假如我是老師作文
假如我是老師小時(shí)候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識(shí)，我的假設(shè)，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對(duì)的，但是面對(duì)無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺(tái)上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識(shí)硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎？誰說上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！彼晕艺J(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧！這樣一來，即使那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂意地參與到課堂中來實(shí)踐��！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊！我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個(gè)老師真正做到了呢？我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師！這樣一來增進(jìn)自己的見識(shí)，二來與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對(duì)方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎？假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊！今天去超級(jí)市場(chǎng)最合理的價(jià)格買最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭(zhēng)著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)��！
學(xué)習(xí)之余，休閑肯定也是少不了的，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)再好，他不懂得休息，也不會(huì)是個(gè)好學(xué)生！周六、日，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)⒂^餅干廠，了解餅干制作過程；去看電影制作過程，學(xué)寫記敘文……
假如我是老師……
可能也只有假如了，畢竟現(xiàn)實(shí)與想象是有區(qū)別的。還是好好聽課吧，呀！老師問我問題，完了，剛沒聽……痛哭……
假如我是老師假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì)問：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對(duì)我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的'熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。假如我是老師一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師老師，是很受尊敬的職業(yè)。我特別想成為一名老師。
假如我是老師，學(xué)生如果不寫功課，我會(huì)先問清楚原因，決不亂發(fā)脾氣，甚至體罰學(xué)生。如果學(xué)生做功課時(shí)遇到困難，我會(huì)很有耐心地一一為他們解答。
假如我是老師，我不會(huì)要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡力就行了。贏了固然可喜，輸了也很應(yīng)該得到鼓勵(lì)。
假如我是老師，我要公正無私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，也與普通學(xué)生的處罰毫無兩樣。我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，品德的好壞才是最重要的。
假如我是老師，我不會(huì)在我和學(xué)生之間砌一堵墻。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是親密的，因?yàn)閷W(xué)生與老師待在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)。老師就應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，我決不會(huì)把他們當(dāng)做出氣筒。
假如我是老師，對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì)簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥。我會(huì)先提醒他們，如果他們?nèi)匀徊宦爠窀�，我就�?huì)講一些事例給他們聽，讓他們?cè)谑吕形〗逃?xùn)，知道自己犯下的錯(cuò)誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩，不管是打乒乓、打籃球還是踢毽子，操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課也要有上課的樣子，不能因?yàn)橥娑绊懻n堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師；因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，課也會(huì)講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我真的是一名老師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生成為有理想、有道德的人才。
假如我是老師許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢(mèng)想自己成為老師，只為了不讓祖國的花朵每天帶著愉悅的步伐去學(xué)校，但是放學(xué)卻又背著高樓般的作業(yè)回家。
上課時(shí)，我不會(huì)枯燥無味地將課本上的內(nèi)容生搬硬套出來，而是像我的“園丁”一樣讓我的“花朵們”一起討論，討論時(shí)寫在紙條上，然后我再隨機(jī)說出幾個(gè)號(hào)數(shù)，誰的號(hào)數(shù)被點(diǎn)出來，就得帶著紙條到講臺(tái)上演講。
我相信到了考試的時(shí)候，花朵們的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。因?yàn)樵谕嬷袑W(xué)習(xí)比在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的效果好得多，這樣既能讓他們學(xué)習(xí)，又能讓他們有大把的時(shí)間感受童年的美好。
我絕不會(huì)像現(xiàn)在的園丁一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了多次就嚴(yán)聲厲色地批評(píng)它們，打它們；我會(huì)用我的方式教育它們，不會(huì)讓它們感到一點(diǎn)的灰心意冷。
每天中午，我一定不會(huì)給它們布置作業(yè)。我會(huì)讓它們想干什么就干什么；晚上，我也不會(huì)布置過多的作業(yè)，導(dǎo)致花朵們睡眠不足。
我不會(huì)偏袒桃紅柳綠的花朵。因?yàn)�，這些花朵不一定什么都好；而樣子難看的花朵也不一定什么都差�，F(xiàn)在的園丁們往往都只看到了花朵們成績(jī)差的一面，而沒有換一扇窗子來看看花朵們的優(yōu)點(diǎn)。或許，換一換窗戶，每一朵花都會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓這個(gè)“花園”變得更加美麗。
好多園丁都喜歡占課、晚放學(xué)，而我就不會(huì)，這樣不但花朵累，園丁也累。不是嗎？雖然園丁還想繼續(xù)講下去，但是一定會(huì)有許多的花朵禁不住瞌睡蟲的誘惑睡著了，這樣學(xué)習(xí)的效果一點(diǎn)也不好。
……
假如我是老師，我一定能夠培養(yǎng)出最美麗漂亮的花朵，讓這些花朵遍布在花園的各個(gè)角落，讓它們?yōu)榛▓@增添幾分生機(jī)勃勃、幾分色彩。
假如我是老師老師是偉大的，她給予我們知識(shí)，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。假如我是老師，上課我會(huì)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過每一天。
假如我是老師，我會(huì)和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國更加強(qiáng)大。假如我是老師……
你覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p> 假如我是老師
假如我是老師，我會(huì)把每個(gè)單元的習(xí)題出得簡(jiǎn)單一些，讓孩子們考得好一點(diǎn)，不讓他們回家挨罵。
假如我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。
假如我是老師，下課我會(huì)陪著同學(xué)一起玩耍。
假如我是老師，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我會(huì)微笑地看著他（她），直到羞得他（她）認(rèn)真聽講為止。
假如我是老師，我會(huì)向上級(jí)提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)看得那么重。
假如我是老師，一個(gè)同學(xué)家有困難，我會(huì)語重心長(zhǎng)地安慰他（她），讓他（她）的心靈不再傷痕累累。
......
假如我是老師，
我會(huì)讓少年兒童的天空燦爛美麗。
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