課間發(fā)生的一件事作文

在學(xué)校發(fā)生的事情猶如天上的繁星，多得數(shù)不清，但其中有一顆無比燦爛的星星至今難忘，而且它將成為我人生道路上的一盞明燈。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們像潮水般地涌出了教室。我和一群同學(xué)跟往常一樣在走廊上賽跑。我們正玩在勁頭上，我一不小心撞到了一位迎面走來的同學(xué)，那位同學(xué)頓時失去了平衡，重重地摔了下來，膝蓋上出現(xiàn)了一塊烏紫。他的臉上呈現(xiàn)出了痛苦的表情，不停地呻吟著，我心里又著急又害怕，趕緊跑過去把他扶起來并問他傷著了沒有，他的臉色好一會兒才恢復(fù)過來，搖搖頭，說：“沒關(guān)系�！钡�我還是扶他到教室里坐下，并對他說：“對不起了，都怪我跑的太快撞倒了你�！蹦俏煌瑢W(xué)一邊捂著膝蓋，一邊擺擺手，說：“沒關(guān)系，你下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了，我這點小傷沒事的�！蔽疫B忙扶他去醫(yī)務(wù)室上藥�？吹结t(yī)生為他擦抹傷口時，他痛苦得眉頭緊鎖，我的心里后悔極了，下定決心以后下課再也不和同學(xué)追逐打鬧了。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我想起了老師常和我們說得一句話：“忠言逆耳利于行”。老師平時教導(dǎo)我們要注意安全，可我總當(dāng)它是“耳邊風(fēng)”，現(xiàn)在我終于明白了：玩耍時，如果不注意安全，后果是很嚴(yán)重的。

《作文:課間發(fā)生的一件事》快放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地忙碌著，有的在抄作業(yè)，有的在補(bǔ)作業(yè)，有的在清書包，教室里一片繁忙的景象。

我抄完作業(yè)背上書包準(zhǔn)備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上，吳顏潔也迎面走過來，平時寬闊的走廊頓時顯得十分狹窄，我倆互相不讓。我瞟了她一眼，不服氣地問：“你為什么非要往這里走呢？”她瞪了我一眼說：“我剛發(fā)完做業(yè)，要回座位上去。”我又問：“你坐第三條，怎么跑到地八條來了呢？”她說：“我喜歡往這邊走，再說你也管不著！”我倆像兩只過獨木橋的山羊誰也不讓誰，后面的同學(xué)抄完作業(yè)都準(zhǔn)備回家了，我倆卻擋在前面，后面的同學(xué)一個也出不來，有幾個干脆繞道而行。正當(dāng)我倆互相不讓的時候，我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話：人讓車讓出一份安全，車讓人讓出一份文明，人讓人讓出一份和諧。

想到這，我側(cè)過身來，讓出一點空間，我倆同時都出來了，頓時，走廊里又暢通無阻了。寫到這兒，我便想起我們學(xué)過給予樹這篇課文，里面有一個小女孩叫金吉婭，她總是設(shè)身處地的為別人著想，我想同學(xué)間也是一樣的。《課間發(fā)生的一件事》

發(fā)生在課間的`一件事山東省淄博市山東省淄博市沂源縣實驗小學(xué)五年級二班李家俊“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴響了。我坐在自己的位置上，目不轉(zhuǎn)睛的看著新買的作文書—《小學(xué)生作文》，真是愛不釋手。好朋友曹銘鈺走過來，和我聊起天來。她問我：“李家俊，這幾天怎么沒有看見你去練排球？”我唉聲嘆氣的說：“因為這幾天感冒了，抵抗力較差，經(jīng)受不起風(fēng)寒，所以沒去練�！辈茔戔朁c點頭。這時，趙劍鋒走過來，笑嘻嘻的說：“哎呀呀，像李家俊這么胖的人，想練好排球，真是癡心妄想！”我站起來，怒氣沖沖的說：“這兒沒你的事，別插嘴！”你去不以為然，一副大將軍凱旋歸來的樣子，大搖大擺的走了，嘴里還小生說著什么。我羞腦成怒，又一次站起來，想把理由說出來，可到了嘴邊又說不出來。因為我知道，對你這種人說，是不管用的。我心里想：趙劍鋒，你為什么老是這樣羞辱人呢？每個人都有自尊心，你為什么去傷害別人的自尊心呢？如果一個人失去了自尊心，那他將會失去信心，沒有了自信心。我確實很胖，像一只又大又肥的企鵝，但是能練好排球的只有你這種“瘦猴”嗎？不是有一句名言警句，“世上無難事，只怕有心人”。是說只要有恒心，有毅力，不怕困難，世界上就沒有辦不到的事。你為什么不相信別人呢？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴又響了。我還是在想，在想，這節(jié)課我是聽的馬馬虎虎，心不在焉``````

Pstyle="TEXT-INDENT:1em">課間十分鐘湖北省武漢武鋼十三小六年級二班桂冠

課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……

高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復(fù)，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地?zé)嵝�，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝�！边�有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。

高興事說完了，該說傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時，帶回來了幾個小木雕，我從家?guī)У綄W(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來，我就說：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學(xué)們都到我跑來看我的小木雕，我得意極了。正準(zhǔn)備向大家講述小木雕的由來，大伙卻不知為什么都散開了。等我回過神來才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)把目光都轉(zhuǎn)向了趙晨，原來趙晨帶來了一個搖控賽車，可酷了！外表會發(fā)光，這時我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著他猛地一撞，他差點被我撞到了地上。于是，同學(xué)們都說我不好。大家都不理我了，那一會，我真的很傷心，很傷心……

課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！

指導(dǎo)教師：英子寫清了自己的快樂和不快樂！

作者:桂冠課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……

高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復(fù)，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地?zé)嵝�，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝�！边�有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。

“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。

高興事說完了，該說傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時，帶回來了幾個小木雕，我從家?guī)У綄W(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來，我就說：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學(xué)們都到我跑來看我的小木雕，我得意極了。正準(zhǔn)備向大家講述小木雕的由來，大伙卻不知為什么都散開了。等我回過神來才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)把目光都轉(zhuǎn)向了趙晨，原來趙晨帶來了一個搖控賽車，可酷了！外表會發(fā)光，這時我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著他猛地一撞，他差點被我撞到了地上。于是，同學(xué)們都說我不好。大家都不理我了，那一會，我真的很傷心，很傷心……

課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！

作者:桂冠

今天，發(fā)生一件不起眼的事，誰都不知道，更沒有人去關(guān)注它，而因這一件小的不能再小的事，讓我明白了很多。這件事讓我受益非淺，不可思議。

在課間時，我急急忙忙地寫東西，沒注意，就后了李雪一下，誰知，她身子骨那么弱，一拍，就向前趴了過去，我急忙放下手里的筆，起到她身邊，輕輕地說了一聲“對不起，我不是故意的，剛才沒有注意�！�

太陽打西邊出來了，她竟然沒有還手，還對我說“沒關(guān)系的”�？此破匠�，可我認(rèn)為這是件不一般的事。

就三個字“對不起”。也許，你說一個對不起，就可以彌補(bǔ)你的過失，也許，你說一個對不起，能化解別人對你的一切恩怨，也許你說一個對不起，就可以讓對方心滿意足……

別小看這三個字，它們卻發(fā)揮著重要作用，我們應(yīng)時刻記著這三個字“對不起”。

讓生活充滿快樂！

快放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地忙碌著，有的在抄作業(yè)，有的在補(bǔ)作業(yè)，有的在清書包，教室里一片繁忙的景象。

我抄完作業(yè)背上書包準(zhǔn)備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上，吳顏潔也迎面走過來，平時寬闊的走廊頓時顯得十分狹窄，我倆互相不讓。我瞟了她一眼，不服氣地問：“你為什么非要往這里走呢？”她瞪了我一眼說：“我剛發(fā)完做業(yè)，要回座位上去。”我又問：“你坐第三條，怎么跑到地八條來了呢？”她說：“我喜歡往這邊走，再說你也管不著！”我倆像兩只過獨木橋的山羊誰也不讓誰，后面的同學(xué)抄完作業(yè)都準(zhǔn)備回家了，我倆卻擋在前面，后面的同學(xué)一個也出不來，有幾個干脆繞道而行。正當(dāng)我倆互相不讓的時候，我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話：人讓車讓出一份安全，車讓人讓出一份文明，人讓人讓出一份和諧。

想到這，我側(cè)過身來，讓出一點空間，我倆同時都出來了，頓時，走廊里又暢通無阻了。寫到這兒，我便想起我們學(xué)過給予樹這篇課文，里面有一個小女孩叫金吉婭，她總是設(shè)身處地的為別人著想，我想同學(xué)間也是一樣的。

平時，老媽、老爸和老師都特嘮叨，課間活動要注意安全，我聽得耳朵都生出老繭了，可是就在周二的課間，一件意想不到的事發(fā)生了……原來呀，今天老天心情不好，便大吼一聲，刮起了大風(fēng)，越刮越大，灰塵飛揚(yáng)。操場上踢毽子的同學(xué)，毽子被大風(fēng)吹飛了，無影無蹤。小紅呢，是個毽子迷，為了踢毽子，她跑到走廊上去踢，那可是個好地方，這毽子可聽話了，讓它往這兒就往這兒，讓它往那兒就往那兒。她的心中暗自得意，可好景不長，毽子好像與小紅鬧別扭一樣，突然飛到了小強(qiáng)的腿上，小紅用力一踢，毽子沒踢到，反而撞上了小強(qiáng)，然后自己身體向后一歪，頭正好撞上了身后的柱角，鮮血一點一點地流了下來，小紅大聲地哭了，這時有的同學(xué)趕緊去報告老師，有的同學(xué)忙拿紙巾幫她擦血……我看著看著，想到家長和老師的話，課間活動一定要注意安全，現(xiàn)在想起來，他們說的話那么親切。

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