌在周圍，那么嬌嫩又不失可愛。不遠(yuǎn)處有一簇三葉草，它們聚集在一起，風(fēng)吹日曬也未曾倒下過，三片心形的葉瓣青翠欲滴，較小而可愛。它，一朵野百合，還在山谷的角落里，等待著綻放之日。

　　終于，又是一個明朗的日子，醒來的野百合感覺到有一股強(qiáng)大的爆發(fā)力蘊(yùn)含在花苞里，它努力，一使勁，花苞“嘣”地一聲響，變?yōu)榱艘欢鋴善G欲滴的'野百合，淡粉的花瓣，微微彎曲著。它對著陽光微笑起來，抖了抖自己身上晶瑩的小水珠，一邊驚嘆著大自然賦予自己的美貌。

　　蘊(yùn)含了一個春夏秋冬的意念與爆發(fā)力，在這“嘣”的一聲里，釋放了出來。

　　傾聽花開之聲，帶來明媚希望。

　　鳥語之聲

描寫聲音作文6

　　有過多少次的波折，有過多少次的不測，可經(jīng)過了多少，卻還是看不清彩虹的顏色。

　　幾番輪回，每每出軌，我總當(dāng)作來彌補(bǔ)我的過錯，不是我虛偽，而是要為傷害的'心靈而懺悔。

　　讓力量充滿我的全身，讓我出賣記憶去贖罪，讓我有理由去落淚，讓我不在被自己銷服，驚恐入睡。

　　上帝喜歡用雙眼下注，給你開淚水之賭，他又喜歡用耳朵傾聽，來撫慰每顆受傷的心靈。我看不到彩虹的顏色，卻能清晰地聽到她對我說：“茫茫人間有條信念的河，河水結(jié)冰后它叫挫折，茫茫人間有首追求的歌，歌聲跑調(diào)后它叫落寞�！�

　　彩虹的聲音，婉轉(zhuǎn)而動聽，卻讓我收到了生命的感應(yīng)，也許有過多少次的無奈，多少次的失敗，多少條結(jié)冰的河，多少首跑調(diào)的歌，但那畢竟是一種擁有，即使曾經(jīng)，或許將來，我永遠(yuǎn)不會忘記彩虹的聲音，那么婉轉(zhuǎn)而動聽。

　　悄悄將自己裝入思想，在迷茫世界里，我聽著彩虹之聲，思緒飄逸如風(fēng)……

描寫聲音作文7

　　我聆聽過春雨“沙沙”的低語，傾聽過鳥兒啁啾的快樂，感受過潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們許多許多美妙神奇的.聲音，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽過？

　　聽！那沙沙的春雨聲，像母親的愛在低語，又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了

　　個澡，伸了伸懶腰，探出頭來，在綿綿的春雨中感受著愛的美好；大樹長高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無比的歌奔向遠(yuǎn)方……

　　聽！那啁啾的鳥鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來了。聽！那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫面。

　　聽！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機(jī)勃勃的夏天音樂會在伴奏，動物們聽了，都來跳舞了。

　　美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！

　　母愛就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過障礙，馳騁藍(lán)天。我將在母愛的呵護(hù)下，成長，堅(jiān)強(qiáng)，長大，直至屬于我幸福的那一天的到來！

描寫聲音作文8

　　我最討厭的聲音？你會認(rèn)為是什么？是媽媽的嘮叨聲？是鳥鳴？還是蟬鳴？如果是這樣的話，那你就大錯特錯了，因?yàn)檫@些都是我最喜歡的聲音，我最討厭的聲音是——表針滴滴答答轉(zhuǎn)動的聲音。

　　有的表秒針轉(zhuǎn)動時(shí)是沒有聲音的，可有的表是有聲音的'，很多人更喜歡那無聲的表，因?yàn)槟菢雍馨察o，不是嗎？可我更喜歡那有聲的表，因?yàn)槲艺J(rèn)為那無聲轉(zhuǎn)動的表會騙人，當(dāng)你無所事事時(shí)，它們看著，卻不會提醒你時(shí)間已經(jīng)被你一分一秒地荒廢過去，讓你不知道自己荒廢了多少時(shí)間，然而正相反，有聲的表很誠實(shí)，會一點(diǎn)也不隱瞞地告訴你時(shí)間已經(jīng)一秒一秒的過去，提醒你抓緊時(shí)間，而我討厭表針轉(zhuǎn)動的聲音也正是因?yàn)樗\實(shí)了，總讓我感覺到時(shí)間在我面前，我卻沒有抓住的悲哀。

　　漸漸地我明白了，與其這樣的悲哀，不如用這些時(shí)間去做一些有意義的事情，因?yàn)槟阍谡J(rèn)真做事情的時(shí)候，是絕對不會聽到這聲音的，相信我一定會與這聲音絕隔的。

　　過去的時(shí)間已成為過去式，從這一秒開始，跟時(shí)間賽跑，看看誰會贏，相信你也可以與這聲音絕隔的。

描寫聲音作文9

　　親愛的朋友，你可曾聽見幸福的聲音？

　　幸福來的時(shí)候，我們總是全然不知，那是因?yàn)槲覀兊亩渌恕，F(xiàn)在，快快叫醒你的耳朵，讓我們一同傾聽幸福的聲音吧！

　　什么是幸福的聲音呢？噓，聽！

　　一家人在草坪上席地而坐，交談著，其樂融融，三張臉綻開了笑容，那么燦爛，那么明媚。談到動情處，傳來陣陣銀鈴般的笑聲，清脆悅耳，那么動聽，這，就是幸福的聲音��！

　　家庭貧困的小女孩在學(xué)期末捧回一張鮮紅的獎狀，獻(xiàn)給媽媽，媽媽眼淚掉落聲與那聲驚喜的`“孩子”！這，就是幸福的聲音�。�

　　其實(shí)，幸福是用碎貝串起的一條纏繞生命的長鏈，我們只有耐煩于平靜的生活，才會拾到那蘊(yùn)含幸福玄機(jī)的顆顆珠貝。

　　朋友啊，讓我們低頭拾起這串串的幸福珠貝吧！盡管碎碎點(diǎn)點(diǎn)，不成片段，但又何嘗不能串成等長于生命的珠鏈呢？

　　有人說生活中真的沒有幸福，其實(shí)不然。

　　人生中的幸福如魚飲水，冷暖自知，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，它悄悄藏匿在生活的最深處，等著我們?nèi)ハば娜ネ诰颍ヮI(lǐng)悟。更多時(shí)候，是我們自身放棄了幸福，在我們獨(dú)自做著幸福的美夢時(shí)，它已悄然隨著時(shí)間的流水遠(yuǎn)去，留下空洞的嘆息。但是，我們至少可以在遺憾過后，愉快地祝福自己幸福。

描寫聲音作文10

　　在我們的生活中，有各種各樣的聲音。有悠揚(yáng)的琴聲、有歡快的鳥鳴聲、有朗朗的讀書聲。。。。。。這些美妙的聲音給我們的.生活帶來了無窮的歡樂。但我最喜歡的聲音是爸爸那低沉、溫柔的聲音。

　　平時(shí)，我做起事情來有點(diǎn)磨蹭，媽媽總是會耐不住性子的嚷我，但爸爸總是耐心的教育我。早晨我還在睡夢中的時(shí)候，爸爸會用那低沉、溫柔的聲音喚醒我，有時(shí)候，我會賴床，這時(shí)候，爸爸會用溫柔的聲音給我念“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于”。我吃完飯去上學(xué)的時(shí)候，爸爸會細(xì)心的叮囑我，“衣服穿好，東西帶好，在學(xué)校里多喝水，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講”。晚上爸爸下班回到家，雖然爸爸這時(shí)候已經(jīng)很累了，但他還是要問我功課做完了沒有，做好了沒有。吃完飯，爸爸會讓我寫一篇毛筆字，寫完后，爸爸會耐心的一個一個給我評價(jià)。

　　我愛我的爸爸，更愛爸爸的聲音，是它伴隨著我的成長，教育我怎樣做人！

描寫聲音作文11

　　【一場暴雨的聲音】

　　今天天氣悶熱極了，蟬在不停地叫著“知了，知了”，外面的太陽火辣火辣的。

　　突然，一股大風(fēng)吹來，并發(fā)出“呼呼呼”聲。大樹被吹得搖搖晃晃，“沙沙沙、沙沙沙、啪啦！”樹葉被吹得真響，還有許多樹枝被大風(fēng)吹斷了。小草被吹得扒在地下。頓時(shí)，烏云密布，天空變得一片漆黑。“轟隆隆，啪啪，轟隆隆”天空電閃雷鳴，人們趕緊躲到樓房里�！皣W啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦�！碧煜孪缕鹆藘A盆大雨，人們都撐起了五顏六色的傘。我還聽到雨水進(jìn)入下水道的“咕嚕咕嚕”聲，雨滴的“啪啪啪”聲，風(fēng)鈴的'“叮咚叮咚”聲。魚漸漸的小了，“沙沙沙，沙沙沙”，慢慢地停下來。蟬又開始它的演唱會，人們又開始了交談。

　　一場大雨，滋潤了大地。但它不僅僅帶來了雨水，還有哪些奇妙無比的聲音。大自然真是神奇、美妙啊！

描寫聲音作文12

　　我很喜歡這樣一種聲音，聽了它，我的心里總會波翻浪涌，難以平靜;聽了它，我會不由

　　得落下憐惜的眼淚;聽了它，我會奮進(jìn)、努力、向上。

　　這個聲音——二胡曲《二泉映月》。

　　《二泉映月》是我國著名二胡演奏家阿炳譜寫的，它是在阿炳患眼疾失明后誕生的。咋一聽，這不過是一曲極其平凡普通的二胡曲，但細(xì)細(xì)品味，會感覺阿炳向我們傾訴了許多許多。

　　一開始，樂曲緩慢、哀傷，讓人可憐。好像是阿炳在抱怨命運(yùn)的不公，在哭訴自己的'悲慘經(jīng)歷。我仿佛聽見他說我好不幸，命運(yùn)對待我不公平，我失明了，什么東西也看不見，我沒有錢，只能每天靠賣藝度日，為什么為什么

　　緊接著，樂曲一時(shí)高昂，一時(shí)緩慢，這好像是阿炳無法作出判斷，猶豫不決。我好像又聽見阿炳在說話我到底怎么辦是站起來努力生活，還是放棄，結(jié)束自己的生命

　　最后，樂曲一下子高昂起來，令聽者無不振奮，我又聽到阿炳的聲音了站起來，用自己的努力開拓一條新的道路，加油吧!

　　此時(shí)，樂曲嘎然而止，讓我回味無窮。仿佛聽到了激憤的哭訴、悲憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊

　　當(dāng)你要放棄時(shí)，聽聽《二泉映月》便會重燃信心。

　　有這樣一種聲音，使你心中波翻浪涌，它就是——《二泉映月》。

描寫聲音作文13

　　校園里的聲音清晨，一絲絲雨點(diǎn)從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，打著漂亮的.小花傘，高高興興的踏入校園。廣播里播著動聽的歌，小鳥也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風(fēng)吹過竹林，竹林里不時(shí)的發(fā)出沙沙&&沙沙的聲音。清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來。

　　寂靜的校園里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。老師正聲情并茂地講解著課文。丁零零&&丁零零下課鈴打響了，雨兒也停了下來，校園里頓時(shí)熱鬧了起來，同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥在枝頭歌唱，小露珠從樹葉上慢慢滴落下來，發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優(yōu)美的歌曲。校園里的聲音真奇妙，只要你用心去聽，你一定會聽見！

描寫聲音作文14

　　今天，我和媽媽去圖書館還書，剛到馬路上，就聽到各種聲音。首先聽到的是風(fēng)聲，那北風(fēng)“呼呼”地吹，令人感到陣陣涼意。我不禁瑟瑟發(fā)抖。那北風(fēng)好像在說：“天冷了，天冷了，小朋友們要加衣啰�！薄班粥粥�!”一陣刺耳的喇叭聲傳入耳中，只見一輛小汽車飛馳而過，身后頓時(shí)塵土飛揚(yáng)。在經(jīng)過一片樹林時(shí)，各種各樣的鳥鳴聲傳入耳中，“嘰嘰喳喳”小鳥們那悅耳動聽的聲音，仿佛在開一場演唱會呢。那風(fēng)吹樹林的“沙沙”聲，不就是最好的配音嗎經(jīng)過一條熱鬧的街道，小攤上各種叫賣的`聲音傳過來，“香蕉十元錢四斤!”“蘋果兩塊錢一斤!”一位叔叔大聲吆喝著。一位阿姨也不示弱，她拿著手里的衣服，一邊抖一邊喊：“T恤便宜賣嘍，大家快過來看一看，瞧一瞧!”這場面真是熱鬧非凡啊!好不容易來到了圖書館，四周頓時(shí)安靜了下來。除了幾個小朋友正在竊竊私語地討論著什么，耳邊只剩下翻書的“嘩嘩”聲了。我輕輕地走過去，拿了一本書也看了起來。

描寫聲音作文15

　　“嘰嘰喳喳”，聽著這悅耳的叫聲，使我想起樹枝上可愛的小鳥，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃�！毙▲B的聲音真有趣！

　　“嗡嗡嗡”，這是誰在叫��？哦！原來是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過去打個招呼，說：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來我一定帶一點(diǎn)�！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽！

　　小蝴蝶張開美麗的`翅膀，飛到小花那，好像在說：“小花，小花，咱們來比比美吧！”小花沒有回應(yīng)它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當(dāng)它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。

　　小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠(yuǎn)方……

　　雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……

　　大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。

　　閃亮話匣子：小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽享受，如詩如畫，你真是一個想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！

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