與琴相伴,與琴同行作文

　　如水般琴聲流淌在指間，仿若自山間傾瀉而下的一縷清泉，讓人的心莫名沉靜，在朦朧的琴聲中，我似乎又回到七歲那年，伴隨著琴聲一點(diǎn)一點(diǎn)清晰起來(lái)。

　　當(dāng)我的指尖觸上那清涼的弦時(shí)，我就知道，我不是一個(gè)音樂(lè)奇才，我必須付出比別人多的努力，很快，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)指下流淌出的是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的阻礙，斷斷續(xù)續(xù)。

　　于是，我開(kāi)始嘗試把一首曲子分成很多部分，然后一部分一部分去練，最后連貫起來(lái)，就是一首完整的曲子。我努力的練：一段一段樂(lè)聲融在空氣里；一次一次忍著手指的疼痛；一遍一遍強(qiáng)打起精神執(zhí)著的練習(xí)。日復(fù)一日，終于，我的小河，經(jīng)過(guò)坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。

　　我把一次的努力，連起一個(gè)個(gè)音符，把汗水，變成了微笑。

　　可是同學(xué)們都說(shuō)我只是連貫，曲調(diào)卻毫無(wú)變化。甚至還有人嘲笑我，說(shuō)我根本不懂古箏的真諦。我難過(guò)，我困惑，我的琴聲里到底少了什么呢？

　　伴隨著不斷增加的作業(yè)，令人喘不過(guò)氣來(lái)。一天夜里，煩躁的我一遍一遍的彈著《高山流水》。從指間傳出的，沒(méi)有流水的清澈激蕩，更無(wú)高山的巍峨大氣，只是機(jī)械的音符，錯(cuò)了，就重來(lái)。終于，琴上的低音弦伴著一聲低沉的響動(dòng)，崩斷了。積壓了許久的怨氣在這一刻到了巔峰，我的眼眶里盈滿了淚水，一只手握著斷了的弦，徒勞地先把他塞回原處，我的生活就如一個(gè)突兀的音符，一根斷掉的琴弦，我一心想使其回到正軌，卻終是無(wú)用�；秀币�(jiàn)，眼前似乎回蕩著表姐彈琴時(shí)憂傷抑或欣喜的表情，我明白了什么。

　　于是，握著弦的手緊了緊，轉(zhuǎn)而從新將一根新的弦小心翼翼裝了回去，再次拔出，心里少了琴譜的記憶，轉(zhuǎn)而是青山直入云霄，瀑布飛流而下；伯牙動(dòng)情撫琴，子期悉心聆聽(tīng)。我眼前出現(xiàn)了一片一直向往的世外桃源。

　　隨著最后一段花指的終結(jié)，我緩緩地從回憶中抽身而出，那段與古箏相伴的歲月，是一次次努力的嘗試，正是那段時(shí)光讓我理解了箏曲的絕妙；努力嘗試的背后，蘊(yùn)含的我對(duì)成長(zhǎng)的追求；是走出困境的勇氣，是改變我的動(dòng)力。我也將這段箏曲鐫刻于心，時(shí)刻提心自己，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

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