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我學(xué)會(huì)了泡茶作文

時(shí)間:2023-05-06 15:20:08 作文網(wǎng) 我要投稿
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我學(xué)會(huì)了泡茶作文

我學(xué)會(huì)了泡茶_500字

  每當(dāng)我看見那一杯杯香濃的茶,就想起了那次泡茶的經(jīng)歷。

我學(xué)會(huì)了泡茶作文

  那是暑假的一天。晚上,我閑著沒事,便來到客廳,看見爸爸正在泡茶。爸爸看見我,便說:“兒子,來嘗嘗我今天剛買來的茶!庇谑俏冶阕吡诉^去,喝了一杯茶,說道:“挺不錯(cuò)的!”“那想不想來學(xué)泡功夫茶呢?”爸爸問道!昂冒!”我爽快地答應(yīng)了。然后爸爸就跟我說泡茶的方法。

  “泡功夫茶首先要把水煮沸騰,將茶葉放進(jìn)茶壺里,再倒入開水。因?yàn)榈谝槐槭窍床,不能燜太久,約2秒鐘就夠了,否則茶葉中會(huì)有太多物質(zhì)被洗掉,泡出來的茶就不好喝了。爸爸邊說邊演示給我看!薄叭缓竽兀俊蔽壹鼻械貑!皠e急,把茶洗過后,再倒入開水,這次燜的時(shí)間可以久一點(diǎn),大約在4秒鐘左右,不過也不能太久了,要不然茶泡得太濃,也不好喝了!在沖茶時(shí),還要‘關(guān)公巡城’、‘韓信點(diǎn)兵’……”爸爸把整個(gè)步驟都做完了,問我:“懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,我照著爸爸的樣子,把茶葉放進(jìn)茶壺,倒入開水,泡了3秒鐘,把茶沖了出來,“!”一不小心,我被開水燙地哇哇大叫。于是,我的腦子里便浮現(xiàn)出了這個(gè)念頭——“放棄”。爸爸似乎看透了我的心思,對(duì)我說:“不歷經(jīng)風(fēng)雨,怎么能見彩虹!快再試一次吧!”爸爸的話鼓勵(lì)了我,我再一次倒入開水,燜了一下,先“關(guān)公巡城”,然后“韓信點(diǎn)兵”,把茶沖了出來。茶沖好了,我迫不及待地喝了一口,雖然沒有爸爸泡得好喝,但畢竟是我的勞動(dòng)成果啊!

我學(xué)會(huì)了感恩_500字

  2013年4月16日,天空碧藍(lán)如洗,艷陽高照。著名心理教育專家許漢文老師來到我們學(xué)校,為我們上了一堂生動(dòng)的教育課—“感恩我們?cè)谛袆?dòng)!。此次活動(dòng)他給我們講了三個(gè)方面的感恩:感恩祖國、感恩父母和感恩老師。對(duì)此,我也有深刻的體會(huì)。

  以前,我只會(huì)大聲喊:“熱愛祖國!”但并沒有真正做到。直到聽許漢文老師說祖國是養(yǎng)育我們母親,沒有祖國,也沒有我們今天的幸福生活之后。我才明白了:我們是應(yīng)該大喊“熱愛祖國”,更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來踐行愛國主義思想,只有這樣,才是真正的愛國。

  我小的時(shí)候十分淘氣,每次吃完飯后,把碗往哪里一放,就出去玩了。每次爸爸媽媽叫我的時(shí)候,我總是說:“馬上來了!笨墒且粋(gè)馬上卻需要幾分鐘。在做這些事情時(shí),我都沒有做到尊敬父母,小的時(shí)候也就算了,可是我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了,不能再和小的時(shí)候一樣了。我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí),在家里要為爸爸媽媽做一些力所能及的事,父母叫我時(shí)要說到就到,不能拖拖拉拉,還要做到體諒父母。

  每當(dāng)深夜到來時(shí),千家萬戶都已經(jīng)熄滅了燈,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只有我們的老師窗戶里還點(diǎn)著微弱的燈光,他們還在努力睜著疲憊的眼睛,給我們批改著作業(yè)。老師,是您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)和道理,如果沒有你們,我們也沒有今天這樣的成績。老師,你們辛苦了!

  許漢文老師來到我們學(xué)校進(jìn)行的這次活動(dòng),使我深受啟發(fā)。在此,我要感謝許漢文老師教會(huì)了我們這么多的道理,也祝愿許漢文老師身體健康、萬事如意!

會(huì)變色的泡泡_200字

  今天,我和小伙伴在樓下一起吹泡泡。我們先蘸了一些肥皂水,東吹吹,西吹吹,吹得泡泡滿天飛!翱囱剑 币粋(gè)小伙伴高聲喊道:“泡泡變成彩色的啦!”泡泡變成彩色的了?我正奇怪地想著,不住抬頭一看,“哇!”泡泡有的像小白兔,有的像小花狗,還有的緊緊地粘在一起,遠(yuǎn)看就像一座水晶鑄造的水晶城堡,向天空飛去。

  我的腦子里忽然蹦出了一個(gè)“?”:泡泡為什么會(huì)變成五顏六色的呢?我著急地回家問爸爸!盁o色的陽光實(shí)際是由赤,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫七種單色光組成的復(fù)光,泡泡是因?yàn)檎凵淞颂柟,才?huì)變成五顏六色的!卑职謱(duì)我說。

  原來,泡泡是因?yàn)檎凵淞藭?huì)發(fā)光物體的光才會(huì)變成五顏六色的。羅丹說過“生活要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)”。生活中處處都有科學(xué),正等著我們大家去探索呢!

泡泡人生--我最后一個(gè)兒童節(jié)感悟_800字

  今天是六一兒童節(jié)!對(duì)于上初一的我來講,這是我人生中最后一個(gè)屬于我的兒童節(jié)!

  我站在陽臺(tái)上吹泡泡,來緬懷我過去的童真、童趣!此時(shí)我想起了“海綿寶寶”,雖然“海綿寶寶”在劇中是一個(gè)大人,但在我們小朋友的世界里,他卻永遠(yuǎn)是那么一個(gè)調(diào)皮、可愛、快樂的孩子!從這個(gè)角度來看,我多么地希望自己像“海綿寶寶”一樣,永遠(yuǎn)留住自己的童年!永遠(yuǎn)那么調(diào)皮、可愛、快樂!永遠(yuǎn)保留那份童真、童趣!但一夜之間,仿佛一切都要發(fā)生改變。媽媽說,我應(yīng)更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的應(yīng)著。心想:以前我不也是挺懂事的嗎?

  看著自己吹出來的這些泡泡,它們不斷飛舞、旋轉(zhuǎn)、升高、破滅。我讓泡泡不斷重復(fù)這一連串過程,心里若有所失,我多想像“海綿寶寶”一樣,吹出永不破滅的泡泡啊!

  泡泡在陽光的折射下,呈現(xiàn)五彩繽紛、閃閃爍爍的彩虹?粗@些泡泡,好像自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在泡泡上。我學(xué)走路時(shí)摔的第一跤,我第一次掉牙齒,我第一次送給老師的賀卡,我剛學(xué)會(huì)騎自行車的樣子,我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅,都成為了過眼煙云的往事!成為永遠(yuǎn)的回憶!我知道,過了今晚的12點(diǎn),我的童年將永遠(yuǎn)成為記憶!我將跨入人生的下一個(gè)階段。我不能像過去一樣撒嬌,不能自稱為兒童而逃避自己所犯的過錯(cuò)。想到這,我有些許失落與緊張。轉(zhuǎn)而想起媽媽對(duì)我說過的話,想到我就要走進(jìn)哥哥姐姐的群體中,心底里不禁涌起一陣激動(dòng):雖然不能再過兒童節(jié),但我卻成長為一名青少年!還會(huì)有屬于我的五四青年節(jié)!

  人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)蛻變,這樣才能進(jìn)步。雖然這一過程交織著無奈和苦澀,但化蛹成蝶之后我們會(huì)感覺到一種瑰麗和振奮。我由兒童成長為一名青少年,在這個(gè)過程中,雖然我因需要承擔(dān)更多的責(zé)任與付出更大的努力而感到有些恐慌,有些不安,也為即將失去的兒童節(jié)而感到有些傷感,但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來的奇跡與綻放出來的美麗,我感到一些激動(dòng)!也深刻明確了自己即將面臨的責(zé)任,那就是好好學(xué)習(xí),天天向上!學(xué)好各科學(xué)科,用知識(shí)武裝自己,讓自己也綻放出蝴蝶的美麗色彩!像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡,讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩!

  這個(gè)兒童節(jié),我享受到了快樂,也成長了許多,這是我最有意義的兒童節(jié)!

關(guān)于我學(xué)會(huì)了的作文:我學(xué)會(huì)了寫書法_500字

  小時(shí)候,爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法,每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香,我就特別羨慕,特別佩服,也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個(gè)愿望要怎么實(shí)現(xiàn)呢?我靈機(jī)一動(dòng),爺爺是國家一級(jí)書法家,不正是現(xiàn)成的名師嗎?于是,我對(duì)爺爺說:“爺爺,我拜您為師!”爺爺一口答應(yīng)。

  一開始,我連毛筆都不會(huì)拿,爺爺就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過來,無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會(huì)握筆了。爺爺先教我筆劃,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,到提、折、鉤,一共學(xué)了38個(gè)筆劃。練習(xí)了一個(gè)多月,爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會(huì)寫,但幾個(gè)筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次,還是老樣子。我扔下筆,惱怒地說:“不學(xué)了!”爺爺語重心長地對(duì)我說:“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅(jiān)持,功夫總是不負(fù)有心人!痹跔敔?shù)墓膭?lì)下,我撿回自己的筆,按照爺爺?shù)闹笇?dǎo),一遍又一遍地繼續(xù)練……

  半年過去了,我不僅學(xué)會(huì)了用毛筆寫筆劃、部首,還學(xué)會(huì)寫完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺,爺爺開心得哈哈大笑。

  我終于學(xué)會(huì)了寫毛筆書法,但爺爺說:“想要功夫深,還得繼續(xù)不斷地努力!蔽覜Q心再也不放棄,練就過硬的本領(lǐng)。

關(guān)于我學(xué)會(huì)了的作文:我學(xué)會(huì)了做油茶_150字

  今天,奶奶給我做了一碗油茶香噴噴的美味極了,吃得我津津有味,吃完后我便迫不及待的問奶奶油茶怎么做。

  奶奶則不慌不忙的準(zhǔn)備原料,說道:”先將茶葉用臘油炒黃,黃豆炸脆,然后將茶葉、黃豆混同用水煮透,再用木瓢把茶葉黃豆壓著磨爛,這就制成了茶糕。如果馬上吃,將制好的茶糕加水煮開,放鹽,然后把茶湯舀入放了芝麻、花生、核桃的碗中。

  奶奶叫我照她說的做一遍,我照著奶奶說的做了一遍,奶奶嘗了說:“恩,其他的都不錯(cuò)就是有點(diǎn)咸!苯又棠逃纸o我講了做油茶的要點(diǎn)。

  我心想我一點(diǎn)要好好練習(xí),讓他們吃到我做的香香的油茶。

關(guān)于我學(xué)會(huì)了的作文:我學(xué)會(huì)了玩魔方_500字

  魔方,在沒學(xué)之前我是不太感興趣的,甚至碰都很少碰。

  這天,我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想:今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方?

  當(dāng)人到齊時(shí),老師遞給我們一人一個(gè)魔方,讓我們打亂。老師拿著魔方:“黃對(duì)白,橙對(duì)紅,藍(lán)對(duì)綠,棱角……”

  我豎起耳朵聽,但還是一頭霧水,沒辦法,只能硬著頭皮上了。漸漸的,我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。

  老師拿著魔方一步一步教我們做第一步——編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆,但隨后我又動(dòng)了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次,終于成功了。剛學(xué)完第一步,老師就教新的了,我還沒學(xué)會(huì)呢。時(shí)間如飛,不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。

  家里沒有老師指導(dǎo),玩起魔方有點(diǎn)困難,問爸爸媽媽,他們都無奈地說出兩個(gè)字:“不會(huì)!

  我有點(diǎn)想放棄,失敗在向我招手,但希望也在向我微笑,不到黃河心不死的我,又拿起魔方:我能行我一定能行。

  我坐在沙發(fā)上,拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西弄弄,再想想老師轉(zhuǎn)魔方時(shí)的一舉一動(dòng),我一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)壞了就再來,一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上,哥哥笑我:“玩魔方玩得都著火入魔了!蔽倚Χ淮。經(jīng)過反反反復(fù)的失敗,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了,到達(dá)勝利的彼岸。

  魔方對(duì)我來說就好比困難。困難,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會(huì)一步,我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅,魔方,你等著,終有一天,我會(huì)讓你復(fù)原。

我的讀書記憶泡泡_550字

  我的讀書記憶泡泡五年級(jí)二班霍振穎“貝貝!不許再看書了!快睡覺,眼睛要累死啦!”耳邊又傳來了媽媽的“河?xùn)|獅吼”唉!又要睡覺了,又要和書說拜拜了,我多么希望再多看一會(huì)書。∥页3_@樣想。我是一個(gè)十足的書迷,一天不看書就別扭,好像覺得這一天都不對(duì)勁,少了些什么事沒做。有一件事我想起來就好笑。一天晚上,媽媽要我看一會(huì)書就睡覺,她累了就睡了。當(dāng)時(shí)我高興的要死,等了半天,媽媽終于睡著了。我立刻上床津津有味的看看我最喜愛的一本書——美美(伍美珍,又叫陽光姐姐)《同住冤家對(duì)對(duì)碰》,我被它深深的吸引住了!我是從九點(diǎn)開始看的,看到了幾點(diǎn)呢?告訴你們吧!那就是凌晨一點(diǎn)終。這時(shí)媽媽下床去Wc他看見我小屋還亮著燈就過來看。卻發(fā)現(xiàn)我并沒有睡覺,媽媽生氣極了,就從我手中奪過書。我嚇了一大跳,頭一看,這才發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我的床前她努著嘴,瞪著眼,皺著眉,當(dāng)時(shí)我一下子到在床上,我自己都不知道是困倒得,還是嚇暈倒了。但看書也給我?guī)砹诵÷闊。列如:暑假媽媽出去有事叫我一個(gè)人在家寫作業(yè),寫完了才可以看書。可我抵擋不住書的誘惑先看了書。一陣門鈴響了,媽媽回來了。我恐慌的看著媽媽。媽媽看著我的表情就知道我沒寫作業(yè)。媽媽卻溫柔的說:“快寫作業(yè)吧!”朋友們,書是一位不會(huì)說話的朋友和老師。讓我們和書交個(gè)朋友吧!

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