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蠟燭作文

時(shí)間:2023-05-07 04:43:24 作文網(wǎng) 我要投稿

蠟燭作文

蠟燭

有一天,家里突然停電了。我從柜子里拿出1根蠟燭,點(diǎn)燃。一瞬間照亮了整間屋子。

蠟燭作文

我看著蠟燭,不由得想:“蠟燭雖然小,卻非常頑強(qiáng)。它具有不怕疼、不怕犧牲、默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)自己的高尚品質(zhì)。”

蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要向它學(xué)習(xí)!其實(shí)我們生活中也有這樣的人,就像清潔工人

清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn),為我們掃地。在街上,我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁,把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天,地板就變干凈了,可她們卻走了。他們很不起眼,可卻默默無(wú)聞地掃地。

在我們生活中還有許多像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)自己的人,例如:老師在深夜里默默地為我們批改作業(yè),邊防戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)邊疆,工人們?cè)谀貫槲覀兘ㄔ旆课荩]遞員在默默地為我們送報(bào)紙等等……

蠟燭雖然平凡,沒(méi)有臺(tái)燈高貴、美麗;也沒(méi)有吊燈那么豪華;也沒(méi)有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭!

蠟燭

蠟燭,一樣平凡的東西。沒(méi)有臺(tái)燈那么高貴,美麗;也沒(méi)有吊燈那么豪華。但它有默默無(wú)聞的精神,像清潔工人一樣!

一天我在家中玩,玩得正高興時(shí),“呲”地一聲,停電了。我十分著急,那時(shí)腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著,好像鬼哭狼嚎,此時(shí)我害怕極了,叫天天不應(yīng),叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來(lái)的蠟燭,我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后,整個(gè)房間都變亮了!它使我不害怕了!看著墻上那些奇妙的影子,安全喝快樂(lè)涌上了我的心頭,我又開始快樂(lè)地玩耍了!

蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它!其實(shí)我們生活中也有這樣的人,就像清潔工人。

清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn),為我們掃地。放學(xué)后,我們學(xué)校的地都變得臟亂了,只有她們?cè)趻叩。第二天,地就變得干凈了,可她們卻走了。她們很不起眼,可卻默默無(wú)聞地掃地。

我愛(ài)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地蠟燭!

蠟燭

昨天晚上家里停電了,屋里一片漆黑,黑暗中外婆找到了一截已被太陽(yáng)烤軟的蠟燭,雖然只有一小截,可它已經(jīng)解決了燃眉之急,小小的燭光重新使全家回到了光明之中。

我坐在書桌前,抬頭望著微弱的火焰,桔黃色的火苗微微顫抖著,藍(lán)色的焰心努力地往上竄,似乎要盡最大的能量帶來(lái)光明。蠟燭的臉上不停地淌著淚珠,順著身子流到了燭臺(tái)上,化成了一灘燭泥。望著淚流滿面的蠟燭,我心痛了,我知道蠟燭的精神是可貴的,為了照亮他人,它犧牲了自己,讓火一點(diǎn)一點(diǎn)融化自己,直到蠟炬成灰。人們贊美蠟燭,那是因?yàn)樗兄鴤ゴ蟮臓奚。其?shí),世界上就有許許多多像蠟燭一樣高尚的人,比如老師,他們用畢生的精力投入到教書育人之中,老師們發(fā)出的光芒是知識(shí),照亮學(xué)生求知的道路,他們就像燭光一樣,陪伴學(xué)生走上成才之路。

建筑工人不也是“蠟燭”嗎?為了讓人們住上寬敞明亮的房子,他們?nèi)找乖诠さ厣厦β,不怕?yán)寒酷暑,吃的是盒飯,住的是工棚。望著美麗挺拔的高樓大廈,你不覺(jué)得他們也很偉大嗎?

醫(yī)生也是“蠟燭”,他們救死扶傷,為病人奉獻(xiàn)愛(ài)心。在今年抗擊非典的行動(dòng)中,醫(yī)生、護(hù)士沖到了前面,他們給非典病人治療,有的不幸被感染了,還有的因此被病魔奪去了生命,白衣天使不也像蠟燭一樣偉大嗎?

還有許許多多的人像蠟燭一樣,默默地奉獻(xiàn)著自己。正是這所有的蠟燭一起發(fā)光,世界才這么明亮。

蠟燭

燭光”,是蠟燭通過(guò)燃燒而發(fā)出的光亮,蠟燭的光,也許它比太陽(yáng)四射耀眼的光芒,是顯得那樣的渺小、那樣的微不足道,特別是在當(dāng)今科學(xué)發(fā)達(dá),能量之間能夠相互轉(zhuǎn)化、相互利用,“豆小”的燭光,似乎越來(lái)越不被人看重,或許有人感覺(jué),那是不值得珍惜的現(xiàn)在也用處不大,甚至?xí)f(shuō)“不過(guò)是一個(gè)不起眼的微光,有時(shí)還會(huì)嫌棄它不夠亮呢!”

朋友,你可曾想到:

當(dāng)在那“伸手不見(jiàn)五指”的夜晚,在那茫茫的征途上,人們苦苦探索而始終辨別不到方向的時(shí)候,可以使你在黑暗中經(jīng)過(guò)它那微小的光亮可以使你看到希望,會(huì)使你“絕路逢生”、“柳暗花明”。燭光就是方向,就是向?qū),就是通向你理想彼岸的坐?biāo)。

當(dāng)“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的歡快歌聲響起的時(shí)候,在燭光融融的映照下,人們臉上掛著激動(dòng)的淚花,燭光給我們帶來(lái)的是溫馨的祝福,是甜美的微笑,是對(duì)美好生活的向往。

人們可進(jìn)一步地想到曾想到:

當(dāng)燭光給人們帶來(lái)光明,給人們帶來(lái)歡笑,帶來(lái)希望的時(shí)候,它卻是以燃燒自身的“軀體”為代價(jià)的,這種犧牲自我的勇氣,這種“燃燒自己而照亮別人”的精神正是燭光的高貴品質(zhì)所在,也是千百年來(lái)人們所贊美和歌頌的主題。

面對(duì)這閃閃跳動(dòng)的紅色燭光,我想到了很多,但我首先想到了老師燭光的這種精神不正是我們身邊老師的真實(shí)行為的寫照嗎?多少次,老師因?yàn)榻o我們批改作業(yè)而孜孜不倦地伏案到天明;多少次,因?yàn)闉槲覀冋J(rèn)真地備課而主動(dòng)地放棄了休息的時(shí)間;多少次,因?yàn)椴賱谶^(guò)度而住進(jìn)了醫(yī)院;多少次,您為了為了給掉隊(duì)的學(xué)生補(bǔ)課而忍痛丟下家中嗷嗷待哺的孩子;多少次,因?yàn)樗蜕〉膶W(xué)生而忘記了家中的病人也需要照顧;又有多少次,……親愛(ài)的老師,你們站在講臺(tái)上辛勤培育了一代又一代的新世紀(jì)的花朵,但自己卻毫無(wú)苛求、不圖任何回報(bào)。講臺(tái)催老了你們的歲月,粉筆染白了你們的濃黑的頭發(fā),但你們卻無(wú)怨無(wú)悔、矢志不改,耕耘講臺(tái),一刻不輟。你們這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如燭光一般,甘心燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出而換來(lái)一批批學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。有人把老師比作辛勤的園丁,我說(shuō)老師更像春蠶,更像蠟燭,正像唐朝詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

“老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,老師的職業(yè)行為幾乎成了他們的生活的全部。他們是以犧牲自我,來(lái)?yè)Q得他們的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的,他們心系學(xué)生,情傾講壇,把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)真實(shí)的寫在自己的臉譜上。說(shuō)他們是老師,卻更像父母有時(shí)比父母的愛(ài)更加慈善、更加深沉、更加令人感動(dòng)。

老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光,柔情地播灑著知識(shí)的種子,于是,知識(shí)的園地里便春意盎然,嫣紫姹紅;老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭,無(wú)聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流,于是,潺潺的溪水順暢地流入知識(shí)的海洋;老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉,于是便迎來(lái)滿園秋色,碩果累累壓枝頭;老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒,笑傲自開,教我們不畏困難,樹立信心,戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻,勇往直前。

事實(shí)上,像蠟燭那樣“燃燒自己,照亮別人”的人和事有許許多多,枚不勝舉。老師就是蠟燭這種高貴品質(zhì)和高風(fēng)亮節(jié)的典范。我想,如果我們大家每一個(gè)人都能來(lái)像蠟燭那樣,勇于犧牲、甘愿付出,那么世界不就變成美好人間了嗎?愿世界上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人多起來(lái)吧!那么,我們生活的這個(gè)大家庭里將變成“光明的世界、美麗的世界、美好的世界”!

蠟燭

我最喜歡蠟燭,喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

“物以稀為貴”是人們常說(shuō)的一句話,可是蠟燭呢?它并沒(méi)有那么稀奇,它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,他被人們放在柜子里桌底下,讓別人看不見(jiàn):它有時(shí)……

蠟燭

生活是一個(gè)大課堂,生活給予我們智慧,給予我們歡愉,同時(shí)也給予我們啟迪。在生活中,我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界,萬(wàn)事萬(wàn)物,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察,一定會(huì)感受到其中的奧妙。

那是期末考試的前一天晚上,我正在書桌上苦苦思索一道難題時(shí),忽然屋里一片漆黑,原來(lái)停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃,放在書桌上,繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí),我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭,整體通紅,呈半透明狀,蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上面的橘紅色,十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭,我陷入了沉沉的深思:蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的,默默無(wú)聞,燃燒自己,用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià),堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱,他們不求贊揚(yáng),不求尊重,這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中,我好像看到了許許多多的人們,他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人,對(duì)自己不亂花一分錢。但在捐款捐物時(shí),他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心;在戰(zhàn)友的父母生病時(shí),是他向他們伸出援手;在擁擠的公交車上,是他起身給老人讓座,像他這樣的人,難道不值得我們敬佩嗎?

沒(méi)錯(cuò),燭光是微弱的,個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的,但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那一定是一股勢(shì)不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的,但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上,我想到了默默無(wú)聞的勞動(dòng)者;從小小的蠟燭身上,我學(xué)到了蠟燭的精神。;從小小的蠟燭身上,我又想到了我們。我們是小學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命,長(zhǎng)大后是祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)盡自己最大的努力,讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌湴,而自豪?/p>

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