長(zhǎng)大后我就成了你作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的長(zhǎng)大后我就成了你作文，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)大后我就成了你作文1
坐在秋雨淅瀝的窗前,手指敲打著鍵盤,卻終不能成句,打開(kāi)塵封的記憶,恩師的面容依稀難辨,已有很多年了沒(méi)有回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn),沒(méi)有去拜見(jiàn)恩師,屈指算來(lái),恩師也已年近退休的年齡,他是否還在教育園地辛勤耕耘?
那年,肖老師剛從師范畢業(yè),走上講臺(tái)的第一年便接觸了我們這群剛?cè)氤踔械暮⒆?他當(dāng)班主任,給我們帶語(yǔ)文課,課堂上即便不用普通話講課的時(shí)候也夾雜著在我們聽(tīng)來(lái)很柔軟的隨州方言,這就使得老師的語(yǔ)調(diào)少了許多的生硬,多了些許溫和,就是在批評(píng)我們的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有太多的畏懼,然,耳朵的聆聽(tīng)心的牢記行動(dòng)的改變,讓老師的教導(dǎo)便有了事半功倍的效果。
于是愛(ài)上他的語(yǔ)文課,愛(ài)聽(tīng)他給我們講意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的古詩(shī)、神奇優(yōu)美的風(fēng)景名勝和有關(guān)他的家鄉(xiāng)趣聞，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)風(fēng)華正茂的老師懷揣一個(gè)農(nóng)村孩子的勤奮和執(zhí)著，終于憑著自己的優(yōu)秀考上了當(dāng)時(shí)可以分配工作的師范，走上了三尺講臺(tái)，然，對(duì)于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的他，在心中有著思念故鄉(xiāng)的“結(jié)”，他把成長(zhǎng)點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)過(guò)程和家鄉(xiāng)風(fēng)俗一一向我們道來(lái)，在愉快的交談和傾聽(tīng)的過(guò)程中，縮短了我們和老師之間的距離，也讓我們?cè)诮邮芾蠋熃逃绞椒椒ǖ耐瑫r(shí)對(duì)他有了一種認(rèn)同和親近，感覺(jué)他像一個(gè)大哥哥，在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，在“犯事”的時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。關(guān)注著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也督促著我們始終保持一種力爭(zhēng)上游的勤奮。
上初二的時(shí)候，母親病逝。年少的我承受不了失母的打擊，終日沉默不語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。周末放學(xué)后，肖老師把我留下來(lái)，沒(méi)有太多的詢問(wèn)和教誨，卻對(duì)我說(shuō)這次班上申請(qǐng)了一個(gè)份助學(xué)金，把名額送給了我。他說(shuō)自作主張地用這份助學(xué)金買了一把雨傘，希望我明白老師的用意和期望！年少的我當(dāng)時(shí)只是感受著老師的.關(guān)愛(ài)，卻并不明了這份禮物的深意。此后的每一個(gè)下雨的日子，總會(huì)讓我想起那把小花傘，長(zhǎng)大后，我漸漸明白了老師的用意，他是在告訴我，生活中有太多的凄風(fēng)苦雨，一味地逃避并不是解決的辦法，而要擁有在泥濘中前行的勇氣！
高中畢業(yè)后我上了師范，在老師曾經(jīng)就讀的學(xué)校完成了兩年的學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)后當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，放學(xué)回家的路上，遇到肖老師，他的第一句話是“在陳營(yíng)小學(xué)帶幾年級(jí)？”，心中的那份無(wú)言的感動(dòng)便騰地升起，老師還記得我，還關(guān)心著我，居然知道我在哪所小學(xué)任教。帶著對(duì)老師的敬重、感受著老師的教誨、憑借著對(duì)孩子們的愛(ài)，我把熱情都給了他們，一如當(dāng)年肖老師對(duì)待年少的我們！在一個(gè)小鎮(zhèn)上教書(shū)，和老師謀面的機(jī)會(huì)并不多，在老師眾多的學(xué)生中我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最努力的，每學(xué)期全鎮(zhèn)教師“評(píng)先表�！贝髸�(huì)上，當(dāng)我的名字和老師的名字在話筒里依次出現(xiàn)的時(shí)候，我的心里便興奮而激動(dòng)，我多想親自對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，這一路走來(lái)，只因我祈盼：長(zhǎng)大后，我能成了你！
幾年后我調(diào)到了縣幼兒園上班，變換了工作場(chǎng)地卻始終沒(méi)有泯滅我愛(ài)孩子的心，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意讓幼兒喜愛(ài)的老師成了我最大的心愿，通過(guò)我的努力，這個(gè)愿望終于在工作中實(shí)現(xiàn)。然這一切的原動(dòng)力源自這一生遇到了恩師肖立志老師，他教會(huì)了我做人、學(xué)會(huì)了做事，我終于以自己的行動(dòng)詮釋了對(duì)恩師的敬重：長(zhǎng)大后，我就成了你！
長(zhǎng)大后我就成了你作文2
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚心動(dòng)地……”年少時(shí)的我懵懵懂懂，以為老師真像歌曲中那樣神氣。從此，便有了一個(gè)教師夢(mèng)。
20xx年的那個(gè)夏天，做了十幾年學(xué)生的我終于圓了教師夢(mèng)，擁有了屬于自己的三尺講臺(tái)。在工作的過(guò)程中，我也體會(huì)到了教師的權(quán)威，盡管我比同學(xué)們大不了幾歲，但他們見(jiàn)了我，大都叫一聲老師，一聲老師，使我感到特別神氣;一聲老師，又使我深感責(zé)任重大，于是我暗下決心：一定要成為一名受學(xué)生歡迎的老師！
我信心滿滿，和學(xué)生打得火熱，扮演著知心大姐姐的角色。可漸漸的覺(jué)得不行，有個(gè)別放肆的學(xué)生猶如孫悟空轉(zhuǎn)世、恨不得一天七十二變的不消停；也開(kāi)始有處理不完的雜事，大到打架，小到誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)的橡皮……下課面對(duì)活躍的學(xué)生，我想到的不是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，而是脫了韁的野馬。
我開(kāi)始困惑，我開(kāi)始反思：教書(shū)講課即可，我為什么要交他們疊被子？我為什么要求他們必須喝熱水？我為什么要檢查他們的指甲？我為什么要求他們必須剪短發(fā)？我為什么教他們什么是責(zé)任？我這樣事無(wú)巨細(xì)的去教，真的好嗎？
這樣的.負(fù)面情緒終于得到了爆發(fā)！那一周班級(jí)特別亂，倍感委屈的我站在講臺(tái)上把所有的這些困惑通通告訴他們，我斥責(zé)、我控訴、我追著他們一味地要答案。面對(duì)我的爆發(fā)，他們哭了，不停的說(shuō)著對(duì)不起，直至學(xué)年結(jié)束，各項(xiàng)都一直穩(wěn)居前列。那一刻，我明白，沒(méi)有什么為什么，學(xué)生們的成長(zhǎng)就是最好的答案。
再次證明真心不會(huì)被辜負(fù)的還有那個(gè)冬天的晚上。吃罷晚飯，幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生把我堵在寢室問(wèn)東問(wèn)西，當(dāng)時(shí)我有一種鐵樹(shù)開(kāi)花的驚訝；結(jié)果，上課鈴一樣，他們幾個(gè)拔腿就跑，連個(gè)再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，我蒙了，什么情況？這么沒(méi)有禮貌！我也一路狂追。在教學(xué)樓下就開(kāi)間教室一片漆黑，我心中那團(tuán)憤怒的小火苗呀，蹭蹭蹭的往上竄。我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)教室，小宇宙正準(zhǔn)備爆發(fā)之際，一片響亮而整齊的祝福響起：“老班，生日快樂(lè)”，燈光也隨之亮起，那該是怎樣一種震撼的場(chǎng)景呀！窗戶上、墻壁上、講臺(tái)上，數(shù)不清的氣球在晃動(dòng)，講桌上擺著一束鮮花、一個(gè)巨大的蛋糕，還有好多好多禮物……
我那56個(gè)學(xué)生仰著燦爛的笑臉對(duì)著我，亮晶晶的眼睛比天上的星星還要閃爍，一封封賀卡、一張張信紙、一句句祝福，無(wú)法描述那一刻的意外和感動(dòng)。我哭了，毫無(wú)形象可言；我也笑了，因?yàn)橛X(jué)得過(guò)往的一切，都值了！能被學(xué)生愛(ài)著，我是多么幸福！
高爾基說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他；只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子�！碧依畈谎�，下自成蹊，沒(méi)有卓越的才華與經(jīng)驗(yàn)，但我有滿腔的愛(ài)與真誠(chéng)，我愛(ài)我的學(xué)生，也努力讓他們愛(ài)我。路很長(zhǎng)，我無(wú)法幫他們披荊斬浪，但我可以用積極的言行帶動(dòng)他們，用堅(jiān)定的信念鼓舞他們，用健康的心態(tài)影響他們，不求碩果累累，但求問(wèn)心無(wú)愧。
感謝自己過(guò)往的努力，使我長(zhǎng)大后終于成了你；我也會(huì)繼續(xù)努力，與愛(ài)為伍，無(wú)愧學(xué)生，無(wú)愧自己！
長(zhǎng)大后我就成了你作文3
生老病死，人之常態(tài)�？僧�(dāng)真正面對(duì)著脆弱的生命，面對(duì)死亡時(shí)，還是手足無(wú)措。幸運(yùn)的是，余生您還有我，我還在，我還能陪您，還您無(wú)盡的母愛(ài)!
小時(shí)候，您左手牽著二姐，背上背著我，佝僂著身子，依然干著農(nóng)活，早出晚歸。為弟弟們洗臉，喂飯，晚上還要拍拍睡覺(jué)。不曾抱怨，不曾后悔。在您精心的呵護(hù)下，我們慢慢長(zhǎng)大。無(wú)私的付出換我們兄妹七人的出人頭地，子孫滿堂。如今您在病床上躺著，換我們兄妹來(lái)照顧您!
當(dāng)初您早早起床為我們洗衣做飯，現(xiàn)在換我們徹夜不眠為您守候。以前一點(diǎn)白面饃就是最好的食物，您總不舍的吃，都留給我們姊妹幾個(gè)。現(xiàn)在您突發(fā)腦溢血臥床不起，舌頭僵硬，張不開(kāi)嘴巴吃飯，只能插管，我們就從家里煮些雞湯、魚(yú)湯、排骨湯帶到醫(yī)院去，用大粗針管一點(diǎn)一點(diǎn)抽出來(lái)再打進(jìn)管里來(lái)喂您。一個(gè)小時(shí)一次，一天24小時(shí)不間斷，雖然路途遠(yuǎn)，次數(shù)多，但是為您我們心甘情愿!
曾經(jīng)您一個(gè)人為我們擦屎把尿，現(xiàn)如今您躺下了，我一個(gè)人也照顧不了，畢竟我們也都到了知命之年，那就三個(gè)人，三個(gè)人一組照顧您，像從前您對(duì)我們那樣為您洗、換尿布。唯恐您生了褥瘡，疼痛難耐卻又不能說(shuō)話，過(guò)一段時(shí)間就查看一次。就算這樣還是一不留神讓您生了一身的痱子，看著您用那無(wú)力的手撓癢的時(shí)候，真希望把您的痛都承接到我們身上來(lái)，讓您免受病痛的折磨。就如小時(shí)候那般我們生病，您急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抱著我們掉眼淚，當(dāng)時(shí)的您應(yīng)該也和我們現(xiàn)在的想法一樣吧。
感覺(jué)這時(shí)候的您像個(gè)孩子，而我們變成了您的大人�？吹侥中g(shù)后微微顫動(dòng)的手指，我們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的又變成了您的孩子，彼此之間傳遞著這個(gè)喜訊；看到您慢慢睜開(kāi)的眼睛，我們圍在您的床邊一個(gè)個(gè)“媽呀，媽!”，“媽你真牛，都睜開(kāi)眼睛了，真棒”，“媽，你知道我是誰(shuí)不?”......嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，仿佛要把這之前想要說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的.話說(shuō)完；看到您又重新閉上了眼睛，我們看看彼此，再也控制不住淚水，一個(gè)個(gè)掩面而泣。是幸福淚水，畢竟最親愛(ài)的您沒(méi)有舍我們而去，而是讓我們還有機(jī)會(huì)盡孝心。
您的外甥來(lái)看您您竟然開(kāi)口說(shuō)了話，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。雖然只是微弱的聲音，但是卻讓我們看到了曙光。因?yàn)樵谶@之前醫(yī)生已經(jīng)給您判了死刑，要么活不了幾天，要么醒來(lái)也是植物人。我們心痛到了極點(diǎn)，本來(lái)一個(gè)個(gè)意志消沉，精神不振，卻沒(méi)想到您是這般堅(jiān)強(qiáng)，成功從死神手里醒了過(guò)來(lái)。在所有人的祈禱，以及我們的悉心照料下，竟然轉(zhuǎn)危為安，情況越來(lái)越好。
給我生命，給我家，給我呵護(hù)，給我溫暖，給了我們你所能付出的一切。這就是您!現(xiàn)在我只怪時(shí)光匆匆，把您滿頭黑發(fā)變白發(fā)，把您硬朗的身體拖垮，把您變成了任何事都需要人照顧的“老小孩兒”。也感謝時(shí)光匆匆，把我們帶大，把我們變成了您，可以像小時(shí)候的您一樣，照顧現(xiàn)在的您!
此后余生，只要我們還在就一定盡力照顧，希望您快快好起來(lái)，陪您看日起日落，觀四季天氣變化，嘗四季作物!加油，為您助力!
長(zhǎng)大后我就成了你作文4
有人認(rèn)為科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、音樂(lè)大師、政治家等是人類的靈魂，而我卻覺(jué)得醫(yī)生是最偉大的，雖然他們是最平凡的，但卻是最偉大而無(wú)私的。有些甚至把生命都獻(xiàn)給了我們，獻(xiàn)給了他們所熱愛(ài)的工作。我知道你們不止把它當(dāng)做一份工作來(lái)看待，而是把它當(dāng)做自己生命中的一部分，把那一個(gè)個(gè)的病人，也都當(dāng)成了自己的家人般看待，嘔心瀝血地為病魔纏身的病人們而奮斗著，但卻從不抱怨，為我們無(wú)私默默奉獻(xiàn)著，并且無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷他們。
還記得我小的時(shí)候，我發(fā)燒了，燒得很厲害，有39.8℃，而爸爸又不在家，所以媽媽只得自己開(kāi)車送我到醫(yī)院，還記得當(dāng)時(shí)媽媽都快嚇哭了，一路安慰著我說(shuō)："沒(méi)事啊，沒(méi)事，女兒別害怕，我們?cè)谌メt(yī)院，啊，這就快到了，我們?nèi)タ瘁t(yī)生，病就好了，就退燒了，好不好啊？"我迷迷糊糊的，什么也聽(tīng)不到，因?yàn)楦邿�，所以又暈過(guò)去了。也不知道過(guò)了多久，媽媽下車抱著我，一直在拍我的臉，我迷迷糊糊的聽(tīng)到她說(shuō)：“女兒呀，我們到了，我們?nèi)タ瘁t(yī)生啊，你別嚇?gòu)寢�，不要睡啊……”邊說(shuō)邊跑，到了醫(yī)院里，一邊喊醫(yī)生，一邊跑，醫(yī)生過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“把孩子給我吧，你先去掛號(hào)我先給她診治著，免得耽誤了病情，好吧？”媽媽說(shuō)了句：“謝謝醫(yī)生啊”好像就去掛號(hào)了，過(guò)了好久，我漸漸清醒了，看到在病房里原來(lái)我在打點(diǎn)滴呢，我看了看媽媽，媽媽猛地過(guò)來(lái)詢問(wèn)我病情，讓我看看還哪兒不舒服，醫(yī)生恰巧進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你好點(diǎn)了嗎？還有沒(méi)有覺(jué)得哪不舒服嗎？”我搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“謝謝您啊醫(yī)生，如果沒(méi)有您，那么我都不知道該怎么辦了，謝謝您啊”因生說(shuō)：“沒(méi)事，只要孩子好了就沒(méi)事，再說(shuō)了，這是我分內(nèi)的事，這也是我應(yīng)該做的'，好了，你們好好歇息吧，我走了”。因?yàn)檩斔木壒�，我想去廁所，走著走著，�?jīng)過(guò)了胸外科，好多人在地上坐著，穿著手術(shù)服，看樣子是剛做完手術(shù)的吧，剛想走，一位護(hù)士過(guò)來(lái)說(shuō)：“顧大夫，您歇歇吧，后面還有臺(tái)手術(shù)，讓別的大夫做吧！”可是那個(gè)被叫做顧大夫的人，搖了搖頭，說(shuō)：“不行，我即使再累，我也要把那臺(tái)手術(shù)做完，因?yàn)槲沂撬某踉\醫(yī)師，你不必勸我了！”說(shuō)完就走了。
看吧，他們是那么偉大。所以從那個(gè)時(shí)候，我就立志要做一名醫(yī)生，一名合格的、優(yōu)秀的醫(yī)生，雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但卻是偉大并且無(wú)私的。我也會(huì)像這名醫(yī)生一樣，并且我相信我會(huì)做得比他還要好。醫(yī)生們每天穿著白大褂，這充分體現(xiàn)了他們的嚴(yán)肅認(rèn)真，他們總是少言寡語(yǔ)但我們卻無(wú)法忽視他們的菩薩心腸，并且他們從不為錢財(cái)權(quán)利所傾倒。
醫(yī)生，長(zhǎng)大后我就成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文5
粉筆染白了老師的雙鬢，辛苦給老師畫上了皺紋。然而，崇高的職業(yè)道德指引著老師不斷地傳道、授業(yè)、解惑。同時(shí)，老師的敬業(yè)，老師的精業(yè)在每一件細(xì)微的事情上都得到很好的體現(xiàn)。
那一節(jié)課，我們做習(xí)題，教室里靜靜的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫字的“刷刷”聲。此時(shí)的我，面前站著一只巨大的“攔路虎”。我絞盡腦汁，急得滿頭大汗，但我的腦子卻好像“生銹”了，就是轉(zhuǎn)不動(dòng)。
我來(lái)到正在批改作業(yè)的方老師面前，方老師抬頭望了望我，露出了微笑。她認(rèn)真地看了一遍題目，此時(shí)，廣播中發(fā)出通知，“請(qǐng)各班老師到多媒體教室開(kāi)會(huì)�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“你先自己理解一下題意，我回頭再給你講解�！�
下午放學(xué)，我冒著雨跑回家，被淋成個(gè)“落湯雞”。我剛洗完熱水澡，準(zhǔn)備吃飯，門鈴響了。我打開(kāi)門，被老師嚇了一跳。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，酷似雞窩，渾身滴著水，像剛從水里撈出來(lái)似的。我不好意思地一笑，老師迅速整理了一下頭發(fā)，我連忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。方老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你快去吃飯，吃完飯我給你講解一下那道題�！睅拙淦椒捕謽銓�(shí)的話讓我心里暖烘烘的，我感激不盡……在老師的骨子和靈魂里，一定充盈著一種什么樣的力量，使她如此無(wú)私地奉獻(xiàn)著？哦，對(duì)了，是愛(ài)，除了愛(ài)，還能有什么呢？
老師顧不得擦雨水，便給我講起了解題思路。我看著老師的樣子，淚水悄悄劃過(guò)眼角�！耙槐�、二遍……”在老師不厭其煩的講解下，我終于弄清楚了這道難題。
過(guò)后，老師便急著回家批改作業(yè)。我看著屋外的滂沱大雨，勸老師等雨小些再走。但老師執(zhí)意不肯，一頭闖進(jìn)雨中。我猛然想起什么，飛快跑進(jìn)屋里，拿出雨傘。但老師已走遠(yuǎn)，看著雨簾中老師遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千：春去秋來(lái)，迎著東升的旭日到校，寒來(lái)暑往，披著滿天的星光回家�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也是愛(ài)，把您和我們班47位同學(xué)緊緊在一起的。
第二天，方老師來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的眼中布滿血絲，蒼白的臉使瘦小的她變得更加消瘦。我偷偷地觀察老師，老師在批改一會(huì)作業(yè)后，總是吞下一兩片藥。啊！我明白了。昨天晚上兩次的淋雨，讓老師喉嚨發(fā)炎了。但她為了不耽誤同學(xué)們的課，硬是支持著。我鼻子一酸，淚如泉涌。
��！親愛(ài)的老師，您為我們?nèi)找共賱�。是您，支撐起我們一代人的脊梁！多少個(gè)潮起潮落？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺(jué)中，粉筆染白了您的鬢發(fā)，鐘聲送走了您的青春……大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的.棟梁。
三尺講臺(tái)，便是老師授課的地方，也是老師奉獻(xiàn)青春的地方。我想高聲唱出我心中的贊歌。此時(shí)，央視的青歌賽傳來(lái)了《長(zhǎng)大后我就成了你》的優(yōu)美旋律：在手中放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己……從此，在我心中萌發(fā)了一個(gè)偉大的理想——當(dāng)一名人民教師。
長(zhǎng)大后我就成了你作文6
雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，你:是一位具有釘子精神的人，你曾說(shuō)過(guò)：“工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙，而是在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。實(shí)際上時(shí)間總是有的，問(wèn)題在于我們善不善于擠時(shí)間，愿不愿意鉆。”一塊木板，釘子是怎樣釘進(jìn)去的吶?就是因?yàn)獒斪佑袃蓚�(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆研，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣。
在學(xué)習(xí)上，我就要學(xué)習(xí)你;雷鋒，
暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)炙烤著大地，風(fēng)叔叔也不知跑到哪里去了?，這回又停電了!熱死人了,熱死我了!我在家思考一道很難的數(shù)學(xué)思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎么絞盡腦汁，也算出來(lái)!不一會(huì)桌的草稿已經(jīng)堆成山了!但我還不甘心,繼續(xù)苦思冥想!一會(huì)兒望望天花板，好像那里有答案，一會(huì)兒又打打頭，好像能打開(kāi)“答案之門”似的。
也不知過(guò)了多久，我突然靈感一閃，做出來(lái)了，做出來(lái)了!!我高興極了。我馬上告訴媽媽，媽媽說(shuō);‘你不是不愛(ài)做這些題嗎?我也要學(xué)習(xí)雷鋒!從小事做起，自己獨(dú)立完成作業(yè)啊!媽媽聽(tīng)了，笑了笑。說(shuō)：”對(duì)呀!對(duì)呀!”我經(jīng)常在外面跳皮筋，踢毽子，有時(shí)候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起來(lái)，拍拍她身上的土，說(shuō)：“乖，姐姐在吶，不哭;有時(shí)候在學(xué)校里，有的小同學(xué)，亂折樹(shù)枝，我就走上前去，微笑告訴他，小樹(shù)也有生命，它會(huì)疼得!他們聽(tīng)了，好像若有所思……只是，以后我經(jīng)常看見(jiàn)他們也微笑的說(shuō)：“不要亂折小樹(shù)，”我們要愛(ài)護(hù)他們!我不知怎么的，好有成就感，我做了好事?沒(méi)有，我只是做了我力所能及的事。把微笑送給他們，叫他們要有愛(ài)心。我們做科學(xué)試驗(yàn)時(shí)，我總是抓住一個(gè)問(wèn)題不放，同學(xué)們說(shuō)我太羅嗦，但是試驗(yàn)考試，我考了高分;思考語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們沒(méi)思考就舉手，結(jié)果回答錯(cuò)了，我想了好久，說(shuō)出了答案，老師夸我回答問(wèn)題會(huì)抓點(diǎn)子;美術(shù)課畫畫，我還在想要畫什么?我同桌已經(jīng)畫了，結(jié)果，老師說(shuō)他畫走題了，我慢慢得畫，最后，我的畫被當(dāng)作了“范畫”……
漸漸的我懂得了，所謂釘子精神，就是在學(xué)習(xí)上要有“擠”和：“鉆”。在生活中要多幫助他人，因?yàn)獒斪訋椭四景宸�(wěn)固，有這種精神，還怕學(xué)習(xí)不好嗎?還怕別人不喜歡你嗎?還怕老師不信任你的`成績(jī)嗎?
所以，雷鋒，你是我的榜樣!我要向你學(xué)習(xí)，從小事做起，因?yàn)樽龊昧嗣恳患∈�，就等于搭好了干一件大事的基礎(chǔ)!雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，一位默默無(wú)聞，為廣大群眾奉獻(xiàn)的人!長(zhǎng)大后我就成了你，和你一樣，為祖國(guó)付出，長(zhǎng)大后我就成了你，作為祖國(guó)的花朵，我向你致敬!雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你!
長(zhǎng)大后我就成了你作文7
這幾天我聽(tīng)到最多的一個(gè)詞“逆行者”。爸爸告訴我，“逆行者”是在有困難的時(shí)候，逆向而行、勇敢挑戰(zhàn)的人。媽媽說(shuō)，“逆行者”指的是對(duì)英雄的稱呼，他們默默無(wú)聞，為城市為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，值得欽佩。2020年1月以來(lái)，新型冠狀病毒從武漢蔓延至全國(guó)。在新春佳節(jié)之際，全國(guó)支援湖北醫(yī)療隊(duì)的白衣戰(zhàn)士陸續(xù)抵達(dá)武漢，奔赴疫情前線與病毒作戰(zhàn)。你們?cè)谄D難中逆向而行，用血肉之軀保護(hù)著一方健康與平安，你們是最美“逆行者”！
我是醫(yī)生的后代，在我的眼里，我的爺爺、我的爸爸，也是一名“逆行者”！聽(tīng)爺爺說(shuō)，在2003年的“非典”戰(zhàn)役中，他作為醫(yī)生參與了一些咨詢工作。當(dāng)時(shí)，鐘南山爺爺率先奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，在最恐慌的時(shí)候，他說(shuō)了一句”把重癥患者都送到我這里來(lái)”，給了人們定心的力量，終于人們戰(zhàn)勝了SARS。鐘南山爺爺成為了最美“逆行者”！
“逆行者”是默默奉獻(xiàn)的。記憶中，常有陌生人來(lái)找爺爺看病。爺爺退休在家，仍然免費(fèi)為人們提供幫助。有一次，病人慕名來(lái)找爺爺看腫瘤，因?yàn)椴∪松罾щy，爺爺就騰出家里一個(gè)房間，讓他免費(fèi)住。我當(dāng)時(shí)還很不理解，爺爺說(shuō)：“醫(yī)生的職責(zé)是治病救人，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)�！睆哪莻�(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的心里就種下一顆小小的種子，“長(zhǎng)大后我也想成為你——醫(yī)生”！
“逆行者”是不畏困難的.。最近我們接連看到來(lái)自武漢和全國(guó)的報(bào)道，來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)生奔赴前線，其中有爸爸的同學(xué)、同事，他們“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，不畏困難，主動(dòng)請(qǐng)纓，請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上滿滿都是家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)！爸爸常說(shuō)，醫(yī)生是最辛苦的職業(yè)。我問(wèn)“那為什么還要堅(jiān)持？”“因?yàn)槟芨惺艿侥骘L(fēng)的香，治病救人是英雄，不畏困難更是英雄�！卑职诌@么說(shuō)，也是這么做的。爸爸總是在治病救人的路上，在我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸去邵武支援醫(yī)生一年，春節(jié)前又去了泰寧義診。每年春節(jié)爸爸也總是值班，在家人團(tuán)圓的日子里，爸爸總是把愛(ài)給了病人。我跟爸爸說(shuō)：“我的理想是——長(zhǎng)大后成為你一樣的醫(yī)生！”
“逆行者”是不斷傳承的。白衣天使，你們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的疫區(qū)治病救人，用智慧戰(zhàn)勝“死神”，你們是最美“逆行者”；你們穿梭在最危險(xiǎn)的病毒“前線”，用身體筑起一道道健康的屏障，你們是最美“逆行者”；你們?cè)诶щy中從不退縮，用肩膀擔(dān)起家國(guó)職責(zé)守護(hù)平安，你們是最美“逆行者”。如今，我找到了努力的方向，我希望能夠繼續(xù)爺爺和爸爸的事業(yè)，成為一個(gè)像鐘南山爺爺那樣的人，當(dāng)面臨困境，逆風(fēng)而行，用智慧去戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，用勇敢和擔(dān)當(dāng)去化解危難。我希望長(zhǎng)大后成為“逆行者”的傳承人！
希望，長(zhǎng)大后就成為你——醫(yī)生，做一名不畏困難的“逆行者”，迎接“逆風(fēng)的香”！
長(zhǎng)大后我就成了你作文8
小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;
小時(shí)候我以為你很神奇,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地!
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，
放飛的是希望、守巢的總是你！……
今天是教師節(jié)，從早上開(kāi)始就收到好多朋友的祝福，也收到了學(xué)生的祝福和小禮物，沉浸在這樣的氛圍，讓我不自覺(jué)地想起自己的老師，這首《長(zhǎng)大后我就成了你》不時(shí)地縈繞在耳畔，帶著我的思緒回到美好的學(xué)生時(shí)代。
從上學(xué)開(kāi)始我就不是一個(gè)好學(xué)生，小時(shí)候父母比較忙，我就跟著老奶奶在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，自己又是家里唯一的小孩子，老人自然比較嬌慣溺愛(ài)，所以從上學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)就不努力，在我孩童的印象里壓根不存在學(xué)習(xí)的記憶，只記得當(dāng)時(shí)是孩童王，比我大的、小的、學(xué)習(xí)好的、不好的都能玩兒到一塊去，在學(xué)校里不學(xué)習(xí)，作業(yè)胡亂對(duì)付，上課經(jīng)常惹老師生氣，每次成績(jī)出來(lái)，叔叔總是拿我開(kāi)玩笑：“乖，又是再多發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀就輪到咱了，對(duì)吧”，這時(shí)候我總是肯定的回答：“對(duì)啊”。這樣的“好日子”持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)，回到自己家里，爸爸媽媽都是比較嚴(yán)厲的人，生活中我自然不敢像以前那樣放肆，爸爸會(huì)在生活中的各種小事上對(duì)我做出嚴(yán)格要求，別人見(jiàn)了我無(wú)不感嘆像變了一個(gè)人，但是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好和基礎(chǔ)差等原因，學(xué)習(xí)上雖略有進(jìn)步，但依然沒(méi)有大的起色。
初中對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)一直都在自己村子上學(xué)，升初中學(xué)習(xí)好的會(huì)去縣城上學(xué)，我雖然學(xué)習(xí)不好，但是我爸媽都屬于重視教育的人，應(yīng)他們要求我才不情愿的去了縣城讀書(shū)。剛到了一個(gè)新的環(huán)境極其不適應(yīng)，整個(gè)初一就沒(méi)有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，少了玩伴，只能投入更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，但是同學(xué)都是比較優(yōu)秀的`，加上自己基礎(chǔ)又差，曾一度不相信自己，直到有一次拿到語(yǔ)文老師給我的作文評(píng)語(yǔ)：“小才女，寫的非常棒”，長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)只記得這八個(gè)字，尤其“小才女”三個(gè)字，我覺(jué)得受到了極大的鼓勵(lì)和肯定，也就是從那時(shí)起，在學(xué)習(xí)中我有了信心，尤其是語(yǔ)文課，聽(tīng)課、作業(yè)都極其認(rèn)真，作文從來(lái)不敢馬虎，生怕辜負(fù)了老師“才女”的稱呼，慢慢語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)都是班級(jí)前幾名，作文也好幾次被作為范文在班里讀，逐漸有了自信，其它科目成績(jī)也跟著好起來(lái)。
有時(shí)候老師的鼓勵(lì)像陽(yáng)光，溫暖著我們的心，表?yè)P(yáng)也意味著肯定和期待，到現(xiàn)在我想起語(yǔ)文老師的評(píng)語(yǔ)依然覺(jué)得心里暖暖的。老師對(duì)我的影響一直都在，直到現(xiàn)在自己也成了一名教師，由于自己的親身經(jīng)歷，我時(shí)常告誡自己對(duì)學(xué)生應(yīng)該多點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)然在實(shí)踐中也是這樣做的，希望我的一句鼓勵(lì)和贊揚(yáng)也能給學(xué)生帶來(lái)自信和力量。
長(zhǎng)大后我就成了你作文9
我的夢(mèng)想，早在兒童時(shí)代就扎下了深根。
在我垮進(jìn)學(xué)校大門的那天起，就對(duì)對(duì)老師充滿了無(wú)限尊敬與崇拜。
老師總是帶著甜美的微笑，被一群天真爛漫的孩子圍著，津津有味地講故事，耐心細(xì)致地解答問(wèn)題。老師總是不知疲倦地工作，把腦中的知識(shí)全部傳授給孩子們，讓我們盡享知識(shí)的甘露。老師的語(yǔ)言是精煉的；老師的動(dòng)作是優(yōu)美的；老師的神情是豐富的；老師的字體是端正的。更重要的是老師的知識(shí)是淵博的。看到這些我都會(huì)油然而生敬意。成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想。
又一次理想課上，老師問(wèn)我的理想是什么。我大聲的回答：“我的理想是長(zhǎng)大后成為像您一樣的老師！”老師幸福的笑了，教室里也響起了熱烈的掌聲。
選擇一個(gè)理想并不難，但要實(shí)現(xiàn)它卻不容易。有了理想還要為之堅(jiān)持不懈的奮斗。但在這一過(guò)程中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小插曲。有一次，我與其他同學(xué)在談?wù)撝约旱睦硐�，有一名同學(xué)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，能發(fā)明出許多高科技產(chǎn)品……”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要做一名軍人�！彼麄儬�(zhēng)先恐后地談?wù)撈饋?lái)。我被他們所說(shuō)的深深吸引住了，在那一瞬間，我想放棄我原來(lái)的理想。可轉(zhuǎn)念一想，所有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都不是那么容易，我應(yīng)該堅(jiān)持我的理想，努力拼搏，最后才會(huì)綻放出最美麗的花朵！
楊利偉是我國(guó)的航天第一人，他選入宇航員的前兩年，在12點(diǎn)之前從未睡過(guò)覺(jué)，這是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)比較薄弱造成，但之后的考試中，他的`英語(yǔ)考出了100分，并且航空飛船的手冊(cè)都能背下來(lái)。最后才取得這樣好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人飛天的夢(mèng)想。
我不是天才，只是把別人喝咖啡的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上了，”我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘”，只有珍惜分分秒秒，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，才會(huì)實(shí)現(xiàn)這自己的夢(mèng)想。老師這個(gè)職業(yè)，肚里沒(méi)學(xué)問(wèn)更是做不了。曾經(jīng)看過(guò)這樣幾句話：農(nóng)民勞動(dòng)一年，收入3000元，花費(fèi)3個(gè)月；工人勞動(dòng)一年，收入9000元，花費(fèi)6個(gè)月；學(xué)生勞動(dòng)一年，收入未知，花費(fèi)一輩子。所以，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，盡管實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是崎嶇的，但只要心中的道路是平坦的，什么都不會(huì)阻礙你的前進(jìn)，除非你已灰心，厭倦了這漫長(zhǎng)的道路。
夢(mèng)，是美好的。但我們未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椤覀冊(cè)谡J(rèn)真地對(duì)待每一分鐘，認(rèn)真對(duì)待每一秒鐘。
感謝我的老師，是她在我的心田里播下了美好的種子，我一定要辛勤耕耘和澆灌，讓種子開(kāi)出美麗的花朵，散發(fā)芳香，一路撒播，浸潤(rùn)到我的學(xué)生心里。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)更加執(zhí)著地去追求我的理想。
長(zhǎng)大后我就成了你作文10
午后，蔚藍(lán)色的天空，飄浮著幾朵淡淡的云，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層徐徐灑落。天空下連綿的群山巍峨聳立，山巔白色的積雪和淡淡的云朵相互重疊，相互依偎，慢慢地融為一體。有風(fēng)拂面，帶有遠(yuǎn)山冰雪的寒意。清涼的風(fēng)掠過(guò)高山，掠過(guò)戈壁，掠過(guò)戈壁上這座孤獨(dú)的小城，掠過(guò)小城中那所寧?kù)o的校園，然后順著我指尖的方向慢慢地滑向遠(yuǎn)方。
下雨了，就在陣風(fēng)過(guò)后，抬頭仰望，那零星散落的陽(yáng)光已被早春冰冷的雨水驅(qū)逐，雨滴不停擊打著屋檐，樹(shù)木，發(fā)出滴答滴答的聲響，像是一場(chǎng)音樂(lè)的華美演出。雨漸漸地大了，嘩嘩的聲響打破了這原本靜怡的畫面，有學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)到校，他們?cè)谟曛凶分鹬�、奔跑著、嬉笑著，仿佛是找到了他們心目中快�?lè)的天堂�？晌覀兊睦蠋焸儏s不這么想，不知是哪位老師第一個(gè)站到了雨中，站到略顯擁擠的學(xué)生當(dāng)中，然后又是一位老師，緊接著又是一位……不一小會(huì)從校門口到教學(xué)樓的步道兩邊就站滿了老師。這一站就是整整33分鐘的時(shí)間，上千名的學(xué)生，我們的老師就那么站在雨中，雨水侵濕了她們的頭發(fā)，凌亂了她們的發(fā)髻，經(jīng)過(guò)她們溫?zé)岬纳眢w慢慢地順著裙角滑落，但卻沒(méi)有人動(dòng)，更沒(méi)有人離開(kāi)，直到所有的同學(xué)都安全的步入了教室，老師們才陸續(xù)離去。老師們是離去了，但她們嬌弱的背影卻永遠(yuǎn)的留在了我的眼眸之中，她們蒼白的面龐，抖動(dòng)的雙唇和微微顫動(dòng)的身軀不停撞擊著我的心，模糊著我的眼，就在那個(gè)瞬間空氣中好像都彌漫著溫暖的味道，就在那個(gè)瞬間，我似乎看到了她們那一顆顆滾燙的心。
上課了，老師拿著書(shū)本走進(jìn)了寬敞明亮的教室，大家迅速地起立站好，響亮地說(shuō)：“老師好！”老師笑了笑，慢慢地捋了捋散落額頭濕漉漉的頭發(fā)輕輕地說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”說(shuō)完，她開(kāi)始給大家講課。期間，有一位同學(xué)有一道不會(huì)的題，把頭埋下冥思苦想……下課后，老師叫那名男生，只見(jiàn)那男生低著頭，挪著小步，遲遲走不到講桌前，老師微笑著走向男生，為他講了一遍又一遍，男生臉紅了起來(lái)，可能因?yàn)閷?duì)這道題實(shí)在沒(méi)有信心了，他還是沒(méi)有聽(tīng)懂。老師似乎看出了他的.顧慮，笑了笑，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，把你理解說(shuō)給我聽(tīng)一聽(tīng)�！焙髞�(lái)，老師撫摸著男生的頭說(shuō)：“說(shuō)的很好啊，要有信心，加油哦！”這就是我們的老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)、大愛(ài)無(wú)疆、播種希望，播種未來(lái)。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉照耀在老師溫暖的臉孔之上，散發(fā)著慈愛(ài)的光芒，那光芒慢慢變得熾熱，慢慢地和夕陽(yáng)交融，畫出了天邊最美的色彩。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的背影在夕陽(yáng)中逐漸遠(yuǎn)去，慢慢模糊，可我腦海中的模樣卻越來(lái)越清晰、高大！
望著余暉把您的身影漸漸拉長(zhǎng)，我仰望著天空，堅(jiān)定地唱出“長(zhǎng)大后我就成了你！”
長(zhǎng)大后我就成了你作文11
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽(tīng)到這首宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您——馬老師。
馬老師是所有教過(guò)？我老師當(dāng)中給我印象最深的老師，每每想起他，心里就有一種敬佩感激之情，同時(shí)還有一種超越師生關(guān)系的情感，那種情感現(xiàn)在回想起來(lái)還有種酸酸的，甜甜的，暖暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)是其他老師所不能給的。
那是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，田里的莊稼都碩果累累，顆粒飽滿，是個(gè)大豐收年。同時(shí)也是孩子們學(xué)業(yè)有成的季節(jié)。有的同學(xué)滿載而歸，考上一個(gè)理想的重點(diǎn)高中，而我名落孫山�？吹桨裆蠠o(wú)名時(shí)，我心里很難受，想死的心都有。已經(jīng)是第二次復(fù)習(xí)了，考不上怎么向家人交代，他們把希望都寄托在我身上。他們知道后該是多么傷心啊。
在看了分?jǐn)?shù)回來(lái)的路上我有氣無(wú)力地低著頭往家走，一不小心撞到了爸爸，爸爸在路口等著我好久了。其實(shí)爸爸早就知道我沒(méi)考上，只是沒(méi)給我說(shuō)罷了�！斑@一次沒(méi)考好不要緊，別灰心，還有機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次再考�！卑职謸�(dān)心我想不開(kāi)，安慰我說(shuō)�！鞍职�，對(duì)不起！我已經(jīng)復(fù)讀一次了，怎么還復(fù)讀��！”我看著爸爸不解地問(wèn)，幾乎要哭出聲來(lái)�！澳怯惺裁矗磕闫綍r(shí)成績(jī)那么好，屬于怯場(chǎng)，如果就這樣半途而廢，豈不太可惜了？打起精神，我給你轉(zhuǎn)學(xué)！”看到爸爸那堅(jiān)定地眼神，不容爭(zhēng)辯。我只好點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)去了。到了新生報(bào)道的時(shí)間了。爸爸怕我自尊心受到傷害，就把我轉(zhuǎn)到別的學(xué)校復(fù)讀。這使我面子上好受點(diǎn)。爸爸真是善解人意。于是，爸爸帶著我來(lái)到一所新的`學(xué)校，找到了馬老師。第一次見(jiàn)到馬老師，他給我印象是和藹可親，三十多歲的男士。爸爸把我交給他就走了。我很難受，第一次離開(kāi)家，第一次到一個(gè)新環(huán)境真有點(diǎn)不適應(yīng)。感覺(jué)一切都那么陌生，心里感到很孤獨(dú)，又加上想家，整天以淚洗面，也無(wú)心學(xué)習(xí)。上其他的課我都是在下面偷偷地哭，只有上馬老師的課我才感覺(jué)有種溫暖親切之感。可每天只有上一節(jié)語(yǔ)文課。我好渴望天天上馬老師的課。最起碼心里有種安慰感。
有一天，我正上夜自習(xí)，突然很想家，我就趴在桌子上無(wú)聲地哭起來(lái)，真不巧，馬老師進(jìn)來(lái)了，他以為我在睡覺(jué)，就輕輕地敲著我的桌子示意讓好好學(xué)習(xí)。我怕他看見(jiàn)我流淚了，不敢抬頭。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，就把我喊了出去，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)想家了。他說(shuō)；“你現(xiàn)在是畢業(yè)班學(xué)生，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。轉(zhuǎn)移注意力你就不那么想了。如果你還是控制不住自己的情緒，就找我說(shuō)說(shuō)話。你就把我當(dāng)做你的親人。是缺什么就給我說(shuō)�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我心情好多了。從此以后我就把精力用在學(xué)習(xí)上，有什么困難就找馬老師解決。他成了我精神寄托的對(duì)象了。
好景不長(zhǎng)，由于馬老師教學(xué)成績(jī)突出，被調(diào)到中心校了，我的情緒又恢復(fù)到以前。直到畢業(yè)了，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬老師。從此，我再也忘不了馬老師對(duì)我情，對(duì)我的愛(ài)。
我發(fā)誓等我長(zhǎng)大后，我就成了你——可敬的馬老師。他的一言一行時(shí)刻指引著我前進(jìn)。
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長(zhǎng)大后我就成了你作文12
還記得二零一一年的那個(gè)夏天，我滿心歡喜去了另一個(gè)城市，打開(kāi)親戚家門時(shí)，第一眼看到的是一個(gè)女孩。她坐在窗前的陽(yáng)光下，看樣子似乎大我四五歲。不過(guò)，顯眼的是，她從頭到腳都是穿的黑色。整個(gè)人毫無(wú)生氣，但卻有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。她的眉宇間帶著絲絲倦意，一雙淡漠的眼始終都盯著手里的書(shū)。從頭到尾，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情。只是安靜得好像與這個(gè)世界沒(méi)有聯(lián)系。那一年，我還只有十歲，是一個(gè)未脫稚氣且滿帶天真的孩子。
親戚家沒(méi)有其他玩伴，只有那個(gè)女孩。一天，我閑著無(wú)聊，便走到她房前，輕輕地推開(kāi)了房門。沒(méi)想到那個(gè)女孩也正看著我，我嚇了一跳�？匆�(jiàn)她神色復(fù)雜，卻沒(méi)有其他情緒，便膽子大了起來(lái)，走進(jìn)去想跟她說(shuō)話，并沒(méi)有看到她輕皺的眉。我看到她書(shū)桌上有很多書(shū)，便說(shuō)：“姐姐啊，你有這么多書(shū)看得完嗎？”她沒(méi)有看向我，只是淡淡的掃了那些書(shū)一眼，輕輕地說(shuō)了一句：“已經(jīng)看完了�！蔽矣指f(shuō)了幾句。她有時(shí)是簡(jiǎn)潔的回答，有時(shí)就直接忽略我。我也感覺(jué)自討無(wú)趣，還碰了一鼻子灰。便打了招呼就走了。接下來(lái)的幾天我都會(huì)按時(shí)去擾擾她，她也不感冒，似是默許了我的這般行徑。
到后來(lái)我回去的那天，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)了一句話，我卻被嚇到了。因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)的時(shí)候，眸子里分明帶著一絲羨慕，一絲悲哀，還有幾分我看不懂的情緒。她說(shuō)：“好好保重”語(yǔ)氣里帶著一絲意猶未盡。我愣了一下，隨即笑著道：“好啊，你也是�！彪S后就和父母一同離開(kāi)了，我沒(méi)有聽(tīng)到她后來(lái)說(shuō)的那句：“好好保重，別失童真。”
時(shí)間一晃過(guò)去了三年，我慢慢長(zhǎng)大，走進(jìn)青春，看過(guò)了許多，經(jīng)歷了許多。不再是以前相信春暖花開(kāi)，相信正義仁道的年紀(jì)。經(jīng)歷的，都加速了我的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，不知道是該相信自己，還是這個(gè)世界。
那天是過(guò)年后不久，有位親戚過(guò)來(lái)拜年，母親招呼我過(guò)去熱情待客。我面帶笑容的為客人上茶，和客人有說(shuō)有笑，待客人拜訪回家的時(shí)候，我就站在門邊看著他走遠(yuǎn)，笑容淡了下來(lái)，隨即一個(gè)人去了房間。我只是比較喜歡安靜，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)滄桑，也沒(méi)有受過(guò)多大的傷，卻變成了現(xiàn)在這樣。和朋友一起可以歡樂(lè)無(wú)邊，面對(duì)自己卻無(wú)法辦到。
不知為何，我又想起了三年前的那雙眼睛，那雙帶著一絲羨慕，一絲悲哀的眼睛。又想起她那似乎并未說(shuō)完的話。我想，我終究是明白了，只可惜，似乎有些遲不知道什么時(shí)候，我慢慢變成了你，當(dāng)年那個(gè)讓人看著心疼的`你。我知道，沒(méi)有人可以幫我走出這座青春的傷城。我只是在自己選擇的方式里獨(dú)步成長(zhǎng)，我笑著，卻又哭著，只在自己編織的謊言里找到心安的理由。
坐在椅子上，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著酷我音樂(lè)調(diào)頻，聽(tīng)著莫大人和萱草好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)著那些心酸的故事，我無(wú)奈的苦笑。我想，長(zhǎng)大后，你二分之一的我或許能夠明白，為什么時(shí)間過(guò)去，你過(guò)不去？
長(zhǎng)大后我就成了你作文13
長(zhǎng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(zhǎng)大。
猶記小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)成績(jī)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓(xùn)斥我。我在臺(tái)下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢(shì)利。
四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級(jí)時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的“三獨(dú)”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級(jí)就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P(yáng)過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎(jiǎng)，最后只有我的獎(jiǎng)狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的糊涂。
六年級(jí)時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫(yī)院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結(jié)石，我看見(jiàn)你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓(xùn)斥我，只是讓我坐在你的對(duì)面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。
小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓(xùn)，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當(dāng)教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的'老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學(xué)們陸續(xù)涌上來(lái)，環(huán)繞著你。
進(jìn)入初中，一個(gè)周五的下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)�？茨�，我興奮極了。
坐上車，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進(jìn)入你的辦公室，“報(bào)告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著作業(yè)，也許聽(tīng)著聲音有些不對(duì)頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們。
“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪讓你又驚又喜。
你看著我好久，我都有些不好意思了。
“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢�！蹦阌媚赣H般慈愛(ài)的眼神看著我。
小學(xué)六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(zhǎng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔(dān)當(dāng)精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文14
看到這個(gè)“從受教育經(jīng)歷中獲得的教師經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)題目，我立馬想起了我小學(xué)的張夢(mèng)月老師，想起她我就不由得熱淚盈眶！她是天地底下最最有愛(ài)的老師啦！我不是聰明的孩子，可就是張夢(mèng)月老師讓我覺(jué)得我是聰明的孩子！因?yàn)樗o我起的外號(hào)是“愛(ài)動(dòng)腦筋的小娟”！每次上課我發(fā)言，她總是說(shuō)：“愛(ài)動(dòng)腦筋的小娟來(lái)說(shuō)！”正因?yàn)樗@句話，我就盲目的認(rèn)為自己最聰明，自己最愛(ài)動(dòng)腦筋，在我遇到難題時(shí)總是想起“我是最愛(ài)動(dòng)腦筋的”！所以我就努力想努力想，很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我真的是個(gè)聰明的愛(ài)動(dòng)腦筋的人！我真的解決了很多人都不會(huì)難題，做到了看起來(lái)做不到的事情！
我因?yàn)橄矚g張夢(mèng)月老師，而從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始就立志要當(dāng)老師，也是因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)，讓我堅(jiān)信我只要付出努力，就一定會(huì)學(xué)會(huì)——因?yàn)槲沂亲類?ài)動(dòng)腦筋的！我從200多人里脫穎而出，以優(yōu)異的成績(jī)考入鄭州師范，要知道我們學(xué)校當(dāng)年能考上中專的初三學(xué)生，在二七區(qū)也是名列前茅的！我的分?jǐn)?shù)是二七區(qū)師范生第11名。像我這樣記性不好，悟性差，邏輯思維能力很差的人，數(shù)學(xué)竟然還考了86分呢！物理化學(xué)考了87分！
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，常常被我拿來(lái)激勵(lì)學(xué)生，我也嘗嘗用張夢(mèng)月老師的方法鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)然我不是給孩子們起外號(hào)，我是抓住一切可以的機(jī)會(huì)不吝夸贊，激勵(lì)孩子們自我認(rèn)同，充滿自信，就算暫時(shí)落后也不放棄！
還有兩位老師，一位是我的初一的代數(shù)老師時(shí)云峰，一位是我初二時(shí)的'物理老師李定強(qiáng)。他們簡(jiǎn)直就是兩個(gè)長(zhǎng)得不一樣的老師，讓我們一群少年望而生畏的老師！他們上課要求得都非常嚴(yán)格，可以說(shuō)非常嚴(yán)厲。要求學(xué)生必須坐端正，必須睜大眼，必須讓他看到再認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考的神態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生坐歪了，走神了，他毫不留情面的劈頭蓋臉的講一通道理，那表情不用聽(tīng)什么道理，我們已經(jīng)嚇得不敢不坐端正，不敢走神，不敢眼睛迷離！我本來(lái)就是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我的坐姿和神情一定能是很專注的，兩位老師雖然沒(méi)有對(duì)我笑，但是從來(lái)不批評(píng)我，我知道他們喜歡我，我的代數(shù)和物理學(xué)得當(dāng)然也非常好！就算老師不厭其煩的把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至同樣一道題講三遍，我都能端坐認(rèn)真聽(tīng)三遍！
這兩位老師影響著我的教學(xué)風(fēng)格。我上課要求也很嚴(yán)格，我會(huì)滿面春風(fēng)，滿面笑容，眉飛色舞的上課，只要有學(xué)生走神或隨便講話，我會(huì)馬上變臉，像這兩位老師一樣一頓暴風(fēng)驟雨。
我遇到的好老師當(dāng)然不止這三位老師！還有初三時(shí)的英語(yǔ)老師呂淑娥老師！這位老師是在我迷茫時(shí)給我指路明燈的老師。關(guān)愛(ài)到我心靈的老師！我當(dāng)然也學(xué)她，盡量做孩子們心靈的導(dǎo)師。
也許就因?yàn)檫@樣吧，我新接的班，學(xué)生和家長(zhǎng)都竊竊私語(yǔ)，對(duì)我有微詞，等教上一學(xué)期或者更長(zhǎng)時(shí)間，我僅從學(xué)生的眼神就能感覺(jué)到學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可，甚至是喜歡。我自認(rèn)為我是全身心在愛(ài)著學(xué)生，全身心投入到工作中。這真的要感恩我遇到的好老師們！真是應(yīng)了一首歌里寫的那句：“長(zhǎng)大后我成了你！”我希望我的教學(xué)，能引導(dǎo)優(yōu)秀的孩子將來(lái)成為優(yōu)秀的老師！
長(zhǎng)大后我就成了你作文15
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你……”我特別喜歡聽(tīng)這首歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛覺(jué)得自己長(zhǎng)大后成為一名好老師。
很多同學(xué)的理想中沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)，我卻從很小的時(shí)候就有這樣的想法。記得小時(shí)候，我常常和鄰居的小伙伴一起玩當(dāng)老師的游戲，每次我都被小朋友們選為當(dāng)老師。我很會(huì)模仿幼兒園老師的樣子，給他們講故事，教他們唱歌，有時(shí)候還指揮他們做游戲呢！我從家里找來(lái)了小鈴鐺，搖著鈴鐺上課、下課……感覺(jué)到老師是那么神氣。
后來(lái)我進(jìn)入了小學(xué)，聽(tīng)到吳老師的科學(xué)課幽默風(fēng)趣，深?yuàn)W難懂的知識(shí)在我們前合后仰的笑聲中消化了；何老師上課那么親切，課堂氣氛活躍極了，大家一起咬文嚼字，漫游書(shū)海；陳老師數(shù)學(xué)課絲絲入扣，通俗易懂，與數(shù)字打交道，令人回味無(wú)窮……不同的老師有不同魅力，我的理想更加強(qiáng)烈：我要當(dāng)一名老師！當(dāng)一名知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師！
理想是春天的第一朵鮮花，是秋天的第一顆果實(shí)，她是那么誘人，要當(dāng)一名好老師的理想時(shí)時(shí)鞭策著我。我在班級(jí)里擔(dān)任宣傳委員的工作，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，這是我鍛煉的好機(jī)會(huì)。我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，每期黑板報(bào)我都圍繞主題認(rèn)真選擇材料，精心編排設(shè)計(jì)版面……尤其是為了練好一手粉筆字，我常常在家里的小黑板上捏著粉筆，鏗鏘有力地寫好每一個(gè)字，絕不放松自己。老師看到我出的黑板報(bào)常常夸我：好有力的粉筆字，當(dāng)老師，夠格！我知道，離好老師的目標(biāo)還遠(yuǎn)呢，我要努力！
理想是夏天的第一束灼陽(yáng)，是冬天的第一片雪花，她是那么神奇，要當(dāng)一名好老師的理想時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。每天我們的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)美文朗讀，有些同學(xué)對(duì)這樣老師看不見(jiàn)的作業(yè)常常瞞天過(guò)海，我卻在朗讀中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，因?yàn)槲野阉鳛閷?shí)現(xiàn)理想的其中一個(gè)臺(tái)階。每天在家里，一有時(shí)間我都會(huì)大聲抑揚(yáng)頓挫地朗讀。時(shí)間長(zhǎng)了，我的朗讀水平逐漸提高。我相信，將來(lái)我一定能用字正腔圓的'朗讀和甜美的普通話吸引學(xué)生。
理想是一只小鳥(niǎo)，需要自己扇動(dòng)翅膀，努力向自己的目標(biāo)“飛”去！要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，必須博覽群書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)知識(shí)的大門，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著迷，為它瘋狂。因?yàn)槲抑馈皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，好老師肚子里的知識(shí)是好書(shū)填充的。我相信多閱讀，我就會(huì)與好老師的理想更近一步。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”我會(huì)實(shí)現(xiàn)歌詞中的句子，長(zhǎng)大后成了你——一名好老師。
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