- 我變成了黑板擦作文 推薦度：
- 擦黑板作文 推薦度：
- 黑板和粉筆作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
黑板作文
黑板不經(jīng)意間，時間又溜去了六個春秋，茫茫中，我也察覺到他的無情了，可是……
可是，我們似乎忽略了什么，勾起我們最純真的回憶的總有它
那就是黑板。
六年過去了，我也換了六個黑板，上課時，幾乎每一雙眼，都看著它，他默默無聞地被寫上豐富的知識，我們看著它從1、2、3、4、5……到解方程，解比例；我們看著它從最簡單的漢字一二三四五到如詩如畫的語句；我們從ABCDEFG到把它連成語句……
它似乎從來沒有說什么，也不樂意說什么。
它不會抱怨老師在黑板上寫太多的知識，也不抱怨同學們在黑板上亂涂亂畫，因為它的心胸廣闊，它也有著和孩子一樣純潔的心靈！
如果黑板能夠說話，它絕對深深愛著師生們。它愛如詩如畫的語言，它愛無窮無盡的數(shù)學海洋，它愛那些奇特的英文字母，它愛孩子們在它身上“亂畫一氣”……
因為它呀，也是我們班級集體的一份子，它愛這份工作，它愛這個集體，它相信不平凡的自己！
黑板，也流去了匆匆六年的歲月，只是時間的無情卻慢慢增強了我對它深深地回憶……
黑板你，
沒有大地的艷麗，
你，
沒有教堂的樂歌，
但你，
卻有活生生的粉筆字
蘊含著知識的使者。
比大地艷麗，
比歌曲歡快。
請借老師的手，
在你漆黑的身軀，
描繪出前進的階梯。
黑板這周是我做室內(nèi)掃除，3月24日下午，我上完了下午最后一節(jié)課，同學們開始整理自已的書包，我也拿起了掃帚，黑板上也留下了密密麻麻的文字。
我們這組的組長劉秀云，逼著我去擦那會產(chǎn)生極多塵埃的黑板，做為男子漢的我極不情愿的舉起了“沉重”的黑板擦，大力而飛快的擦了起來……
我看著這些漸漸消失的字跡，擦的力小了，擦的速度也慢了下來，似乎對這寫滿字跡的黑板有了感情，不舍得擦了，短短幾分鐘，我盡由原來因厭惡誤而不愿去擦，升華到現(xiàn)在因留戀而不愿舍。
這塊黑板曾經(jīng)寫過多少字？又擦過多少回？我們已記不清了，而她卻記得清清楚楚，但她卻從未表白，只是整天穿上知識的外衣，又脫下它的……
她每天都對我們奉獻著她那默默、微薄、無私的愛，但將愛日復一日的積累起來，卻成為了我們整個美好的學生時代。
看著搖搖沉淀的粉筆灰，才發(fā)現(xiàn)黑板已被我擦得干干凈凈。黑板又脫下了她美麗的知識外衣。
黑板上活動課時，老師還沒到，我的朋友倪莎趁我站起來借東西之際，抽掉了我的凳子，摔得我屁股好痛。
我豈能善罷甘休。當我的目光落在一塊滿是粉末的黑板擦上時，一條妙計涌上心頭。放學了，班里只剩下我和倪莎兩個人，恰好倪莎的一個朋友來找她，“真是天助我也”。我心里暗想。倪莎一離開座位，我就迅速拿起那塊黑板擦，小心翼翼地放在教室的門上，我要你嘗嘗“落頭黑板擦”的好“滋味”。
不多時，我就聽到倪莎哼著小曲兒從外面走來，我便故意從后門走到別班門外溜達。讓你美，一會兒就讓你神氣不起來。“哎喲，疼死我了！小君，快來，門上怎么會有黑板擦？砸得我頭好痛呀！”“倪莎，怎么回事？”我心里甭提有多高興了，卻裝作很關(guān)心的樣子，向教室奔去。剛一沖進教室門，一個飛行物“嗖”的一下，砸在我頭上，我一愣，那個飛行物竟是我暗算倪莎的黑板擦�？吹轿覞M身的粉筆灰倪莎笑得前俯后仰：“小君，雕蟲小計，焉能騙過我的‘火眼金睛’？我這叫以‘其人之道還自制其人之身’�！�
我又氣又惱，可一看到自己滿身的粉筆灰，忍不住，淚珠便在眼眶中打轉(zhuǎn)了。倪莎的臉一下子“由晴轉(zhuǎn)陰”，急忙跑過來對我說：“別哭了，好嗎？都是我的錯，我向你道歉，好嗎……”我便哽咽著對她說：“我也有錯，我不應該先捉弄你的……”
說完，我們看了看那落地的黑板擦，已經(jīng)支離破碎，都不好意思地笑了。一會兒，我們便把那落地的黑板擦撿起來放好，又拿一塊小鐵片把那黑板擦弄好，看了那修好的黑板擦，我們彼此都笑了，笑得那么舒心，那么燦爛……
黑板你，
沒有大地的艷麗，
你，
沒有教堂的樂歌，
但你，
卻有活生生的粉筆字
蘊含著知識的使者。
比大地艷麗，
比歌曲歡快。
請借老師的手，
在你漆黑的身軀，
描繪出前進的階梯。
【黑板作文】相關(guān)文章：
黑板與黑板擦作文08-02
黑板的作文07-21
黑板作文05-01
黑板粉筆和黑板擦作文08-02
黑板、黑板擦和粉筆作文11-06
黑板、黑板擦和粉筆作文05-06
黑板優(yōu)秀作文03-03
未來的黑板作文02-19
黑板的自述的作文09-02
擦黑板作文10-10