友善作文

世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切美之中皆有善，有溫暖的人情美，也有和諧社會(huì)人們彼此之間的友善。

朋友們，你知道友善是什么嗎？它是和諧社會(huì)的一面鏡子。

同學(xué)之間充滿友善，幸福生活快樂(lè)無(wú)比。

友善好像是一株茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，擁有它就有了朋友間的呵護(hù)；友善是人生的一筆寶貴財(cái)富，擁有它人生就會(huì)過(guò)得幸福無(wú)比；友善是人生的一杯清茶，擁有它人生就過(guò)得津津有味，就會(huì)過(guò)得快樂(lè)甜蜜。

友善是湛藍(lán)如洗的天空，包容天地萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著美德的形成，友善在生活中無(wú)處不在。

那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，北風(fēng)呼嘯寒風(fēng)刺骨，街上的行人寥寥無(wú)幾。此時(shí)的我已經(jīng)生病了，由于咳嗽的厲害，媽媽給我請(qǐng)了病假，帶我去打了點(diǎn)滴。下午打完針后回到家，學(xué)校也放學(xué)了。

我打開(kāi)電腦，想看看班級(jí)QQ群中的同學(xué)們都在干什么？留了什么作業(yè)？同學(xué)們看見(jiàn)我的QQ頭像亮起，知道我生病后都很關(guān)心我。有的同學(xué)問(wèn)我：“怎么了，下午咋沒(méi)去上課？”；有的同學(xué)問(wèn)我：“咳嗽好點(diǎn)了沒(méi)有？”；有的同學(xué)問(wèn)我打針了嗎？我有的同學(xué)問(wèn)我吃藥了嗎，還介紹咳嗽藥給我；有的同學(xué)叮囑我“要多喝水”；有的同學(xué)告訴我“下午上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，作業(yè)留什么了”……

看見(jiàn)QQ對(duì)話框中同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我感動(dòng)極了。我心想，謝謝你們了，我的伙伴們，我會(huì)好好聽(tīng)大夫的話，好好打針，好好吃藥的，快點(diǎn)養(yǎng)好病回到學(xué)校去，好和你們一起學(xué)習(xí)一起玩耍；一起瘋鬧一起做游戲；一起過(guò)那快樂(lè)的校園生活。

友善是和平的使者，幸�？鞓�(lè)伴你永遠(yuǎn)；友善是愛(ài)心的種子，幸福之花處處開(kāi)放；友善是溝通的橋梁，讓友誼地久天長(zhǎng)！它可以壓倒一切困難，無(wú)論是親人還是陌生人，讓我們以友善的心態(tài)面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)一切，那么世界就會(huì)充滿幸福的味道。

友善是人間的天堂，沒(méi)有它人間就像漫漫長(zhǎng)夜期盼曙光；友善是可貴的生命，沒(méi)有它生活就失去了意義；友善是一種美德，它給世界帶來(lái)了和平，給人們帶來(lái)了幸福美好的明天！

友善是一條河，滋潤(rùn)寂寞的心扉；友善是一團(tuán)火，溫暖孤獨(dú)的心靈；友善是一粒種，播撒生活的希望；友善是心靈的窗，通往夢(mèng)的天堂；朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，它是人與人和諧相處的基礎(chǔ)；心與心溝通的紐帶，國(guó)與國(guó)友好往來(lái)的橋梁也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄，讓你和身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界更美好！

心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛(ài)與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地，毫無(wú)理由地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，低低地盤(pán)旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。

那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地?fù)肀ё屇銣嘏��?/p>

很多人說(shuō)人類(lèi)最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。

我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖�，而朋友的存在是因�(yàn)樯�活的寂寞，于是我們不斷尋找，不斷詢�?wèn)，不斷嘗試，尋找著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了；他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了；他們?cè)谖覀兾�屈時(shí)與我們一起憤憤不平了；他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶；也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾；也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。

所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善的意義也在于此。

無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離；這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)；這樣，朋友才有了存在的價(jià)值；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。

從一般意義上講，人們所謂的友善往往就是善待他人，善待自然，善待社會(huì)，而我以為當(dāng)今社會(huì)水泥樓群林立，金錢(qián)物欲橫流，生存壓力徒增，抑郁者、思想不健康者增多，因此友善的第一要素就是善待自我，珍愛(ài)自我。在兩點(diǎn)一線的學(xué)生生活中，在壓力倍增的校園生活中，鄙人可謂是長(zhǎng)期摸索，總結(jié)出了一套善待自我，愉悅自我的理論。

在傳統(tǒng)的中國(guó)式思維中，人們始終操著嚴(yán)于律己的標(biāo)準(zhǔn)看待自我，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是自我約束的最高境界。因此人們?cè)谏�活中往往注意到的是自己的不足與失敗，對(duì)應(yīng)的情緒也就是失落與郁悶，缺少必要的成功愉悅的體驗(yàn)，也就意味著將缺少再次搏擊的信心與力量。有一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有足球踢的小孩在踢著易拉罐，一旁的母親不停地責(zé)備孩子調(diào)皮，男孩卻說(shuō)：“我快樂(lè)著呢。”

我頓時(shí)領(lǐng)悟這是一種跳出思維定勢(shì)的快樂(lè)，一種愉悅自我的方式。我們?nèi)缒軗Q一種角度看問(wèn)題，往往會(huì)看到積極的因素，找到成功的切入點(diǎn)。就拿那次月考失敗來(lái)說(shuō)，有的人黯然失落，有的人默默流淚，但我卻不一樣，我認(rèn)為從某種程度上來(lái)說(shuō)做錯(cuò)題的要比做對(duì)題更有意義，不但可以從中發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)漏洞，還能找到得分的突破口。這不，經(jīng)過(guò)對(duì)癥下藥的努力后，又一次月考的成功自然落在了我的身上。跳出思維的定勢(shì)，善待自我，愉悅自我，雨后的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

在一般的觀念中，善待自我便是一味的寬容自我。以自我為中心的人，斤斤計(jì)較于一己之私，常�？燎笏�人，嚴(yán)責(zé)他人，因此很難得到他人的關(guān)懷，其實(shí)虧待他人，最后虧待的還是自己。幾年前震驚全國(guó)的馬加爵案便是一個(gè)很好的例子：他容不下別人的一個(gè)玩笑，竟然殘忍地殺害了他的四位同窗，也毀掉了自己的一生。若是他懂得善待別人就是善待自己的道理，驚天血案會(huì)上演嗎？古時(shí)的漢高祖劉邦，為了平定天下，善待自己的部下，他寬容剛愎自用的韓信，抑制他的缺點(diǎn)，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，最終一統(tǒng)天下。從中不難看出，善待他人就是善待自我，將他人當(dāng)作自己一樣的尊重，寬容，就會(huì)收獲他人的尊重和寬容。

生活是艱辛，學(xué)習(xí)是坎坷，成長(zhǎng)是不易。跳出思維的定勢(shì)，善待他人，善待自我，善待生命中的每一天，莫讓失敗和痛楚縈繞你的心頭，莫讓自卑與失落回蕩在你的耳邊，莫讓無(wú)奈與失望羈絆你的前進(jìn)，善待自己，讓生命之樹(shù)結(jié)滿飽滿的香甜果實(shí)！

挨罵

星期天，猛然記起有位同學(xué)在分別時(shí)叫我給她打電話。奔向電話，慢慢拿起，輕輕地?fù)芴?hào)。電話那頭有了回音，我仿佛看見(jiàn)她奔向電話。突然那邊傳來(lái)一個(gè)中年婦女尖歷的聲音：“喂，找誰(shuí)？”我被這突如其來(lái)的粗暴聲打昏，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，電話就掛了。莫不是？還是她家人在吵架？我再次撥通電話。又是那個(gè)女人，粗暴的呼吸聲直刺耳膜�！拔�！請(qǐng)問(wèn)呂村在嗎！”“什么東西！”“嘟”我緩緩地郁悶地放下電話，友善、友好，中國(guó)人民的友善哪里去了？善良，純樸的形象在我腦海中模糊成一片。

溫暖

鑒于上次的教訓(xùn)，“已所不欲，勿施于人�！蔽蚁胛医拥竭@樣的電話，我一定要友好的回答。友好往來(lái)，中華民族的傳統(tǒng)美德嘛。

“�！�…”一串電話鈴聲。“喂！找誰(shuí)？”“是××家嗎？我找××�！蔽叶�邊飄過(guò)一句稚嫩的話語(yǔ)，溫柔的呼吸拉近了我和他的距離�！安皇�，你撥錯(cuò)號(hào)了�！薄皩�(duì)不起。”“嘟”

“對(duì)不起，”一句簡(jiǎn)短的話，溫暖了一顆接電話的心。

回聲

母親讓我給哥哥打電話，“嘟”沒(méi)人接，我第一個(gè)反應(yīng)就是這個(gè)�！皨�?zhuān)�沒(méi)人。”“不會(huì)把，在打個(gè)”我正要拿電話，電話鈴響了，“喂！您好！剛才是誰(shuí)打電話過(guò)來(lái)？”“我找×××�！薄皩�(duì)不起，這里沒(méi)這個(gè)人，你打錯(cuò)了�！薄班蓿�對(duì)不起�！薄皼](méi)事，就這樣吧！”“嘟”

不經(jīng)意地?fù)苠e(cuò)號(hào)，別人又不介意地?fù)芑�。我仿佛看到一個(gè)溫柔的面龐，炯炯有神而又親近的目光，心里一陣溫馨。

一句話可以傷害一個(gè)人，一句話也可以托起一片友善的白云。有友善才有真正的美麗。朋友們，面對(duì)悠悠的鈴聲，你會(huì)怎樣做呢？面對(duì)如潮的人群，你又會(huì)怎樣做呢？

心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，亦或是愛(ài)與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地，毫無(wú)理由的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，低低地盤(pán)旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。

那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的'朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏��?/p>

很多人說(shuō)人類(lèi)最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。

我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖�，而朋友的存在是因�(yàn)樯�活的寂寞，于是我們不斷尋找，不斷詢�?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾�屈時(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。

所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善的意義也在于此。

無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離，這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。

(婁甜 朝暉中學(xué) 保送杭四中)

我們總是說(shuō)：對(duì)每個(gè)人友善，就是對(duì)每個(gè)人的不友善。

太陽(yáng)想要散播溫暖和光芒，只有怕冷的人將感激；風(fēng)想要散播清爽和涼意，怕冷的人將詛咒。

萬(wàn)物在這個(gè)世界上都有能量，自然界的能量非常均勻地分配給其周?chē)�的事物。我們也可以認(rèn)為，人類(lèi)的情緒，處事的態(tài)度，同樣是一種能量，因?yàn)樗鼈兺瑯幽軌蛴绊懩阒車(chē)�的人�?/p>

這樣不停地影響，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度面對(duì)你，于是終將影響到你自己。而我們周?chē)�有那么多我們需要保持不同的態(tài)度對(duì)待的人，而他們也并不會(huì)只圍著我們轉(zhuǎn)。

所以要找一種所謂的平衡的狀態(tài)，是非常艱難的。

我們總是希望自己不會(huì)受傷，那么以什么樣的態(tài)度才不會(huì)讓自己受傷呢？

當(dāng)你真的可以做到對(duì)每個(gè)人都友善時(shí)候嗎？

人生來(lái)就將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到自然的憤怒，這是取決于你自身的機(jī)能，你知道你不能夠違抗它物競(jìng)天擇，我們現(xiàn)在的身體反應(yīng)是適應(yīng)這個(gè)世界環(huán)境的最好結(jié)果。你也將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到暴力，萬(wàn)事都具有辯證，就像暴力存在具有它的理由。

我們摒棄暴力和憤怒，是因?yàn)檫^(guò)多的這樣的動(dòng)作和情緒將給我們帶來(lái)傷害；我們選擇用友善對(duì)待別人，也是因?yàn)樗�看起�?lái)是非常柔和的，折中的，有后路可退的態(tài)度。并且無(wú)論對(duì)于陌生人和熟人，這都適用，并且，維持這樣的態(tài)度令我們身心愉快，非常容易。

友善就像春風(fēng)，帶著清新愉悅的氣息，柔和溫潤(rùn)，是的，當(dāng)憤怒就像火熱的太陽(yáng)令人厭煩的時(shí)候；友善就像細(xì)雨，跳躍著活潑與善良，當(dāng)然，就在暴力充當(dāng)著可怕的烏云的時(shí)候。

我們常常用這樣的比喻來(lái)闡述友善待人的重要性，那么我問(wèn)你：當(dāng)你感冒的時(shí)候，你將愉悅地面對(duì)春風(fēng)么？當(dāng)你沒(méi)有帶傘，任憑那些毛毛細(xì)雨飄灑在身上，讓你感到如此黏濕不舒服的時(shí)候，你還會(huì)笑嘻嘻地接受春雨的友善嗎？

春風(fēng)和細(xì)雨將友善的態(tài)度平均分配給世界上的每一個(gè)人，但每一個(gè)人接受到的并不都是友善的信息。當(dāng)我們自認(rèn)為我們散播友善的磁場(chǎng)時(shí)，別人可不一定那么想。

我們總是非常自豪的，自以為是地說(shuō)，我很有禮貌，我脾氣很好，我待人很友善。

那是非常自私的，不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。

沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)，當(dāng)他們覺(jué)得你那所謂的友善讓他們感到了憤怒你那態(tài)度還是友善的。

你可能會(huì)很委屈地問(wèn)，我明明非常柔和地對(duì)待了他柔和也是利劍。沒(méi)有尖銳，你就永遠(yuǎn)不知道什么叫做柔和。

所以不要惺惺作態(tài)，不要哭泣，不要抱怨，為什么我對(duì)每個(gè)人都很好，但是每個(gè)人都對(duì)我冷淡。哈，我可以說(shuō)，他們認(rèn)為那對(duì)你的冷待，只僅僅在回應(yīng)你的友善罷了。既然你對(duì)他們的態(tài)度造成了現(xiàn)在的后果，那么為什么不能去反省呢？

嘗試著感受別人在當(dāng)時(shí)狀況所需要的你的態(tài)度，你的幫助，在精神上的支持，而不僅僅是掛了虛假笑容的面具，麻木地和每個(gè)人點(diǎn)頭握手。

設(shè)身處地地為別人想一想他們所需要的，作為你，應(yīng)該對(duì)待他們的態(tài)度，例如，比較自卑的。人覺(jué)得你的友善是對(duì)他的蔑視，是高高掛起的態(tài)度，那么你就應(yīng)該消除，嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵(lì)他。

其實(shí)友善只是一種態(tài)度，是一種辯證的思考方式，似乎我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)則是沒(méi)有必要的。

因?yàn)槲抑皇窍胝f(shuō)：有那么多人，曾經(jīng)拿著這篇文章開(kāi)頭的那句話來(lái)問(wèn)我，讓我以朋友的身份告訴他們?cè)撛趺崔k？既然有人不能夠理解廣義的友善，就像不理解機(jī)械還能分為勢(shì)能和動(dòng)能那樣，那么我還是要說(shuō)，你真的非常認(rèn)真地想過(guò)，什么，到底是什么，才算是友善呢？

當(dāng)你讓每個(gè)人接受到的信息都是友善時(shí)，這句話，我想，就會(huì)不攻自破了吧。

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