手拉手的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的手拉手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手拉手的作文1

　　“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”這首《愛我中華》相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，而今天，這首歌在我們班每個(gè)人的心中一次又一次地唱響。

　　在杭州周邊，有許多拍貧困山區(qū)，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說衣食用品、學(xué)具了。山里的孩子，許許多多都付不起學(xué)費(fèi)，就是一時(shí)有了充足的錢交學(xué)費(fèi)，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過一年學(xué)，就因?yàn)閷W(xué)費(fèi)原因被學(xué)校勸退�？蛇@仍是擋不住孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與熱情，于是，他們溜出去，走十幾里山路來(lái)到學(xué)堂，趴在教室窗框邊偷聽別人上課；家中僅有的一本書成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時(shí)候，翻來(lái)覆去地看那本書，小心翼翼地翻著，生怕弄臟了、撕破了一點(diǎn)點(diǎn)，而且要把這書上的每一個(gè)字都記得爛熟于心，還用小樹枝在黑土地上寫寫畫畫，入了迷，忘記了時(shí)間。

　　磐安縣就是其中之一。今天，我們五（1）中隊(duì)就要給磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班的同學(xué)們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠(chéng)的.問候的信。我默默地想，慢慢地寫，手起筆落，要把杭州最美麗的景色通過我的筆一點(diǎn)一滴描繪出來(lái)，要讓遠(yuǎn)方的小伙伴領(lǐng)略到杭州驚人的美麗。寫好信封，貼好郵票，我把信揣在懷里，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進(jìn)“士兵”的“嘴巴”里，當(dāng)信發(fā)出落地聲音的一瞬間，忽然發(fā)覺，陽(yáng)光燦爛了，天空明亮了……

　　這次“手拉手”活動(dòng)，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺得似曾相識(shí)，有一根看不見的絲線，將我們的心連接在了一起。

手拉手的作文2

　　爸爸告訴我，在他小時(shí)候，家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村。零星的平房周圍是綠油油的田地。無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)物們快樂的與小溪賽跑，天藍(lán)得有如一匹富有光澤的絲綢，盛滿了孩子們的歡笑聲……

　　我已經(jīng)很久沒有去過鄉(xiāng)村的田野了，更想象不出爸爸描繪的景像。終于有一天，我和父母鉆出擁擠喧嘩的鎮(zhèn)中心，來(lái)到爸爸兒時(shí)游戲的田野上，我夢(mèng)想中的天堂。卻發(fā)現(xiàn)一切不是我想象中的景象，爸爸記憶中的模樣。

　　那松軟的土地上鋪滿了花花綠綠的垃圾，美麗的花兒被奪取了家園，古老的樹木吸收有毒素的營(yíng)養(yǎng)。

　　爸爸目瞪口呆，他不能把現(xiàn)在這番景象與小時(shí)候的美麗景色聯(lián)系起來(lái)。我垂頭喪氣，沒想到自己期盼已久的田野，卻只是這丑陋的模樣。爸爸似乎不甘心，拉著我和媽媽來(lái)到他小時(shí)候游泳。嬉戲。捕捉小魚。小蝦的那條清澈見底的小溪，當(dāng)我們聽完他陶醉的`回憶后，都不說話了，這臭氣熏天。污濁不堪的臭水溝幾十年前竟然是叮咚小溪？怎么可能！

　　正當(dāng)我驚訝之時(shí)，一個(gè)白花花的東西蒙在了我的臉上，我被驚嚇了，隨即，嘩的從臉上扯下，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)白色的塑料袋，正當(dāng)我生氣地準(zhǔn)備大吼時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)眼前的樹上已掛滿了五顏六色的塑料袋……風(fēng)怒吼著，樹仿佛在咆哮。

　　我不禁為美麗的大自然痛心。那些貪婪的人們只顧享受大自然的饋贈(zèng)，休止的向他索取一切。卻連把廢紙扔進(jìn)垃圾箱的小事都不能做到為大自然著想。

　　人類只有與大自然共存，才能與這個(gè)星球共存！我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，和自己的父母，和自己的每一位親人，和身邊的同學(xué)一起大手拉小手，美麗鄉(xiāng)村行！

　　保護(hù)環(huán)境，從我做起。

手拉手的作文3

　　小麗和曉曉是從小到大的好朋友，又是鄰居，兩家的關(guān)系很好。

　　每天上學(xué)的時(shí)候，不是小麗去找曉曉，就是曉曉去找小麗。她們每天都是拉著手去學(xué)校，在學(xué)校也是同桌，在學(xué)習(xí)上也是互相幫助。

　　一放學(xué)，她們倆就在一塊做作業(yè)。有時(shí)曉曉被小麗的媽媽邀請(qǐng)到她家吃飯、做作業(yè)等。有一次，曉曉的媽媽和小麗的媽媽因?yàn)橐患�雞毛蒜皮的小事吵起來(lái)了，兩個(gè)爸爸是怎么勸也勸不好。放學(xué)了，曉曉和小麗回來(lái)了正好聽見她們的媽媽在吵架，兩個(gè)人立馬上去勸架。曉曉和小麗就問她們的媽媽為什么吵架，小麗的媽媽說了：“我們兩家雖說是用一個(gè)垃圾箱，那也得輪流去掉垃圾。這不，我昨天剛倒了，曉曉的媽媽說昨天是她倒的。她還講不講理呀？”曉曉的媽媽也不甘示弱：“反正我昨天是倒了，我不倒！”曉曉的媽媽又對(duì)曉曉說：“你以后不許和小麗玩，如果讓我發(fā)現(xiàn)你和她玩，你就別回家了。聽見了嗎？”小麗的媽媽又小麗說：“你以后也不許和她玩，要是讓我發(fā)現(xiàn)了，我就打斷你的腿，知道了嗎？”說完，這才回家了。

　　曉曉和小麗不敢光明正大的見面了，都是偷偷的在一起玩。有一天，曉曉家的水管壞了，怎么修都修不好。“正巧小麗的.爸爸會(huì)修，可是兩家已經(jīng)鬧僵了，怎么再好意思讓小麗的爸爸修呢？可是，別的鄰居又不會(huì)，這可怎么辦呢？”曉曉的媽媽急得直出汗。曉曉的爸爸厚著臉皮去找小麗的爸爸，小麗的爸爸聽了這件事，馬上就去曉曉家?guī)兔α恕５搅藭詴约�，沒五分鐘，就修好了。曉曉的媽媽連忙表示感謝，并為不愿倒垃圾的事道歉。小麗的媽媽知道了，就來(lái)曉曉家道歉。兩家又和好如初了。

　　從此以后，兩家再?zèng)]吵過架。曉曉和小麗也像以前那樣在天空下手拉著手一起上學(xué)、一起玩耍、一起做作業(yè)。

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