我心目中的好老師作文 我的語(yǔ)文老師
我心目中的好老師在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月,老師怕我跟不上,就微笑著對(duì)我說(shuō):“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí),老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)!崩蠋煹倪@句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。
記得上第一節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞,我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì),就算我聽了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍,就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái),一會(huì)兒又把手放下去,老師點(diǎn)了我,我在努力的讀著不過(guò)聲音很小,老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,仿佛在說(shuō)沒事,大聲點(diǎn)相信你一定能行,后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話,老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后,我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練,只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn),老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答,都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果,而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本,現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè),心里感到特別自豪。
不過(guò)她也很嚴(yán)肅,有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話、做小動(dòng)作,老師狠狠地盯了他一眼,好像在說(shuō)再不好好聽課就要罰你了。可惜他根本沒看懂老師的眼神,依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳,罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困,老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲,幫我們打起精神,等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師,是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心,不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話,因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要!
我心目中的好老師教過(guò)我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天,那時(shí)候天有些冷了,我們和他以前沒見過(guò),都有些怕他。他對(duì)我們說(shuō):“天冷了,早上出門時(shí)記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了!彼@么一說(shuō),我們都笑了起來(lái),有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。
從那以后,他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上,他有時(shí)給我們講,有時(shí)帶著我們讀,有時(shí)帶著我們背。聽他的課,得認(rèn)真聽,因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問(wèn),要是不好好聽,就回答不上來(lái)。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí),他說(shuō):“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子,意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的,那個(gè)詞語(yǔ)是什么?”大家都不出聲,我想可能是“精誠(chéng)所至,金石為開”,就低聲的說(shuō)了出來(lái),他一聽,高興的說(shuō):“太好了,說(shuō)得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功!庇幸粋(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們?cè)趺窗岩粋(gè)很難記的句子變得容易起來(lái),讓我們可以少花時(shí)間,多學(xué)知識(shí)。可是,有些同學(xué)光對(duì)著書看,不開口,還有的三心二意,誰(shuí)知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個(gè)人一個(gè)人往下念,一句一句往下念,這樣一來(lái)那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來(lái)全部讀會(huì)背會(huì),一篇英語(yǔ)課文,也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說(shuō):“要和時(shí)間賽跑,做事要趕早不趕遲。”就這樣,一年多來(lái),貪玩的人越來(lái)越少了,放學(xué)后還沒做完的人也很少了,成績(jī)也越來(lái)越好。
他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤茫蛘呤且驗(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎(jiǎng)品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說(shuō)話,后來(lái)也變得慢慢敢說(shuō)話了。
他是一個(gè)很愛干凈的人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說(shuō),我就開始留意他的手了,呀!他的'手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說(shuō):“安全第一,學(xué)習(xí)第二,不去危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)的事情!闭f(shuō)得我們都能背下來(lái)了。
他還對(duì)我們說(shuō),我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學(xué)習(xí),好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)答您的。
我心目中的好老師她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她,看似平凡文靜,卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師,王老師。
第一次見到她的時(shí)候,她凌于三尺講臺(tái),用甜美的嗓音熟練的自我介紹著,語(yǔ)調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,她說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事兒,不是朝夕之間就能學(xué)富五車,你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副對(duì)聯(lián)是這樣說(shuō)的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中,成了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的座右銘。
漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容他人的過(guò)失。她與我們交朋友,時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事,她有著驚人的口才,這是作為語(yǔ)文老師的資本,有時(shí)候引得全班熱血沸騰,幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來(lái)發(fā)誓說(shuō)要好好學(xué)習(xí),振興中華!
她關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因。上課之時(shí),常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事,這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí),讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。
她不喜歡打扮,穿著也差強(qiáng)人意,永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲,和周圍同齡的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮,為什么會(huì)有那絲與年齡不符的憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了!她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對(duì)教育的熱忱,對(duì)教育的碧血丹心,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時(shí)那嬌小的背影,聚精會(huì)神的講課時(shí)那堅(jiān)定的眼神,心中難免激起千層浪,感慨萬(wàn)千,意味難言。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切!
她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí),她一定會(huì)在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
我心目中的好老師在我心目中,老師擁有著至高無(wú)上的地位。
他們是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師,所以從心底里崇拜他們,并暗暗下決心:長(zhǎng)大了我也要做一名老師。用知識(shí)去教育他們,用熱情去鼓勵(lì)他們,用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師,年紀(jì)大小無(wú)所謂,不過(guò)最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢,最好要保持原有的黑發(fā),不要染發(fā),因?yàn)槲蚁矚g長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師,要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛那就再好不過(guò)的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師,她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽,我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不但是老師和學(xué)生,還是無(wú)話不談的朋友。
上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過(guò)的游戲,使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí),我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問(wèn),便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐,有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題,在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單,幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。她的學(xué)識(shí)十分的高,不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門主課,連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中,她就像是一臺(tái)電腦,給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)和藹可親的、完美的好老師,F(xiàn)在生活在我周圍的老師各個(gè)都很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著,共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我心目中的好老師我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師,她像辛勤勞動(dòng)的園丁,認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,用自己的心血和汗水將知識(shí)澆灌給我們這些祖國(guó)的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮,一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒,她帶著一副眼鏡,顯得那樣知識(shí)淵博。張老師上起課來(lái)惟妙惟肖,生動(dòng)而有趣。張老師上課不僅有趣,還是我們的好朋友,她笑著的時(shí)候,圓圓的臉上似乎泛著紅光,就像田野上的紅高粱,她看起來(lái)是那么的親切友好。
那一次的課堂上,張老師讓大家回答問(wèn)題!拔襾(lái),我來(lái)!”同學(xué)們都積極地舉起了手,都不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請(qǐng)了一個(gè)平時(shí)不舉手的同學(xué)來(lái)發(fā)言,忽然,大家都變得異常地安靜,剛剛那股激動(dòng)的勁兒一下子被拋到了九霄云外,誰(shuí)也沒有說(shuō)話,安靜得似乎連一根針掉下來(lái)的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭(zhēng)得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲,認(rèn)為老師偏心。后來(lái),被點(diǎn)名的同學(xué)過(guò)了好久才說(shuō)出話來(lái)。事后,我們才明白了張老師真正的用意讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì),讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉,積極思考,還可以讓開小差的同學(xué)洗耳恭聽,張老師巧妙的方法使我們對(duì)她的課更感興趣了。
當(dāng)我們生病的時(shí)候張老師就會(huì)打來(lái)一個(gè)關(guān)心的電話來(lái)問(wèn)候,有時(shí)還親切的提醒我們多喝水,注意身體,她無(wú)微不至的關(guān)心牽動(dòng)著我們?nèi)嗟男摹?/p>
張老師是我們的好朋友,也是我們心目中的好老師。
我心目中的好老師曾記得那時(shí)剛步入學(xué)堂的我們,懵懂無(wú)知,如同來(lái)到一扇緊閉的門前,無(wú)所適從,不知所措。是她帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,為我們呈現(xiàn)五彩繽紛的數(shù)學(xué)世界,從而培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣。我深深地知道,在我記憶的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)都會(huì)有她的影子,永不磨滅。
說(shuō)起心目中的好老師,腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)出她的身影,一個(gè)把我們從小學(xué)一年級(jí)帶到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師,她,平易近人,和藹可親,給人一種真實(shí)的親切感。她很漂亮,個(gè)頭高,烏黑的頭發(fā)似柳葉般垂過(guò)肩,杏臉桃腮,臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,似乎在時(shí)不時(shí)在給你傳遞一種溫暖和力量。在我看來(lái),她不僅是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默的好老師,更是我們的伙伴、朋友。
課堂上,當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候我們還會(huì)因?yàn)橐坏李}的多重解答和她展開辯論,大家辯得面紅耳赤,當(dāng)問(wèn)題得到解決后,大家相視而笑。這時(shí)的她,更像我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
課后,她總是像朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的,當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟她分享,傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān),她也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂;顒(dòng)課時(shí),她就像一個(gè)孩子,跟我們一起跳皮筋,踢毽子。這時(shí)她又仿佛回到了童年。說(shuō)實(shí)話,跟她在一起的日子真的很開心。
王老師講課幽默風(fēng)趣是出了名的,為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,她在備課時(shí)很用心思,她會(huì)專門把課件背景設(shè)計(jì)成喜羊羊與灰太狼,給人一種放松的視覺感受,為了打破課堂的沉悶,有時(shí)還會(huì)講幾個(gè)小笑話,從而活躍課堂氣氛。有一次在講平行線時(shí),王老師為了給大家講清楚平行線的性質(zhì),她風(fēng)趣地提問(wèn):“你們知道猴子為什么不喜歡平行線嗎?”同學(xué)們都搖搖頭說(shuō)不知道,這時(shí)王老師神秘地說(shuō)道:“因?yàn)槠叫芯沒有相交(香蕉)”。教室里頓時(shí)炸開了鍋,大家都禁不住大笑起來(lái)。王老師不愧為教學(xué)有方,用一個(gè)簡(jiǎn)單趣味的笑話就讓我們記住了平行線不相交的性質(zhì)。
夜晚,靜立窗前,看到一縷皎潔的月光穿透窗簾,照在我的周圍,我突然想起了王老師,記憶的閥門被打開,一幕幕,清晰可見,歷歷在目,課堂中,操場(chǎng)上,走廊里,都會(huì)有她的身影,留下她的笑聲。我最喜歡的王老師,就猶如眼前這束月光般照耀著她的學(xué)生,指引著我們走向未來(lái)。
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