將錯就錯作文

2009年，我校為建設優(yōu)美校園，加強校園文化的育人氛圍，在學校的西邊主干道的草坪邊，著手修建“中華上下五千年文明”的景觀處。根據(jù)中國歷朝歷代的興衰，修建了十七塊景觀區(qū)，每一個朝代選擇最具有代表性的歷史典故，構(gòu)建成校園文化，這樣不僅讓學生能了解中國各歷史朝代的成立至衰敗的時間，也可以使學生熟記中國燦爛文化歷史的延續(xù)，各個時期的重大歷史事件，一舉多得。歷時一個月左右，這項工程終于完成了，如何將學生對這些景觀區(qū)的一時興趣與文化知識的學習緊密聯(lián)系呢，我開始動心思來思考這個問題。

思考中，一個偶發(fā)事件來了。不久，一個學生來反映，我們學校的“中華五千年文明”中有一個錯別字，在晉朝時，我引用的典故是以少勝多的淝水之戰(zhàn)，也不知是網(wǎng)上下載的原因，還是自己一不小心，把“淝”字誤用了“肥”字，查找了網(wǎng)頁，二者兼而有之，找有關(guān)專家論證后，應為“淝”。慘了，這么大的一個形象工程，竟然會有錯別字，教書育人的場所豈能讓錯別字的存在，這不是給學校，給我一個響亮的耳光嗎！懷著異樣的心情，我從頭到尾一個字一個字在查閱“中華五千年文明”，不查不知道，一查還真嚇一跳，不僅“淝”字錯了，而且，我還把五代十國 “南唐二陵是南京市南郊的一處著名古跡點”中的“郊”字誤成了“效”字。怎么辦？是知錯就改，立馬動手改正過來，做學生的表率，再告誡學生要細心謹慎；還是就這樣蒙混過關(guān)，學生也只知道其中之一，不知其中還有二；領(lǐng)導來人也不會細看，百分之九十九也不會發(fā)現(xiàn)的。這樣不勞命傷財，又可顧及顏面。

猶豫中，一個轉(zhuǎn)機來了。正值我校實施德育校本課程，中間有一項“啄木鳥行動”查找錯別字，消滅精神污染的活動。于是，我靈機一動，利用校會時間，我闡述了“啄木鳥”行動的意義和方案，要求全校師生主動并積極參與到這項活動中來，并明確告訴學生，在我校的“中華五千年文明”中，由于同學們的認真和具有豐富的文化知識，發(fā)現(xiàn)了“肥”這個錯字，值得表揚，并暗示同學們，在這其中還有一個錯字，誰第一個發(fā)現(xiàn)，將在校會上給予表揚。這一把火，立刻點燃了學生的激情，每到課間，每一處景觀區(qū)都擠滿了學生，大家一個字一個字的閱讀。沒多久，另一個錯字很快也被揪出來了，我不動聲色，借口忙，一周內(nèi)沒在晨會時間露面。一周后，我在大會上表揚了第一批查找出錯別字的學生名單。再一周，“啄木鳥”行動反饋表交上來了，呵，不用多說，百分之九十以上的.學生反饋表中，兩個錯字躍然紙上。

哈哈，錯字是被逮住了，我想“中華五千年文明”的內(nèi)容，也應該熟然于心了吧！這兩個可恨又可愛的家伙，還真省了我不少心思。冷一冷，三年后，我再重操舊業(yè)，讓下一批的學生再來主動地去參閱“中華五千年文明”。

那一年，在一個很普通的黃昏，我剛鎖上宿舍的大門，姐姐急匆匆地跑來，遞給我一盒生日蛋糕。她說本來想搞生日晚會，但剛接到通知，夜晚召開緊急會議，沒機會搞了。我順手將那盒蛋糕從窗口放入宿舍，剛好落在靠窗口的那張床上，那是劉雨兮的床。

晚自修后，我到宿舍見出奇的熱鬧，八九個女孩圍著劉雨兮，個個手中拿著一塊蛋糕。我猛然想起我姐姐送來的蛋糕，可我還來不及弄清這是怎么回事，劉雨兮便拉起我的手興奮地對我說：“我真高興的要命！居然有人知道我今天生日，特意給我送來這盒蛋糕，那蛋糕上面有漂亮的花朵和字母，可惜你回來遲了看不見……”我一下傻了眼。劉雨兮用牙簽丁起一塊蛋糕塞到我手中：“她們都不知道是誰送來的，我最后一個離開宿舍，我猜那人一定被你撞見了，告訴我，那個人是男的還是女的？”這時候有人惡作劇地說：“一定是女的！雨兮這么丑，哪里會有男孩子喜歡他！”雨兮臉上顯出一點失望，她搖著我的肩，“你快說嘛！你快說嘛！”那一刻我?guī)缀跻�大聲宣布這蛋糕是我姐姐送給我的！可是看到那一張興高采烈的臉和雨兮充滿期待的目光，我不忍心掃大家的興，更不忍心讓雨兮出丑。于是，我只好將錯就錯地說了一個謊：“是一個很英俊的男孩！”“好�。　彪S著雨兮的歡呼，眾人齊齊鼓掌。宿舍長詭秘地說了一句：“一定是哪個人偷偷地喜歡上你了！”雨兮笑了。

半夜三根，雨兮悄悄地問我：“那個男孩是不是我們班的？”我搖頭，她又問：“是不是我們學校的？”我只好解釋是天色暗看不清那個人的臉。

漸漸地我們似乎忘記了這件事，雨兮還是期待的那個人出現(xiàn)，直到畢業(yè)前夕我想告訴她真相當我看見那條粉紫色的綢子時我還是沒有說。她所流露出那份春少女特有的夢幻般的期待讓我深深感動，繼續(xù)將錯就錯，任她帶著這場甜蜜的夢想搭上飛機，飛向不可預知的未來。

人的一生中，誰沒有犯過錯？每次犯錯，父母和老師都會說：“犯錯沒關(guān)系，只要改正就是好孩子。”我們也會乖乖地改過自新�？捎袝r候?qū)㈠e就錯，也能鑄就成功�！叭朔鞘ベt，孰能無過�！比说囊簧�都會犯一些或大或小的錯誤。而且每一次犯錯都要改過自新，勇于承認錯誤，這樣才是父母和老師心目中的好孩子、好學生。但有時候?qū)㈠e就錯，也未必不是一件好事。

大家知道可口可樂是怎樣誕生的嗎？其實它的誕生也是源于一個錯誤。

很久以前，有一位醫(yī)生想發(fā)明一種止痛藥，把配方給了他的助手，讓他按上面說的做�？烧l知助手不小心把一種材料打翻了，混進了制作好的止痛藥里�？涩F(xiàn)在后悔也來不及了，反正別人也發(fā)現(xiàn)不了，就先這樣吧。助手抱著一種僥幸的心理，想蒙混過關(guān)。于是那罐奇怪的藥水還是被當作止痛藥賣了出去。第二天有一個病人來找醫(yī)生，問他昨天的藥水還有沒有，因為口感很好還想買。醫(yī)生就很奇怪了，他為什么那么愛喝止痛藥呢？于是就親自嘗了嘗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，真的好喝！于是就去問他的助手，這藥是怎么制作出來的？才知道這件事的原委。后來，這種藥水經(jīng)過反復研究調(diào)試，成了風靡全球的飲料-------可口可樂。

現(xiàn)在，可口可樂在全世界的每一個角落都有它的身影，幾乎無處不在。也深受廣大人民的喜愛�？涩F(xiàn)在想想，如果當初醫(yī)生助手沒有打翻材料，沒有犯錯，沒有把那瓶奇怪的藥水賣出去的話，就不會有今天的可口可樂，醫(yī)生和助手也不會發(fā)財，我們也享受不到這么好喝的飲料。正是因為助手打翻了那種材料，犯下“滔天大罪”,還學會了將錯就錯，才有了今天的可口可樂。由此可見，有時候你犯了錯，知錯就錯，勇于承認錯誤，還不如將錯就錯，有時也能鑄就成功。

就是因為那個錯誤，可口可樂才能和大家見面，供大家品嘗�，F(xiàn)在看來，將錯就錯也未必不是一件好事。有時候你知錯就改，還不如將錯就錯，錯誤還將是你成功的前奏，說不定你最后還能鑄就成功呢？

人的一生中，誰沒有犯過錯？每次犯錯，父母和老師都會說：“犯錯沒關(guān)系，只要改正就是好孩子�！蔽覀円矔�乖乖地改過自新�？捎袝r候?qū)㈠e就錯，也能鑄就成功。

“人非圣賢，孰能無過�！比说囊簧�都會犯一些或大或小的錯誤。而且每一次犯錯都要改過自新，勇于承認錯誤，這樣才是父母和老師心目中的好孩子、好學生。但有時候?qū)㈠e就錯，也未必不是一件好事。

大家知道可口可樂是怎樣誕生的嗎？其實它的誕生也是源于一個錯誤。

很久以前，有一位醫(yī)生想發(fā)明一種止痛藥，把配方給了他的助手，讓他按上面說的做�？烧l知助手不小心把一種材料打翻了，混進了制作好的止痛藥里�？涩F(xiàn)在后悔也來不及了，反正別人也發(fā)現(xiàn)不了，就先這樣吧。助手抱著一種僥幸的心理，想蒙混過關(guān)。于是那罐奇怪的藥水還是被當作止痛藥賣了出去。第二天有一個病人來找醫(yī)生，問他昨天的藥水還有沒有，因為口感很好還想買。醫(yī)生就很奇怪了，他為什么那么愛喝止痛藥呢？于是就親自嘗了嘗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，真的好喝！于是就去問他的助手，這藥是怎么制作出來的？才知道這件事的原委。后來，這種藥水經(jīng)過反復研究調(diào)試，成了風靡全球的飲料-------可口可樂。

現(xiàn)在，可口可樂在全世界的每一個角落都有它的身影，幾乎無處不在。也深受廣大人民的喜愛�？涩F(xiàn)在想想，如果當初醫(yī)生助手沒有打翻材料，沒有犯錯，沒有把那瓶奇怪的藥水賣出去的話，就不會有今天的可口可樂，醫(yī)生和助手也不會發(fā)財，我們也享受不到這么好喝的飲料。正是因為助手打翻了那種材料，犯下“滔天大罪”,還學會了將錯就錯，才有了今天的可口可樂。由此可見，有時候你犯了錯，知錯就錯，勇于承認錯誤，還不如將錯就錯，有時也能鑄就成功。

一天，小亮準備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。

“��！有了，我就在家里踢�？墒谴蚱撇Ａг趺崔k？

嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？

在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的�！庇谑切×撂吡似饋�，拋開學習，沉浸在歡樂的海洋中，把家里的墻上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。

這時小亮的爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠就聽到咚咚的聲音，原來是你小子在屋子里踢球啊？”

“我……我……”小亮有點難過了，

“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下�！闭f完就走了。

小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。

小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。

于是小亮在原有的基礎上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，

小亮對老爸說：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊�！�

爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”

有一次，爸爸拿出我以前畫的畫�！昂煤们魄瓢�，孩子�！卑职趾吞@地說，“還記得我教你的‘將錯就錯’嗎？”

“嗯，還有印象�！蔽一卮�。

爸爸曾經(jīng)告訴我：在人生的旅途中，你會遇到很多挫折，如果你發(fā)現(xiàn)自己做錯了，你可以將錯就錯，這樣你說不定會有新的發(fā)現(xiàn)，可你切記不可以亂用。

此后，我一直把爸爸的教導記在心間。

一個個與真蘋果沒什么兩樣的假蘋果放在我練毛筆字的桌子旁。墨水是那么的黑，四周是那么的安靜，我屏氣凝神地練毛筆字。寫不出墨了，沒關(guān)系，沾一些墨再寫。啊！慘了，不小心把墨水滴到假蘋果上面了，怎么辦呢？把它扔了？不不不，媽媽會罵我的，這畫待會兒要放到媽媽的裝飾柜上的。對了！爸爸的教導立刻浮現(xiàn)在我腦海中。我為什么不把蘋果整個涂成黑色呢？

這真是個奇特的蘋果。雖然是個黑漆漆的蘋果，但是把它和千篇一律的蘋果放在一起，就顯得與眾不同。我興奮地來到媽媽工作的裝飾柜裝。不一會兒這個蘋果就成為了路人議論的話題�！斑@蘋果怎么會是黑色的呢？”“這是真蘋果做的，還是假的蘋果做的？”“這不會是已經(jīng)發(fā)霉的蘋果吧？”“把黑蘋果擺出來有什么用意？”……各種猜測，媽媽得知后，走到我身旁，看著我是那么專心致志地望著外面，然后輕輕拍拍我的肩膀說：“孩子，想不到你還有一手呀！”

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，當年那個手腳慌亂的女孩，已是一個鎮(zhèn)定的人了。父親的教導讓我一聲受用不盡“將錯就錯”。

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