我的老師作文

老師作文老師小學(xué)文章

“真人不露相”是四年級下半學(xué)期，張老師給我的評語，這個特別的詞組使我不禁想起了四年級時，張老師上課幽默風(fēng)趣的情景。

記得有一次上課時，張老師拿出一幅圖，掛在黑板上，讓我們看。這時，一位同學(xué)叫到：“老師，反光！”沒想到，張老師卻冒出一句：“老師會反光嗎？”令全班哄然大笑。課上到一半，張老師可能發(fā)現(xiàn)后排有兩位同學(xué)在講小話，這要是別的老師，早就把兩人拎出來罰站了，可張老師不一樣，他只說了一句令全班捧腹大笑的話：“后面有兩位同學(xué)沒看我，我搞不懂，我長得就那么丑嗎？你們都不看我，我覺得我長得還蠻可愛的！”后面那兩位同學(xué)立馬臉紅了，做好了，專心聽課。

其實，張老師不僅幽默風(fēng)趣，還非常有愛心。那天早上升旗儀式，我突然感覺頭發(fā)昏，眼發(fā)暈，難受極了。旁邊的同學(xué)可能看出來了，立馬叫來了張老師，張老師把我扶到了一邊坐下，拿出手機(jī)熟練地操作起來，很快撥通了我爸爸的電話，說：“彭放有些不舒服，你能來一趟嗎？”掛了電話，張老師把我抱起，奔向辦公室，他先是讓我坐到椅子上，然后倒杯水加了糖給我喝，還不停地說：“你爸爸一會就來，現(xiàn)在還難受嗎？”看著張老師一刻也沒停下來，此時此刻，我似乎不是那么難受了。張老師又用手摸摸我的額頭，又問我上學(xué)前的情況，正在這時，爸爸趕來了，張老師對爸爸說了我剛才的情形。爸爸說帶我去醫(yī)院，張老師跟出來說，一定要告訴他我的檢查結(jié)果。

我和爸爸去醫(yī)院了，但是這一幕卻深深地印在了我的腦海。張老師的幽默風(fēng)趣和他的愛心讓我們都非常喜歡他。

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師

關(guān)鍵字：老師最敬愛老師們是園丁,我們是花兒.每一個老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數(shù)學(xué)的柴老師。記得一年級的時候，媽媽對我說：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因為那時我還小不好意思。但不說肯定會留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對她說：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭�！笆菃�？”柴老師和顏悅色地說。柴老師的笑容深深印在我的心田上。三年級時，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來，柴老師把我落下的課都補(bǔ)上了。柴老師對我非常好！當(dāng)我考試沒考好時，她總是來鼓勵我。我打心眼里敬愛這位老師！雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師老師們是園丁,我們是花兒.每一個老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數(shù)學(xué)的柴老師。記得一年級的時候，媽媽對我說：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因為那時我還小不好意思。但不說肯定會留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對她說：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭�！笆菃�？”柴老師和顏悅色地說。柴老師的笑容深深印在我的心田上。三年級時，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來，柴老師把我落下的課都補(bǔ)上了。柴老師對我非常好！當(dāng)我考試沒考好時，她總是來鼓勵我。我打心眼里敬愛這位老師！雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師

老師的話--致老師老師的話，讓我懂得百折不屈；老師的話，讓我懂得學(xué)習(xí)；老師的話，讓我懂得知識。老師的話，教育我要善良；老師的話，教育我要環(huán)保；老師的話，教育我要無私。老師的話，告訴我要勤奮；老師的話，告訴我要扶危濟(jì)困；老師的話，告訴我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)；老師的話，告訴我要無私。老師的話總不那么明顯，卻是針頭對麥茫；老師的話不挫人自信，卻使人教誨深刻；老師的話不是空談，她的身影引我向前；老師的話像魯迅一樣無私心；老師的話簡短而令人深思。老師的話，使我懂得生命的重要；老師的話，使我一身受益；老師的話，使我認(rèn)識一生中的是是非非；老師的話，是我一生的哲理。老師，您的話是我一生享用不盡的財富！是我讀不完的生命啟迪！

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章我的老師我很幸運(yùn)，成了劉老師的一名學(xué)生.我在上一年級前就聽說劉老師是一位很優(yōu)秀的老師，我是慕名而去的.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了.回想這幾年和劉老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我不得不拿起筆寫一寫我的老師.記得有一次，我上課上了一半，突然肚子痛了起來.劉老師見我臉色蒼白，就趕緊跑過來問我怎么了.我艱難的說我肚子痛.她說要不要緊？我回答不要緊還能忍一會兒.劉老師馬上打了個電話.我的媽媽立刻就趕過來了，帶我去了醫(yī)院.到了晚上，劉老師來到了我家.劉老師問我怎么樣了.我回答去了醫(yī)院現(xiàn)在好多了.劉老師還給我補(bǔ)了今天缺的課，看著老師為我這么擔(dān)心，還特地跑來為我補(bǔ)課，我當(dāng)時望著老師慈祥的面孔，眼淚不知不覺的流了下來.這就是我的老師，她無時無刻都在關(guān)心我們班里的每一位同學(xué).我的老師我很幸運(yùn)，成了劉老師的一名學(xué)生.我在上一年級前就聽說劉老師是一位很優(yōu)秀的老師，我是慕名而去的.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了.回想這幾年和劉老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我不得不拿起筆寫一寫我的老師.記得有一次，我上課上了一半，突然肚子痛了起來.劉老師見我臉色蒼白，就趕緊跑過來問我怎么了.我艱難的說我肚子痛.她說要不要緊？我回答不要緊還能忍一會兒.劉老師馬上打了個電話.我的媽媽立刻就趕過來了，帶我去了醫(yī)院.到了晚上，劉老師來到了我家.劉老師問我怎么樣了.我回答去了醫(yī)院現(xiàn)在好多了.劉老師還給我補(bǔ)了今天缺的課，看著老師為我這么擔(dān)心，還特地跑來為我補(bǔ)課，我當(dāng)時望著老師慈祥的面孔，眼淚不知不覺的流了下來.這就是我的老師，她無時無刻都在關(guān)心我們班里的每一位同學(xué).

關(guān)鍵字：老師老師小學(xué)文章老師作文我已經(jīng)四年級了，在成長的過程中有許許多多的老師伴隨著我們，在我的印象中只有何老師.楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師．她已伴隨我們四年了。今年的教師節(jié)要到了，我覺得趁著節(jié)日還沒到來我應(yīng)該謝謝老師，是她們才會今天的我們，是她們我們才會有趣味無窮的知識。老師啊，我無法報答您們對我的關(guān)心和關(guān)懷。眼看教師節(jié)要到了我忍不住痛苦起來。因為我們的吳老師，二年級的時候，她的兒子要小學(xué)畢業(yè)了就去教他了，她走了楊老師就來了；所以我才忍不住哭的。我一直準(zhǔn)備著感謝老師。每個人都有老師，老師對你們都很關(guān)心如同自己的兒子一樣，我都應(yīng)該感謝我們的老師．我已經(jīng)四年級了，在成長的過程中有許許多多的老師伴隨著我們，在我的印象中只有何老師.楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師．她已伴隨我們四年了。今年的教師節(jié)要到了，我覺得趁著節(jié)日還沒到來我應(yīng)該謝謝老師，是她們才會今天的我們，是她們我們才會有趣味無窮的知識。老師啊，我無法報答您們對我的關(guān)心和關(guān)懷。眼看教師節(jié)要到了我忍不住痛苦起來。因為我們的吳老師，二年級的時候，她的兒子要小學(xué)畢業(yè)了就去教他了，她走了楊老師就來了；所以我才忍不住哭的。我一直準(zhǔn)備著感謝老師。每個人都有老師，老師對你們都很關(guān)心如同自己的兒子一樣，我都應(yīng)該感謝我們的老師．

關(guān)鍵字：老師難忘老師作文老師小學(xué)文章難忘的老師我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會了拿筆。他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說：“你再寫一次�！蔽野言妼懲曛�后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。難忘的老師我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會了拿筆。他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說：“你再寫一次�！蔽野言妼懲曛�后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

關(guān)鍵字：老師目光我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來。我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來。

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