感受美好作文

感受美好

歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

我喜歡看花開花落，花開時，猶如花中仙子在花蕾中翩翩起舞，盡情歌唱，譜寫一曲最優(yōu)美最動人的仙曲。

花落時，好似展開雙翅的潔白天使緩緩下降，好象黃昏夕陽抹過一絲哀傷，悲愁。引人昏昏欲睡，唱出溫柔的催眠曲。這又何嘗不是一種美好呢？

我喜歡在夏天仰望繁星閃爍的星空，使你沉思，把思想引欲到可望不可及的遠(yuǎn)古時代，看恐龍滅絕，看赤壁之戰(zhàn)，觀英雄人物陳勝吳廣的大起義，觀越王勾踐窩薪嘗膽，振興越國。這，是一種美好作文

人生的美麗，從生命的開始，至生命的結(jié)束，心靈是最重要的基礎(chǔ)。

當(dāng)你走在大街上，如果遇到了什么困難，總會有人上前問你一句：“canihelpyou？”你需要幫助嗎？清晨，清潔工不辭辛苦地打掃著大街，沒有異味的出現(xiàn)，聞到的卻是草木的清香，使你精神振奮。老師象蠟燭一般對我們無私奉獻。老師將是我們?nèi)松�道路上的一道亮麗的風(fēng)景線。領(lǐng)悟這些，這更是一種美好。作文

你，感受到了嗎？

湖南湘潭易俗河鎮(zhèn)一中學(xué)初二：郭麗莎

點評教師：郄惠淳老師

感悟人生感受美好

歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

我喜歡聽音樂，在音樂中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——

夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中。它們快樂地向人們訴說著一個又一個古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨便都銷聲匿跡了。

星空，真美！作文

秋日的余暉投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂章譜寫最動人的一曲！

落葉，真美！作文

冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會在這一刻留下美麗的惆悵�！跋﹃栁飨拢�段腸人在天涯。”“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁�！闭Э催@夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。

夕陽，真美！

人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍，都會給人以美的享受。

人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美�！�—心靈，在美麗中晃動；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。

感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。

感受美好，不為別的，只為沒白活一回。

感受美好

美，是一個平凡的字眼；美，是生活的縮寫；美，是宇宙的精華；美，無處不在，全在于你的感觀與創(chuàng)造。(一）美，是大自然具體而微的展現(xiàn)。 喜歡草。那扎根在沙漠的草兒，不畏太陽的暴曬，不懼雨水的遠(yuǎn)離，毅然立足于沙漠之中的不毛之地，這種剛強美、個性美，本身不也是一種美好嗎？ 喜歡夜。當(dāng)黑暗開始籠罩大地，你也許會抱怨時間的腳步。但當(dāng)你駐足于草叢中，抬頭仰望夜空時，你會發(fā)現(xiàn)，夜，竟然是那樣的美，美得柔和，美得靜謐，美得讓你心醉，或許是觸動了你心中的那根心弦吧！ 喜歡月。曾記得蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”蘇軾那種當(dāng)月訴情的豪邁，是月兒勾起了他怎樣的情思？月，依舊灑著它的銀輝，那樣的美，美得讓人想去觸摸，不知它是否會知道，每每月圓之夜，總會有個小女孩在默默凝視著它呢? 其實，大自然的美是細(xì)微的，只要細(xì)心觀察，它也將給你的心靈留下一片永恒的美好。正如某名人所言：“只要你的心中留下了陽光的指紋，那么，即使你的周圍最黑暗無邊，你的世界也是明媚而溫暖的�！保ǘ�） 人一直生活在別人所創(chuàng)造的美好中。 我是最容易想家的，因為很小我就在校讀寄宿。每當(dāng)我想家時，我總會跑到學(xué)校的草坪，一個人在草叢中，默默深思。這時，朋友總會來安慰我，逗我開心，替我分擔(dān)憂愁。其實這也是一份美好！那種最純潔無瑕的美好！朋友之間那簡單的話語，也會讓你為之心動，存留住心中的美好！ 憂愁，是人寄情于思的一種東西，而每當(dāng)我憂愁時，我總會去溪邊散步，傾聽鳥兒的歌唱，樹葉的交響曲，感受這大自然的美好，讓身心接受大自然的洗禮！ 一個人在學(xué)校，大包小包。這時，一雙溫暖的大手總會接過你手中的包袱，讓身體獲得釋放。這就是一種美好家人的關(guān)愛。 其實，美，無處不在。困難與挫折就是一種不平凡的美，這種美能讓你成熟，能讓你不屈不撓，迎難而上。 學(xué)會展現(xiàn)美，學(xué)會感受美，學(xué)會創(chuàng)造美！

感受，本質(zhì)的美好

似水年華，年華似水。

在歲月的洗滌中，我學(xué)會了感受美好，更學(xué)會了感受世間萬物的本質(zhì)。

“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明妍，哪知她當(dāng)初的芽兒，浸透了艱辛的汗水，灑滿了犧牲的血雨。”

這是冰心老人曾說過的話。明妍與艱辛，似乎是兩個世界，如天地般的距離，然而，戴上理智的頭盔，你會發(fā)覺，如沒有天，地只會空曠，如沒有地，天只會空蕩。只有兩者的配合，這個世界才能和諧統(tǒng)一。這就與明妍、艱辛一般，乍一看，兩者并未有何關(guān)系，然而，細(xì)細(xì)思忖，便會發(fā)覺，在明妍的背后，往往隱藏著的是艱辛，而只有兩者的配合，才能獲取最后那美好的感受。作文

冰心是一位智者，因為她懂得洞悉世間萬物的本質(zhì)。縱觀那千載悠悠的歷史長河，試問，世間幾人又能如此呢？人們只懂得在此時享受美好，卻不明白，世事難料，說不定從明天起，美好就不復(fù)存在了。但只要今天的我們付出艱辛，那么請相信，明天的朝陽一定會無比燦爛，我們一定能收獲明天的美好！

今日之艱辛，是為了鑄造明日之美好，是為了讓今日所享受的美好，在明日不會成為泡影、舊跡。我期待明天的美好，所以，我必須在今日，付出努力，讓今日之思變?yōu)槊魅漳繕?biāo)的實現(xiàn)。作文

感受美好，不僅是是要感受臺前的亮麗，更要感受幕后的辛勞，如此，才能領(lǐng)悟到事物的本質(zhì)，才能感受到它真正的美好。

駿馬奔馳于曠野的美好，是因為它的鐵蹄經(jīng)歷了千萬里奔跑的錘煉；雄鷹展翅于天穹的美好，是因為它的翅膀經(jīng)歷了千萬次與長空的搏擊；鯉魚游蕩于碧波的美好，是因為它的金尾經(jīng)歷了千萬次與大海的撞擊。

……

世間萬物的美好，都是因為它們曾經(jīng)歷過地獄般地錘煉。放眼望去，學(xué)習(xí)亦如此。

人人都希望能擁有好成績，但卻又害怕付出，如此，夢想又啟會成真？好的成績永遠(yuǎn)都只會眷顧那些早有準(zhǔn)備的人，所以，要想在學(xué)習(xí)上獲得美好，就必須付出努力，付出艱辛。

感受美好，更要感受事物的本質(zhì)，如此，亦能發(fā)覺美好與艱辛，互相存在，相輔相成。

感受花開的美好

從遙遠(yuǎn)的南方，不知哪位姑娘櫻唇輕啟，呼出的幽蘭之氣，喚醒了沉睡的萬物。忍受了一冬的木訥與呆滯，不知怎的，我格外期待著春暖花開。

剛踏進學(xué)校時，冬還尚未走遠(yuǎn)。校內(nèi)仍殘留著冬天淡淡的冰冷，抬頭，突然望見教學(xué)大樓上種滿了迎春花，那時，迎春花還只是稀疏的藤條，拖著長長的尾巴，毫無生氣地向下低垂著。平時也沒有人精心地照料它們，不知道今年春天還會不會開花，雖然這些花兒還略無生命跡象，但我還是在心底期待著。

不知從什么時候起，陽光開始頻繁地光顧我們學(xué)校，春風(fēng)也用它溫暖的手撫去了迎春花藤上的塵，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些交錯的藤條上長出了小花苞，綠色的葉子包著尚未開出的花朵，安靜地?fù)u曳在風(fēng)中；有的已從那綠色的保護層下透出了半點淡黃色，就像一個新的生命探出腦袋四處張望。我心中自然樂開了花，“春暖花開”不遠(yuǎn)了。

但是一場不期而至的雨卻讓我的心冷了好一段時間，那場雨一連下了兩天，一滴一滴打在迎春花上，不知是心理作用還是怎么，我總是擔(dān)心它們經(jīng)受不起風(fēng)雨的摧殘，而看見樓下有些形似迎春花零落的花苞或花瓣的時候，我就覺得花開的時節(jié)遙不可及，春天也沒有了亮點。作文

雨停了，可天還是陰沉沉的，可憐的迎春花低垂著頭，麥粒般大小的綠色花苞仍在繼續(xù)酣睡，什么時候才會蘇醒呢？還是說那場雨就是它的葬禮？

令人驚喜而慶幸的是，當(dāng)陽光再次撒滿校園時，迎春花終于綻開了，那令人憐惜的黃色的小花，到底是春的守門人，它們就像一盞盞金色的小臺燈閃爍在陽光中，次第地“亮”了起來，五瓣、七瓣、九瓣……花瓣肆意地重疊著，細(xì)長的花蕊就睡在花瓣的搖籃中，安然地沐浴春風(fēng)。柔軟的枝條交織在一起，給人無限遐想。貼近它時，你會享受到它獨特的香味，宛若塵封多年的好酒散發(fā)出沁人心脾的濃香，彌漫在空中，花瓣好柔軟，絲綢一般的質(zhì)感，令人心中升起無限的向往。作文

然而，我發(fā)現(xiàn)原來這兒不止一種花兒開了。你看，花壇里野生的雛菊，那是不同于迎春花的奶黃色。開得不算張揚，有一種深紅的繁花，嬌艷卻不俗媚，也開得熱烈。就在教學(xué)樓的草坪上，另外一種不知其名的野花，它們大片大片地散落在春泥中，我跪在瓷磚上仔細(xì)欣賞它，那是一種少見的藍色，四瓣花呈條紋狀，花瓣三藍一白，每朵都是如此。藍白的花瓣與花蕊在尚且缺乏色彩的春季開出了喜悅。可一到傍晚太陽漸漸消失時，那花瓣便慢慢收攏，與花蕊簇?fù)碓谝黄�，恣意地與夜晚一起沉睡，次日早上又伴隨陽光與黎明一同醒來。

原來，在轉(zhuǎn)身與回眸之間，有些溫暖已悄然而至。那些花兒經(jīng)過一次又一次地輪回，終于又與大地一起蘇醒，一種花會開出一個季節(jié)，我迎著風(fēng)，感受花開的美好。

感受生活

感受生活

欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，是感受生活；聆聽婉轉(zhuǎn)的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關(guān)注和支持，那也是感受生活………生活無時無刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內(nèi)容豐富的課外書，昂你身臨其境，深切體會生活中的點點滴滴。

感受生活是一種鼓勵。在上課時，看到同學(xué)們爭先恐后的勇于舉手，搶著老師提出的問題，不管錯對，因為受到老師的表揚而露出燦爛的笑容時，我羨慕不已。而我，躲在一旁，不敢舉手，有時舉起了，怕自己答錯，又悄悄的放下。然而，小秘密還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)。每次，老師就會用那滿懷期待的目光鼓勵我，仿佛在說：姜璐?，勇敢些，戰(zhàn)勝恐懼，你一定行的。頓時，老師的目光讓我充滿信心和力量，讓我感受到了鼓勵就在前面，只要勇往向前，就一定能勝利。作文

感受生活也是一種支持。小時候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做�，F(xiàn)在漸漸長大，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，媽媽還是繼續(xù)支持我學(xué)會獨立。每個禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車或騎車去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認(rèn)真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會到了生活原來是要靠自己去創(chuàng)造的。

感受生活，其實就是感受幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當(dāng)我們在感受生活時，不要因為憂傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無為而喪失對人生目標(biāo)的向往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！作文

城南小學(xué)四（6）班

姜璐?

感受雨季

是綿綿的雨，把我?guī)нM了春的溫馨，

是滂沱的雨，讓我走進了夏的熱烈，

是纏綿的雨，讓我邁進了秋的成熟，

是細(xì)膩的雨，把我?guī)нM了冬的純潔，作文

這時的我發(fā)現(xiàn)，雨是那樣的靜謐，溫柔……

綿綿的雨。春姑娘邁著輕輕的腳步來了！她揮一揮美麗的大扇，大地在那溫柔的細(xì)雨撫摩下，在那綿綿的細(xì)雨滋潤下，變綠了，變得姹紫嫣紅了。這樣，漫步于田野的雨間，是多么的舒暢。作文

滂沱的雨。也許，是他們?yōu)榱藨c祝夏的生機盎然，給夏演奏一曲雄壯的歌曲，也許，是他們，為了磨練夏的意志，給夏添上了瓢潑般的沖刷，夏變得更綠了。來到小溪，我盡情放聲歌唱，歌唱《夏天》。我喜愛夏雨，他的熱烈。

纏綿的雨。是他，有了“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧蕭，”的壯麗詩劇。是他，哺育了無數(shù)的莊稼，是他，帶來了豐收的喜悅。

純潔的雨。冬，雖然嚴(yán)寒，但有了純潔的雨，純潔的友誼與之分享，冬天的冰雪就得以融化。

雨，雨季，靜謐，輕盈，純真……傾注所有的激情去感受雨季，感受大自然，去感受美好的雨季。

感受花之美

梅.菊.荷等都曾是詩人情感的歸附與寄托,唯有梔子花,被人們遺忘在角落里.

閑得無聊,到校園里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠,在教學(xué)樓的角落里意外得發(fā)現(xiàn)了一株開得正旺的梔子花.好白,好純,純得空氣里一絲雜質(zhì)都沒有,心里的燥熱一掃而光.微風(fēng)拂過,她搖動純純的花朵,在感謝我嗎?在歡迎我嗎?淡淡的香氣直往鼻子里鉆,頓時覺得身上36000個毛孔沒有一個不舒暢的.

傍晚的太陽還是那么毒,我想看看梔子花向太陽;低頭'沒有.她不僅沒有;低頭',反而在陽光的照射下折射出若有若無的光.太陽漸漸西斜,顏色愈來愈艷麗,柔軟的紅色鋪在花瓣上,朦朦朧朧.

朱自清在<<荷塘月色>>中將月下荷花寫得那么美,在沒有池塘,月光的晚上,梔子花會比月下荷花遜色嗎?自習(xí)結(jié)束的鈴聲剛響起,我飛奔而去,我要知道月下荷花與月下梔子花到底誰美.作文

傾盆大雨下了一整夜,天亮的時候才停住.梔子花經(jīng)過風(fēng)雨的蕩滌,顯得更精神了.潔白的花瓣充足了水,似乎一觸而破.綠色的葉子經(jīng)過洗刷后,更綠了,綠得發(fā)亮,綠得刺眼,綠得更加迷人,水還未蒸發(fā),整株的梔子花都還掛著水珠,如剛出浴的美人.

意外發(fā)現(xiàn)的一株梔子花讓我興奮不已，炎熱的夏天因為她而變得清爽宜人．生活中的美好處處都有，只要尋找，點滴生活，從感受美好開始！作文

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