以人字為話題的作文（精選8篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的以人字為話題的作文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以人字為話題的作文 篇1
何為人，一撇一捺也，撇長捺短，是說人不可能做到十分完美，撇代表長處，捺代表短處，所以說允許人有長處和短處。為何撇要在捺之上，是說人要發(fā)揮自己的長處，節(jié)制自己的短處，如果任其短處發(fā)展，短處越來越多，會把長處推倒，那么這個人就會摔跤，會把自己摔得渾身是傷，只有長處發(fā)展，短處停止，人才會昂首挺胸，自信的向前走。
一撇一捺也代表能伸能屈，伸代表善良友愛，屈代表包容諒解，一個人在生活中如果不能伸能屈，那人就會在現(xiàn)實中沒有朋友，所以說人要用善良和友愛，包容和諒解別人的缺點。
人如果只有長處沒有短處，那就不算是人了，也就是世間常說的神了，神是人虛構出來的，是希望人在世間做得更完美，但神在人間是找不到的，所以人是需要短處的。短處就像一面鏡子，時刻提醒人要記得，在人生的道路上，不要盲目的前行，不要只記得長處，也要記得時刻想到自己的短處，只有把短處放在長處的一邊，人才能時刻的檢討自己，讓自己做的完美無缺，所以說人是離不開長處和短處的，也就是一撇一捺支撐的好，這個人才是最完美的。
做人就要做一個善良、友愛、真誠，同時要具備包容和諒解別人的人。
以人字為話題的作文 篇2
記得我上幼兒院時，媽媽教我寫“人”字，媽媽說：“一撇一捺緊緊相連，相互支撐構成人字�！蔽仪浦@一撇一捺極其簡單，大聲說：“媽媽！這字太簡單了，我會寫了。”說著在紙上寫了一個大大的“人”字，希望得到媽媽的表揚。媽媽摸著我的頭意味深長地說：“會寫這個字容易，可是做好這個字很難很難�！薄白龊眠@個字難什么意思？”我閃動著疑惑的大眼睛問媽媽。媽媽撫摸著我的頭說：“長大你就明白了�！�
如今，我已是十一二歲的大姑娘了。對“人”字有了新的認識。這個“人”字還指人的品質、性情、名譽等。公交車上，人們爭著為老人讓座，這是做“人”的本能；為了城市的干凈，環(huán)衛(wèi)工人清晨四五點起床打掃衛(wèi)生，這是“人”的品質；老年夫婦互相攙扶，突出了人的結構——“一撇一捺緊相連，相互支撐構成人字。”
我們學校的一位老師，從事教學工作三十幾年，送走了一個個畢業(yè)班。這年，老師又送走了一個畢業(yè)班，接了一個一年級。面對天真幼稚的孩子，她全身心的投入，早上在學生到來前進教室，等學生來后，一個一個地輔導。下午學生學生放學后她又忙著備課，批改作業(yè)。體育節(jié)她又手把手教學生怎樣拍球，怎樣接接力棒……可她卻似乎忘了自己得了病毒性感冒，沒時間到醫(yī)院治療。在元旦放假的那天晚上，老師倒下了，經醫(yī)生檢查，由于病毒性感冒沒有及時治療，病毒進入小腦，老師得了小腦炎。小腦指揮行動，小腦發(fā)炎了，老師的坐、站、走、抬手、伸腳一切行動都不會做了，只剩兩個眼睛還時不時的眨。老師們去看她，喪失語言功能的她，艱難地伸出一個手指頭，老師們知道她的意思，對她說：“你一年級的課已經安排好了，你安心養(yǎng)病吧！”
她的事跡彰顯了“人”的內涵，愛崗、敬業(yè)、奉獻等詞在這里得到詮釋。這時，我似乎體會到媽媽小時候對我說的話的含義，寫好“人字只需兩筆，做好“人”字，卻需一生。
以人字為話題的作文 篇3
人字只由一撇一捺組成，它的形狀雖然簡單，但是它的意思卻很深�？戳诉@本書，我也悟出了許多道理。因為人字的兩畫是相連的，所以它說明了人之間要互相幫助，互相學習，困難時支持你，傷心時安慰你，寂寞時陪伴你。這樣和諧相處、團結互助，人生才會美麗。
要寫人字，需要一筆一畫用心去寫。有些人沒有美麗的憧憬和美好的向往，問題在于，他們不知道，幸福不是從天而降的，沒有今天的耕耘，哪有明天的收獲。兩手空空等待明天兩手空空等待明天的人，他的明天也會是空白的，因為他在前一天，沒有做過任何有意義，值得紀念的事情。
人不可能十全十美，每個人都有長處和短處，只有知道自己的長處和短處，清楚自己的強項和弱點，正確面對自己的優(yōu)點和缺點，不以優(yōu)點自傲，不對缺點回避，要憑自己的勤勞去耕耘向往的生活，靠自己的智慧去創(chuàng)造得意的人生。但是一個小小的閃失，一個不經意的行為，一時的沖動、迷惑和邪念，都可以改變人生的軌跡，使你付出沉重的代價。所以人字雖然只有兩畫，但是要想寫好卻并不是件簡單的事情，一不注意就會寫歪了。
做人要實實在在，不要整天渾渾噩噩，無所事事，翹首等待明天的人，明天到來了，很快又變成了昨天。只有踏踏實實把握住今天的人，才能寫出亮麗的人生，才能寫出一個漂亮的人字。
以人字為話題的作文 篇4
這些日子以來，一直在思考這樣一個問題：人本來是一種很復雜的高等動物，為什么漢字里“人”字的書寫筆畫卻如此簡單，只一撇一捺就能寫成，我們就能把它讀作“人”呢？
這個問題想來是不好回答的。
漢語里關于“人”字的解釋是：能制造工具并能使用工具進行勞動的高等動物。這個解釋與“人”字的簡單筆畫沒有一點關系，它只告訴了我們人作為高等動物，與其他動物的區(qū)別就在于大腦和手的使用。能制造工具，首先要有頭腦，制作和使用則是雙手在大腦的支配下來完成的。這種說法人人都知道，所以就不在這里絮叨了。
“人”本來是一個象形字，演變到了今天卻成為一個獨體字。為什么會發(fā)生這種以一個簡單的筆畫符號來表示一種復雜的事物的演變？這是不是要告訴我們，做人其實是一件很簡單的事情呢？細想一下，卻并不是這樣，因為我們每一個人都曾經有過這樣的`感嘆：做人真難！
做人難，寫人易，“做人”和“寫人”之間似乎并沒有必然的聯(lián)系，但再細想一下，兩者又無可避免地會產生出一些聯(lián)系來。正因為人一種復雜的高等動物，若是把人的五官四肢、情感思維等全部用一個漢字符號表示出來，那幾乎是不可能做到的。于是古人就來了一次反向思維，既然難以做到，干脆就用一個最簡單的符號來表示。這樣一來，寫法上簡單了，但給人的思考的空間卻是極大的。古人們最善于用一些簡單的符號來表示復雜的事物了。比如一黑一白便把天地分成了陰陽，這陰陽里隱藏著多少大千世界奧妙無窮的變化和玄機；一種很簡單的陰陽乂符，就可以組成八卦，進而又演繹出了六十四卦，這六十四卦里，包含了人世間的種種簡易、變易和不易的哲理。“人”字大概就是這種思維所產生的結果了。所以我認為，“人”字的寫法之所以如此簡單，定與古人的陰陽說有關。
“人”字的一撇一捺，看似簡單，內涵卻極為豐富。一撇一捺相交于一點，這一點就是太極，由太極而生一撇一捺，這就是兩儀，一撇一捺分指四個方向，這就是四象，即春夏秋冬。古人不僅把宇宙分為陰陽，就是“人”的本身也俱以陰陽分之。就人體而言，人的上半部（肚臍以上）為陽，下半部為陰，左半部為陽，右半部為陰。從“人”字的寫法看，那一撇居左如長戈，陽剛之氣十足；一捺居右如飄帛，陰柔之氣充盈；從字形上看，“人”字似乎只表示出了人的下半部，如兩足在行走，其實這就夠了。這就告訴我們，人活在世上就要不停地奔波與勞作，另外還告訴我們，人類的繁衍是靠下半部來完成的。人的頭腦和上肢濃縮于一撇一捺交錯的上方而作為“人”字書寫的起筆，這就是了，這就告訴我們，人的所有行為都必須從大腦開始，必須受大腦的支配。我的這種聯(lián)想和說法看上去似乎有些牽強，但除此之外，我已經找不出更為合理的解釋了。
其實我寫這一段文字，并沒有要討論做人難與易的意思，因為有關這種討論和言論自古而今層出不窮，我也說不出什么新意來了。因為至今也不能明白，當我們從母體中脫胎而出的時候，這個紛繁的世界為什么會讓我們大哭一場？
以人字為話題的作文 篇5
什么是“人”字的結構了？“人”字的結構是互相支撐，離開合作，人就塌了。是啊！合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。我，就曾經體味過合作帶來的一次又一次感動。
我曾經讀過這樣一個故事，講的是一群狼被獵人趕進了一個洞里，獵人在洞口裝了一個獸夾，哪只狼先出洞就會被夾住，不過，其余狼就可以逃脫了。但是，沒有一只狼愿意第一個出去。幾天后，獵人從洞里拖出了一只又一只餓死的狼。讀過這個故事，我深深地震撼了：狼，本來是很智慧、團隊意識極強的動物。但是，這群狼太自私，誰都不愿意犧牲自己，結果釀成了統(tǒng)統(tǒng)被餓死的悲劇。
沒想到，在現(xiàn)實生活中，我真的經歷了類似的事，只不過，這一次，我們選擇了合作，最終獲得了成功。
那是星期五，大家都熱烈地盼望著周末的到來。沒想到，上課時，鄒老師突然問起班隊活動，說如果沒有就上語文。我本來想實話實說，但看到同學們那一雙雙期盼的眼睛，我硬著頭皮說準備了。剛答應下來，我就后悔了，其實我們什么都沒有準備，班隊活動那40分鐘要怎么捱�。空娌桓蚁胂�。
下課了，我立馬找到喜愛的智囊團——孫婧怡，請她跟我一起準備。孫略加思索，答應了。接著，我們又去找了好幾個同學，請他們幫忙。他們都答應了。幾經周折，我們定好了節(jié)目單：相聲（周、孫）、游戲、故事接龍。節(jié)目是定下來了，主持人怎么辦呢？孫望著我，遲疑了一下，說：“你來當！”“我！”我十分疑惑�！皩�，就是你。你臨場發(fā)揮能力更強�！薄澳悴划攩�？“我還要表演相聲呢�！薄翱墒恰薄昂昧�，不說了。要聽從長官的命令�！薄笆牵L官！”
在孫和眾人的幫助下，班隊的活動大獲成功。當我站在講臺上接受表揚時，回頭望了望孫，她的臉上，只有無限的開心和祝福，卻沒有一絲不滿。我知道，這表揚有她的一半，一大半。這一刻，我明白了：合作，能使成功的幾率更大；合作，能使人拋棄私利，共渡難關。
事情過去了很久，我依然無法忘記孫臉上的淡定、從容。當今社會，充滿競爭，社會分工日前精細，唯有合作，才能獲得成功，才能讓殘酷的競爭充滿人情味。
以人字為話題的作文 篇6
“人”字不是一筆就可以完成的，它需要的是一撇一捺的藝術組合，才會有了“生命”。
雖然只是一撇一捺組成的簡單的文字，但是它卻有著豐富的內涵。
朋友說：“一撇是陽剛的你，你捺是陰柔的我。”他們組成的“人”字藝術是友誼。它需要朋友們彼此真誠相待，真心相助。
父母說：“一撇是父母溫暖的懷抱，一捺是孩子清新的依偎�！彼麄兘M成的“人”字藝術是親情，它需要父母們用愛來呵護孩子，孩子們用愛感謝父母。
情人說：“一撇是我對你無悔的愛，一捺是你對我不變的心�！彼麄兘M成的“人”字藝術是愛情。它需要情侶們真心相愛。
而我說：“小時候，一撇是溫柔的老師，一捺是虛心的學生。”他們組成的“人”字藝術是師生情，它需要老師們對學生無私的奉獻和關愛，學生們對老師誠摯的回報與感恩。
成年后，一撇是事業(yè)，一捺是家庭。他們組成的“人”字藝術叫生活，它需要我們來歌唱來贊美。
衰老后，一撇是對人生最后的追求，一捺是對人生最真的回放。它組成的“人”字藝術是無悔，它需要人們這一生的奉獻。
“人”字藝術就是這樣出現(xiàn)的，它對不同的人來說有不一樣的含義，但共同點都是：它不是一個個體，而是一個組合。這樣才可以稱為完美的藝術品。
以人字為話題的作文 篇7
我家附近的長安河和東河交匯處有一座橋，叫做永安橋。它看起來很特別，像一個大的“人”詞，我們也稱之為“人字橋它位于該縣最繁華的地段。
人字橋向四面八方延伸：它向西通向車站，向南通向公園，向東通向廣場，向北通向街道，巧妙地將這個小鎮(zhèn)連接成一個不可分割的整體。
人字橋不僅堅固而且美麗。橋的兩邊是白色的大理石欄桿，欄桿上刻有精美的圖案：有的刻有兩只掛在樹上的猴子，有的刻有兩只在河邊喝水的鶴，有的刻有吃竹子的熊貓，有的刻有在草叢中行走的鳥它栩栩如生，就像活著一樣。
夏季的人字橋涼爽宜人，是人們乘涼的好地方。每天下午，一些人在橋上釣魚，其他人在涼爽的空氣中聊天，孩子們騎自行車，在橋上追逐和玩耍。夜幕降臨時，橋兩邊的霓虹燈亮起，映照在波光粼粼的水面上。這已經成為小鎮(zhèn)的一道美麗風景。
人字橋給人們的生活和旅行帶來了方便，也給我們帶來了快樂和無限的童年記憶。
以人字為話題的作文 篇8
我家附近的長安河與東河的交匯處有一座橋，叫永安橋，它的樣子很特別，像一個大大的“人”字，我們也叫它“人字橋”。它位于縣城最繁華的地段。
人字橋四通八達：它向西通往車站，向南通往公園，向東通往廣場，向北通往街道，把小城巧妙地連成了一個不可分割的整體。
人字橋不但堅固，而且美觀。橋兩側是漢白玉欄桿，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩只猴子掛在樹上，有的刻著兩只仙鶴在河邊喝水，有的刻著熊貓吃竹子，還有的刻著鳥兒在草叢中散步······栩栩如生，像活了一樣。
夏天的人字橋上涼風習習，是人們休閑乘涼的好去處。每天下午，人們有的在橋上釣魚，有的在乘涼聊天，小孩子在上面騎自行車，追逐嬉戲。每當夜幕降臨，橋兩邊的霓虹燈便亮了起來，映在波光粼粼的水面，這里便成了小城一道亮麗的風景。
人字橋給人們的生活出行帶來了便捷，更給我們帶來了歡樂和無限的童年記憶。
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