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不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇1
梅花經(jīng)過(guò)寒冬的歷練，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；海燕經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，才能無(wú)所畏懼地遨游于廣闊的大海之上；人生經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，才能勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，活出精彩的人生。
中考將近，周圍的空氣緊張得快要讓人窒息了，大考、小考、月考、測(cè)驗(yàn)… …做不完的試卷，解不完的習(xí)題。重復(fù)而單調(diào)的生活使我失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一次次的失利讓我失去了奮斗的勇氣。
那是一個(gè)夏日的午后，天公不作美，窗外的烏云密布，空氣中彌漫著潮濕的土腥味，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。我坐在窗前，抱起書本，想要復(fù)習(xí)，但是卻一個(gè)字也看不進(jìn)去�？粗矍岸嗳缧∩降脑嚲�，卻沒(méi)有心情打開一份�？荚嚰磳⑴R近，而我還在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
在這焦急煩躁之際，我索性拿出了擱置已久的茶具，想給自己放松一下。我洗凈茶具，抓起一小撮茶葉放進(jìn)茶杯，將沸水注入杯中，茶葉頓時(shí)在杯中上下翻轉(zhuǎn)起來(lái)，像一個(gè)個(gè)歡快的舞者。每個(gè)卷曲葉片經(jīng)過(guò)水的滋潤(rùn)，慢慢地舒展開來(lái)，漸漸沉入杯底。茶水也隨即變成了鵝黃色，那么晶瑩剔透，像一塊溫潤(rùn)的琥珀。一縷清香從杯中飄出，浸染了我周圍的空氣，沁入了我的每個(gè)毛孔，直至心脾，焦躁的心情頓時(shí)平靜了很多。
“嘩……”，窗外的'雨也如傾倒般瀉落下來(lái)，悶濕的空氣頓時(shí)清新了很多，我的心也隨著裊裊的清香去探索茶的一生。
最初，茶農(nóng)們從茶樹上采摘下嫩葉，經(jīng)過(guò)晾曬和翻炒殺去嫩葉中的青澀；再經(jīng)過(guò)揉捻塑造茶葉的外形；最后經(jīng)過(guò)烘干等工序，完美的茶葉才能誕生。但它的使命才剛剛開始，它們還要經(jīng)過(guò)沸水的反復(fù)沖泡，反復(fù)煎熬，人們才能品嘗到一杯杯散發(fā)著幽香且回味無(wú)窮的茶汁。
細(xì)想一下，其實(shí)人生如茶，要經(jīng)過(guò)精心的制作，才能變成佳品；要經(jīng)過(guò)多次的高溫歷練，才能成為精品。完美的人生必定要經(jīng)過(guò)一次次的挫折歷練，一次次的苦痛考驗(yàn)，才能散發(fā)出自己的生命芳香。我們不就是這樣一步步走來(lái)嗎？九年的寒窗苦讀，無(wú)數(shù)次的起伏跌宕，我們漸漸由青澀走向成熟，我想我已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
一首歌中唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
此時(shí)，窗外的雨停了，云被撕開了一條縫隙，一縷金色的陽(yáng)光從里面透了出來(lái)，照亮了我追夢(mèng)的路。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇2
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)�，最終取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的.詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的�！�
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱�，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？
就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇3
當(dāng)鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時(shí)，
當(dāng)小草以其堅(jiān)忍不拔的意志破土而出時(shí)，
當(dāng)美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí)，
當(dāng)我們悲傷至極時(shí)，又何嘗不是一種幸福？
我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)悲傷，心胸狹隘的人會(huì)從此一蹶不振，跌入萬(wàn)丈深淵，而心胸寬廣的人，會(huì)把它當(dāng)作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹；悲傷是藍(lán)天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn)，“一覽眾山小”的'絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋�？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花命又一村”？
有位作家說(shuō)過(guò)，“我外出，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)，我歸來(lái)，小屋是我看來(lái)的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷了無(wú)數(shù)的悲傷。
北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農(nóng)民家庭，上高中時(shí)母親有病，家里只能靠幾畝農(nóng)田維持生活，后來(lái)他考上了一所普通大學(xué)，感覺(jué)很不理想，開始悲傷、沉淪。但后來(lái)他想通了，決定補(bǔ)習(xí)。第二年再次落榜，但他并沒(méi)有灰心，第三年終于考入了北京大學(xué)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，他遇到過(guò)無(wú)數(shù)次挫敗，悲傷過(guò)，沉淪過(guò)，但他每次都能從悲傷中清醒過(guò)來(lái)。如今，他以擁有一個(gè)億元的公司。他現(xiàn)在是幸福的，并不是因?yàn)樗氖聵I(yè)有成，而是因?yàn)樗?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的悲傷。
悲傷并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸�？傇诒瘋�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇4
那還是六年前，他還是一個(gè)乳臭味干的小孩，卻早已在班中名列前茅，他還學(xué)著跆拳道，沒(méi)有人敢欺負(fù)他。他在班中也位居重位，什么事他自己都有了自己的判斷，連老師也有時(shí)聽取一下他的意見，他在班里如日中天，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)有他，他已經(jīng)成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣，家長(zhǎng)眼中的好教材。有的同學(xué)敬重他，有的同學(xué)羨慕他，有的同學(xué)仇恨他。但他都無(wú)所謂，因?yàn)樗鏊约骸?/p>
三年級(jí)，是他轉(zhuǎn)折的一年。他剛學(xué)了英語(yǔ)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便不放在身上。而那一年，他的職位被人撤了，他沒(méi)有覺(jué)得沮喪，只是一如既往，也在那一年，他的學(xué)習(xí)從最好下降成了優(yōu)秀。
四年級(jí)，是他屈辱的一年。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的輕視，讓他第一次嘗到了不及格的滋味，他的樂(lè)觀害了他，殊不知，太多的自備是自信，太多的自信是自傲，太多的自傲是自滅。五年級(jí)，他發(fā)奮努力，終于皇天不負(fù)有心人，他考了第一，英語(yǔ)滿分。驕傲和喜悅充斥著他的心頭，而他的對(duì)手卻讓他分散注意力，趁他得意時(shí)，努力學(xué)習(xí)，在期末考試，他終于名落孫山，遺憾敗北。他的對(duì)手嘲笑著他，他心中的喜悅早已灰飛煙滅，現(xiàn)在只有屈辱，他不甘心，他要讓他所有的對(duì)手看看，他不是好欺負(fù)的，于是，他努力著，暗中拼搏著······
在六年級(jí)的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過(guò)第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的`面把他痛斥一頓，他感到臉上無(wú)光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，他的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開開玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來(lái)的考試，他無(wú)不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開它。凡認(rèn)識(shí)過(guò)他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇5
清晨，一陣凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。
“5元的糯米團(tuán)子一個(gè)”“好的，好的”一只大手將我無(wú)情的.撕出，裹上一個(gè)熱氣騰騰的糯米團(tuán)子，交給了另一雙凍得通紅的手。
這只手握著我，走上了天橋，望著熙熙攘攘的車流，伴隨著刺耳的汽笛聲，我知道，喧囂的一天又開始了。
在匆忙的人流中，我裹著的糯米團(tuán)子越來(lái)越小。突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，主人吃完糯米團(tuán)子，順手丟上空中。大風(fēng)把我刮入車流中，我撞到了擋風(fēng)玻璃上，駕駛員刮了下雨刷，我便掉了地上，卷入車輪中，滾向路邊。
一位清潔工將我掃到一邊，把我扔進(jìn)垃圾桶。在那里，我見到了許許多多的同伴，還有吃剩一般的饅頭和用過(guò)的餐巾紙。
我在這黑暗無(wú)邊的垃圾桶里度過(guò)了不久，一輛垃圾車開來(lái)，把我和我的同伴裝上，準(zhǔn)備送往垃圾處理廠。
這時(shí)，后蓋開了，我不慎被頂出，掉進(jìn)了一條小溪，我本想痛痛快快地洗個(gè)澡，可沒(méi)想到溪水又臟又臭，簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。一位久居在這里的同伴說(shuō)，這條消息原本清澈見底，魚兒成群。可自從這里搬來(lái)了這些工廠，每天都有污水排到溪里，這里邊的又臟又臭，魚兒大量死亡。
我順著水勢(shì)往下飄。突然，我被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了，緊接著，我被投入一臺(tái)機(jī)器，就被粉碎了。隱隱約約，我看到兩個(gè)黑臉大漢在那里興奮的數(shù)錢……
一會(huì)兒，我身體地各個(gè)部分被裝進(jìn)一個(gè)水桶，緊接著，我聽見“咩”地叫聲。一頭羊伸著嘴過(guò)來(lái)，一口就把我吞進(jìn)了肚子里。我又開始了暗無(wú)天日的生活。
唉！合適才能重見光明�。�
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇6
人生有狂風(fēng)暴雨，風(fēng)和日麗。生活變化無(wú)常，想要生存，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。而想要學(xué)會(huì)適應(yīng)，前提就是你必須要有一顆獨(dú)立自主的心。
每個(gè)人的人生都是不確定的，未知的坎坷、曲折、磨難，這些我們不能預(yù)料，也無(wú)法預(yù)料。由此使我想到我的學(xué)習(xí)生活。每次我都想著問(wèn)別人，可是我們不能時(shí)時(shí)刻刻都得到別人的指導(dǎo)，如果一直這樣下去，我們就會(huì)漸漸養(yǎng)成一種依賴性，不再獨(dú)立思考，只有學(xué)會(huì)自學(xué)，才可以獲得更多的知識(shí)。
和學(xué)習(xí)生活一樣的道理，家庭。現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，有父母溺愛，有大人疼，嬌生慣養(yǎng)的他們成了家里所謂的“小公主”“小少爺�！庇捎诟改傅膶檺�，他們也不愿意吃苦、受磨難。但是，我們只有在經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難才可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么風(fēng)吹雨打，也會(huì)屹立不倒。反之，經(jīng)不起任何磨難，就像有些樹一樣，沒(méi)有扎穩(wěn)根、不會(huì)自己找水源，風(fēng)一吹就倒。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難和挫折、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這才可以真正獨(dú)立自主。
樹和人一樣，要想扎根土地，就先要自立自強(qiáng)，自己找水源。生活中的各種考驗(yàn)，都是在你沒(méi)有準(zhǔn)備的`情況而出現(xiàn)，要想從從容容的面對(duì)，就必須鍛煉一顆自主的心，才可以在不確定的生活中生存。
在別人不幫助你的時(shí)候，你要解決一道難題，如果你有一顆獨(dú)立自主的心，你就會(huì)發(fā)揮身體中的最大潛能，在生活中茁壯成長(zhǎng)。
愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)將來(lái)不會(huì)是個(gè)出色的孩子。愛迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。
作家海倫·凱勒她耳朵失聰了，身體癱瘓了，也不能說(shuō)話，也看不見，但是她靠著一種頑強(qiáng)的精神創(chuàng)作，還能自立家務(wù).可見，海倫·凱勒的的自立能力是多么強(qiáng)�。�
讀了這幾則故事，我才明白鍛煉自己，磨練自己的意志多么重要。在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇7
爸爸是酷愛種植的，自然而然，我家門前也就擺滿了大大小小的花盆，種著各種各樣的花朵�？赡苁鞘艿桨职值挠绊懓�，我也喜歡種東西。
記得有一次，好朋友送給我?guī)最w紫茉莉的種子，我高興地不得了，立馬跑回家，征得爸爸的同意后，清空了兩個(gè)沒(méi)用的花盆，種下了心愛的種子。
大約一個(gè)星期后，兩顆種子都發(fā)芽了。其中一棵青翠欲滴，惹人喜愛；而另一棵卻皺巴巴的，像生了病似的，讓我產(chǎn)生了厭惡之情。從那以后，每天放學(xué)回家，我都會(huì)為好點(diǎn)的那棵澆水，另一顆卻置之不理。一遇到下大雨時(shí)，我就把心愛的那盆抱到走廊上，另一盆仍放在那兒忍受狂風(fēng)暴雨。
時(shí)間飛逝，兩棵紫茉莉都長(zhǎng)大了，開出了漂亮的花朵。也不知是什么原因，我總覺(jué)得被我精心呵護(hù)的那棵開出的花朵更大，更美一些。而我也臨近了期末考試，便在沒(méi)有時(shí)間去照顧它了，也漸漸把它淡忘。
暑假來(lái)臨，我走出門去感受大自然的美好，才猛然記起那兩棵紫茉莉，便飛奔過(guò)去查看。眼前的景象不禁令我大吃一驚：我最愛的那棵，別說(shuō)花了，連葉子都黃了；另一棵卻依舊青蔥，紫色的花朵在風(fēng)中搖擺，散發(fā)出陣陣清香。
在我為我那棵死去的`紫茉莉心痛不已時(shí)，又不由得恍然大悟，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，忍受各種的困難，才能夠更好地生存下去。我們的成長(zhǎng)又何嘗不是如此呢，正如那句話所說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！在成長(zhǎng)路上，我們也要勇敢的面對(duì)困難，即使前方的路十分困難，也要堅(jiān)定自己的信念，勇敢的走下去。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇8
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨便便成功�！边@是《真心英雄》中的一句歌詞，每當(dāng)這首歌縈繞在我的耳畔時(shí)，我總會(huì)想起去年棋王賽上那驚心動(dòng)魄的一盤棋。
去年的“高郵第一屆棋王賽”高手如云，代表了高郵市的最高圍棋水平。我有些僥幸地獲得了冠軍，但其中有一盤棋我下得十分驚險(xiǎn)，幾乎是死里逃生。
隨著比賽開幕式的結(jié)束，比賽正式開始。比賽一共有8輪，前幾輪我一帆風(fēng)順，取得了好幾場(chǎng)大快人心的勝利�？晌覜](méi)有想到，到了比賽的后半程，我遭到了一位選手強(qiáng)烈的阻擊。他也就是最后的亞軍，其實(shí)力和我不分上下。因?yàn)橹暗谋荣愐环L(fēng)順，只要拿下本局就有了獲得冠軍的希望。我面對(duì)觸手可及的`冠軍，心里產(chǎn)生了很大地波動(dòng)。我一開局就下得飛快，想速戰(zhàn)速?zèng)Q。但驕兵必?cái)。液芸斐霈F(xiàn)了失誤，使棋局早早地陷入了困境。我對(duì)我的失誤十分惱火，又即再次作戰(zhàn)，想扳回劣勢(shì)。可因?yàn)槲业臏?zhǔn)備工作做得不夠充分，導(dǎo)致了作戰(zhàn)的失敗。接二連三的失誤，使我陷入了極度被動(dòng)的局勢(shì)當(dāng)中。我努力使自己冷靜下來(lái)，不要被先前的失誤所影響。從現(xiàn)在開始，努力下好每一步棋。對(duì)手因棋局的領(lǐng)先而有些輕率，我使出渾身解數(shù)，打了他一個(gè)措手不及。對(duì)手損失慘重，棋局也重新回到了同一起跑線上。棋局十分接近，雙方的時(shí)間也所剩無(wú)幾。此時(shí)，考驗(yàn)的不僅僅是技藝，更考驗(yàn)誰(shuí)有一顆能承受巨大壓力的心。誰(shuí)的錯(cuò)誤犯在最后，誰(shuí)就必然失敗。對(duì)手終于在最后關(guān)頭出現(xiàn)了重大失誤，被我抓住了機(jī)會(huì)。對(duì)手依然執(zhí)迷不悟，一條路走到黑，結(jié)果當(dāng)然是全軍覆沒(méi)。我經(jīng)過(guò)了艱苦地奮斗，獲得了來(lái)之不易的成功。事后經(jīng)過(guò)研究，最后關(guān)頭對(duì)手如果下對(duì)，我可能會(huì)小敗。我不禁有些后怕。
受到了這盤棋的鼓舞后，我在后幾輪過(guò)關(guān)斬將，獲得了冠軍�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！边@句歌詞就是我在棋王賽上的真實(shí)寫照。我會(huì)把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中成為一名大棋士的夢(mèng)想。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇9
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起我學(xué)棋的經(jīng)歷。
我從二年級(jí)時(shí)，就開始學(xué)下棋了，如今我也是一個(gè)圍棋高手了。但說(shuō)起這成功背后的挫折也是不小的。
最早進(jìn)入圍棋班，我?guī)缀鯇?duì)圍棋一竅不通，在我們圍棋班里，我可以說(shuō)是一個(gè)“傻子”，什么“虎口”的做法，什么“接龍地下法”，我是一點(diǎn)也不明白，只是看到棋就圍，看到地兒就下，只會(huì)無(wú)限的連棋，班上隨便一個(gè)同學(xué)都能秒殺我。我真得很無(wú)奈，有點(diǎn)打退堂鼓了。
爸爸知道了這一點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你不如別人有基礎(chǔ)，那你就多練呀！”我聽了爸爸的話，平時(shí)在這常常自己練棋。
我在家練棋多了，果不其然，技術(shù)是有所長(zhǎng)進(jìn)，比如中心和四個(gè)的選擇，還有最好又是最快的做一個(gè)虎口，但即便如此，當(dāng)我在和同學(xué)對(duì)弈的時(shí)候還是一樣力不從心。
我又開始向老爸訴苦，老爸告訴我：“單靠自己練棋是完全不夠的，因?yàn)樽约汉蛣e人的思想是不一樣的'，你自己練只能了解自己的不足，但別人有什么特點(diǎn)你就不知道了�！�
于是，我開始和老爸練棋，我發(fā)現(xiàn)老爸喜歡在別人沒(méi)想明白的情況下殺人一個(gè)出其不意，我總是看時(shí)機(jī)在老爸時(shí)出其不意中尋找時(shí)機(jī)突破。
再后來(lái)，我仔細(xì)觀察同學(xué)的常用招術(shù)，成為了一個(gè)知己知彼的棋奕者。練就了百戰(zhàn)百勝的棋藝。
聽完了《真心英雄》這首歌，看看手邊的棋，沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇10
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”收音機(jī)里又唱起這首《真心英雄》，不禁讓我想起上星期發(fā)生的一件事。
爸爸常說(shuō)只要肯努力，小草也能沖破巨石的束縛，這是真的嗎？出于好奇，我拿起一塊碩大的石頭，放在一棵小芽上，想試試這棵不起眼的它，是否能戰(zhàn)勝堅(jiān)硬的石頭。一個(gè)小時(shí)后，我來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)石頭紋絲未動(dòng)，咦！難道爸爸的'話是騙人的？爸爸看見我疑惑不解的樣子，說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見彩虹，再等等吧！”
三天過(guò)去了，我再來(lái)觀察小芽，發(fā)現(xiàn)石塊已快被頂下來(lái)；它已長(zhǎng)成一棵茁壯的小苗。這是天空劃過(guò)一道閃電，緊接著傳來(lái)轟隆隆的雷聲，不一會(huì)兒便下起傾盆大雨，我急忙跑回家，心里卻擔(dān)心著小苗：它會(huì)不會(huì)被大雨沖走，或是被石頭壓扁了？
爸爸仿佛看透我的心思，依然哼唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……�！痹俚鹊劝桑�
連續(xù)幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒(méi)露面。又過(guò)了兩天，我再來(lái)觀察小苗，發(fā)現(xiàn)石頭已經(jīng)被頂?shù)膬A斜。此刻我感到十分震撼，小小的一株草，居然能對(duì)抗石塊。
這一刻，我感受到了人生的真諦——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！小小的草都能戰(zhàn)勝巨大困難，我們還有什么退縮的理由？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇11
歲月的流逝，青春的感悟，明天的彩虹將會(huì)絢爛多彩嗎？
踏進(jìn)高中生活，對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一個(gè)新的起點(diǎn)。起點(diǎn)之美屬于每個(gè)人，而終點(diǎn)之美屬于優(yōu)勝者。當(dāng)你的視線奔向前方的紅點(diǎn)時(shí)，將會(huì)對(duì)自己說(shuō)，進(jìn)了，終點(diǎn)將屬于你的了。
在初中三年的生活，也許你將失去那種心靈承受物——那就是信心。朋友，你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨嗎？也許你會(huì)說(shuō)，小小年紀(jì)，怎么會(huì)有風(fēng)雨呢？對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，風(fēng)雨有大有小，哪怕是一次小小的挫折。如：摔跤了，爬起來(lái)。難道這不是風(fēng)雨嗎？不是有首歌詞里面寫到——小小年紀(jì)，就要學(xué)會(huì)面對(duì)……初中的三年生活給我的感悟很大，好的：進(jìn)重高、普高。而我們呢只能進(jìn)職高。朋友，我們已經(jīng)慢別了一拍了，如果在不向前方的終點(diǎn)看齊，你將會(huì)后悔的。
歲月如歌，日子一天一天過(guò)去，而你學(xué)到了又是什么呢？對(duì)于一個(gè)求學(xué)者來(lái)講，是知識(shí)。而對(duì)于不讀書的人來(lái)講，是談情說(shuō)愛。同樣的.是在學(xué)校里學(xué)校，為什么有的人到畢業(yè)時(shí)，都拿不到畢業(yè)證書呢？原因就在此。起跑線上的你、我、他都是有實(shí)力成為優(yōu)勝者，而你為什么不去嘗試呢？只有不斷的嘗試，成功將會(huì)離你越來(lái)越近。（失敗乃是成功之母）只有感悟，才會(huì)使你更加懂得珍惜時(shí)間。
朋友，啟程吧！明天的彩虹在向你招手�。�
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇12
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后面前會(huì)是鷗翔魚潛的天水一色；荊棘過(guò)后面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。只有經(jīng)歷了失敗，成功才會(huì)顯得更加耀眼。
“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。越王勾踐，被吳國(guó)俘辱后變?yōu)樯鐣?huì)階級(jí)最低的下人，做著吳國(guó)奴隸都嫌棄的臟活累活。這次失敗對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊，可他并沒(méi)有沉淪墮落。反而臥薪嘗膽，最后一舉消滅了吳國(guó)，成為‘春秋五霸’之一，名留千古。他的失敗是慘痛的，可他的成功是耀眼的。
居里夫人，一生獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，成為科學(xué)界中不朽的神話�？墒牵墨@獎(jiǎng)之路是一帆風(fēng)順的嗎？當(dāng)然不是。在她研制出鐳之前，她不知失敗了多少次，可她沒(méi)有放棄。一直在大鍋中熬啊熬，終于提煉出了那令世界震驚的鐳。她的失敗是令人備受折磨的`，可她的成功是耀眼的。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”�！妒酚洝纷髡咚抉R遷，遭受了極其大辱的宮刑，被關(guān)在獄中度過(guò)余生。若換做旁人早就一死了之，可他沒(méi)有。他忍辱負(fù)重幾十載，最終創(chuàng)造出了中國(guó)文學(xué)史上十分璀璨奪目的珍寶——《史記》。他的失敗是屈辱的，可他的成功是耀眼的。
中國(guó)的航天事業(yè)，從開始就不是順利的。從整個(gè)國(guó)家一窮二白到現(xiàn)在裝備齊全精良，中間的失敗有多少人能感受到？有多少人能感受到科研工作者面對(duì)失敗時(shí)一次又一次的絕望？可中國(guó)沒(méi)有放棄。中國(guó)憑借著執(zhí)著的精神和永不言敗的信念，最終迎來(lái)了航天事業(yè)的一個(gè)又一個(gè)高峰。中國(guó)的失敗是巨大的，可中國(guó)的成功是耀眼無(wú)比的！
若無(wú)失敗，怎會(huì)這些奇跡般的出現(xiàn)成功？若無(wú)風(fēng)雨，怎會(huì)有那些絢麗的彩虹出現(xiàn)？“失敗是成功之母”，要相信，經(jīng)歷過(guò)失敗的成功才會(huì)被別人更加贊嘆。
不要害怕陰影，那是光出現(xiàn)的地方；不要害怕風(fēng)雨，那是彩虹出現(xiàn)的地方；不要害怕失敗，那是成功出現(xiàn)的地方。請(qǐng)記住，在失敗的襯托下，成功才會(huì)顯得更加耀眼。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇13
伴著縷縷清淡的茶香，翻開一本本古樸馨香的詩(shī)集，我看見到了一個(gè)個(gè)詩(shī)人美妙的人生，我愿與他們共伍，去經(jīng)歷那人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
——題記
當(dāng)東坡居士在波濤洶涌的赤壁下仰天高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我仿佛看到了風(fēng)雨之前激動(dòng)人心的壯美；當(dāng)易安居士在落紅之下淺唱低吟：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾霄”我仿佛看到了風(fēng)雨過(guò)后的曠遠(yuǎn)幽靜，而當(dāng)青蓮居士在月明星稀之日，把灑臨風(fēng)，高呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽曳路鹂吹搅嗽�(shī)人經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)的無(wú)奈和悠遠(yuǎn)。
伴著陶淵明的朵朵菊花，踏著龔自珍的片片落紅，我回眸俯視他們曲折的人生，一眼便落進(jìn)了這歷史的長(zhǎng)河中，與他們一起經(jīng)歷了“大江東去的人生如夢(mèng)，煙波江上的游子鄉(xiāng)愁，夕陽(yáng)西下的人生的晚境。歷史的車輪亙古不變地轉(zhuǎn)著，伴著他們，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟了美妙的真諦。
“明月幾時(shí)有”
“謫居黃域中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄莫過(guò)于是蘇軾了。”時(shí)間流逝，飽含了風(fēng)雨的艱辛，當(dāng)年的風(fēng)華正茂早已不再，有的只是“親射虎，看孫郎”的壯志矣。飽經(jīng)風(fēng)雨的他，在花好月圓之日來(lái)臨時(shí)，終不再感懷“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！币嗖桓袊@“大江東去浪淘盡”，有的只是“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英武豪邁，去驗(yàn)證他那“成敗任東西，此恨無(wú)窮，天下豪杰誰(shuí)與同”的雄心壯心。與蘇軾共經(jīng)風(fēng)雨，讓我懂得了英雄的氣概非凡和對(duì)祖國(guó)的忠貞。
“才下眉頭，卻上心頭”“無(wú)言獨(dú)登西樓，恨字鎖眉間”。這首詞莫過(guò)于是對(duì)易安居士的寫照了。當(dāng)滿院的花瓣灑落一地的時(shí)候，他終于也只能“欲語(yǔ)淚先流”了。當(dāng)年的“生當(dāng)作人杰 ，死亦為鬼雄”的豪情已不再，只隨著那一江春水向東流去，流入了歷史的源泉。追本溯源，卻是那亂離之世，家國(guó)之恨，才使這位柔腸百轉(zhuǎn)的.女詞人對(duì)著那滾滾的湘江，一彎殘?jiān)拢褱\唱低吟換作了仰天長(zhǎng)嘯，此恨此痛，又如何能“怎一個(gè)愁字了得”呢？伴著李清照，共經(jīng)風(fēng)雨，使我品嘗了人世間的冷暖甘苦，愛恨情愁。
曹操有“老驥伏櫪，志在千里”的心胸，杜甫有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的悲憤，辛棄疾有“舊時(shí)草店社林也，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的茫然后的欣喜：范公有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)。走進(jìn)詩(shī)文，我不禁熱血沸騰，取古人之精華灌志士之抱負(fù)，心胸寬廣，有君子之坦蕩之感，樂(lè)矣。
走進(jìn)詩(shī)文，我與詩(shī)人們共伍，去品嘗他們辛酸的風(fēng)雨歷程，領(lǐng)悟人生的真諦。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇14
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，我非常喜歡下雨，不單單是下雨時(shí)景色十分美，一大部分原因還是因?yàn)檫@樣的風(fēng)雨帶給我成長(zhǎng)。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，學(xué)�？旆艑W(xué)了，天空突然一下子黑了下來(lái)，一層灰韉奈讜屏罩在天空上，雨點(diǎn)噼噼啪啪地掉下來(lái)，越來(lái)越密集。“叮鈴鈴”放學(xué)了，我走出教室，心想，雨下得這樣大，媽媽有事不能來(lái)接我，我怎么回家呢？
我懷著失落的心情走到學(xué)校門口，看著班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)依偎在媽媽的懷里幸福地離開了學(xué)校。我看著越下越大的雨，感到很孤獨(dú)無(wú)助，我在心里對(duì)自己安慰著：沒(méi)關(guān)系，暴雨來(lái)得急也去得快，我只需要在一個(gè)地方躲雨，雨停了也就可以回家了。于是，我邁著忐忑的'腳步躲到了一個(gè)學(xué)校附近的商店篷子下面。
我毫無(wú)辦法地望著豆大的雨點(diǎn)落在地下，期盼著雨一會(huì)兒能下小一點(diǎn)兒。隨著一聲驚天動(dòng)地的雷聲，我嚇得打了一個(gè)哆嗦，一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把雨點(diǎn)吹到了我的脖子里，我凍得縮成了一團(tuán)兒。
就這樣焦急地等了一個(gè)小時(shí)，我也不見雨有下小的意思，反而越下越大。我下定決心，就這樣冒著風(fēng)雨回家！我背著書包沖進(jìn)了余力，不一會(huì)兒身上就被淋得濕透了。這還不算什么，我遇到的大麻煩還在后面呢！
就在快走到家的時(shí)候，我又被馬路上來(lái)勢(shì)洶洶的“洪水”給堵住了。因?yàn)橛晁�，馬路竟變成了河流，我一狠心――水過(guò)馬路。大水沒(méi)過(guò)了了我的小腿，我看不見自己的腳，只能在水中一步步摸索著過(guò)去。我每走一步都無(wú)比困難，像腿上綁了一塊大磚頭。在水底有一個(gè)臺(tái)階，我看不見，一腳踩空，摔到了水中，手中的書本也泡到了水里。
我的腿上被磕破了一大塊皮，書也全都濕了。除了摔跤的沮喪和腿上的疼痛，我更心疼我的書本和作業(yè)本，于是傷心地哭了起來(lái)……
我們的語(yǔ)文課文中有一篇課文叫《桃花心木》，告訴我們?nèi)酥挥性诓淮_定的環(huán)境中成長(zhǎng)，經(jīng)受得住挫折和考驗(yàn)，才能成長(zhǎng)為棟梁之才。
現(xiàn)在想起來(lái)，那次的第一次獨(dú)自在風(fēng)雨中回家正是給了我一個(gè)不確定環(huán)境的考驗(yàn)，讓我經(jīng)受更大的鍛煉。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)大的風(fēng)雨和挫折后，再看到小風(fēng)小浪，我就會(huì)坦然面對(duì)。
第一次經(jīng)歷風(fēng)雨，幫助我成長(zhǎng)，對(duì)我今后的人生十分有意義！我想，我還會(huì)碰到很多難忘的第一次，它們都是我寶貴的人生財(cái)富，我會(huì)把它們永久珍藏！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇15
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：一棵樹，若雨水充沛的話，只會(huì)使樹的根長(zhǎng)在表土上，大風(fēng)一刮就會(huì)倒下。相反，如果天氣有些干旱，樹木則會(huì)將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來(lái)的雨再大、天再旱，它們也照樣能夠活下去，成為一棵“真正的樹”。
這段話，引起了我對(duì)人生的思考。人活在世上，都希望自己的人生一帆風(fēng)順。但是這種美好的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？俗話說(shuō)：人生不如意十之八九，古人亦云：天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺，所以，這只能是人的一廂情愿罷了。那么，我們究竟該怎樣面對(duì)逆境呢？我認(rèn)為，面對(duì)逆境，我們應(yīng)該越挫越勇，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見彩虹。正如高爾基說(shuō)的：生活情況愈艱難，我愈感到自己更堅(jiān)強(qiáng)。
巴爾扎克說(shuō)：“苦難是人生的.老師。”在生活中，困難和挫折是很難避免的。兩千多年前，孟子說(shuō)過(guò)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。在逆境中成長(zhǎng)的事例古今中外比比皆是。中國(guó)古代，像左丘明、孫臏、司馬遷等優(yōu)秀人物都是在逆境之中鍛煉出來(lái)的，而且都有杰出的成就。逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的典型代表張海迪，她以保爾為榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個(gè)全新的自我。她用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……她在重大挫折面前重塑了自己的人生價(jià)值，使我們每個(gè)健康的人比之有愧。貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他——他的聽覺(jué)大大衰退，同時(shí)，還剝奪走他追求的愛情，再次蹂躪他的心靈，可是堅(jiān)毅的性格使他在絕望中挺直了腰桿，他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》，至今都能讓我們每個(gè)人聽見他跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)的聲音。
逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，是挑戰(zhàn)，是磨練，是促進(jìn)，是閱歷。既然挫折和困難不可以避免，那么我們就要去面對(duì)，去戰(zhàn)斗，去打敗它�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”人生就是要經(jīng)過(guò)了許多苦難和挫折才能成功。
列別捷夫說(shuō)：平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。面對(duì)逆境，請(qǐng)記�。骸坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！敝灰行判�、有勇氣、有毅力，我們就能早日到達(dá)成功的彼岸！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇16
有人說(shuō)：“魅力是指一個(gè)人的社會(huì)地位、身份、金錢，只要你具備了這些當(dāng)中的一點(diǎn)，那么你就可以被稱為是一位有‘魅力’的人。”而我卻想說(shuō)——魅力，是歷經(jīng)生活風(fēng)雨的晶透，是歷經(jīng)艱辛后的依舊堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)后的完美表現(xiàn)。
德國(guó)貝多芬現(xiàn)在稱得上是一位赫赫有名的音樂(lè)家，我們都知道貝多芬叢生至死都一直深愛著音樂(lè)，但是在他音樂(lè)創(chuàng)作的前期，他并沒(méi)有享有盛名，只是一位普普通通的音樂(lè)人士，但是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)朝著夢(mèng)想前進(jìn)。然而，不幸的.是貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)造后期，不幸耳聾，這對(duì)于一位深愛音樂(lè)，日日在音樂(lè)的海洋中翱游的音樂(lè)家，可謂是極大的痛苦。換做是其他人，估計(jì)早就深惡痛恨社會(huì)，開始自暴自棄，整日蕭條度日了，但是貝多芬卻顯示出他獨(dú)特的另一面，他隱忍著自己的痛苦，隱忍著常人所無(wú)法想象的艱辛，終于鑄成了《歡樂(lè)頌》用他以痛苦換來(lái)的歡樂(lè)來(lái)安慰人們，為人們勇氣和力量。這更可以充分體現(xiàn)貝多芬的偉大并非只局限于他穿鑿了美妙的音樂(lè)，是一位杰出的音樂(lè)家，更是因?yàn)樗母枋菫榭嚯y的人們而寫，帶給別人以希望和信心。
魅力是一種獨(dú)特的風(fēng)采，魅力平凡卻不尋常。不畏懼、不膽怯的魅力才是真正的魅力。
還記得前不久的劉洪坤和劉洪魁嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是他們！在接到任務(wù)的危難時(shí)刻，面對(duì)黨和國(guó)家的培養(yǎng)教育，人民的利益遭到危害，他人生命遭到危險(xiǎn)時(shí)，他們挺身而出，毅然決然地選擇了——進(jìn)去！他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婵梢詫⒆约旱纳罀佒谀X后，面對(duì)生死的挑戰(zhàn)，身上肩負(fù)的責(zé)任，守護(hù)人民的使命，當(dāng)時(shí)他們想的只有——人民！這時(shí)候他們的獨(dú)特魅力便毫無(wú)保留地顯現(xiàn)出來(lái)。
魅力就是這樣，不畏生死的前進(jìn)，義無(wú)反顧地為著并不是自己的利益而努力。
5歲時(shí)她失去親生父親，母親也將她送給別人撫養(yǎng)，8歲時(shí)養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父不堪重負(fù)悄然離去，她便毅然決然地挑起了家里的重?fù)?dān)，年復(fù)一年，日復(fù)一日的照顧養(yǎng)母，長(zhǎng)大后的她被大學(xué)錄取，她將養(yǎng)母接去，每天背著養(yǎng)母去上課。她就是“最美女孩”——孟佩杰。
有人說(shuō)上天對(duì)她很不公平讓她承擔(dān)了這么多的磨難，但是正是有了這些磨難使她逐漸堅(jiān)強(qiáng)，正是因?yàn)檫@些艱辛使她逐步堅(jiān)強(qiáng)，正是這些風(fēng)雨使她磨練了意志——最終成為一種在堅(jiān)強(qiáng)之后完美表現(xiàn)的獨(dú)特魅力。
他們都很平凡，他們都沒(méi)有傲人的身份，他們都沒(méi)有過(guò)億的家產(chǎn)，他們都沒(méi)有俊美高貴的外表，但是他們卻都擁有著清新非凡的獨(dú)特魅力！那是經(jīng)歷風(fēng)雨后的魅力，那是磨練意志后的魅力，那是人類與困難做斗爭(zhēng)的獨(dú)特魅力！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇17
“這節(jié)課點(diǎn)評(píng)試卷！”老師正襟危坐，語(yǔ)氣輕而重，九成是有些生氣——果不其然，我考砸了。那一個(gè)個(gè)叉叉如同刀子一般刺入我的心，讓我忐忑不安，擔(dān)心媽媽會(huì)爆炒冬瓜。那一句句嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)使我的臉紅得面目全非，恨不得鉆進(jìn)地洞里�；叵肫鹂荚嚽暗耐祽�，不務(wù)正業(yè)，只想著玩，心中不禁長(zhǎng)嘆一聲：“哎……”
我下定決心要努力。于是，周末時(shí)我獨(dú)自去書店買試卷，心中仿佛有一顆熊熊的火種在燃燒著。
可現(xiàn)實(shí)卻像跟我開了個(gè)玩笑似的。晚上好不容易寫完學(xué)校的作業(yè)，還有堆積成一座小山的`試卷擺在面前，就我這個(gè)理解能力不好的腦袋，一張卷子要做1個(gè)小時(shí)，如今還有這么多試卷要做，我不寫累死，也被困死！我命休矣！
不僅如此，每當(dāng)我打算聚精會(huì)神去做的時(shí)候，手機(jī)就成了一塊絆腳石，仿佛時(shí)刻在向我招呼著：“小主人，快來(lái)放松放松吧！”
忽然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)想法。我拿上卷子，來(lái)到正在洗衣服的媽媽身旁，做賊心虛地說(shuō)：“媽媽，我怕吵到妹妹，我去自己房間里做吧！”
媽媽謹(jǐn)慎地說(shuō)：“把手機(jī)交出來(lái)！”
我便乖乖地掏出手機(jī)，放在洗衣機(jī)上。媽媽這才安心地說(shuō)道：“可以了，去吧！”
我剛一進(jìn)門口，心里忍不住歡呼：“耶！計(jì)劃成功！”原來(lái)，我的房間里還有一部手機(jī)。
我興高采烈地打開手機(jī)，手機(jī)瞬間像磁鐵一般把我吸入了游戲世界。不知不覺(jué)，手機(jī)上的時(shí)間顯示21點(diǎn)了，我瞪大了眼睛，急忙埋頭苦寫。
半小時(shí)過(guò)去了，我一張卷子還沒(méi)做好，媽媽意識(shí)到不對(duì)，開門而入，說(shuō)：“現(xiàn)在9點(diǎn)半了，你做好了嗎？”
“沒(méi)……沒(méi)，你先出去……馬上了！”我結(jié)巴似的說(shuō)道。
可媽媽不但沒(méi)出去，反而打開了抽屜！完了，手機(jī)的老巢被發(fā)現(xiàn)了。媽媽頓時(shí)火冒三丈，大罵道：“怎么回事？咋還有手機(jī)？誰(shuí)讓你玩的？”
我皺緊眉頭，極力反抗道：“我就休息一會(huì)兒怎么了！”
“堅(jiān)持就是勝利，你付出越多，收獲也就越多！手機(jī)沒(méi)收了！”媽媽終于走出了房間。
我放下卷子，走出房間。院子里，一級(jí)臺(tái)階上裂開了一個(gè)大破洞，而在這不起眼的破洞中，一株小草探出了頭。它比公園里的小草要鮮艷得多，在燈光的照耀下，臨風(fēng)招展。��！我懂了！煩惱終于消散了，媽媽說(shuō)的話是對(duì)的！我跑回房間繼續(xù)奮戰(zhàn)……
都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”是啊，我們?nèi)司拖袷悄瞧剖^中的小草，如果你努力生長(zhǎng)，奮力拼搏，便能俯望群眾，隨風(fēng)飄舞；如果不肯努力，自甘墮落，便會(huì)久不見光明，終窮爛于黑暗中。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇18
一顆流星劃破夜空，那是我在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)的痕跡 ——題記
在風(fēng)雨中感悟遠(yuǎn)處，紅日降落，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的叫聲，在這怡人的假日里，我隨著父親來(lái)到了田地里。霞光近照，映紅了父親的身影，似乎更可以顯示農(nóng)民的輝煌。只見他左手扶著犁，右手揚(yáng)著牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強(qiáng)的牛。也許這就是一種感情，盡管是在人與動(dòng)物之間。想起父親每天就只不過(guò)在這方圓幾公里內(nèi)徘徊，畫地為牢，只知道在清苦中自得其樂(lè)，在貧寒里津津樂(lè)道，從來(lái)沒(méi)有興盡悲來(lái)的憂愁，只懂得把一切默默承受，這或許就是農(nóng)民的本性，對(duì)生活不苛求，對(duì)社會(huì)不挑剔。正如那時(shí)他對(duì)我那番教誨之言，永遠(yuǎn)響徹我的耳畔。想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。在風(fēng)雨中成長(zhǎng)天，冷，月，圓。眼下燈火闌珊，星光燦爛。
在這寧?kù)o的.夜晚里，我與母親同坐在微暈的燈光下做著針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白發(fā)顯而易見，皺紋早已爬上了她的臉上。
想起小時(shí)候，我總愛趴在母親身邊看著她幫我補(bǔ)鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫著�？晌覐膩�(lái)不珍惜那織進(jìn)母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和藹地說(shuō)道：“孩子嘛，總會(huì)好動(dòng)一些的�！�
現(xiàn)在固然不需要母親再幫我補(bǔ)鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是記憶猶新。我深情地凝望著母親蒼顏白發(fā)，手中的活兒不由得加快了速度。
在風(fēng)雨中成熟微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，拂起我頰邊的頭發(fā)，仿佛在向我低聲訴說(shuō)。同學(xué)們都回了家，唯獨(dú)我還在教室里徘徊。這次期中考分?jǐn)?shù)下來(lái)了，與我想上的理想高中去年中招的分?jǐn)?shù)相比，還差兩分。“兩分”，多么沉重的兩分�。∷鼤�(huì)讓我猶如斷翅的雁兒，從此無(wú)法翱游于藍(lán)天；它會(huì)讓我猶如干涸的大地，從此無(wú)法哺育幼苗；它會(huì)讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船只，從此無(wú)法回歸溫暖的家鄉(xiāng)。它會(huì)在這百般的思索中，我的心情是那么地沉重與復(fù)雜。但我卻沒(méi)有因此氣餒，更沒(méi)有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動(dòng)力，仿佛要讓我直沖云霄。
或許這就是成熟吧。在經(jīng)歷了那么多的考試之后，若還不能夠完全調(diào)整自己的心態(tài)，化失敗為動(dòng)力，那么我豈不是太悲哀了嗎？想到這兒，我的心更加堅(jiān)強(qiáng)了！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì)使你的心志更加堅(jiān)強(qiáng)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì)使你的見識(shí)更加增進(jìn)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì)使你懂得應(yīng)該獨(dú)立
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇19
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹~~”當(dāng)我耳邊響著這熟悉的旋律，記憶仿佛又回到了那個(gè)暑假。
那一次，我和父母去浙江大明山游玩。來(lái)到山腳下，我仰望著那層層疊疊、拔地而起的山脈，如一根巨柱直至云霄，登山的游客宛若螞蟻一般渺小，在那絲線一樣的棧道上，一個(gè)挨著一個(gè)，慢慢的行走著。看著，看著，我不禁倒抽了一口冷氣，還沒(méi)上山，早已渾身顫栗，雙腿也不自自由地發(fā)軟。
在父母的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，上了山。我沿著山路行走，一邊欣賞著在懸崖陡壁旁生長(zhǎng)的要棵棵蒼翠的樹木，并沒(méi)覺(jué)得有多累，真是愜意極了。
我們隨著人群，繼續(xù)向上攀登。此時(shí)，已是烈陽(yáng)高照，原本幽靜清涼的'山谷漸漸變得燥熱起來(lái)，登山的隊(duì)伍似乎也放慢了腳步，每一個(gè)從我身旁躋過(guò)的人額前帶著晶瑩的汗珠，可太陽(yáng)似乎仍不肯就此罷休，反而用更大的熱量炙烤著大地。隨著溫度地不斷升高，我似乎有點(diǎn)兒上氣不接下氣了，在這干燥的土地上邁出的每一步都是那么艱難。
時(shí)間飛逝，眼看就快到山頂了，“行百者半九十”這話說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，離成功越近，也就越困難，可此刻的我早已精疲力竭、氣喘吁吁了，望著那高聳入云的峰頂，我不由地望而卻步。“我們回去吧�！蔽肄D(zhuǎn)身，無(wú)奈地對(duì)父母說(shuō)。可話音剛落，耳邊不覺(jué)傳來(lái)一陣陣“沙沙，沙沙”的聲音，頗有節(jié)奏地從樹叢中傳來(lái)，由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明，緊接著，映入我眼簾的是一群手握掃帚的清潔工人，他們一個(gè)個(gè)衣著簡(jiǎn)樸，那一張張黝黑的臉上早已爬滿了豆大的汗珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，但他們卻絲毫不在乎，一把擦去臉上的汗水，弓著腰，繼續(xù)掃地，不知不覺(jué)中，我目送著他們漸行漸遠(yuǎn)，那堅(jiān)硬而嶙峋、微微佝僂的身影始終定格在我的腦海里，比起那些半途而返、輕言放棄的游客，他們才是真正的英雄！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？清潔工們用自己的汗水與生命，創(chuàng)造了這個(gè)風(fēng)景如畫的名勝景點(diǎn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我也要憑著自己的毅力，攀上這理想與人生之頂峰。
重新站起來(lái)，只覺(jué)得渾身都充滿了力量，每邁一步都比以往更加堅(jiān)定，每跨一層臺(tái)階都比以往更加堅(jiān)強(qiáng)！
不覺(jué)中，我登上了山頂，先前的炙熱漸漸散去，風(fēng)兒輕撫著我的面頰，此時(shí)此刻，我心中仿佛又響起那首歌，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨同，怎么見彩虹。”
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇20
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當(dāng)我想起它，就不再害怕困難，有時(shí)即使受了委屈，也決不傷心。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我心里總是默念道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進(jìn)行了一次地理測(cè)試，當(dāng)時(shí)我就預(yù)感到了不妙，等試卷發(fā)下來(lái)：9分�？粗强蓱z的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對(duì)我不認(rèn)真聽課的懲罰嗎？放學(xué)后，我既恨又氣，我恨自己的不爭(zhēng)氣，我氣天道的不公平，同時(shí)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，也徹底絕望了。
放學(xué)回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對(duì)我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉(zhuǎn)起來(lái)，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來(lái)了，起來(lái)，還好意思嗎？自己連地理這門學(xué)科都學(xué)不好，這算什么呢？活該！這時(shí)路上的行人紛紛向我圍攏過(guò)來(lái)，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說(shuō)：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧�！蔽乙宦牐昂簟钡囊幌聫牡厣吓榔饋�(lái)，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關(guān)切地問(wèn)：“正正，怎么了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關(guān)切的眼神時(shí)，我不忍心向她撒謊，只好把實(shí)情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰(shuí)知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷里，輕輕地說(shuō)：“傻孩子，你怎么這么傻？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？遇到了這么一丁點(diǎn)兒挫折，難道就怕了嗎？千萬(wàn)不要退縮啊！”——媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時(shí)，一股莫名的.勇氣回蕩在我胸間。
過(guò)了兩個(gè)星期，我們又舉行了一次地理測(cè)試，測(cè)試前，我信心滿滿，因?yàn)樽詮哪羌乱院螅颐刻鞆?fù)習(xí)地理，上課時(shí)我全神貫注，并且每次課后都做總結(jié)。果然，卷子一發(fā)下來(lái)：28分，為此，地理老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我，我心里高興極了，心想：下一次我一定爭(zhēng)取過(guò)優(yōu)秀。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長(zhǎng)的道路上，讓我收獲巨大，它伴隨著我度過(guò)了半個(gè)童年，它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠(yuǎn)，它時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅(jiān)強(qiáng)的大樹，茁壯成長(zhǎng)。
我真心地感謝它，讓我度過(guò)了一個(gè)奮斗的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會(huì)登上令人羨慕的人生舞臺(tái)！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇21
當(dāng)我們懷揣夢(mèng)想，總期待一切都會(huì)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。殊不知，困難才是我們前進(jìn)的助力；挫折才是我們成功的階梯。
大名鼎鼎的蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯，頭頂?shù)墓猸h(huán)奪目耀眼，而他也曾經(jīng)歷過(guò)人生中的黑暗。他剛出生，就離開了父母被人領(lǐng)養(yǎng)，在最需要關(guān)愛的時(shí)候卻不能看見自己最親的人。讀書時(shí)，他創(chuàng)立了蘋果公司，卻因?yàn)轸斆_動(dòng)，導(dǎo)致了虧損，最后被合伙人踢出了自己親手創(chuàng)立的公司，成了一個(gè)“局外人”。想想他當(dāng)時(shí)的境遇，對(duì)他是多么大的打擊。他傷心，他難過(guò)，可他沒(méi)有就此消沉，痛定思痛，他總結(jié)教訓(xùn)，堅(jiān)持夢(mèng)想，又創(chuàng)辦了另一家公司，一步步發(fā)展，積攢實(shí)力，最后又重新奪回了“蘋果”，造就了今天的輝煌，成了令全世界仰視的通訊巨頭。正是因?yàn)楫?dāng)初的失敗讓他重新審視自己，正是因?yàn)樗腵堅(jiān)守，才有了最后的成功。
世界聞名的音樂(lè)家貝多芬，為我們留下了《命運(yùn)》《歡樂(lè)頌》等不朽的名曲，而他也曾有過(guò)一個(gè)悲慘的童年和一個(gè)不幸的晚年。在他童年的記憶里，是爸爸每天逼迫他苦練十小時(shí)的鋼琴，彈到全身僵硬，手指抽筋，就為了讓他成為“莫扎特第二”。正是當(dāng)初吃了那些苦，受了那些罪，才讓他最終成了和莫扎特比肩的偉大音樂(lè)家。不幸的是在他的晚年，作為靠耳朵辨析旋律的音樂(lè)家，他漸漸失去了聽力。他在寫下遺書之后，卻又重新振作起來(lái)，向著夢(mèng)想再次出發(fā)，譜寫出萬(wàn)世傳頌的《英雄交響曲》《月光奏鳴曲》，成為無(wú)人超越的頂峰。
兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的著名科學(xué)家居里夫人，童年時(shí)，因?yàn)樽鎳?guó)波蘭被俄羅斯侵占，受盡了亡國(guó)奴的屈辱。有一次侵略者讓她用俄文背書，她一邊背誦一邊流淚！后來(lái)，為了幫助姐姐讀書，她16歲就去別人家里當(dāng)了家庭教師。就是在那么艱苦的環(huán)境和條件下，她始終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，這些經(jīng)歷不僅沒(méi)有讓她消沉，反而成了激發(fā)她苦學(xué)的動(dòng)力。后來(lái)認(rèn)識(shí)了居里，和他一起在破茅草屋一樣的實(shí)驗(yàn)室開始了他們的科學(xué)探索之旅。居里身體虛弱，體力不好，工作中很多重活都是居里夫人獨(dú)自完成，包括搬運(yùn)沉重的礦石。繁重的工作，讓她的手指都變了形。但為了偉大的夢(mèng)想，她不覺(jué)得是苦，咬著牙堅(jiān)持，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗之后，終于提煉出了钚和鐳。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都希望自己的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。但我們一定要懂得，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必定經(jīng)歷挫折。沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，哪有美麗的彩虹！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇22
印象中的那個(gè)九月天。太陽(yáng)帶著強(qiáng)烈的光芒躲進(jìn)云層，染紅了半邊天，透過(guò)窗欞，映在窗上的光暈不停地旋轉(zhuǎn)著。體育場(chǎng)里，還是像往日般喧鬧，各種“砰砰”的聲音混在一起，像是打亂了音符的樂(lè)譜。散之不去的，還是浸在衣襟里的汗水和夏日遺留下的炙熱……
“實(shí)驗(yàn)三小，鄭姝洵——”裁判在草綠色的羽毛球場(chǎng)上高喊著，臉上寫滿了倦怠，語(yǔ)氣顯得很平淡，清咳兩聲后，又緩緩叫道：“她的對(duì)手是潛龍學(xué)校的李嘉欣�！�
我先是一驚，隨即松了口氣。李嘉欣，這名字對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉……我四年級(jí)時(shí)就來(lái)過(guò)這個(gè)地方，就遇見過(guò)她。我掰著手指算了算，四年級(jí)到如今（那時(shí)我小學(xué)六年級(jí)），與她的對(duì)抗是最多的，去年的團(tuán)體賽就敗給了她，心中不免多了份緊張。
終于輪到我上場(chǎng)了。我瞥了李嘉欣一眼，她的臉上還是掛著那招牌式自信的笑容，我的心不由得一顫。面對(duì)這小小的羽毛球，我居然有點(diǎn)兒不知所措了。茫然的我，在對(duì)手面前成了一粒經(jīng)不起風(fēng)吹的沙。
比分很快就拉開了，或許是我之前沒(méi)穩(wěn)定好情緒，眼前總是浮現(xiàn)李嘉欣賽前驕傲的笑容�！�21比14，比賽結(jié)束�！辈门泻敛涣羟榈卣f(shuō)。比賽就這樣結(jié)束了，我的腦中一片空白……
賽前發(fā)生的一幕幕，不斷地在我腦海中浮現(xiàn)：
是黃研說(shuō)的吧，“鄭姝洵，你再不努力，肯定打不過(guò)李嘉欣！”
是教練說(shuō)的，“你知道嗎，李嘉欣的小球很厲害的……”
是李嘉欣說(shuō)的吧，“我這回一定把你打得落花流水！”
我敗了。勝利的曙光屬于她，失敗的淚最終落在了我身上。我曾擁有的驕傲和得意，都消失殆盡，留給我的，只有冷嘲熱諷……
“妞兒，別哭。你應(yīng)該珍惜每一次與對(duì)手的比賽，無(wú)論你是輸還是贏。要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？”媽媽坐在我身邊，輕聲說(shuō)道。
對(duì)呀，我要感謝我的對(duì)手們，雖然我身經(jīng)百戰(zhàn)，但小范圍的.固步自封，讓我成了井底之蛙。如果沒(méi)有與她的一次次比賽，我怎么可能有進(jìn)步？我要感謝我的每一次失敗。若無(wú)失敗，何來(lái)成功？這樣，會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我的心更有力量！天下沒(méi)有常勝英雄，失敗了我也該同樣快樂(lè)！
“砰——砰——”羽毛球場(chǎng)中，那清脆的擊球聲，宛若歡快的樂(lè)曲。陽(yáng)光溢滿我的心中，很暖，很暖……
點(diǎn)評(píng)
小作者采用散文化的筆調(diào)述說(shuō)了自己面對(duì)強(qiáng)敵比賽時(shí)的心路歷程，敘事和抒情結(jié)合得很巧妙，既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，又增添了文章的文采。
開頭與結(jié)尾的環(huán)境描寫是點(diǎn)睛之筆，創(chuàng)造了兩種截然不同的場(chǎng)景，讀后令人回味。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇23
巴爾扎克曾說(shuō)：“世界上的事物永遠(yuǎn)沒(méi)有絕對(duì)，就如苦難，完全因人而異。對(duì)于智者而言，它是一塊向上的墊腳石；而對(duì)于愚者，則是萬(wàn)丈深淵。”
人生難免遭遇風(fēng)雨肆虐，經(jīng)歷著成長(zhǎng)路上的痛苦，我們或許會(huì)覺(jué)得在這條漫長(zhǎng)而坎坷的路上疲于奔勞未免太不值得，又或許會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫，擔(dān)憂和恐懼。這時(shí)，你是選擇畏縮不前，還是篤定前行？朋友，不管你的抉擇如何，都請(qǐng)相信，風(fēng)雨過(guò)后，定有彩虹。
敢于面對(duì)挫折，經(jīng)歷風(fēng)雨，是對(duì)人生夢(mèng)想的執(zhí)著，是一種豁達(dá)的人生姿態(tài)。
倫敦奧運(yùn)會(huì)冠軍焦劉洋，在4年前的北京奧運(yùn)會(huì)上與金牌失之交臂。然而，面對(duì)失敗，她毫不氣餒，不斷地激勵(lì)自己勇往直前。于是，她的干勁更足了，加大訓(xùn)練量，改進(jìn)技術(shù)，努力拼搏。終于在4年后的`倫敦，她化繭成蝶，夢(mèng)想成真。在“中國(guó)達(dá)人秀”中，一個(gè)男孩讓我們刻骨銘心。小時(shí)因意外失去雙臂，而劉偉卻在面對(duì)這常人無(wú)法忍受的傷痛中選擇坦然接受和面對(duì)，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公。十年如一日刻苦訓(xùn)練，終于成就了用腳彈琴的絕技。那在他腳下演繹出來(lái)的樸實(shí)而生動(dòng)的樂(lè)章，是對(duì)他人生的禮贊！
直面挫折，敢于經(jīng)歷風(fēng)雨，是一種曠達(dá)的人生態(tài)度是一種智者方可企及的境界。
從懵懂無(wú)知的少年，到如今的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，郎咸平用戰(zhàn)勝一切的決心和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)實(shí)現(xiàn)了人生華麗的蛻變；從北大法學(xué)院的打雜工到版本界權(quán)威的郭松平，憑借直面困境的勇氣讓夢(mèng)想開出了燦爛的花朵；從自己一手創(chuàng)立的巨人集團(tuán)轟然倒下，到后來(lái)又重新站立，商海驕子的商界奇才史玉柱用不服輸?shù)娜松笾菫樽约黑A來(lái)了春光無(wú)限好的未來(lái)。有誰(shuí)敢說(shuō)他們不是在一番歷練之后，穿越陰霾，才迎來(lái)自己人生的一片晴天呢？
相反，若是在人生路上遇見風(fēng)雨就畏縮不前，就會(huì)使人陷入懦弱，悲觀，痛苦的境地而不能自拔，最后只能讓所謂的夢(mèng)想在疲于奔忙的半路上爛掉罷了。
古語(yǔ)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”種子沒(méi)有開花結(jié)果的信念，就沖不破早春堅(jiān)硬的土地；雛鷹沒(méi)有經(jīng)歷摔打錘煉，就不能翱翔于湛藍(lán)的天際；人生若沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能見到陰霾過(guò)后那抹絢麗的彩虹。
康德說(shuō)：“既然我已經(jīng)站在這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去�！笔前。G棘就在那里，只有鼓起勇氣，堅(jiān)守夢(mèng)想，不因?yàn)槁飞系娘L(fēng)雨而停止前行的腳步，才能贏得人生的風(fēng)采。
一路播種，一路花開，風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹作文 篇24
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?一個(gè)人不會(huì)隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到這首歌，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)那次軍訓(xùn)做陶器的情景。
我們按抽簽順序進(jìn)行陶器制作，過(guò)了一會(huì)兒輪到我了，我看了看前面幾位同學(xué)做的陶器，覺(jué)得并不很成功，有的杯子像木瓜，有的盤子象王冠，有的罐子象一團(tuán)廢報(bào)紙……哎呀，原來(lái)這么難呀，我能做好嗎?我正在猶豫，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“大膽嘗試吧，只要努力了，就一定會(huì)有收獲�！�
聽了老師的鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，端坐在工作臺(tái)前，腳有節(jié)奏地踩著踏板，轉(zhuǎn)輪飛旋起來(lái)，我對(duì)著陶土左刮刮，右扯扯，搞得手忙腳亂。突然，我感覺(jué)手心一下劇痛，定睛一看，原來(lái)是陶土里的小石渣在飛速旋轉(zhuǎn)時(shí)劃破了我的手掌，我痛得大聲叫喚：“啊，好痛!不做了，不做了!手都劃破了，哎喲……”。
我又疼又氣，原來(lái)紅潤(rùn)的臉龐變得沒(méi)有了生氣，我一下子癱坐在了地上，氣呼呼地叫嚷著：“這東西太難做了，我不做了�！蓖瑢W(xué)和老師都圍過(guò)來(lái)關(guān)心我，軍訓(xùn)的教練員也來(lái)到我身邊將我攙扶起來(lái)：“知道彩虹為什么那么美麗嗎?那是經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮!要感受成功的喜悅，就要付出應(yīng)有的代價(jià)，甚至遭受挫折……”
其他同學(xué)老師也在旁邊鼓勵(lì)我，我慢慢領(lǐng)悟到了一些道理，于是咬咬牙重新開始。陶土在飛快的旋轉(zhuǎn)，我的雙手也不停地忙活著，看見一個(gè)陶罐的模樣快出現(xiàn)了，結(jié)果在抹罐口的花邊時(shí)，一下子用力過(guò)猛，刷地一下，可憐的陶罐又被毀了“容”，無(wú)奈只能重新再做罐口造型，當(dāng)我千辛萬(wàn)苦完成了罐口的造型，額頭已經(jīng)汗涔涔了。
下一步我該拋光內(nèi)壁了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)去，害怕又弄壞了內(nèi)壁，可越是擔(dān)心反而越出事，我的手一抖，陶罐壁上立刻出現(xiàn)了一個(gè)洞，隨著轉(zhuǎn)盤的飛速旋轉(zhuǎn)，陶罐被攔腰撕裂……
經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的.反反復(fù)復(fù)，我終于將一團(tuán)陶土塑成了一個(gè)陶罐，捧在手里仔細(xì)把玩，卻覺(jué)得缺少了點(diǎn)兒什么，哦!還沒(méi)有精加工呢。于是，我拿起牙簽等工具，在陶罐表面精心鏤刻起來(lái)，我一邊刻、一邊補(bǔ)、一邊修，又經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，一條龍出現(xiàn)在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了!”在最后的作品評(píng)選中，我的騰龍?zhí)展瞢@得一等獎(jiǎng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?不經(jīng)歷挫折怎能感受成功的喜悅?捧著我制作的陶罐走在回學(xué)校的路上，感覺(jué)今天的陽(yáng)光比任何時(shí)候都更加明媚!
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