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20年后的我作文
20年后的我20年后的我
20年后的我還很年輕。20年后的我已經(jīng)是一位醫(yī)生，可以幫助病人治病、解除病難。20年后的我已經(jīng)是一位警察，可以抓叛徒、小偷……20年后的我已經(jīng)是一位教師，可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們考上大學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位環(huán)保工作者，可以讓這個世界變得更加美麗、環(huán)保。20年后的我已經(jīng)是一位律師，可以幫助人們分辨出做壞事的人究竟是誰。20年后的我已經(jīng)是一位廚師，能做出一頓很香的飯給大家吃，大家都來夸獎我的好廚藝。20年后的我已經(jīng)是一位CEO，每個月能賺很多很多的錢，買別墅、購小車、帶爺爺奶奶、爸爸媽媽外出旅游，孝敬辛勞了大半輩子的親人們；捐贈給希望工程，讓全國兒童都能上學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位校長，能管好每一個班集體，讓我們學(xué)校的每一個學(xué)生為我校爭光。20年后的我已經(jīng)是一位領(lǐng)導(dǎo)，能在某一個學(xué)校聽課，帶領(lǐng)員工到外面旅游觀光學(xué)習(xí)。20年后的我已經(jīng)是一位公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)。20年后的我已經(jīng)是一位攝影迷，把人世間的真善美全部收藏起來，把我們四（5）班同學(xué)的工作成績收藏起來，在20年同學(xué)會上全程播放，讓我們開心、快樂！現(xiàn)在的我是一位幻想家，20年后的我是一位多面手。你相信20年后神奇的我嗎？
指導(dǎo)教師：陳子平
20年后的我20年后的我廣東省惠州市惠州市下埔小學(xué)四年級（5）班羅庚華20年后的我還很年輕。20年后的我已經(jīng)是一位醫(yī)生，可以幫助病人治病、解除病難。20年后的我已經(jīng)是一位警察，可以抓叛徒、小偷……20年后的我已經(jīng)是一位教師，可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們考上大學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位環(huán)保工作者，可以讓這個世界變得更加美麗、環(huán)保。20年后的我已經(jīng)是一位律師，可以幫助人們分辨出做壞事的人究竟是誰。20年后的我已經(jīng)是一位廚師，能做出一頓很香的飯給大家吃，大家都來夸獎我的好廚藝。20年后的我已經(jīng)是一位CEO，每個月能賺很多很多的錢，買別墅、購小車、帶爺爺奶奶、爸爸媽媽外出旅游，孝敬辛勞了大半輩子的親人們；捐贈給希望工程，讓全國兒童都能上學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位校長，能管好每一個班集體，讓我們學(xué)校的每一個學(xué)生為我校爭光。20年后的我已經(jīng)是一位領(lǐng)導(dǎo)，能在某一個學(xué)校聽課，帶領(lǐng)員工到外面旅游觀光學(xué)習(xí)。20年后的我已經(jīng)是一位公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)。20年后的我已經(jīng)是一位攝影迷，把人世間的真善美全部收藏起來，把我們四（5）班同學(xué)的工作成績收藏起來，在20年同學(xué)會上全程播放，讓我們開心、快樂！現(xiàn)在的我是一位幻想家，20年后的我是一位多面手。你相信20年后神奇的我嗎？
指導(dǎo)教師：陳子平
20年后的我作者：羅庚華
20年后的我還很年輕。
20年后的我已經(jīng)是一位醫(yī)生，可以幫助病人治病、解除病難。
20年后的我已經(jīng)是一位警察，可以抓叛徒、小偷……
20年后的我已經(jīng)是一位教師，可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們考上大學(xué)。
20年后的我已經(jīng)是一位環(huán)保工作者，可以讓這個世界變得更加美麗、環(huán)保。
20年后的我已經(jīng)是一位律師，可以幫助人們分辨出做壞事的人究竟是誰。
20年后的我已經(jīng)是一位廚師，能做出一頓很香的飯給大家吃，大家都來夸獎我的好廚藝。
20年后的我已經(jīng)是一位CEO，每個月能賺很多很多的錢，買別墅、購小車、帶爺爺奶奶、爸爸媽媽外出旅游，孝敬辛勞了大半輩子的親人們；捐贈給希望工程，讓全國兒童都能上學(xué)。
20年后的我已經(jīng)是一位校長，能管好每一個班集體，讓我們學(xué)校的每一個學(xué)生為我校爭光。
20年后的我已經(jīng)是一位領(lǐng)導(dǎo)，能在某一個學(xué)校聽課，帶領(lǐng)員工到外面旅游觀光學(xué)習(xí)。
20年后的我已經(jīng)是一位公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)。
20年后的我已經(jīng)是一位攝影迷，把人世間的真善美全部收藏起來，把我們四（5）班同學(xué)的工作成績收藏起來，在20年同學(xué)會上全程播放，讓我們開心、快樂！
現(xiàn)在的我是一位幻想家，20年后的我是一位多面手。你相信20年后神奇的我嗎？
作者：羅庚華
20年后20年后
20年后
我是一名作家
我會寫出許多有趣的童話給小朋友，
讓他們增加許多知識。
20年后
我是一名教師
我會教祖國的每一個花朵，
讓他們學(xué)會許多科學(xué)知識。
20年后
我是一名醫(yī)生
我醫(yī)術(shù)精湛為許多人治好病，
讓他們開心、快樂地生活。
20年后
我是一名畫家
我會把祖國的大好河山畫下來，
讓大家更熱愛我們的祖國。
20年后
我是一名音樂家
我會把優(yōu)美的歌聲獻給大家，
讓大家天天都歡聲笑語。
20年后
我是一名運動員
我會在運動場上頑強拼搏為祖國爭光，
讓祖國更加強大。
20年后，
我是……
20年后20年后
20年后
我是一名作家
我會寫出許多有趣的童話給小朋友，
讓他們增加許多知識。
20年后
我是一名教師
我會教祖國的每一個花朵，
讓他們學(xué)會許多科學(xué)知識。
20年后
我是一名醫(yī)生
我醫(yī)術(shù)精湛為許多人治好病，
讓他們開心、快樂地生活。
20年后
我是一名畫家
我會把祖國的大好河山畫下來，
讓大家更熱愛我們的祖國。
20年后
我是一名音樂家
我會把優(yōu)美的歌聲獻給大家，
讓大家天天都歡聲笑語。
20年后
我是一名運動員
我會在運動場上頑強拼搏為祖國爭光，
讓祖國更加強大。
20年后，
我是……
20年后的今天Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:25.2pt;mso-char-indent-count:1.8">你可以弄清楚已經(jīng)過去的五百年的歷史，卻不一定能知道未來五百年的事情。別說五百年，五十年后會是怎樣的世界，你也不可能知道。但是有一點我可以肯定，那就是我們祖國的科技會越來越發(fā)達的。20年以后，我各我的同學(xué)們都長大成人了。20年以后，我已經(jīng)22歲了。20年后的今天，我已經(jīng)成為了著名的科學(xué)家與鋼琴家。我座著自己制造成的水、陸、空三用飛機后，去參加我們的師生相聚會。20年了，老師也該是六十多歲的老太太了，這些年我很少去看望老師，心里真不是味道。這時，我看到了一個高達八十多層的大樓，我舉目追蹤，原來是我們師生聚會的飛翔大樓的第八十九層。我來到了那里，滿以為我是第一個去的，而現(xiàn)實的我卻是倒數(shù)第一個去的。開會了，我們師生一起渡過了一整天。20年后的今中國將會越來越發(fā)達的。
20年后的我家里別無他人，我靜靜地對著鏡子發(fā)呆，朦朧中我仿佛看見了20年后的我……
20年后，我可能是一位醫(yī)生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都能看見我的足跡:也許在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我正專心地為一位傷員包扎；也許在貧困荒涼的山區(qū)，我正為一名艾滋病兒童看��；也許……世界上沒有疾病是我最大的快樂，身為醫(yī)生我無比自豪。
20年后，我可能成為一名科學(xué)家，研究科學(xué)、貢獻社會是我一生中不可缺少的一分，鉆研，探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，成為一名科學(xué)家，我無愿無悔。
20年后，我也許是一名人民教師，“小樹長成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩�！蔽乙^承恩師的重擔(dān)，當(dāng)一名教師，人們常說：“老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師像春雨，滋潤萬物細無聲�！蔽覑劾蠋�，我更愛老師這個稱呼。作為一名教師，我將更加努力，用知識滋潤明天的希望。
20年后，我也許是人名解放軍，身穿綠軍裝，保衛(wèi)著祖國，我可能在邊疆，可能在海上，可能在山區(qū)，無論我在哪，我心中都有一個信念：“保衛(wèi)祖國�！�
在20年后，我將成為一名對社會有貢獻的人,無論我身在何方，從事什么工作，我都會為社會出一份力，為我們的明天添光加彩。
20年后的我“喂”電話另一頭響起了聲音。
“喂，是舅舅嗎？”
“你是誰？”
“我是連冠，你呢？”
“我也是連冠。”
“今天是幾月幾號？”我感到有些意外。
“2023年1月20號”那邊的連冠說。
啊，真爽，我竟把電話打到20年后的我的家里了。
“喂，你現(xiàn)在是干什么工作的？”我按不往內(nèi)心的喜悅，幾乎喊起來了。
“連冠天文臺的臺長，你是誰？怎么跟我同名同姓？”
“我是20年前的你�！蔽艺f。
“謝謝你，你最主要的一門學(xué)得很好。”
我滿心喜悅的掛了電話，心想：20年后的我，那么的厲害，我玩玩吧。誰知我的玩勁兒，一發(fā)變不可收拾，一天只上兩三節(jié)課。幾天后，我又向20年后的我打電話了。
“喂，你是誰？”電話另一邊的我氣急敗壞的說。
“我，你不知道？我是20年前的你呀�！蔽疫B忙答道。可又覺得蹊蹺。
“你，就是你，你為什么不好好學(xué)習(xí)，害得我家產(chǎn)都快沒了�！彼麣鈶嵵袔е砬蟆�
我急忙掛了電話，出了一身冷汗。還是好好學(xué)習(xí)吧，為了20年后的我，我心想。
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