我想當(dāng)程序員作文（通用5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我想當(dāng)程序員作文，歡迎大家分享。

　　我想當(dāng)程序員作文 篇1

　　當(dāng)上宣城小記者之后，我確定了自己的理想：成為一位能編出好軟件、為民造福的程序員。

　　我最早接觸電腦的時(shí)間，可能比我們班的其他同學(xué)都要早，大概在我四五歲的時(shí)候：一天，我看到爸爸在電腦上玩那時(shí)剛出的游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。電腦屏幕上那個(gè)千變?nèi)f化的`游戲窗口深深吸引住了我。我忍不住走到爸爸身旁，問(wèn)：“這是什么？”爸爸正殺得分不清東南西北，回頭一看，“你怎么在這？”

　　漸漸的，我會(huì)用word了，會(huì)打字、繪圖、畫表格，上傳圖片……一次，我看到一個(gè)故事：一個(gè)少年6歲時(shí)開(kāi)始學(xué)編程，13歲時(shí)編出一款手機(jī)軟件。這款手機(jī)軟件在不到半年的時(shí)間內(nèi)為他贏得了二十萬(wàn)個(gè)用戶！

　　我對(duì)他佩服得五體投地�？删幊陶骐y！這個(gè)控件，那個(gè)控件。這個(gè)代碼，那個(gè)代碼。弄得我頭昏眼花。我前前后后花了三天時(shí)間才編出一個(gè)exe文件。還有一次，我按照《電腦報(bào)》上說(shuō)的做，在VB6.0上苦戰(zhàn)兩小時(shí)，差一點(diǎn)就編出一個(gè)瀏覽器了。

　　我想編出一個(gè)像迅雷一樣的下載器，讓人們下載GB的軟件“秒開(kāi)”不是夢(mèng)！加油！

　　我想當(dāng)程序員作文 篇2

　　大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“阿爾法狗”。“阿爾法狗”到底是只什么樣的狗狗呢？其實(shí)啊，它看得到，卻摸不到，追根究底，它是程序員編寫出的一行行代碼。

　　星期天下午，我當(dāng)了一回“小小程序員”。我走進(jìn)朝暉初中的電腦教室，一排排電腦已經(jīng)開(kāi)啟，屏幕上顯示著一只動(dòng)畫貓和一排排指令。老師來(lái)了，他先為我們展示了他編好的程序，操作非常簡(jiǎn)單，可你們要認(rèn)為編寫這些程序也很簡(jiǎn)單，那就錯(cuò)了。老師發(fā)給我們一個(gè)文件夾，打開(kāi)是一個(gè)青少年編程軟件。我聽(tīng)旁邊的同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)用這個(gè)軟件編寫過(guò)程序，儼然一副老手的'樣子，我也有點(diǎn)摩拳擦掌，躍躍欲試了。

　　可等我定睛一看屏幕，上面是各種顏色方框，方框里是一個(gè)個(gè)陌生的詞，我就眼花繚亂了。幸好老師開(kāi)始講解了，他把已經(jīng)編好的程序抽去幾步，然后向我們提問(wèn)，一步步地啟發(fā)我們應(yīng)該加上什么步驟，我知道了一些簡(jiǎn)單的步驟，比如：克隆、重復(fù)、移動(dòng)，而這些步驟必須像造房子之前先畫設(shè)計(jì)圖一樣，在我們腦子里想好，再仔細(xì)地運(yùn)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言寫下來(lái)，不能遺漏一個(gè)步驟和指令，不然整個(gè)程序就無(wú)法執(zhí)行了。

　　今天，我們只是學(xué)著編寫了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的程序，而像“阿爾法狗”那樣聰明的，會(huì)自己學(xué)習(xí)的程序，不知需要多少聰明的程序員付出數(shù)不清的時(shí)間和努力。當(dāng)一次小小程序員的活動(dòng)，讓我感受到了電腦程序的奧妙，精彩，更感受到人腦是多么奧妙和精彩。

　　我想當(dāng)程序員作文 篇3

　　今天是12月2日，星期日。在這個(gè)下雨天里，我來(lái)到朝暉初中，參加小記者活動(dòng)，我是小小程序員。

　　我們找了好久，才找到了電腦教室二。過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)開(kāi)始了。老師首先控制住我們的電腦，讓我們看了一個(gè)老師自己編的小視頻。在那個(gè)視頻里，寫了兩個(gè)小人，他們一直在爭(zhēng)吵，最后他們和好了，一起在吃月餅，結(jié)果最后桌上只有一塊月餅了，他們搶啊搶，月餅突然破了，兩個(gè)人都摔倒在地上。雖然這只是一個(gè)短短的視頻，但是，老師卻用了五百多張圖片才把它做出來(lái)。

　　然后，老師又我們看了一個(gè)游戲，飛機(jī)大戰(zhàn)。那個(gè)游戲也是老師自己編出來(lái)的。老師給我們示范了一遍后，請(qǐng)我們舉手上去玩，好多人都舉手了。這個(gè)游戲真是有趣了，不過(guò)它只有五顆心，不一會(huì)兒就被打死了。怎么樣才能讓它變得不會(huì)被打死呢？老師在旁邊像積木的方塊上加了一個(gè)重復(fù)循環(huán)，哈哈！這下變成無(wú)敵版的.了，打也打不死。

　　最后，老師又弄了一只會(huì)飛的貓，讓我們玩了幾次后，就輪到我們自己編程了。我們要編的是一個(gè)打網(wǎng)球的游戲。可是要怎么做呢？。明明有方塊了，它為什么不會(huì)來(lái)呢？。原來(lái)是老師在這中間搞了一點(diǎn)小破壞，讓我們看著老師怎么做，再讓我們把它補(bǔ)好。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修補(bǔ)，我們的打網(wǎng)球的游戲終于被我們修好了，我們?cè)诰W(wǎng)球上加上裝飾，開(kāi)心的玩了起來(lái)……最后，到了樓下后，老師還送給我們一個(gè)小禮品呢！

　　真可惜這次沒(méi)有打到真的網(wǎng)球，不過(guò)，編程真的好好玩呀！

　　我想當(dāng)程序員作文 篇4

　　假如我是程序員，我要做一個(gè)自己的游戲。這個(gè)游戲不會(huì)花費(fèi)錢財(cái)，但是要你懂得很多知識(shí)，你的知識(shí)越高，你在游戲中闖的關(guān)就越多，也就非常厲害，而且要做一個(gè)防癡迷系統(tǒng)。

　　假如我是程序，我努力把電腦上的程序變成現(xiàn)實(shí)，這樣未來(lái)的世界就是高科技的世界。

　　假如我是程序員，我會(huì)制造出一個(gè)靈魂互換機(jī)，這個(gè)靈魂互換機(jī)，可以將兩個(gè)允許的人互相交換靈魂。這樣就可以讓人和動(dòng)物換位思考了。

　　比如，把獵人和兔子的靈魂短時(shí)間交換一下，讓獵人體會(huì)到被追殺，隨時(shí)有可能離開(kāi)這個(gè)世界的痛苦。這下獵人就能夠體會(huì)到動(dòng)物的傷心，從而知道愛(ài)護(hù)動(dòng)物。如果真的編成了這個(gè)系統(tǒng)，我最想把家長(zhǎng)和學(xué)生的.靈魂在短時(shí)間交換一下，這樣家長(zhǎng)體會(huì)學(xué)生的壓力。而學(xué)生同時(shí)也體會(huì)到了家長(zhǎng)的付出和辛苦。這樣一來(lái)?yè)Q回來(lái)之后學(xué)生會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，然而家長(zhǎng)會(huì)給學(xué)生們減少很多壓力。

　　如果我是程序員，我會(huì)設(shè)計(jì)各種各樣未來(lái)化的東西。例如未來(lái)車，我設(shè)計(jì)好了這個(gè)圖紙，就可以創(chuàng)造出來(lái)各種各樣的車。要是我有想象力和繪畫能力。未來(lái)的這些夢(mèng)想就都不成問(wèn)題，我真希望能成為一個(gè)這樣的程序員。

　　我想當(dāng)程序員作文 篇5

　　理想，便是人生的方向，有了理想就有了目標(biāo)。而我的理想便是成為一個(gè)軟件背后光榮而又默默無(wú)聞的程序員。

　　我曾想過(guò)，那一個(gè)個(gè)軟件是多么神奇��！可他到底是怎么做出來(lái)的呢？難道說(shuō)是“布登”一聲被手機(jī)電腦什么的給變出來(lái)的嗎？那個(gè)時(shí)候，我不知道還有程序員這個(gè)職業(yè)，我就去問(wèn)其他的人。

　　有人告訴我——那是一個(gè)個(gè)程序員無(wú)數(shù)次修改，無(wú)數(shù)次查看才做出來(lái)的。從那天之后，我便對(duì)這個(gè)職業(yè)有了無(wú)限的遐想。成為這個(gè)職業(yè)又怎會(huì)不難呢？但他難不倒我的信心！

　　我開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)了解這個(gè)領(lǐng)域，剛開(kāi)始，我先是查查資料，來(lái)了解程序員到底是什么，程序又是什么；我還會(huì)把我在資料里看到的名詞拿去查閱。甚至有時(shí)候，我在網(wǎng)上看到一篇和程序員沾邊的文章，沾邊的帖子我都會(huì)來(lái)回翻看，或許我還會(huì)評(píng)論上那么兩句話，發(fā)表自己的'觀點(diǎn)。我總希望我能從中學(xué)到一點(diǎn)什么，我常常想，我已經(jīng)成了一名光榮的程序員，正坐在電腦桌前面編寫著我的程序呢！

　　幻想終究是幻想，我總不能只想著我成為了程序員而不去努力吧，不管那個(gè)領(lǐng)域我了解了多少，我也不能直接變成程序員吧，我要顧好眼前：我要學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣我能擁有更強(qiáng)的邏輯思維和計(jì)算能力，學(xué)好語(yǔ)文還有英語(yǔ)，這樣讓我有更加好的表達(dá)能力。而且學(xué)好這些我才能考上大學(xué)，為以后奠定基礎(chǔ)，這樣才能離我的理想更進(jìn)一步才是。

　　在學(xué)好文化課的同時(shí)，我還要利用網(wǎng)絡(luò)上的軟件學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編程，這樣才能讓自己的邏輯能力突飛猛進(jìn)，超越現(xiàn)在的自己。

　　我距離成為一個(gè)程序員那還早的不是年月呢！我可要堅(jiān)持下來(lái)，腳踏實(shí)地。我相信有朝一日，我一定會(huì)成為一名程序員的！

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