快樂(lè)的音符作文

事情時(shí)這樣的，每天寫(xiě)完作業(yè)，總會(huì)聽(tīng)到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽(tīng)見(jiàn)了，都對(duì)我說(shuō)：“我的乖女兒，你沒(méi)有一門(mén)特長(zhǎng)怎么辦呀，你學(xué)學(xué)人家，彈得一首首好曲子，你學(xué)會(huì)了對(duì)你升初中也有好處呀！”每次聽(tīng)到這，心里就酸酸得，放假后，我輕松多了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，快收拾收拾，跟我去見(jiàn)老師�！崩蠋煟课腋械揭魂嚻婀�。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原來(lái)媽媽給我報(bào)了電子其班，我差點(diǎn)氣得火冒三丈。我進(jìn)了班，才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學(xué)者。老師說(shuō)話(huà)了，我姓王，從今天開(kāi)始由我教你們。首先我們來(lái)學(xué)習(xí)音符，跟著我念，1，2，3，4，5，……。同學(xué)們念得非常好，接著我們?cè)阪I盤(pán)上學(xué)習(xí)，兩個(gè)黑鍵得前面一個(gè)白鍵就是“1”。后面依次是1，2，3，4，……�！焙髞�(lái)我覺(jué)得學(xué)電子琴也不是那么難。在老師得輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的曲子�！把剑�今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日�！蔽乙贿厪椧员阆肫饋�(lái)了。我想給媽媽一個(gè)驚喜，我要彈給媽媽我學(xué)會(huì)的第一首曲子。有過(guò)了一天了，我趁媽媽剛開(kāi)門(mén)，我就彈了起來(lái)�！�1，1，3，3，1，……”祝您生日快樂(lè)，我說(shuō)道。媽媽抱住我，激動(dòng)得留下了眼淚。

從此，樓里不再是單調(diào)的音樂(lè)了，有了豐富多彩得音樂(lè)。我感謝我的媽媽?zhuān)�是她讓我在那一串音符中找到了快�?lè)！

一串快樂(lè)的音符

武大二附小六年級(jí)四班

作者：王曉恒

do“哆”

“哆”一串快樂(lè)的音符的開(kāi)頭，給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)，“哆哆”的快樂(lè)。老師給同學(xué)們打氣，“哆哆”兩聲成了�？停�“春游”兩個(gè)字一喊完。“哆哆……”的聲音便歡快的在教室里回蕩，那是同學(xué)們擊掌、拍桌子、歡快的聲音。

老師總是給了我們太多的鼓勵(lì)和愛(ài)，總是發(fā)生在不經(jīng)意間。這種愛(ài)便被“哆”代替，在我們身邊響起。

mi“咪”

我家養(yǎng)了一只貓，它的名字叫“咪咪”。在吃飯時(shí)，她總是一邊發(fā)出“啊嗚”的聲音，柔和地叫著，又一邊在媽媽的兩腿之間穿來(lái)穿去。它能吃，還能睡呢！大家有的去上班，有的去學(xué)習(xí)，只剩下?tīng)敔斈棠淘诩倚菹�，它輕輕地踮起腳尖跳到床上，安心地窩在了兩個(gè)枕頭之間，閉上眼睛，享受寧?kù)o的中午。

到了夜晚，“咪咪”睡意全無(wú)，眼睛睜得大大的，放出紅光，在黑夜的房間里搜索著，看看是否有不速之客。一次，一個(gè)不速之客闖進(jìn)了家里，“咪咪”見(jiàn)了，“搜”的一聲撲了上去，沒(méi)想到老鼠躺在地上不動(dòng)了，“咪咪”放心地回到房間，可是老鼠一下子又活蹦亂跳起來(lái)，鉆進(jìn)了鋼琴底下，于是，“咪咪”沒(méi)頭沒(méi)腦地坐在鋼琴前守了幾天，我估計(jì)老鼠早溜走了。經(jīng)過(guò)這次大戰(zhàn)后，再也沒(méi)有不速之客來(lái)過(guò)咯！

so“嗖”

時(shí)間“嗖”的一下溜過(guò)去了，我從愛(ài)搗亂的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)成文靜的大姑娘了。有的人感嘆道：“時(shí)間過(guò)的好快��！”是��！好快啊，小學(xué)的六年時(shí)光就要過(guò)完了，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)心的時(shí)光會(huì)變成我的回憶。為什么時(shí)間過(guò)得那么快？為什么“我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但為什么偏偏要白走這一遭��？”如果想不明白，那就交給大自然去想吧！

la“拉”

讓我們來(lái)開(kāi)一串快樂(lè)的音符吧！“doremifasolaxido”一串快樂(lè)的音符回蕩在我們心中。

2009-12-18

《作文:快樂(lè)的秋游》周六上午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘坐著汽車(chē)前往植物園秋游。天空飄著毛毛細(xì)雨，但是同學(xué)們很高興。走在植物園的小路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳像一群出籠的小鳥(niǎo)。路兩旁是青翠的松柏，還有一叢叢不知名的灌木。綠葉上有很多晶瑩剔透的小雨珠，像是秋姑娘彈落的一串串音符。中午飯是學(xué)校發(fā)的面包和水，同學(xué)們都把從家里帶來(lái)的點(diǎn)心拿出來(lái)，你吃我的，我吃你的，開(kāi)心極了！這真是一次快樂(lè)的秋游啊！《快樂(lè)的秋游》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

童年，每個(gè)孩子都有童年。揮手別去了，拿充滿(mǎn)稚氣的孩童時(shí)代，轉(zhuǎn)眼就過(guò)。時(shí)間帶我不斷成長(zhǎng)，真希望河水向這反方向流淌，帶我會(huì)到拿久別了的童年時(shí)光！

小學(xué)時(shí)，童年的天真隨手可得。而現(xiàn)在哪些東西就像天上的星星，可看而不可得，仿佛一切都等重新面對(duì)。童年的快樂(lè)，天真……許多東西都不會(huì)再有了。畢竟短暫幸福和快樂(lè)的童年，人生只有一次！

童年，像一串串音符，串起了我們做過(guò)的事跡；童年，像一串串珍珠，串起了許多美好的回憶；童年，像一串串貝克，串起了我對(duì)那一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉的回憶。

有一次，我坐在電視機(jī)前看電視，腦子里突然蹦出一個(gè)念頭：里面的人在演習(xí)，我們又在看，他們會(huì)不會(huì)看到我們呢?當(dāng)時(shí)我在客廳里泡腳呢，我想這樣形象不好。于是趕緊把洗腳盆收起來(lái)，端端正正的坐在椅子上，手放在腿上。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我趕緊讓媽媽坐下，給她捏肩捶腿，一會(huì)兒給她送誰(shuí)，一會(huì)兒切橙子給媽媽吃，一會(huì)兒幫她拿拖鞋。這時(shí)，我看了看電視，對(duì)這電視里的人滿(mǎn)意地笑了小。

媽媽洗完澡，從衛(wèi)生間里出來(lái)了，我趕緊幫媽媽把要洗的衣服拿到洗衣機(jī)里去了，有趕緊幫媽媽開(kāi)電腦。媽媽玩起了電腦，我又滿(mǎn)意地朝電視點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又像到媽媽玩電腦脖子會(huì)很酸，我又趕緊把按摩棒拿去給媽媽。媽媽問(wèn)我：“今天怎么拿么乖�。∈遣皇怯惺裁词乱獙�(duì)我說(shuō)？”我把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了，不禁哈哈大笑起來(lái)。媽媽告訴我：“電視里的人看不到你，之有你看到他們，因?yàn)樗麄兪茄輪T，我們是觀眾。”聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這些話(huà)，我驚呆了，不禁覺(jué)得我真傻，但我覺(jué)得很快樂(lè)。傻并快樂(lè)這！

童年，是一朵芳香四溢的花朵，一個(gè)小秘密的五彩斑斕的飽和，又是一條清澈地小河，一個(gè)色彩繽紛蕩漾這歡笑的夢(mèng)。童年是五彩繽紛的，年幼無(wú)知的，就像一個(gè)百寶盒。

現(xiàn)在回想起來(lái)，每件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起一條項(xiàng)鏈，善良在記憶河里。

一串快樂(lè)的音符

“家”是一個(gè)溫馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒嬌，在家可以訴說(shuō)自己的“酸甜苦辣”。我有一個(gè)“奏樂(lè)”家，我和爸爸媽媽?zhuān)�還有弟弟都是演奏好手，我們還合編了一首交響樂(lè)。

第一樂(lè)章

“丁……丁……”每天清晨，只要鬧鐘一響，只要媽媽拉開(kāi)淡雅的窗簾，交響樂(lè)的第一樂(lè)章便拉開(kāi)了幕布。我一個(gè)翻身，從床上坐了起來(lái)。大喊：“媽媽?zhuān)�今天穿什么？”“今天天氣冷，要穿厚衣裳！”媽媽像�?duì)山歌似的唱了起來(lái)。緊接著，便是一陣陣此起彼伏的拉抽屜聲了。我穿好衣服，來(lái)到水池邊洗漱。伴隨著流水的嘩嘩聲，我情不自禁地唱起了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”不知不覺(jué)中，水已經(jīng)流到水池外來(lái)了�！鞍�！我的襪子！”待我換好襪子，鬧鐘的指針以指向七點(diǎn)十分了。“遲到啦！媽媽再見(jiàn)！”沒(méi)等媽媽回答，我早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

第二樂(lè)章

“鏘鏘鏘……我來(lái)也！”每到星期天，爸爸總會(huì)給我們做一頓好吃的。瞧！爸爸腰上圍著圍裙，右手拿著鍋鏟，戲劇性地出場(chǎng)了。爸爸在油煙彌漫的廚房里揮舞著菜刀和鍋鏟，活像李逵手里拿著的兩把大斧。不知不覺(jué)中開(kāi)飯了，我看著桌上的三菜一湯，不禁口水直流三千尺。吃飯時(shí)，我愛(ài)和爸爸聊天。上至天文地理，下至蚊蟲(chóng)螞蟻，什么都聊過(guò)。這次的話(huà)題是關(guān)于書(shū)的�！鞍职�，你能給我買(mǎi)一本皮皮魯嗎？”“OK”為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)這類(lèi)書(shū)，所以我和爸爸非常小心。媽媽發(fā)現(xiàn)我們舉止詭異，就說(shuō)“說(shuō)啥呢？”“沒(méi)，這是我們父女間的秘密，不告訴你！”我得意地說(shuō)道。“喲！還有秘密了！”媽媽“輕蔑”地說(shuō)道。說(shuō)話(huà)間，我忽然發(fā)現(xiàn)一盤(pán)的雞翅不翼而飛，原來(lái)是被弟弟下肚了。氣得我火冒山丈……

“今天誰(shuí)洗碗？”媽媽說(shuō)�！鞍职郑　蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬�。沒(méi)辦法，爸爸只好唯命是從。就因?yàn)榘职值拇饝?yīng)，才有了下面的故事。洗碗是爸爸“表現(xiàn)出色”，一臉打破兩只碗。��！爸爸可倒大霉了，我得趁母老虎發(fā)威時(shí)，趕緊逃，“886，我可憐的爸爸！”

第三樂(lè)章

飯吃完了，大家都回到了各自的崗位上。媽媽開(kāi)動(dòng)它的洗衣機(jī)。爸爸戴罪立功，不僅要洗碗，還要擦桌子，唉！三個(gè)盤(pán)子的代價(jià)真大呀！我回到房間，擰開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)書(shū)本，看起書(shū)來(lái)，弟弟卻在津津有味地看動(dòng)畫(huà)片。洗衣機(jī)的隆隆聲，爸爸的埋怨聲，我的翻書(shū)聲，電視的動(dòng)畫(huà)聲，匯成了一段我家特有的交響樂(lè)。

我愛(ài)我家，如果把我家比喻成一首交響樂(lè)，那么我們家的每個(gè)成員都是樂(lè)曲上跳動(dòng)的音符！

《作文:夏天的音符》“嘩嘩，嘩嘩…”什么聲音？原來(lái)是下雨了，但這并不能阻止人們出行�？�！人們還是絡(luò)繹不絕的從百貨大樓，德匯、商城里出來(lái)進(jìn)去。雨停了，太陽(yáng)公公來(lái)到了人間。他感到非常熱，于是他拿起了一片云朵作扇子扇起風(fēng)來(lái)。暖暖的風(fēng)拂面而來(lái)，舒服極了。夏天是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。許多五顏六色的花張開(kāi)美麗的笑臉，小草在地上鋪的非常均勻，像一張綠色的大地毯，我想：躺在上面一定很舒服。我們來(lái)到了離宮，租了兩艘電動(dòng)船，開(kāi)心的劃了起來(lái)。我們又開(kāi)始打水仗，我用了一個(gè)黑心沙掌，竟然把一個(gè)人打落在湖里，大家笑得前仰后合，但敵人也來(lái)了個(gè)日照九天，也把我們的一個(gè)人打落在水里，最后還是我們勝利了。我們非常高興的唱起了勝利的凱歌。夏天，我們偷偷拿上小鍋，小碗和火柴去郊外。到了野外，我們找了好多木頭，點(diǎn)上了火，把小魚(yú)扔進(jìn)鍋里。不一會(huì)兒小魚(yú)就變成直直的了，我們一口就能把小魚(yú)吞進(jìn)肚里。而魚(yú)湯就更鮮了，喝飽了以后，我們手拉手圍成一圈，又蹦又跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。晚上來(lái)到了，小孩、成年人、老人都走出家門(mén)。有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在扭秧歌，還有的在踢毽子。我和幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏。有的藏在大樹(shù)后，有的藏在老年人的背后，還有的藏在樓道里。夏天，有那么多美麗的音符，我把它們串起來(lái)，唱一首夏日的贊歌�！断奶斓囊舴�》

每一篇作文，都會(huì)使我手忙腳亂，絞盡腦汁，但卻常常能引起心靈的共鳴，展開(kāi)一幅恒遠(yuǎn)的記憶一只孤鳥(niǎo)在霏霏細(xì)雨中扇動(dòng)著又濕又沉的翅膀，行進(jìn)在濃重的雨霧中。它那樣飛，一定有著非同尋常的目的。歸群？還是還巢？它扇動(dòng)著翅膀，緩慢卻有力、富于節(jié)奏。它身體疲憊而內(nèi)心頑強(qiáng)，好像一個(gè)渺小卻突出的亮點(diǎn)在畫(huà)卷中閃現(xiàn)。

此時(shí)，我心里便會(huì)涌出一種類(lèi)似的感覺(jué)，是一種身心勞頓但內(nèi)心仍燃著熊熊的火焰。

如果眼鏡是心靈的窗戶(hù)，那么文字就一定是心靈的屋門(mén)，每每觸碰，它都會(huì)贈(zèng)給心靈一片安雅的林地，讓心靈沉思，讓心靈徜徉。文字的存在便是一種心跡，唯有文字才是直抒胸臆的。

心存柔情，字則似水；心若憂(yōu)愁，字也低沉；心有怒氣，字便狂亂。心情快樂(lè)時(shí)，字便如串串清幽之音流出短笛；心情跌宕時(shí)，字就像陣陣雄壯之聲涌出號(hào)角。心止如水時(shí)，更不用刻意譜寫(xiě)，一個(gè)個(gè)平淡的音符就可組成一首完美的樂(lè)章。

作文如同繪畫(huà)一樣，往往最終完成的與最初想象的截然不同。筆鋒掃過(guò)的地方，原應(yīng)顯現(xiàn)的是澄藍(lán)無(wú)際、靜靜躺在陽(yáng)光下的海洋，感覺(jué)上卻像沉睡在碧空下即將豐收的田野，或是一兩朵悠閑地漫游在天際的云朵。

作品只是創(chuàng)作過(guò)程的結(jié)果，而這個(gè)過(guò)程卻是充滿(mǎn)快感、其樂(lè)無(wú)窮，并能獲得心靈的平衡：憤怒將得到平息，憂(yōu)傷將得到慰集，沖動(dòng)將得到平和。

一篇作文便會(huì)泛起一片回憶。那些淡薄的回憶擁滿(mǎn)心中，日積月累，重重疊疊，卻不知哪時(shí)會(huì)出現(xiàn)一片相符的水墨，會(huì)勾出一串牽腸掛肚的昨天。這一瞬間，便將化作永恒。

作文，短暫的痛，永恒的快樂(lè)。

獨(dú)自走在田間的小路，綠油油的麥天一望無(wú)際，斜掛在天際的夕陽(yáng)，散發(fā)著溫柔的微弱的光……

隨著我的節(jié)奏，跟著我的節(jié)奏，風(fēng)兒也在歡跳，飄蕩著一串串音符；旋轉(zhuǎn)！旋轉(zhuǎn)！落葉也在歡跳，升華出優(yōu)美的旋律；搖啊搖，搖啊搖，綠油油的草兒，紅艷艷的花，歡跳！歡跳！太陽(yáng)也在歡跳！一寸，一寸，跟著我的節(jié)奏，滑入地平線(xiàn)。呵呵！我快樂(lè)！有什么理由不快樂(lè)！

在這大自然的美妙音樂(lè)中，我微笑，旋轉(zhuǎn)，隨著萬(wàn)物的節(jié)奏跳出屬于我自己的快樂(lè)舞步！仰望天空，那粉紅的云朵也塵封著我最美好的回憶呢！

曾經(jīng)登過(guò)無(wú)數(shù)次山，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次領(lǐng)略過(guò)大自然的美好。灑著汗水，踏著無(wú)盡的山路，終于爬上了頂峰，俯視大地，這才發(fā)現(xiàn)，我頭頂青天，腳踏黃土，面前群山皆在腳下，綿延無(wú)盡，云海虛無(wú)縹緲，浩瀚無(wú)邊，灑射著陽(yáng)光的金輝！登上山頂?shù)母杏X(jué)是這樣頂天立地，豪情萬(wàn)丈！我最高！不禁想起杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！”回想起一路的艱辛，那是多么難忘的美好回憶！我愉悅的心情仿佛放飛的精靈，在天地見(jiàn)飄蕩。

困難挫折，有什么大不了！揮汗如雨，戰(zhàn)勝它們！加快腳步，拋下它們！戰(zhàn)勝困難挫折的時(shí)刻，才是最快樂(lè)的時(shí)刻。

青春的陽(yáng)光照耀著我，花季的雨滋潤(rùn)著我，有什么理由不快樂(lè)！即使不健全又怎樣！貝多芬耳聾卻依然以堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)作音樂(lè)，他的世界依然充滿(mǎn)美妙的樂(lè)音，他的靈魂從不孤單，在音樂(lè)的環(huán)繞下他的生命在蒸騰，升華，呵呵！何以悲焉？海倫。凱勒雙目失明，兩耳失聰，卻仍舊在她熱愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)中遨游，雖與世隔絕，但她的心靈卻如此豐富多彩，呵呵！有什么理由不快樂(lè)！

人生苦短，何必讓悲傷淹沒(méi)快樂(lè)！若一生活在悲傷里，又何必來(lái)這世間白白走一遭！掃除心靈上的污垢，既然上帝賦予我們生命，就得活得快快樂(lè)樂(lè)，多姿多彩！即使倒下也面向太陽(yáng)，即使死亡也要面向光明！呵呵！有什么理由不快樂(lè)！

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