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迷茫作文

時(shí)間:2021-07-25 15:21:11 作文網(wǎng) 我要投稿

迷茫作文

迷茫150字

  有時(shí)候真的搞不懂,自己到底想干嘛,又該何去何從?別人認(rèn)為的真理,我不相信,我只堅(jiān)持自己,可是事實(shí)卻偏偏喜歡和我作對(duì),讓我一次又一次彷徨到底自己該何去何從。

迷茫作文

  我明明知道家人的勸說(shuō)是對(duì)我好,卻下不定決心去改正缺點(diǎn);明明知道別人是在騙我,卻還是選擇相信,因?yàn)樗麄兪俏业呐笥;可以說(shuō),我的人生就是一片渺茫,而我就是一只小舟,漫無(wú)目得地在其中飄蕩。

  我無(wú)所謂別人的目光,卻還是會(huì)感覺(jué)傷心難過(guò);我不介意犯錯(cuò)后別人的譴責(zé),卻在意他們指責(zé)我的父母管教不嚴(yán),這一切都是我的錯(cuò),為什么要怪我的父母,我真的不懂。。。

  我不明白,真的不明白,好迷茫的人生,漫無(wú)目的地走下去,隨便了,反正習(xí)慣了……

不要迷茫,那些給你迷茫的算什么?1100字

  1、離你而去的人

  離你遠(yuǎn)去的人,是他失去了你,不是你失去了他。離開(kāi),也許是為了下個(gè)路口的更好的重逢。

  “離開(kāi),生命中注定了太多的離開(kāi)!

  2、流逝的時(shí)間

  時(shí)間比水流失的還要快,所以想做的事情就去努力。人這輩子,至少自己得對(duì)得起自己。

  “人生在世,俯仰之間,自當(dāng)追求卓越,但有盡其所能。”

  3、倒向你的墻

  也許這面倒向你的墻,讓你無(wú)法呼吸,也許會(huì)讓你失去一切,但是如果沉默的接受,那么,倒向你的還是那面墻,如果你挺起肩膀,抬起頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情不是向我們想象的那么糟。

  “永遠(yuǎn)不要后退,退到最后無(wú)路可退。”

  4、沒(méi)有選擇的出身

  有人天生的就是王,有人天生的就是貴族,但是很多人天生的就是平凡,這個(gè)世界上,沒(méi)有什么不可以改變的東西,尤其你想改變的話(huà)。

  “追求一切美好的過(guò)程是人生珍貴的財(cái)富”

  5、莫名其妙的孤獨(dú)

  不管達(dá)觀(guān)還是拘謹(jǐn),無(wú)論高貴還是卑微,誰(shuí)都可能相遇孤獨(dú)的感覺(jué),常常深深地縈繞在不為人所知的寂寞的情懷中。

  “其實(shí)是知己難求”

  6、無(wú)可救藥的喜歡

  一種很甜的毒藥,戒不掉的東西,但喜歡終究是喜歡,不是愛(ài)。

  “人,一輩子注定了被好多人喜歡,也喜歡好多人。但是選擇只有一個(gè)。并要終于這個(gè)選擇。愛(ài),又有幾個(gè)人足夠幸運(yùn),能夠在有生之年,正確的時(shí)間,遇到真愛(ài)呢?……”

  7、無(wú)可奈何的遺忘

  很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了。

  人生總是因?yàn)橛谢貞洠嗔朔置篮。偶爾的回憶勝過(guò)永遠(yuǎn)的想念。畢竟日子是會(huì)越來(lái)越好的。

  8、永遠(yuǎn)的過(guò)去

  一秒就成為了下一秒的過(guò)去,既然很多東西注定要失去的,那么,我們唯一可以做到的就是不輕易忘記。

  “讀過(guò)一句話(huà)--當(dāng)你總是緬懷過(guò)去的時(shí)候,證明你現(xiàn)在過(guò)的并不好。所以,美好的回憶可以,但絕不留戀。要永遠(yuǎn)憧憬,永遠(yuǎn)在現(xiàn)在努力!

  9、別人的嘲笑

  嘴長(zhǎng)在別人的身上,耳朵在自己身上,說(shuō)不說(shuō),是他們的事情,聽(tīng)不聽(tīng),是你自己的事情了,我們要學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)這一切。

  “不必去理會(huì)……”

  10、不可避免的死亡

  生命是個(gè)過(guò)程,死亡只是必然的結(jié)果,但軌跡是自己的色彩和溫度,既然不可避免,那么就更無(wú)所畏懼

  “真的希望人是有靈魂的,不要一切皆為虛幻。”

  生活中,并不是努力就一定什么都可以。很多時(shí)候,我們也會(huì)覺(jué)得自己無(wú)能為力。不只是你,也不只是我,大家都一樣。

  知道時(shí)間不可能停留,就沒(méi)有必要傷春悲秋。

  知道感情不可能刻意,就不會(huì)為了誰(shuí)尋死覓活。

  知道遺忘總是必然的,就不會(huì)為一時(shí)的忘卻傷感。

  知道過(guò)去始終是存在的,就沒(méi)有必要遮掩和炫耀。

  知道孤獨(dú)總是如影隨形的,就不會(huì)在某一些時(shí)刻難以自制。

  知道死亡總是在將來(lái)的某一刻,就能好好把握現(xiàn)在能做好的。

  知道這些,就不必勉強(qiáng)為難自己,心放開(kāi)了,就什么都好了。心放淡一點(diǎn),再淡一點(diǎn),沒(méi)有那么多給自己設(shè)置的心結(jié),心境也就平和了。

迷茫的年代,迷茫的我

  這注定是一個(gè)迷茫的年代吧,大家都這樣。我經(jīng)常這么告訴自己。也許酸一種安慰吧。反正我只真的很迷茫。

  在別人的眼中,我應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人吧,我想是。因?yàn)槟銈兒苌倏匆?jiàn)我不開(kāi)心的樣子。也許還會(huì)認(rèn)為我現(xiàn)在說(shuō)迷茫也是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁吧。你們?cè)趺凑f(shuō)我無(wú)所謂。但我真的可以很負(fù)責(zé)任的告訴你我現(xiàn)在說(shuō)的是真的。這也許才是真正的我。我真的經(jīng)常難過(guò),真的。只是每次當(dāng)我感到不開(kāi)心,眼淚還沒(méi)來(lái)得及浮上眼眶,笑容就已經(jīng)爬上眼角眉梢。因?yàn)槲也幌氚堰@種感覺(jué)帶給我身邊的朋友。告訴你們除了讓你們也不開(kāi)心還有什么用呢?偸窃诤谝怪挟(dāng)別人都睡著的時(shí)候孤獨(dú)的淚流滿(mǎn)面?偸窃谂笥训拿媲靶Φ男牡独U一樣的痛……

迷茫的鳥(niǎo)1100字

  曾經(jīng)有一只鳥(niǎo),他很帥,很自信?墒牵幸惶焖鋈挥X(jué)得自己已經(jīng)迷茫,于是它并去找天神,問(wèn):我的腦海里為什么充滿(mǎn)著仇恨與迷茫?心神答道:因?yàn)槟闫垓_了你的種族,傷害了你的種族。這是它們對(duì)你的懲罰與詛咒。那鳥(niǎo)聽(tīng)后,沉默一段,接著又問(wèn):那我怎樣才能擺脫它們的束縛呢?心神答道:沒(méi)有什么辦法能使你擺脫束縛,因?yàn)檫@是你犯下的錯(cuò)誤。如果你真的想得到種族的原諒,或許那三種人會(huì)使你醍醐灌頂。第一種:和尚。第二種:乞丐。第三種:農(nóng)民。

  那鳥(niǎo)聽(tīng)后,于是并去尋找那三種人。當(dāng)它飛到一座巍峨的高山時(shí),突然停歇了下來(lái)。它看見(jiàn)一個(gè)正在劈木柴的和尚。此時(shí)那和尚已經(jīng)汗流浹背,但是他的臉上依然張揚(yáng)著笑容,滿(mǎn)足與善良。那鳥(niǎo)并覺(jué)得很迷惑,很困解。飛過(guò)去問(wèn):和尚,你這么勞累,疲倦。為何臉上還充滿(mǎn)著笑容與滿(mǎn)足,難道你不覺(jué)得這樣是徒勞和無(wú)知嗎?和尚聽(tīng)后,哈哈大笑起來(lái),說(shuō):我不覺(jué)得這是徒勞和無(wú)知。功名利祿又怎樣?高高在上又怎樣?到頭來(lái)還不是被金錢(qián)與愛(ài)情所誘惑而腐敗。平凡雖普通,但是平凡卻不會(huì),讓人失去良知,淡化善良。艱苦又怎樣?疲倦又怎樣?勞累又怎樣?勞動(dòng)的果實(shí),還不是依然甘甜,美味,佳肴------那鳥(niǎo)聽(tīng)后,恍然大悟。

  于是,它并又起程去尋找乞丐。當(dāng)它來(lái)到一座如同海市蜃樓的城市時(shí),它突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮巴巴的乞丐,在吃別人丟棄的食物。這時(shí),它心里揣摩著:這種“爛”乞丐有什么值得我學(xué)習(xí)的呢?可就在這稍縱即逝的時(shí)刻,一幕讓人無(wú)法聯(lián)想“藍(lán)圖”射入鳥(niǎo)的犀眸。乞丐居然把自己撿來(lái)的食物,扔給松毛狗。此時(shí),乞丐的表情好象是心甘情愿,毫不后悔。那鳥(niǎo)并也覺(jué)得含糊,不解。飛過(guò)去,問(wèn):乞丐,你為什么把自己撿來(lái)的食物,扔給松毛狗呢?難道你是鋼鐵鍍成的,不怕饑餓?乞丐聽(tīng)后,神采奕奕的說(shuō):我不是鋼鐵鍍成的,也不是不怕饑餓,是因?yàn)槲业男氖菬岬模屏嫉。美食又怎樣?貴衣又怎樣?最終還不是被冷漠與殘酷所纏身。丟棄的食物雖臟,但是它卻讓人吃起放心與快樂(lè)。窮又怎樣?臟兮又怎樣?另眼又怎樣?有一顆善良的心,不也同樣偉大與輝煌------那鳥(niǎo)聽(tīng)后,受益匪淺。

獻(xiàn)給還在迷茫中不知所措的人200字

  人生需要夢(mèng)想,沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,人生呼喚激情,沒(méi)有激情的人生是蒼白的。但平凡的生活摧殘著夢(mèng)想,單調(diào)的日子消磨著激情。在緊張的學(xué)習(xí)中品嘗了太多的失敗,遭受了太多的挫折,我們常常在迷茫的中措施生活的美麗。尋求夢(mèng)想,在傳遞夢(mèng)想。醞釀激情,再點(diǎn)燃激情。

  當(dāng)自己安于現(xiàn)狀系帶生活時(shí),我寫(xiě)下了“奮斗改變命運(yùn),理想讓我們與眾不同!”。當(dāng)考試失利的陰霾軟化了我的斗志時(shí),我送給自己“人可以被打倒,但不可被打!”。幫助自己找回自信!

  當(dāng)我決定一件事時(shí),我告訴自己“只要你選擇了開(kāi)始,重要的是開(kāi)始或不要停止;只要你選擇了結(jié)束,重要的是結(jié)束后不要后悔!”。

  在一切形式的浪費(fèi)中,最令人憎惡的是精神的懶惰,心中的陰霾漸漸散去,不敢認(rèn)輸?shù)男蚤_(kāi)始復(fù)活,我有了堅(jiān)持下去的信心和勇氣,“人同此心,心同此理”!

2008年高考作文遼寧卷失誤分析:請(qǐng)迷茫走開(kāi)1400字

  請(qǐng)迷茫走開(kāi)

  ?遼寧考生?

  在當(dāng)今的青少年中,有些人竟開(kāi)始懷疑“公共場(chǎng)合上大聲喧嘩”是否算錯(cuò)?竟默許“為了競(jìng)爭(zhēng)不擇手段”?甚至是“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”?是什么讓他們?cè)谶@些基本的道德問(wèn)題前如此迷茫??

  少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),反之,少年迷茫那國(guó)家之路又何處去尋?當(dāng)今部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊甚至錯(cuò)誤,在我看來(lái)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。∪缡锥嗡鶈(wèn):為什么?是外來(lái)不良文化的侵襲?還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失,導(dǎo)致他們失去了精神依靠??

  當(dāng)工業(yè)的轟鳴聲打破冰原上空的平靜,愛(ài)斯基摩人的生活必不可能安然如昔;倘若沒(méi)有仁義禮智信的教化,也就不會(huì)有無(wú)數(shù)英雄兒女在中華危難時(shí)挺身而出,只手擎天!所以我想二者兼而有之,在外來(lái)不良文化沖擊和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的退縮中,青少年失去正確依托的不成熟的心智難以自覺(jué)形成完善的道德標(biāo)準(zhǔn)(價(jià)值觀(guān)),才出現(xiàn)了道德模糊的問(wèn)題。?

  那么,我們應(yīng)如何去做,幫助迷茫的青少年找回丟失的信念??

  那信念是埋藏在心底的種子,它只是需要一個(gè)春天!?

  那信念是游蕩在天上的.白云,它只是需要一片朝暉!?

  那信念是擺在桌上的紙飛機(jī),它只是需要一次起飛!?

  這個(gè)春天來(lái)自于我們攜手共筑文明的長(zhǎng)城,抵御那些蠱惑人心的不正之氣:要對(duì)外來(lái)的文化有分析有見(jiàn)解,要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行吸收,所謂“取其精華,去其糟粕”。不要任外來(lái)的煙霧肆意糾纏我們的青少年!?

  這片朝暉來(lái)自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛(ài),傳承與發(fā)揚(yáng):作為炎黃子孫,我們?yōu)橛袀ゴ蟮臍v史而驕傲,而我們不能浮于表面,更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),圣人難至,但求君子。不要任先輩的教誨離現(xiàn)代的青少年漸行漸遠(yuǎn)!?

  這次起飛來(lái)自于我們對(duì)青少年至深至誠(chéng)的關(guān)懷,把他們當(dāng)做祖國(guó)的未來(lái),民族復(fù)興的根基:讓他們自由地飛翔,更別忘了用年長(zhǎng)者成熟的目光為他們護(hù)航!不要任一顆赤子之心在紛擾的世俗中失去自我!?

  就這樣,迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵,怒放;?

  就這樣,迷茫的白云也會(huì)染滿(mǎn)一身,金黃;?

  就這樣,迷茫的紙飛機(jī)也會(huì)沖向湛藍(lán)的天空,翱翔!?

  ?

  這是一篇考場(chǎng)二類(lèi)文。其優(yōu)點(diǎn)在于:一、觀(guān)點(diǎn)鮮明。開(kāi)篇作者援引考題材料,亮出自己的觀(guān)點(diǎn):“當(dāng)今部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊甚至錯(cuò)誤,在我看來(lái)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!”應(yīng)該說(shuō)還是不錯(cuò)的。二、語(yǔ)言很有文采。大量排比、比喻、對(duì)偶、反問(wèn)句的運(yùn)用,使文章頗具美感。?

  但深入分析,我們不難看出文章存在嚴(yán)重的不足。第一,作者在亮出自己觀(guān)點(diǎn)之后,沒(méi)有很好地深入下去。比如,對(duì)于青少年為什么會(huì)存在道德模糊的問(wèn)題,考生雖然列舉了外來(lái)不良文化的侵襲和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的萎縮這兩個(gè)原因,但卻停留在表面,缺乏深刻深入的分析。第二,不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“這片朝暉來(lái)自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛(ài),傳承與發(fā)揚(yáng):”,句中的“,”應(yīng)改為“、”,“:”應(yīng)改為“!。第三,語(yǔ)言因缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練,某些地方不規(guī)范。如“為什么?是外來(lái)不良文化的侵襲?還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失,導(dǎo)致他們失去了精神依靠?”,這句話(huà)就有句式雜糅的毛病。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句,開(kāi)頭提出問(wèn)題,然后用兩個(gè)問(wèn)句組成選擇復(fù)句,分別從“外來(lái)不良文化的侵襲”和“自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失”兩個(gè)方面給予回答。因此,刪去“,導(dǎo)致他們失去了精神依靠”,句子反而顯得更簡(jiǎn)潔明了。再如結(jié)尾的“就這樣,迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵,怒放;就這樣,迷茫的白云也會(huì)染滿(mǎn)一身,金黃”。顯然作者是要打造對(duì)偶句,但未能如愿。實(shí)際上,可將它改為“就這樣,迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵,怒放;就這樣,迷茫的白云也會(huì)染滿(mǎn)霞光,金黃”,你看,是不是就很漂亮?第四,字?jǐn)?shù)不符合要求,全文連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)只有793字。實(shí)際上,作者只需要多說(shuō)一句話(huà),也不會(huì)犯如此過(guò)失性的錯(cuò)誤。

  (唐政)

迷茫500字

  通往成功的路,不止一條!}記

  在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案,可想而知,那是有多難。

  沒(méi)有人的路是注定平坦的,總會(huì)有“陷阱”,總會(huì)有“猛獸”,總會(huì)有“分岔路”。

  中考,是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生,自己的夢(mèng)想。

  以前的每屆學(xué)生在中考面前都是顯得緊張、嚴(yán)肅,會(huì)比以前更加的努力。每次看到那些初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們那么刻苦,那么努力,我就想他們會(huì)不會(huì)很累?我以后會(huì)不會(huì)也和他們一樣?可是,現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的……

  初三,是我最害怕的,因?yàn)槲遗掠犹魬?zhàn)。在升入初三的那一天我便開(kāi)始擔(dān)心:我以后是不是也會(huì)像那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們一樣,不分晝夜的學(xué)習(xí)?會(huì)不會(huì)時(shí)刻都有一種壓迫感襲來(lái)?

  時(shí)間,告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生,年齡在增長(zhǎng),樣子在改變,一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是,以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”,但是,我也不是“壞學(xué)生”?墒,我不知道為什么,越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí),越是貪圖教室外邊的世界。

  我也幻想過(guò)自己的人生,我也有屬于自己的夢(mèng)想,我并不是不想為了夢(mèng)想而努力,好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以,我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由,逃離老師的束縛,家長(zhǎng)的禁錮。

  現(xiàn)在的我,失去了方向,沒(méi)有的了目標(biāo),夢(mèng)想也便的模糊。

  現(xiàn)在的我,站在原地,不知所措的望著看不到邊的“路”。

迷茫500字

  通往成功的路,不止一條。——題記

  在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案,可想而知,那是有多難。

  沒(méi)有人的路是注定平坦的,總會(huì)有“陷阱”,總會(huì)有“猛獸”,總會(huì)有“分岔路”。

  中考,是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生,自己的夢(mèng)想。

  以前的每屆學(xué)生在中考面前都是顯得緊張、嚴(yán)肅,會(huì)比以前更加的努力。每次看到那些初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們那么刻苦,那么努力,我就想他們會(huì)不會(huì)很累?我以后會(huì)不會(huì)也和他們一樣?可是,現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的……

  初三,是我最害怕的,因?yàn)槲遗掠犹魬?zhàn)。在升入初三的那一天我便開(kāi)始擔(dān)心:我以后是不是也會(huì)像那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們一樣,不分晝夜的學(xué)習(xí)?會(huì)不會(huì)時(shí)刻都有一種壓迫感襲來(lái)?

  時(shí)間,告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生,年齡在增長(zhǎng),樣子在改變,一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是,以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”,但是,我也不是“壞學(xué)生”。可是,我不知道為什么,越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí),越是貪圖教室外邊的世界。

  我也幻想過(guò)自己的人生,我也有屬于自己的夢(mèng)想,我并不是不想為了夢(mèng)想而努力,好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以,我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由,逃離老師的束縛,家長(zhǎng)的禁錮。

  現(xiàn)在的我,失去了方向,沒(méi)有的了目標(biāo),夢(mèng)想也便的模糊。

  現(xiàn)在的我,站在原地,不知所措的望著看不到邊的“路”。

心中的迷茫800字

  迷茫地,無(wú)助地,向著沒(méi)有目的地的遠(yuǎn)方。在美麗的霓虹燈下,我看見(jiàn)了,一個(gè)個(gè)與我擦肩而過(guò),帶著憂(yōu)愁的人;更看見(jiàn)了,繁華的背后是怎樣一幅圖畫(huà)。但,我仍不明白,

  在我心中,總是有一絲迷茫。他一直在我的前方,讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他,卻總也抓不住。這種感覺(jué)使我前進(jìn),成為我前進(jìn)的動(dòng)力;同時(shí)他也不時(shí)的用挫折阻擋我,讓我屢次失敗。我從沒(méi)想過(guò)放棄,一直在追逐著他,卻只能看到遠(yuǎn)方他那模糊地背影。從沒(méi)有放過(guò)一次靈感,無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),我都曾經(jīng)追逐著在那留下了淡淡腳印。雖然我在每個(gè)方面都有所駐足,但又急忙的朝下一個(gè)目標(biāo)跑去,正所謂“博而不精”,使我一事無(wú)成,雖沒(méi)落得最終失敗的下場(chǎng),但一次次的失敗卻一次又一次的敲擊著我的心靈,使我在挫折和失敗中獲得比別人更加頑強(qiáng)的意志力,讓我繼續(xù)追逐著那一絲迷茫。

  雖然我只是看到過(guò)在那遠(yuǎn)方迷茫的背景,但我卻知道,他,就是另一個(gè)我,我心中的另一個(gè)我。每個(gè)人都有心中的另一個(gè)自己:有善良的,也有邪惡的;有的幫助自己勇敢的克服困難,駛向成功;又有的居心不良而又狹胸量小,毀滅自己。而我心中的那個(gè)自己卻是不同的。他似乎是想用失敗磨練我,又似乎是想用失敗來(lái)折磨我。每當(dāng)我站在跑道上疾馳的時(shí)候,他總是把我打斷,故意漏出那在遠(yuǎn)方的背影。我不得不放下目前所做的一切去追趕他,因?yàn),他就是我,我就是他。他了解我,知道我?huì)這么做,確實(shí),我就是那么做了。我只能承認(rèn)我禁不住誘惑,總是想抓住心中的那一絲迷茫。為了他,我放棄了我的天賦,放棄了我的諾言,放棄了我的快樂(lè),放棄了我對(duì)自己的承諾。不過(guò),我不會(huì)為我的所作所為感到后悔,我會(huì)認(rèn)為那是值得的,當(dāng)我抓住他的時(shí)候,F(xiàn)在,仍如過(guò)去,我會(huì)繼續(xù)去追趕,我不怕失敗,失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是對(duì)成功又進(jìn)了一步。也許為了這一絲只有我自己能感覺(jué)得到的迷茫,放棄自己的大好前途,放棄自己的夢(mèng)想,或許會(huì)有些不值得。但在我內(nèi)心深處總是有著一個(gè)潛在意識(shí):能把握住自己的人才能體會(huì)到生命的真諦。

  你知道我的迷茫,一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候,走到人群擁擠的街頭,是在感慨過(guò)去的失敗,還是在向往你的背影;一個(gè)人在創(chuàng)傷的時(shí)候,按著難以痊愈的傷口,究竟應(yīng)怎樣放手一搏,還是默默地溜走。只有你會(huì)理解我的迷茫,讓我緊緊握住你的手,我們?cè)?jīng)一樣來(lái)到這個(gè)世界上,一樣幻想美好時(shí)光,一樣的感到流水年長(zhǎng),我們雖然不在同一個(gè)地方,但卻有著相同的主張,可是你知道我的迷茫。

  我,隨風(fēng)去遠(yuǎn)方,伴雨向迷!

迷茫的世界2000字

  迷茫的世界

  有時(shí)候我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己外面的大風(fēng)大浪你經(jīng)得起嗎?我是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,覺(jué)得前面一定會(huì)有屬于我美麗的風(fēng)景線(xiàn)的一個(gè)傻女孩

  也許我像3013.12.26一樣,我面對(duì)這一片迷茫的世界,想趴在桌上痛快的哭一會(huì)。但是世界,沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這也許我含糊了,意識(shí)迷糊了方向。那天我和我的知音吧一同坐在草地上“談心”!談心情,談夢(mèng)想,談未來(lái)我們都一樣對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬。我還有一個(gè)很要好的朋友,但她那天沒(méi)有來(lái)。我對(duì)絢說(shuō);我有時(shí)候想著自己真的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想時(shí)的開(kāi)心,身邊的人都為我感到開(kāi)心。但我想到了我一個(gè)特別要好的朋友的一翻話(huà)“越是想它,結(jié)果總是相反或者是比想象的要遭!边@令我更害怕,一切的一切都是幻想,真如結(jié)果總是比想的要糟糕。絢,對(duì)我說(shuō)我們都有同感。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得蕊說(shuō)的是有道理的,我們很相信。我們累了便躺在草地上,我說(shuō);絢我們聽(tīng)首歌吧!打開(kāi)手機(jī)便放了一首曲子。它不會(huì)很好聽(tīng),那天的曲子是我在最失落的時(shí)候最?lèi)?ài)的一首曲子也許那首歌聽(tīng)后會(huì)讓我流淚會(huì)讓我心很痛。也許我是覺(jué)得曲子令我壓力很大,我的目標(biāo)總是最求更完美更出色。但是自己的懊悔總是敗在了自己的自覺(jué)性,抵不住誘惑力,害怕,彷徨,驚恐。一次一次的懊悔都是它們?nèi)堑牡,一日一日就這樣過(guò)去。懊悔的是也已經(jīng)干過(guò)了,但是最不可原諒的就是懊悔后不知悔改。古人的話(huà)‘‘知錯(cuò)者則改,善莫大焉’‘到我面對(duì)著自己的失敗一次一次的消極害怕,而形成了一個(gè)有些不知下一步該干什么的自己。我們躺在草地上,我說(shuō);絢,我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)星星手上拿著彩繩在飛舞:我又貌似看見(jiàn)了一條龍?jiān)跊_向他要去的方向:又怎么變了,我好像看見(jiàn)的是我坐在一直飛在天空中白鶴貌似帶著一個(gè)重任要去干一件大事。最后的一次再也沒(méi)有變過(guò)了,絢笑著對(duì)我說(shuō)其實(shí)外面的世界很精彩,不僅是外面在楊橋也很美。所謂“知足者常樂(lè)也”是呀,只是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞,但我真的不喜歡這里我喜歡外面的大風(fēng)大浪。絢,一臉無(wú)奈的說(shuō);班長(zhǎng),慢慢來(lái)一定會(huì)找到那個(gè)屬于自己的避風(fēng)港的,它可以不是一個(gè)豪華的城市,也可以是一個(gè)舒適的生活。’‘聽(tīng)后,我們互相望了望對(duì)方笑了笑。聽(tīng)完那首歌后我們續(xù)后又放了一首“錯(cuò)過(guò)”我對(duì)絢說(shuō),這是我的姐姐最?lèi)?ài)的一首歌但我只是很普通的聽(tīng)著。我對(duì)絢說(shuō),我們閉上眼睛聽(tīng)吧也許可知道著歌詞幕后的含義。但我沒(méi)有閉上,我還是繼續(xù)仰望著天空,那一個(gè)圖案一直沒(méi)變一直一直沒(méi)變。我們沉默了一首歌的時(shí)間,我分心了沒(méi)有隨歌耳聽(tīng)只是又說(shuō)了一句你有沒(méi)有感覺(jué)好多了,我比以前好很多了。恩絢回了一句我也好很多。我們看了看時(shí)間已經(jīng)19.10分了,回去上晚修吧。手挽手的回了課室。

  回到課室我的心并沒(méi)有完全平靜下來(lái),我站在窗邊,看在課室來(lái)來(lái)往往的人群。我正在發(fā)呆,帥說(shuō),寧你怎么了。我只是搖搖頭沒(méi)有理會(huì)他。睿走了過(guò)來(lái),拍了拍我的背說(shuō);老班,在干嗎。發(fā)呆都不看書(shū),今天你唱反調(diào)啊。。!便回了一句,是呀。帥和睿一同坐在一個(gè)地方議論著我,回思者我到低怎么了。龍哥(女生),她把手放在我的肩上說(shuō):班,你沒(méi)事吧。我便實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),我,好像迷失了方向。她說(shuō),你痛苦嗎?累嗎?想哭嗎?我說(shuō),想。龍哥走后,聶,走到我面前說(shuō):班長(zhǎng)你腫么了,你知道嗎剛剛我和蕊去找你們了可沒(méi)看見(jiàn)你們呢!聽(tīng)后,我便點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō)了一句,聶,你給我提個(gè)意見(jiàn)好嗎?好。我說(shuō);最近我都感覺(jué)怪怪的,好亂好亂。在課室做完作業(yè)就不想看書(shū)了,一放松自己就兩節(jié)晚修都在和旁邊的男生說(shuō)笑話(huà),我很后悔上了課又沒(méi)有聽(tīng)課,課后又不復(fù)習(xí),作業(yè)做的都是應(yīng)付式的,你說(shuō)我該怎么吧?聶,一臉無(wú)奈的搖搖頭(她平時(shí)是我第一個(gè)分享我所夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)的超好朋友)說(shuō),那你就應(yīng)該上課聽(tīng),不要和他們聊天,乖乖的。說(shuō)完,我說(shuō)我想哭。恩。龍哥回來(lái)了說(shuō),班,快去哭吧。我說(shuō)有紙巾嗎,眼淚多了我要擦淚。說(shuō)完龍哥拿出了扯紙,我扯了4張。在龍哥耳伴說(shuō),我得先找個(gè)好地方來(lái)哭,于是走到了我的座位但發(fā)現(xiàn)有很多人在旁邊,所以就走到了龍哥的座位。趴下一下子就眼淚萌發(fā),來(lái)看我的并不是我的好朋友,我欣慰的是。(哭后)第一個(gè)關(guān)心我的是——鋒。也是我更難過(guò)越哭越起勁,越來(lái)越大聲。一個(gè)接著一個(gè)一個(gè)接著一個(gè)。大概3分鐘,我痛快的抬起頭,小聲的說(shuō)了一句,好了哭什么我又不是小孩子。隨后我站了起來(lái)拿起作業(yè)找了個(gè)較少人的地方靜靜地上了兩節(jié)晚修。雖然情緒不好但是馬馬虎虎的做了一張數(shù)學(xué)報(bào)紙。晚修下了,我站了起來(lái),抱怨自己說(shuō),笨蛋下次晚修用來(lái)看書(shū)報(bào)紙盡量花少點(diǎn)時(shí)間。就這樣。最后的時(shí)間自己本想放松放松心情(之后作者和其他同學(xué)瘋掉了)課室里都是笑聲,但這笑聲是怪異的,它不僅有笑也有書(shū)識(shí)即使是短短的一段文言文那也是有意義的。這次的自己不在是放縱的玩了,心中自有分寸!

  其實(shí)有時(shí)候我們不應(yīng)該越來(lái)越痛苦,我們受到了挫折應(yīng)該感到慶幸,因?yàn)楹芏嗟某晒θ耸慷际怯珊芏嗟睦щy一步一步的爬起的。

迷茫150字

  每當(dāng)我迎著初升的太陽(yáng)時(shí),

  每當(dāng)我望著窗外的花朵時(shí),

  我就會(huì)迷茫。

  看著這樣的景色我會(huì)想起曾經(jīng),

  曾經(jīng)我們那快樂(lè)的時(shí)光,

  如今,

  我終于打開(kāi)了禁錮心靈的枷鎖,

  但是,

  卻早已不是原來(lái)的我。

  回頭想想,

  曾經(jīng)一度堅(jiān)持,

  是為了夢(mèng)想。

  卻因夢(mèng)想,

  不經(jīng)意間,

  失掉了那天真的笑顏……

  當(dāng)我一心尋覓未知的答案,

  卻遺忘了那把打開(kāi)心扉的鑰匙。

  當(dāng)曾經(jīng)的唾手可得,

  成了如今的望塵莫及,

  當(dāng)曾經(jīng)驕傲的轉(zhuǎn)身,

  成了如今黯淡的淚光,

  我才遲遲體會(huì)到,

  那天真的笑顏是多么的珍貴。

  迷茫只限于記憶里,

  那燈火闌珊處。

  于是,我開(kāi)始坦然,

  那份籠罩心田的迷惘,

  不知不覺(jué)中,

  迷茫也似乎在漸漸退散……

  來(lái)源:周記100字 http://www.lotusphilosophies.com/100zi/201408/25123478.html

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