讀了臺(tái)灣作家林海音的竊讀記作文
竊讀記夜晚，靜悄悄，幾點(diǎn)星光照到了房間的陽臺(tái)上。此時(shí)，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思緒萬千的一篇課文《竊讀記》。
作者林海音是多么愛讀書，由于那個(gè)時(shí)代沒錢買書，只好去書店竊讀。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想她萬一被老板發(fā)現(xiàn)，老板很可能把她趕出去，可能罵她一通……，種種可能。而我們不用竊讀，自己想看什么書都可以買，可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書，真可以用一句俗語來形容：生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書店幫我買了十幾本書，叫我要好好看，可我從來不認(rèn)真看。暑假時(shí)媽媽去上班，臨走前說：“上午的任務(wù)就是看書�！辈豢闯蓵糇硬殴帜�！算了，干脆痛痛快快地看一上午的電視吧，我一邊看一邊耳朵豎起來探聽樓梯有沒有腳步聲，到后來，由于電視太好看了，我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了，看著看著我似乎忘了時(shí)間，“咔”門打開了，接著當(dāng)然就是面對(duì)一張嚴(yán)肅的臉。我不知所措，手心里都是汗�！罢l叫你看電視的，你怎么就這么不自覺呢？”媽媽大聲罵道，那聲音如同天崩地裂，嚇得我直打哆嗦。這已是二年級(jí)的事了，回想起真有點(diǎn)難為情。
隨著年齡的增長(zhǎng)，伴著年級(jí)的升高，我不禁一點(diǎn)一點(diǎn)地愛上看書，也曾發(fā)生過“竊讀”的事例：一次，我正在上作文課，拿著一本《假如給我三天光明》這本書，全神貫注地看著，每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒有來，如果來，便馬上認(rèn)真地看起來……。但到寫作文的時(shí)候，不知道寫什么，便問了一下同桌，同桌把題目告訴了我，可內(nèi)容還是寫得一蹋糊涂。
夜靜悄悄，萬物都入睡了，只有我將繼續(xù)沉思……
竊讀記最近，鑒于我和書過分“親密接觸”，導(dǎo)致視力急劇下降。媽媽馬上就給我下達(dá)了“黃牌警告”，逼迫我和課外書“絕交”�？晌乙菜闶莻�(gè)“重情重義”之人，總是想著法子和“好朋友”零距離相見。這不，今年暑假作業(yè)極少，恰巧我手中又有一本精彩絕倫的童話小說，我自然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)好好補(bǔ)充自己“欠缺”的精神食糧。
盡管種種因素都有利于我方，可我還是小心翼翼，因?yàn)槲夷撬评走_(dá)般敏銳的媽媽就“潛伏”于隔壁，可為了我心愛的書，我只好硬著頭皮與媽媽周旋了。我躡手躡腳地走出書房，像媽媽的房里探了探頭，呵呵，天助我也，媽媽正津津有味地看著電視劇呢。我回到書房，拿出書如癡如醉地看了起來。
正看得入迷，突然，一陣輕微的腳步聲傳入我耳中，由遠(yuǎn)而近……不好，是媽媽來“刺探軍情”了！我一驚，馬上七手八腳地把書塞進(jìn)“藏書閣”抽屜。媽媽悄聲無息地走進(jìn)書房，我連忙低下頭，裝作認(rèn)真地在寫作業(yè)。媽媽在書房?jī)?nèi)四處“偵查”了一番，我屏息凝神的，在一旁連大氣也不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”，被老媽抓個(gè)正著。幸好媽媽一無所獲地回到了她的房間。
見此計(jì)成功，我便繼續(xù)效仿。可老媽似乎也探明了我的“小心思”，時(shí)不時(shí)以送水果、送點(diǎn)心為由，半路“殺出”。我既得藏書，又得對(duì)付媽媽，忙的是不可開交。但最后我還是忍受不住老媽那三番五次的“查崗”，也只好專心做起了作業(yè)。
唉，竊讀的滋味真是既有甜，又有苦��！
竊讀記哎呦！老媽，我肚子疼，我去上廁所！”說完，我便以百米沖刺的速度回到書房，取出一本《西游記》，塞進(jìn)衣服里，然后鉆進(jìn)廁所，一屁股坐在馬桶上，迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。
正在這時(shí)，我聽見了一陣熟悉的腳步聲，��！老媽來了，廁所“游擊戰(zhàn)”正式開始！我事先早有準(zhǔn)備，迅速將書塞進(jìn)了洗衣機(jī)與墻體的縫隙中。這時(shí)，老媽推門而入，照了照鏡子，瞟了我一眼，就走了出去。我心想：想監(jiān)視我，沒門！以我間諜般的聽覺，早就能聽到你的腳步聲了！望著老媽遠(yuǎn)去的背影，我立即抽出書來，貪婪的讀著。我很快樂，也很擔(dān)心這種竊讀的滋味！“嗨！我是孫大圣，你趕快把我?guī)煾捣帕�！”我讀的十分入迷，好像我就是孫悟空，站在沙土飛揚(yáng)的大山里與妖怪做著斗爭(zhēng)！
不知不覺中，老媽已經(jīng)站在了我的身邊，沖著我的耳朵大喊道：“熊涵睿小同學(xué)，趕緊給我出來學(xué)習(xí)！”說完，一把奪走了我心愛的《西游記》，拽起我回到了書哎，為什么我的竊讀計(jì)劃總不成功？老天�。∥业腵計(jì)劃什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)�。〔贿^，我還是喜歡這種竊讀的滋味，這種感受將伴我成長(zhǎng)！
竊讀記讀過臺(tái)灣作家林海音的作品《竊讀記》的同學(xué)一定會(huì)被作者熱愛讀書、渴望知識(shí)的精神所感動(dòng)。我也是個(gè)小書蟲，有著愛看課外書的“壞毛病”，可這“壞毛病”讓我吃盡了苦頭！
一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎著，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書也無妨的！”我心里這樣想著，我便偷偷地從書柜中取出一本剛買到的《查理九世》，津津有味地看了起來。我就像一條渴望大海的魚兒一頭扎進(jìn)了大海里，文章一篇接著篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過去。直到我把那一本幾百頁的書讀完之后，才發(fā)覺時(shí)間已經(jīng)過去了很久。
唉，我這個(gè)人，不讀書還好，一讀起書來就把作業(yè)都忘記了，在不知不覺中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……啊！糟了！老爸老媽快回家了！作業(yè)還沒做多少呢，我趕緊埋頭做了起來。沒過多久，老爸回來了，我馬上將書藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸像警察一樣將書一一搜出，我明白暴風(fēng)雨就要來了，就用乞求的目光看著爸爸，可爸爸瞪大眼睛斥道“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我清楚地知道，爸爸的話是沒有商量余地的，我垂頭喪氣地開始埋頭于作業(yè)之中。
瞧，這就是竊讀的滋味，充滿著快樂和緊張！對(duì)呀！我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
竊讀記今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。
課文寫的是作者林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書，就去書店竊讀。讀書的時(shí)候，怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書、不買書。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書店沒有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。作者家里窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學(xué)能說，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長(zhǎng)不同意呢？沒有。家長(zhǎng)一聽，就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤�？晌覀冇辛趾Ｒ裟�
樣熱愛書籍、渴望讀書馬？看書，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書買回來后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書，我們與林海音的差別多大��！
讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！笔前�！吃飯能提供我們物質(zhì)營養(yǎng)的，而讀書是給我們提供精神營養(yǎng)的。這兩種營養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。
竊讀記五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》。
本文寫她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想盡辦法把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
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