我的竊讀記作文

我的竊讀記

五（1）班鄭子妍

我是一個(gè)聰明活潑的小女孩，在老師眼里是同學(xué)的榜樣，她的好助手，可是我經(jīng)常會(huì)竊讀，你一定會(huì)問，竊讀就是偷偷地讀，你為什么要偷偷讀呢？難道你在上課不聽老師，在下面偷偷地讀課外書？錯(cuò)，我的竊讀可是在家里讀的喲，那是在剛剛過去的期末考試前。

那天放學(xué)后，每個(gè)學(xué)生都急匆匆地跑回家，因?yàn)榭煲�考試了，作業(yè)相對(duì)較多，別的同學(xué)沖進(jìn)家門就拿出作業(yè)“唰唰”地寫著，而我卻悠閑地看著課外書。突然媽媽走了進(jìn)來，說：“這都什么時(shí)候了，你還看閑書，趕快做作業(yè)！”說完就回自己房里了。我很聽話，把書放回了書架。做完作業(yè)后，我又對(duì)課外書打起了壞主意，我踮起腳尖，跨出房門，來到了離爸爸媽媽房間2米遠(yuǎn)的地方，把耳朵豎了起來，觀察了半天，發(fā)出沒什么動(dòng)靜了，我就伸出頭兩邊瞧了瞧，趁沒人跑回了房間，不知道的你還以為我是賊眉鼠眼的小偷呢！回到房間里我將手以1厘米／秒的速度伸向那本書，一根手指頭一根手指頭地落，慢慢地把書立起來，再慢慢地拿起來，又慢慢地把手收回來，放到桌上，生怕弄出點(diǎn)兒聲響驚動(dòng)了老媽。我一不小心把一本字典弄到了地上，我又聽到了老媽走路的聲音，我急忙把書藏在書堆里又開始做起作業(yè)來。

竊書并不是一件好事，但要分清輕重緩急，是讀課外書重要還是老師布置的作業(yè)重要。但我一定會(huì)把握好尺度，竊讀時(shí)也一定要讀好書。

讀“竊讀記”有感今天，老師教我們學(xué)習(xí)了“竊讀記”這篇課文。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁(yè)，二頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著�！睍r(shí)，我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出小作者急切看書的樣子，我心里想：那時(shí)候讀書真難啊，讀得那么快，如果我在那時(shí)，我一定讓小作者吃得飽飽的，讓他讀個(gè)夠，小作者真是個(gè)愛書的人。我真敬佩小作者的精神。

竊讀記

我們學(xué)了“竊讀記”我也想，體會(huì)體會(huì)竊讀的滋味。所以......

我去了“新華書店”我學(xué)林海音女士，跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意從大人的腋下轉(zhuǎn)過，急忙拿了一本書，躲在一個(gè)角落。嗨拿錯(cuò)了，我拿成了葫蘆絲的歌普了。嗨真倒霉。我又趁別人不注意“嗖”的一聲拿了一本作文

書。我一邊看書，一邊遼視著四周，生怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。

但是最終還是被老板發(fā)現(xiàn)了，他說：“小朋友，你買不買，不買別耽擱人家買。”我的臉不由自主的紅了起來。低著頭走處書店。

我終于體會(huì)了林海音女士，竊讀記的又驚又險(xiǎn)

我的竊讀記讀過臺(tái)灣作家林海音的作品《竊讀記》的同學(xué)一定會(huì)被作者熱愛讀書，渴望知識(shí)的精神所感動(dòng)。我也是一個(gè)小書蟲，很喜歡讀書，象林海音阿姨一樣，開始了隱秘計(jì)劃--------竊讀。

（一）竊讀的最佳時(shí)間在晚上，那一段時(shí)間，我開始讀了《冰心兒童文學(xué)新作將獲獎(jiǎng)叢書》有一天晚上，我躺在床上在讀了《幫你捉個(gè)賊》這篇文章，正看著津津有味之時(shí)媽媽走了過來對(duì)我說：“小月月，快放下書，九點(diǎn)了，該睡覺了！”只聽“喀嚓”一聲燈被關(guān)了，我便開始了隱秘計(jì)劃--------竊讀。我從枕頭下拿出一個(gè)小型手電筒在被窩里看書，正津津有味的看到于樂發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賊交給了警察叔叔時(shí)媽媽來給我蓋被子我沒有聽見被媽媽發(fā)現(xiàn)沒收了手電筒。不怕，我還有后招我有從床頭拿出一個(gè)小燈籠，那是過年是媽媽給我買的，沒想到今天派上了用場(chǎng)我把它打開，在被窩里看書。就這樣看完了一篇文章。

（二）竊讀還有一個(gè)時(shí)間在早晨，只要我起得早就會(huì)把床頭柜上的燈打開，進(jìn)行隱秘計(jì)劃--------竊讀，不過爸爸總是上廁所，有那么好幾次我被爸爸捉了個(gè)原形，那還不是因?yàn)槲覟榱硕嗫匆粫?huì)兒書關(guān)燈關(guān)慢了被爸爸發(fā)現(xiàn)。所以我不得不起床。

后記這就是me的隱秘計(jì)劃--------竊讀！

《竊讀記》是一位有名的女作家林海音寫的這個(gè)故事是林海音小時(shí)候竊讀的故事。

這個(gè)故事講的是林海音小時(shí)候在書店里竊讀的是，林海音在竊讀時(shí)心情變得可快了，一下很快樂，一下很懼怕，快樂的時(shí)候就是跨進(jìn)書店沒被老板發(fā)現(xiàn)就算擠進(jìn)去時(shí)把頭發(fā)給弄亂也不在乎如果是我把頭發(fā)弄亂了就會(huì)馬上把頭發(fā)弄好再繼續(xù)擠進(jìn)去，在下雨天時(shí)越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？因?yàn)檫@樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。而作者最怕的是被老板發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫@樣就不能繼完成她的竊讀計(jì)劃了。

五

通過讀了《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時(shí)的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會(huì)到了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。 這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節(jié)，可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。 作者在書店里讀書。因?yàn)橹蛔x不買，害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，讀書時(shí)，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架�！边@些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。 讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛讀書，而我們呢?這確實(shí)值得我們深思。

我的“竊讀記”

我和書的故事

洪塘小學(xué)504班高欣悅

我是一個(gè)非常愛看書的女生，我和書有著很多有趣的故事。林海音寫了一篇《竊讀記》，她寫了她去書店竊讀，今天，我要寫寫我自己的“竊讀記”。

有一次，我媽媽看見我躺在床上看書，臉立刻拉了下來，用那即帶著不耐煩，又有著生氣的聲音對(duì)我說：“你也真是的，我跟你說了多少遍了，不躺著長(zhǎng)時(shí)間的看書，你的眼睛不要了！”看著媽媽兇巴巴的樣子，我只好不看了�！斑诉诉恕�…”媽媽走了，四周一片安靜，我不敢看了。

可是，那故事也太有吸引力了！哎，有了！我一拍腦門，想出了一條妙計(jì)……

“媽，我上廁所，你可別進(jìn)來哦！”十分鐘過去了，三十分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了……接連好幾天我都用同樣的方法看書�？墒牵�那一天，我正坐在馬桶蓋上，晃動(dòng)著兩條腿，全神貫注地看著書。媽媽開門闖了進(jìn)來，“��！”我大叫，“��！”媽媽大叫……想必你已猜中結(jié)果了吧！“嘿嘿嘿！”（冷笑）

還有一次，是在上一次的基礎(chǔ)上建立的，自從媽媽發(fā)現(xiàn)我“廁讀”后，我又有了主意，哎，我不得不佩服自己，咋那么多讀書的辦法呢。我拿起手電筒，關(guān)了電燈，迅速鉆進(jìn)被窩，又讀起書來。讀著讀著，不知不覺地我就睡著了。早上，我一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己快成國(guó)寶大熊貓了！“呵呵呵！”（傻笑）

我真是太愛看書了！這就是我的“竊讀記”比林海音的還夠味吧！“哈哈哈！”（大笑）

今天是上學(xué)的第一天，翻開語(yǔ)文書第一頁(yè)。咦！《竊讀記》！是誰竊讀什么？原來是“小姑娘”林海音大作家，就是她在竊讀。那時(shí)的她喜歡到人多的書店看書；還巴不得天下大雨。她那時(shí)應(yīng)該非常擔(dān)心書店老板趕她走吧。如果書店老板碰巧從他邊上經(jīng)過，可能她得慌慌張張把書塞回原來的地方。她真“可憐”現(xiàn)在，我們的條件不知要好多少倍了，再也不用竊讀了，無論何年何月何時(shí)，只要到附近的書店，到書架上取一本書，坐在書店的某個(gè)角落就可以看上幾個(gè)小時(shí)，甚至是一整天，也不會(huì)有人趕你走，如果需要的話，還可以把書買回家，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看。以前，我都沒有發(fā)現(xiàn)讀書有這么樂趣，以后我一定要多看看，說不定哪天我的作文也能上語(yǔ)文書。哈哈！

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