玩的“升華”作文

　　列文虎克因?yàn)橥娣糯箸R而發(fā)明了顯微鏡；簡(jiǎn)森因?yàn)橥嫜坨R片而發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡；萊特兄弟因?yàn)橥婧�蝶而發(fā)明了飛機(jī)……

　　一個(gè)寒冷的早晨，風(fēng)呼呼地吹著，大街上的行人少的如同沙漠里的綠草。我縮起來(lái)，把手放在包里，在想：今天早上是我們金筆八級(jí)的一節(jié)活動(dòng)課，不知道屈老師會(huì)給我們帶來(lái)哪些令人期待的游戲？

　　游戲終于開(kāi)始了，可游戲前心里的期待還沒(méi)有散：兩個(gè)組同時(shí)把兩個(gè)乒乓球從第一排傳到最后一排，再傳回來(lái)，必須用手觸摸到，用時(shí)少的組獲勝。

　　第一局我們和對(duì)方打成了平手，第二局我們組也沒(méi)有勝出。還有最后一局了，我們必須改變策略。班長(zhǎng)王旭杰把我們湊合在一起，悄悄地說(shuō)：“咱們一會(huì)兒把手一層一層地烙起來(lái)，然后把球在這個(gè)烙得像高山一樣的`手心上串一個(gè)來(lái)回就OK了�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭，把姿勢(shì)擺好，半蹲，一幅要干大事的模樣，此時(shí)此刻我們還不忘瞟對(duì)方組一眼，以示這場(chǎng)我們是志在必得。只等屈老師一聲令下�！伴_(kāi)始”隨著聲音的回蕩，原本沸騰的教室立即變得鴉雀無(wú)聲。這一刻，焦點(diǎn)在此匯聚，一個(gè)白色的乒乓球在我們手上蹭了一個(gè)來(lái)回，一陣癢癢的感覺(jué)。王旭杰趕忙把球交給屈老師，對(duì)方組也不甘落后，以迅雷不掩耳目的速度，也把球交給了屈老師。我們站直，教室里靜得連大家的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)等待屈老師宣布勝負(fù)。真可惜，還是比對(duì)方組差了一點(diǎn)，用時(shí)稍長(zhǎng)。我們組一下子沉默了，耳邊傳來(lái)對(duì)方組的歡……

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還是意猶未盡。屈老師問(wèn)我們：“在剛才的游戲中同學(xué)們都有什么感悟，說(shuō)出來(lái)和大家分享分享？”接著教室里先是一靜，接著王旭杰站起來(lái)說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”“還有呢？”屈老師問(wèn)。我緩慢地站起來(lái)說(shuō)：“信任吧，因?yàn)槿绻麆偛磐跣窠苷f(shuō)的那個(gè)方法我們不聽(tīng)從，各持己見(jiàn)，也許還會(huì)和對(duì)方組有很大的差距。”緊接著范莘培也舉手，示意發(fā)言：“從這次游戲中我感覺(jué)到要有所創(chuàng)新，因?yàn)椴灰欢▌e人用過(guò)的方法都是最好的……”

　　古今中外不少名人都是從“玩”中玩出了“名堂”。今天我們也從玩中有所收獲。時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，所以不能一味的讀死書(shū)，應(yīng)該在玩中敢于創(chuàng)造，獲得真正的樂(lè)趣和無(wú)限的收獲。讓“玩”在字典中有新的含義吧！

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