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寫老師作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的寫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫老師作文1
落葉在空中盤旋,這是它對(duì)地球的感激。社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn),挫折讓你成熟,成功讓你崛起.感恩讓我更失意,更勇敢!
“感恩的心,謝謝你,陪伴我一生,讓我有勇氣做自己!痹谌咧v臺(tái)上,你很偉大,你在燈光的照射下沉默不語,你為學(xué)生成功而驕傲……你是誰?你是我的老師.
你還記得——嗎
那天演講的時(shí)候,我很害怕。下面有那么多老師,那么多同學(xué)看著我。我犯了錯(cuò)怎么辦?不同意怎么辦?我的心臟像一團(tuán)亂麻。當(dāng)你看著我的時(shí)候,你的眼里充滿了肯定和鼓勵(lì)。這時(shí),我仿佛聽到你在為我喊“加油”!那眼神就像一把鋒利的刀,切斷了我心中的狼狽,我又重新找回了自信。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng)。我心中的巨石終于落地了。這個(gè)時(shí)候,你的眼神好欣慰!老師,謝謝你的眼睛。
臨近考試的`那天,我去你家送腰鼓比賽人員花名冊(cè),你跟我選人數(shù)。這時(shí),我看到了一些隱私的閃光,我知道這是你對(duì)我努力工作的見證。我一直在為這些銀發(fā)努力,因?yàn)槌似谀┏煽儯覠o法報(bào)答你,同學(xué)們終于有了——報(bào)答老師的目標(biāo)。老師,你放心,我一定會(huì)得到理想的結(jié)果。
我想飛翔,但你給我插上翅膀。我要奮斗,你為我刷新起跑線;我們要超越的是你點(diǎn)燃我們的斗志,為我們傳道授業(yè),卻不求回報(bào)。你是在昏暗的燈光下工作的人;是你在無盡的黑暗中引領(lǐng)我們走向黎明明;是你在成功背后默默付出;你是我們的另一個(gè)母親。沒有一個(gè)母親不是真的愛自己的孩子,你也是。為了我們的青春,你把我們當(dāng)寶石,我們把你當(dāng)母親。一句話,一張答題卡……都體現(xiàn)了我們對(duì)母親的回歸。古人不忘感恩,怎么能忘了感恩呢?
十年樹木,百年樹人;“教”的優(yōu)雅永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記!
寫老師作文2
每當(dāng)我看到您忙碌的身影,每當(dāng)我看到您熟悉的面容,每當(dāng)我聽到您耐心的講解,每當(dāng)我聽到您爽朗的笑聲……老師,我多么想打開心扉給您說說我的心里話。
老師,我想對(duì)您說:謝謝您。謝謝您對(duì)我的教育和鼓勵(lì)。
記得那是一節(jié)語文課上,您正在耐心地講課,同學(xué)們專心致志地聽著。我聽著聽著,不知不覺竟然分心了,拿出了我的“外星人口噴”玩了起來。正當(dāng)我玩得入迷的時(shí)候,您用嚴(yán)厲的聲調(diào)叫了一聲我的名字。我羞愧不已,做好一切準(zhǔn)備等待暴風(fēng)雨的到來。奇跡發(fā)生了,您又心平氣和地繼續(xù)講課。下課鈴響了,您把我叫到辦公室,語重心長地說:“課堂上不認(rèn)真聽講,怎么能學(xué)到知識(shí)呢?這可是你的老毛病了,以后一定要改正。≈挥芯劬珪(huì)神才是成功的秘訣!”老師,您不但糾正了我的錯(cuò)誤,還維護(hù)了我小小的自尊。頓時(shí),我的心里涌起了無限的感激之情。老師,謝謝您,我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的。
作文課上,您又一次表揚(yáng)了我,還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的`肩,笑著說:“你的作文很有特點(diǎn),繼續(xù)努力哦!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老師,謝謝您給我的鼓勵(lì),給我?guī)砹俗孕藕土α。我一定?huì)堅(jiān)持不懈。
老師,我想對(duì)您說:對(duì)不起。
這次期中考試我的語文成績只有八十三分。復(fù)習(xí)期間,您帶領(lǐng)我們認(rèn)真地讀書、默寫、記憶近反義詞、反復(fù)做各種練習(xí)?墒牵姨湴亮,總以為自己學(xué)得不錯(cuò)了。復(fù)習(xí)時(shí)馬馬虎虎,結(jié)果好多知識(shí)都沒有記牢固?荚嚭,我的心里忐忑不安。成績揭曉了,果然不出所料,我的心里一陣酸痛。對(duì)不起,老師,以后我再也不驕傲自滿了,我要用行動(dòng)證明我自己。
老師,我想對(duì)您說:我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲倦地培養(yǎng)著我們,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們。
老師,我想對(duì)您說的話還有許多許多……
寫老師作文3
我的老師有一個(gè)很鮮明的特征,那就是淡然。淡然處事的老師,往往能夠給我們帶來如沐春風(fēng)班的溫暖。
不管老師在面對(duì)什么事情的時(shí)候,老師的表情都很平靜,我也相信老師的內(nèi)心也很淡然。在老師教我們班之前,我們班上的不少同學(xué)都很焦急,為每天的學(xué)習(xí)焦急,也為明天的成績焦急。因此我班的班風(fēng)時(shí)刻都是緊張的,同學(xué)們都在焦慮,為很多事情焦慮。直到老師來到了我們班,我班的情況才發(fā)生了變化。
最初,在同學(xué)們不敢浪費(fèi)一分一秒的急迫與擔(dān)憂下,淡然的老師在班級(jí)里反而顯得像個(gè)異類。在與我們相處過一段時(shí)間后,老師對(duì)班上的同學(xué)們說,我們確實(shí)應(yīng)該珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí),但是卻不是像我們一樣,在內(nèi)心的焦慮下學(xué)習(xí)。
那一天的班會(huì)課上,老師給我們說了很多的`話。我記得老師也說,學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件美好的事,可是他在我班看到的情況卻恰恰相反,因?yàn)榘嗌咸嗟耐瑢W(xué)都是在不斷的逼迫自己學(xué)習(xí),在每一分每一秒的焦慮下學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí),并不能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
老師在說這些話的時(shí)候,我們都認(rèn)真的聽著,漸漸地我們都認(rèn)同了老師的說法。因?yàn)槲覀冮L久這般學(xué)習(xí)下來,并不見得我們的學(xué)習(xí)成績有多大的進(jìn)步。正如老師說的那樣,我們過于焦慮,這反倒會(huì)不利于我們學(xué)習(xí)成績的提升。
是這位淡然處事的老師一針見血的點(diǎn)出了我們同學(xué)的弊處,也讓我們明白學(xué)習(xí)中的我們不必有過多的憂慮,只要我們做好每天里我們?cè)撟龅氖,學(xué)習(xí)也并不是一件很難的事。
如今,我班的太多數(shù)同學(xué)都迎來了不少的進(jìn)步,這還真多虧了老師的提醒。
寫老師作文4
一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個(gè)特別的日子――教師節(jié)。一大清早,筱薇就起來了。她走在去學(xué)校的路上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?
正當(dāng)她思索時(shí),突然,她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的'品格呀!于是,她興奮地跑過去,采了一束當(dāng)送給老師的禮物。她來到學(xué)校,學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。
便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機(jī),這真是天助我也,這是個(gè)好機(jī)會(huì)!于是她輕輕地推開窗戶,把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí),卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。
有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩。
您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師,您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師,祝您節(jié)日快樂! 這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí),她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天,又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。
于是,自言自語的說:“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會(huì)欣慰的笑!斌戕毕氲嚼蠋煹男,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!
寫老師作文5
6歲起當(dāng)我們進(jìn)退學(xué)校時(shí),必定了我們的緣分,一個(gè)愛我戰(zhàn)我愛的人,她便是張先生,是她讓我建立準(zhǔn)確的人死不雅代價(jià)不雅,為年夜家引見我的先生,一小我死主要的發(fā)蒙先生!
是誰教會(huì)了我們好聽的歌謠,是誰教會(huì)了我們相互贊助,是誰教會(huì)我們聯(lián)結(jié)友好,把我們帶進(jìn)常識(shí)的陸地?
先生我念對(duì)您道聲感謝,您固然教了我們一年整6個(gè)月,但您不只教了我們很多常識(shí),借教了我們做人的事理,理解如何戰(zhàn)別人友愛相處。正在班里您沒有管多辛勞皆耐煩指點(diǎn)進(jìn)修好的同窗作業(yè),天天皆仔細(xì)的給我們授課,我們的成就比之前有了很年夜進(jìn)步,我們不管對(duì)本身照樣對(duì)您皆是一份滿足的'問卷。
記得您方才去的時(shí)刻,我們以為您是一個(gè)嚴(yán)格的先生,您沒有愛好笑,我們內(nèi)心皆有面畏懼,戰(zhàn)您措辭皆須要斟酌,沒有敢答復(fù)成績,沒有敢取您交換,更沒有敢戰(zhàn)您交心了。
厥后時(shí)光少了,我們的逐漸熟習(xí)起去,您偶然候?qū)ξ覀冃σ恍,我們的?nèi)心像蜜一樣苦,才曉得您是一個(gè)擅解人意的好先生。記得一次上課,小東老是愛笑,愛開頑笑,把同窗逗得開沒有攏嘴,您松皺眉頭,用箭一樣的眼光盯著我們,我們皆開上了嘴,沒有敢出一面面聲音。如今才曉得您是為了我們好,上教材去便是一件很嚴(yán)正的工作,年夜家皆延誤5分鐘,便是影響了齊班40個(gè)同窗的進(jìn)修,那便算200分鐘。
小教的天下實(shí)的很美妙,我們踢毽子、條繩索、拾沙包,有一次我們沒有當(dāng)心把沙包拾到了屋子上,您看著我們冷靜的回到了辦公室,紛歧會(huì)女給我們做了一個(gè)沙包,內(nèi)里是用玉米做的道今后當(dāng)心面哦沒有要拾到屋子上了,她的居心剎時(shí)讓我們每一個(gè)民氣里皆溫溫的,親人的感到,媽媽的感到!
感謝您,先生。我沒有會(huì)忘卻您對(duì)我們的嚴(yán)格教導(dǎo),讓我們更成生。先生往后的途徑我會(huì)加倍盡力進(jìn)修,為您爭氣!
寫老師作文6
小學(xué)如春水般緩緩流去,然而,接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn):也就是初中。當(dāng)我伴著第一束清晨的陽光踏入初中的大門時(shí),就已經(jīng)十分清楚地知道,我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事,這個(gè)故事的名字就叫:新老師印象記!
“丁零零,丁零零。”隨著一小曲熟悉悅耳的上課鈴聲,我與同學(xué)們猶如被施了魔法一般蜂擁涌進(jìn)教室,以眨眼之速“刷_”地各歸其位。然后,只見班主任朝這兒大步走來,一副新新的眼鏡,筆直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的`老師模樣。
自我介紹
“同學(xué)們好,從今天開始,我就是你們初中的班主任,也是數(shù)學(xué)老師。我姓朱,你們可以叫我‘朱老師’……好,下面就讓同學(xué)們自我介紹一下吧!敝炖蠋熡镁、清新的嗓門說道。但……可能是因?yàn)槲覀冮_始彼此誰對(duì)誰都不太了解,也或是沒勇氣,羞澀,呵,剛才還鬧得像菜市場(chǎng)呢!可以下子“鴉雀無聲”了……“滴答,滴答。”時(shí)間正一分一秒地流逝著,朱老師見大家都沒反應(yīng),便使出“殺手锏”:“好,既然大家都不上來,那就開始上課吧?……”老師話還沒說完,一位同學(xué)就大膽地跑上來了,雖然臺(tái)上不相識(shí),可臺(tái)下卻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘,那位“勇者”就簡簡單單單地講完了,走時(shí)還舒了一口氣,我猶豫了一下。緊接著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地爭先恐后地沖上講臺(tái)講了起來,當(dāng)然,我也放松地上臺(tái)講了……不愧是一名嚴(yán)格、聰明的老師,能夠機(jī)敏地抓住同學(xué)們的“把柄”
火眼金睛
小學(xué)時(shí),我是班上出了名的“調(diào)皮大王”,就像任何老師都管不了我似的。可到了初中,一切的一切都變了,任何老師都像一臺(tái)美國精密監(jiān)測(cè)器,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),也有如一雙火眼金睛,容不得半點(diǎn)沙子……
瞧,這就是我們的新班主任,總而言之,我覺得她是位優(yōu)秀的老師!
寫老師作文7
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊(cè),一回想起小學(xué)的種種往事,就想開懷大笑,其中有一個(gè)人讓我記憶猶心,一個(gè)默默無聞的人,她就是我的老師一詹老師!
記得有一個(gè)下午,第一節(jié)課就是她的!鈴一上課鈴響了,整么還不見老師的身影?平時(shí)她可是從不遲到呀/同學(xué)們正奇怪的左顧右盼!吱呀一聲,門開了!同學(xué)們都尋聲望去,來人正是我們的詹老師!
在不轉(zhuǎn)身的一刻,我看見老師那蒼白的面龐,干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致!對(duì)不起,同學(xué)們,我來晚了!說話間,老師下意識(shí)地將左手向身后一擋,可我還是瞧見那顯得有些腫的.手,一定是剛輸完液,哦,原來老師生病了,還堅(jiān)持來給我們上課/我的心中不由生出一種濃濃的敬意!
今天我們學(xué)習(xí)第5課!詹老師細(xì)心地講著,每一字,每一句都略帶沙啞而又盡量放大,就來平時(shí)不專心聽講的陳陽也認(rèn)真地做著筆記!我正認(rèn)真地聽著,突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠,隨著聽講的聲音也低了下來!老師又轉(zhuǎn)過身去寫板書,握粉筆的手也略微有些顫抖,老師又回過身來,雙手扶住講桌的邊沿,頭深深地埋了下去,好象在看教材,可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉,豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來,同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心!詹老師卻猛地拾起頭,微笑著繼續(xù)講課,我不禁呆住了!
鈴一清脆的鈴聲再次響起,詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺(tái),臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情!。怖蠋熓且运菑(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛心忍過!熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀!
哎。‖F(xiàn)在回想起是多么的覺的老師那無私的精神!
老師,我是多么的想你!
寫老師作文8
我喜歡坐在窗臺(tái)上望著天空中奇形怪狀的白云,很淡;我喜歡坐在公園的長椅上看著沒有名字的文章,很淡;我喜歡坐在書房里用漂亮的筆墨劃過白紙,很淡。但所有這些與她相比,我更喜歡坐在教室里聽著她以平緩的語調(diào)描繪文章。
她是一個(gè)平淡的人。每天過著枯燥卻又極富規(guī)律的生活:起床,講課,睡覺。但如果憑此你就認(rèn)為她十分不起眼,那就錯(cuò)了。課堂十分的無趣,但在她的帶動(dòng)下,白紙黑字的文章仿佛有了靈性,換上了絢麗的衣裳。大家紛紛舞動(dòng)思緒,感悟著文人騷客筆下的意境。當(dāng)然,平淡的人也有疲倦的時(shí)候。每當(dāng)看見她充滿倦意的面容,心中便十分懊悔,我們竟常常以不堪的成績讓她由笑語晏晏變得愁容滿面。
她是一個(gè)普普通通的人。沒有俊美的臉龐,沒有裊娜的身姿,但一雙清澈的眼和彎彎的眉,使她看上去常是笑語盈盈。她常說:好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。所以,她似乎并不是很看重外在的東西,有位同學(xué)曾在周記中戲稱她為一個(gè)微胖的中年人,她也滿不在乎,一笑而過。她還很佛系,常說:一切隨緣,開心最重要,這或許是她體重從未減過的原因之一吧!當(dāng)然也是我們喜歡她的原因之一。但是,繁重的工作使她清澈的雙眼拂上倦意,而這一切,都是為了我們。
如果說平淡的白紙需要色彩渲染,那么我們是白紙,她便是色彩,她為我們?nèi)松羞@短暫的三年添上濃墨重彩的.一筆。老師啊,人們都喜歡用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來贊頌?zāi)也灰粯,雖然您性情恬淡,但在我們的眼中,您是絢麗多彩的。為了我們,您常常徹夜無眠,但它并未影響您姣好的面容,在我們眼中,您是最美麗的老師!
在這多彩的校園生活中,如果有永恒,我希望我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,您永遠(yuǎn)是我們的班主任!
寫老師作文9
有我說,老師是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦里的每一根弦;有人說,老師是向?qū),帶領(lǐng)我們走遍大江南北;而我卻以為,老師是一本書,一本望似一般卻內(nèi)容豐盛的書。我愛我的老師。
上課時(shí),老師是一本《教科書》,帶著我們走入知識(shí)的大陸,把知識(shí)的雨水澆在我們身上,讓我們獲得悉識(shí),讓我們未來有長進(jìn)。我們有什么不懂的.問題就往答,老師老是不厭其煩地給我們結(jié)問,我們上課不當(dāng)真,做題不會(huì)作時(shí),老師總是耐煩地給我們剜習(xí)。
下課時(shí),老師是一原《笑話書》。有一次,天高低著大雨,下課了,大野就在教室面呆呆地臥著,這時(shí),老師來了笑嘻嘻的對(duì)我們說:“我給大家道一個(gè)笑話。”我們一下子來了興趣,一個(gè)個(gè)洗耳恭聽。聽著老師的笑話,我們啼得前俯后仰。
實(shí)在,我感到老師更是一標(biāo)《思維品格》書。記得,咱們班上訖了風(fēng)波,男父生在桌子上刻了深深的“三八線”,只有有誰一不警惕過了線,誰也不能容忍誰,就爭吵起來有的甚至還動(dòng)起手去。起初這件事被老師曉得,老師就對(duì)爾們苦口婆心地說:“共學(xué)之間要和氣相處,相互輔助,要知講‘忍一時(shí)驚濤駭浪,退一步海寬地空’啊!只有每一集體皆能寬容地看待他人,我們的班級(jí)才會(huì)長進(jìn),我們的社會(huì)也才會(huì)多一份協(xié)調(diào)!”我們聽了,臉?biāo)⒌囊幌戮图t了……雨功天晴之后,同窗們又快活地在一伏教習(xí)!
老師,您多像一個(gè)魔術(shù)師,在不同的時(shí)光,不同的地點(diǎn),變幻沒不同的書,我信任在你這利書的率領(lǐng)下,我們必定能直掛云帆桑田。老師,我愛您由于是您,不僅讓我們學(xué)到了良多的常識(shí),而且還學(xué)會(huì)了我們干己的情理。老師,我愛您!
寫老師作文10
在我們學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)章勛輝老師,他20出頭,瘦瘦高高的個(gè)子,美中不足的是章老師的頭發(fā),所剩無幾,但盡管這樣,還是有許多人都在贊嘆章老師,說他特別帥,真是帥得酷斃了。他的出名是由于他講話幽默和工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說他和藹可親吧,他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓;說他嚴(yán)肅吧,可他有時(shí)會(huì)親切地向大家問這問那。
這學(xué)期,我們升入六年級(jí),我們班的數(shù)學(xué)老師還是章老師,大家可高興了。要知道,從三年級(jí)起章老師就任我們班數(shù)學(xué),他對(duì)我們的數(shù)學(xué)成績是了如指掌。
記得章老師第一次上課便告訴我們說:“我是不怕麻煩的數(shù)學(xué)老師!惫唬_學(xué)第一周,他就給我們找了許多“麻煩”請(qǐng)他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本,吐了吐舌頭,真是“啞巴吃黃連,有苦說不出!碑(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí),由于態(tài)度端正了,答案也正確了。這時(shí)的章老師,一副勝利者的樣子,高興地笑了。
有一次,輪到我們組值日,我們生怕章老師找“麻煩,”分工打掃得非常認(rèn)真。誰知章老師一檢查,還嫌地掃得不干凈。我們只得重掃。哎,真是個(gè)“麻煩”老師。
更“麻煩”的是章老師每天都要我們抄一張?jiān)嚲,由一個(gè)同學(xué)到黑板上抄出試卷的`習(xí)題,然后我們?cè)俪聛,接下來又要逐題解答,還每次都要一題附加題。而且附加題往往是一些比較難的題,有些還好,多思考會(huì)兒就做出來了,可基本上的題都做不出來。
章老師找“麻煩”是不管對(duì)象的,平日調(diào)皮的學(xué)生他要找,班干部也照樣要找。他一向是鐵面無私,對(duì)人一律平等。
說來奇怪,隨著“麻煩”章老師不斷找同學(xué)的“麻煩”,同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績卻都在進(jìn)步,熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也越來越濃厚,課堂紀(jì)律越來越好,關(guān)心集體的同學(xué)多了……
我們喜歡這位“麻煩”老師。
寫老師作文11
快回去,老黃來了!聽到這聲后,同學(xué)們紛紛回到了自己的座位上,進(jìn)入教室的這個(gè)人便是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師人不高,留著寸頭,初一年級(jí)為數(shù)不多的男性班主任,那啤酒肚絕對(duì)是他最顯眼的特點(diǎn),嗓門極大,一吼便好似可以號(hào)令天下,操著一口狼山牌普通話,不像海門話,也不像江北話,更不像普通話,眼神中,有著一種無法挑戰(zhàn)的威嚴(yán)。
黃老師為人嚴(yán)肅,但上課時(shí)卻別有一番情趣。
如果下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,每當(dāng)上課鈴仍未響起,他便大步流星地走進(jìn)教室,不慌不忙地整理著自己的東西,預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng),左手拿著教案,右手持戒尺,時(shí)不時(shí)喝上一口剛泡好的茶水,快樂的40分鐘也就此開始。
每當(dāng)黃老師講起題目時(shí),都會(huì)激情澎湃,讀題目時(shí),語調(diào)忽高忽低,那深邃的雙眸時(shí)不時(shí)向教室里掃一眼,只見他大手一揮,氣勢(shì)磅礴,扔掉戒尺,從講臺(tái)上抓起一支粉筆,在黑板上快速演算著嘴里還進(jìn)行著專業(yè)講解。黃老師每寫一道題目,至少要斷五六支粉筆,黑板上也隨處可見他用粉筆敲出來的凹槽,被戲稱為粉筆殺手。特別是對(duì)付一些麻煩的問題時(shí)便會(huì)使出自己的各類殺手锏,如設(shè)k法、w法等稀奇古怪的方法,每一種都讓同學(xué)們不禁拍案叫絕。
別看黃老師上課時(shí)嘻嘻哈哈,下課時(shí)他的雙眼我們感覺無處不在,便和我們演起了無間道。他對(duì)于我們的紀(jì)律要求是一貫的`一絲不茍,如果他找同學(xué)談話,從來都不會(huì)是胡亂罵一通,而是與你像朋友一樣談話,我在上學(xué)期犯過錯(cuò)誤,在找我談話時(shí),他眼中有著嚴(yán)厲又夾雜著對(duì)你的希望,他不會(huì)去大喊大叫,而是用一種相對(duì)平緩的方式與你交流,交流時(shí)他經(jīng)常會(huì)用海門話,聽起來讓人感到溫暖而親切,話里行間又不失嚴(yán)厲,每一句話都讓人印象深刻。
黃老師,一個(gè)很棒的老師,雖然穿著有些馬虎,但是他的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲掩蓋了這個(gè)缺點(diǎn),他履行著自己的職責(zé),講義氣并坦誠,他是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、風(fēng)趣的老師。
寫老師作文12
您不是演員,卻能吸引我們那渴望的目光;您不是歌唱家,卻能將講課內(nèi)容匯聚成一首首動(dòng)聽的曲子;您不是雕塑家,卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀,你的一舉一動(dòng)都是為了我們,但為什么極個(gè)別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢?
在尋找最美鄉(xiāng)村教師中,陳萬霞是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師,一個(gè)出色的小學(xué)校長。為了學(xué)生,她25年如一日,默默耕耘于三尺講臺(tái),為了學(xué)校管理和建設(shè),她無私地奉獻(xiàn)出全部的'青春和金錢。在學(xué)校“兩基”達(dá)標(biāo)工作檢查的關(guān)鍵時(shí)期,母親因腦溢血臥病在床,她沒能抽身回家看望母親,待學(xué)校的事情處理完后,母親卻離開了人世。這樣一個(gè)舍小家為大家的老師難道不值得我們?nèi)プ鹬睾蛺鄞鲉幔?/p>
新疆喀什布庫爾干縣小學(xué)教師阿力甫更,騎著駱駝上百次地翻山越嶺,勸說家長,7年來挽救了40多名失學(xué)兒童,讓他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。湖北鄖縣鄒桂芳,她背著學(xué)生過河上課,整整34年,如今雖已年過半百,需要拄著木棍背學(xué)生過河,但她依然在堅(jiān)持……老師真美,讓我們大聲呼喊:老師最美!
這些老師讓我們看到他們美麗的內(nèi)涵,也足以深深地打動(dòng)我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉(xiāng)河溪小學(xué)校長,他帶領(lǐng)著老師村民們用背簍背回了六萬零一百斤水泥,背出了一所學(xué)校,而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用,即使有機(jī)會(huì)到外面任教,他也毅然留在鄉(xiāng)村教書。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少?他們付出了汗水,付出了智慧,付出了青春,甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對(duì)我們的愛,加減乘除,永遠(yuǎn)也算不盡;詩詞歌賦,永遠(yuǎn)也表達(dá)不完。我們應(yīng)該像對(duì)待自己的父母一樣,體諒老師,尊重老師,感恩老師,努力學(xué)習(xí),成為有用之才,回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。
寫老師作文13
我們班有48名同學(xué),每個(gè)同學(xué)都有屬于自己的學(xué)號(hào),而我們最喜歡的卻是那位“49號(hào)”。你也許會(huì)問,我們班不是只有48個(gè)學(xué)號(hào)嗎?怎么會(huì)有“49號(hào)”呢?噓,這可是一個(gè)秘密呦!
你瞧,大課間時(shí),“49號(hào)”和我們一起在操場(chǎng)上玩耍;放學(xué)后,“49號(hào)”給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè);上課時(shí),“49號(hào)”就像“墻頭草”,一會(huì)兒說甲方說得對(duì),一會(huì)說乙方說得對(duì)。
還記得那時(shí)一個(gè)冬天的早晨,窗外的松樹都披上了雪白的外套,我冒著鵝毛大雪走進(jìn)教室。放下書包,我靜靜等待第一節(jié)語文課的開始!岸b忊彙保险n啦!朱老師捧著熱水袋走進(jìn)教室,隨即,她拿了一張板凳坐了下來。我不禁心生疑惑,“朱老師以前都是站著給我們上課的,今天怎么一反常態(tài)了?”后來我才知道,那天朱老師的肚子很痛。雖然她的身體不適,但她還是用那飽滿的熱情繪聲繪色地給我們講《宋慶齡故居的`樟樹》這篇課文。她先連起來講一遍,再用那動(dòng)聽的聲音這樣說道:“樟樹拒蟲,蓬蓬勃勃,能永久保持香氣。宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣,令敵人敬畏。人們?cè)谡翗淝傲粲,其?shí)是表達(dá)了對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情!蔽衣牭萌肓嗣,恍如身臨其境。
朱老師曾告訴過我們,“書中自有黃金屋,富有詩書氣自華”。正是因?yàn)檫@句話、這個(gè)人,讓我愛上了寫作,愛上了閱讀。
朱老師,您用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子,教育成懂道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成茁壯的小樹。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。朱老師,您就像吐盡青絲的青蠶,犧牲了自己的青春來教書育人。謝謝您,朱老師。您的教誨之恩,我終生難忘!
寫老師作文14
每一朵梅花的背后,都有一個(gè)尖叫的老師。
——銘文
當(dāng)我們需要知識(shí)的甘露時(shí),老師的聲音像甘露一樣流進(jìn)我們的耳朵;當(dāng)我們需要關(guān)懷的陽光時(shí),老師就像那個(gè)春天的第一個(gè)春天。
三英尺高的平臺(tái)
老師,平凡不能平凡,神圣不能神圣。他們總是不知疲倦,站在四面八方的小平臺(tái)上,世世代代播種耕耘,直到收獲。
老師,你給的職業(yè)
這幾天臨近期末考試,老師們也很緊張,站在講臺(tái)上,聲嘶力竭;我們?cè)谂_(tái)下,攤腦攤肝。老師們把每一分每一秒的時(shí)間都花在為我們復(fù)習(xí)上,盡自己最大的努力把一切都放在我們的'腦海里。整個(gè)學(xué)校都被緊張氣氛包圍著。深夜做作業(yè)的時(shí)候,眼睛總是布滿血絲。老師站在他3英尺高的講臺(tái)上舉著我們的3000個(gè)桃子和李子。
老師,嚴(yán)與愛的結(jié)合
三寸鋼筆。老師,你是一支蠟燭。雖然很薄,但是有一點(diǎn)熱度,有一點(diǎn)光亮,被那些看不清前方道路的同學(xué)照亮;這種無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。有時(shí)候你像山一樣莊嚴(yán),鐵面藍(lán)面。有時(shí),它像丁咚的山泉一樣甜美,像潺潺的小溪一樣友好,像奔騰的河流一樣令人興奮。三尺臺(tái)三千桃李。
老師,夢(mèng)想的起點(diǎn)
每個(gè)老師都是學(xué)生夢(mèng)想的起點(diǎn),從憧憬到熱愛到夢(mèng)想。老師是每一個(gè)夢(mèng)想的“守護(hù)者”,他們與夢(mèng)想一起成長。每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想的起點(diǎn),總有一個(gè)人站著,他是老師。
三千個(gè)桃子和李子
老師是一種憧憬和信仰。老師們用他們花瓣般的語言,培育著一代又一代人的夢(mèng)想,永垂不朽。老師的努力不會(huì)白費(fèi)。他用盡全力種下的桃子和李子將結(jié)出果實(shí),并得到甜蜜的回報(bào)。
三千個(gè)桃子和李子總是甜的。
三尺臺(tái),三千桃李。
寫老師作文15
最使我難忘的,是數(shù)學(xué)老師——xx老師。
她貫徹到底的教學(xué)理念,便是“嚴(yán)師出高徒”!
她從來不體罰我們,我們卻不敢在課堂上肆無忌憚。因?yàn)樗奈⑿秃盟泼赡塞惿前闵衩啬獪y(cè),你永遠(yuǎn)猜不透這到底是稱贊還是暴風(fēng)雨的前兆。
課下的她,卻又是那么平易近人,和藹可親。她是那么熱愛生活,沒事的時(shí)候下下棋,喝喝茶,臉上永遠(yuǎn)掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有時(shí),她會(huì)給我們講述學(xué)習(xí)方法和答題技巧,記得我們圍著她坐在長椅上,透過四面的大樹射來了兩三方斜斜的太陽,她認(rèn)真地講著,我們專注地聽著。
她雖是數(shù)學(xué)老師,可嘴里的名句張口就來。老師還經(jīng)常把這些知識(shí)融進(jìn)課堂,運(yùn)用的`恰到好處,時(shí)常逗得我們哄堂大笑。
像這樣幽默風(fēng)趣的老師,我們?cè)鯐?huì)不喜愛呢?我們都對(duì)她有好感,一有不懂的問題就跑去辦公室問她,引得一旁的語文老師還拿我們打趣,說我們小跟屁蟲。
記得有一件小事,雖是那滄海一粟,但也曾占據(jù)過我的心。我的成績還不錯(cuò),可常犯低級(jí)錯(cuò)誤。有一次交作業(yè),就因?yàn)樾?shù)點(diǎn)打錯(cuò)了一位,xx老師就讓我重寫十遍。當(dāng)這幾個(gè)字從xx老師嘴里說出時(shí),我差點(diǎn)癱在了地上,眼淚也不住地流了出來。惹得一旁的同學(xué)傳來譏笑和嘲諷,我哭得更大聲了。片刻,xx老師趕了過來,轟散了嬉鬧的人群,然后把我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo),告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在想來,那時(shí)的我是多么馬虎!老師的用心是多么良苦!直到現(xiàn)在想起這件事心里還熱熱的。
與xx老師度過的三年學(xué)習(xí)時(shí)光,如今只剩下兩個(gè)月,真想這兩個(gè)月長一點(diǎn),再長一點(diǎn)……
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