我最尊敬的人老師作文

我最尊敬的人老師

每個人都有自己敬佩的人，我也一樣。我最敬佩的人是彭忠誠老師。

我佩服彭老師的讀書本領(lǐng)。他讀出來的課文，讓你身臨其境，跟真的一樣。昨天，他讀了一篇《我的媽媽，您別走！》他一邊讀，一邊流淚。全班同學(xué)都被他感染得泣不成聲。特別是葉威同學(xué)，熱淚盈眶。最后黃毅同學(xué)說：“老師，您別讀了！”這時，我強忍的淚水卻情不自禁地流了出來。

彭老師的口才，在班上可是一流的。一個問題上，老師就有幾個不同的答案。一句話上，老師能有幾個道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美國人說英文一樣，簡直是九寸不爛之舌，一等一等的上等貨了。

老師讓人佩服的地方可多了，可我最佩服彭老師的還是他的管班才能。同學(xué)們吵的時候，老師不說話，只把眼睛一瞪，教室里靜悄悄的，只聽見天花板上電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的聲音。我呢，在管早讀的時候，不管講什么，怎么大聲，教室還是像個菜市場。我真不明白那些男生，為什么會這樣。老師也是男的，你們男生就不會變得乖一點嗎？別讓彭老師失望。作文

我衷心地希望班上的所有男生，都是未來的彭老師，讓我們女生敬佩！

我最尊敬的人愛迪生

要問我最敬佩的人是誰？告訴你吧！就是舉世聞名的發(fā)明大王——愛迪生。

愛迪生從小就非常聰明，雖然只讀了一個月的書，但總愛提問題，見到任何新奇的東西就會默默思考，問人，就連讀書時的老師也被問煩了。我最佩服的是他那尋根問底、堅持不懈的精神。

比如，兒童時期的愛迪生在列車上做實驗，不小心把兩種化學(xué)藥品弄到一起，著火了，列車員生氣地把他趕走了，還打了他一記耳光，一只耳朵都打聾了。但是，他不死心，仍然堅持做各種實驗。

又如，青年的時期的愛迪生為了找到一種合格的燈絲，試用了1000多種燈絲呢！最后皇天不負苦心人，他找到了經(jīng)久耐用、價錢便宜的鎢絲。若不是他的專注，你家的電燈說不定點不了幾天就燒斷了。作文

老年時，有人采訪愛迪生。你為什么能變成天才。他說：“所謂天才，那不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”他的話，將永遠激勵著我前進。

我最尊敬的一個人

問你最尊敬的一個人是誰？你可能會回答爸爸媽媽，朋友老

師�？晌易钭鹁吹囊粋�人卻是只見過一面的人。為什么？就聽我

慢慢給你講吧。

再一天里，我和父母回家鄉(xiāng)看望外婆。剛下火車，就看見有作文

一大堆人圍再一團，我的好奇心突發(fā)，便拉著爸爸媽媽擠過去。

擠進去一看，哇！好多精美的泥玩具。我請求爸爸給我買一個，作文

爸爸看價格不貴，便答應(yīng)了。正在我物色你玩具的時侯，有一個

很年輕的外國小伙子過來了，指著一個小泥狗說了一句英語。賣

泥玩具的叔叔愣了一下，立刻反應(yīng)過來，伸出一個手指說：“一

元�！蹦俏煌鈬�小伙子不住地點頭，好像覺得很便宜，拿出一張

一百元人民幣給了賣泥玩具的叔叔，然后拿起那只小泥狗收進包

里準(zhǔn)備走了。賣泥玩具的叔叔又愣了一下，然后又麻利地拿出一

些零鈔，準(zhǔn)備起來追那個小伙子。這時，另外一個中國小伙子對

那位賣玩具的叔叔說：“別追了，老外以為一只小泥狗要一百元

錢啦！”叔叔沒聽中國小伙子的話，去追那個外國小伙子。當(dāng)叔

叔追到了那個外國小伙子并把零鈔給他時，外國小伙子說了很多

感謝的話，而那個中國小伙子就臉紅地低下了頭。

那位賣玩具的叔叔是多么需要那些錢啊！可他沒去要，他用

了最好的方法—行動維護了自己的尊嚴。就因為這樣，他成了我

最尊敬的人了。

我最欽佩的一種行為拾金不昧

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家好！世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當(dāng)然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。

在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔�；蛟S是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了�！边@時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！

每當(dāng)回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當(dāng)別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。作文

我心目中最理想的教師讀朱永新《走進最理想的

理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師。

愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！蔽覀冇泻芏嘟處熑諒�(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。

我們每個人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。

我們過去經(jīng)常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實在是美�？梢哉f，世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。作文

教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕�，只要你幫助他們�(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ�他們的能量就是不可限量的，是會遠遠超出你的想象的。

教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎？未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。作文

萊蕪市雪野旅游區(qū)中心小學(xué)五

我的愿望盡職的老師

我想成為一名教師

每個人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

教師，是一個多么辛苦的工作啊！每當(dāng)家人問起我的愿望時，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的教師。家人聽后，總會說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認為當(dāng)教師最光榮。有時，我經(jīng)常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為夢里站在講臺上的那位和藹可親的老師。

在學(xué)校，我經(jīng)常會和好友談起長大后的事情。她說她長大了只想和我在一起工作。我說長大了要當(dāng)一名教師，每當(dāng)她聽到這句話，總會幽默的對我說：“那咱倆開個二人學(xué)校，你來當(dāng)校長，一位像老師一樣給同學(xué)們授課的教長。咱倆在一起好好工作，我教寫字、畫畫和音樂，你教語文、數(shù)學(xué)和自然�！蔽乙矔�幽默地對她說：“好��！那咱倆就辦一個二人開的幼兒園！”話音剛落，我倆就看著對方捧腹大笑，可忽然笑聲又止住了，變得很嚴肅，這時我們在想什么，沒有人會知道。作文

每當(dāng)看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：如果我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會把我的知識毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事�。�

我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。作文

我最喜歡的老師

我最喜歡的老師 廣東省南澳縣深澳正文學(xué)校602蔡望衍 魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。記得剛開學(xué)時，我注意地聽課，因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責(zé)。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。吳老師您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

我是敬佩的一個人

我最敬佩的一個人

小時候，我是在聽名人故事中長大的，但最使我記憶猶新還是海倫。凱勒的故事。打小我就對她產(chǎn)生了極大的興趣，從此，這位用堅強和愛心感動世界的女性就成為我學(xué)習(xí)的榜樣，成為我最敬佩的一個人。

我敬佩她不向命運低頭，頑強拼搏的精神。在她3歲時，由于發(fā)燒，使她喪失說話、聽力功能，最不幸的是，她什么也看不見了，成為一個聾、啞、盲的孩子。但她沒有向命運屈服，在安妮。沙利老師的幫助下，她學(xué)會了用手語交流，還學(xué)會了五種文字。但她還不滿足，她要學(xué)會真正的說話，于是，老師將海倫的手輕輕地放在自己的臉上，讓海倫觸摸到老師的舌頭和嘴唇的發(fā)音位置，她天天練、夜夜練，到最后嘴都腫了，她沒有放棄。終于通過幾年的練習(xí)，海倫學(xué)會了簡單的說話。

我敬佩她刻苦勤奮的精神。有一次，她“閱讀”《李爾王》后，被書中的情節(jié)所感動，便立場要寫書，對一個盲人來說這是多么不容易的事�。〗�(jīng)過不懈努力，她克服了視覺、聽覺的障礙，她終天寫成了第一本書《假如給我三天光明》，隨后又出版了《樂觀》等14部著作。海倫經(jīng)過刻苦勤奮，成為一個知識廣博的人，令天下人尊敬的人。作文

海倫雖然是個聾、盲人，但她的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，我們做為一個健全的人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大以后創(chuàng)造出非凡的成就，做一個對社會有用的人。

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