難忘的一節(jié)課作文
難忘的一節(jié)課_300字不久,我們就要告別美麗的校園,離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情,走進(jìn)另一個(gè)陌生的學(xué)校,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里,我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。
那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題,開(kāi)展了中隊(duì)會(huì)。這節(jié)課之前,我們不懂得感恩、不會(huì)感恩。在這節(jié)課里,我們都流下了悔恨的眼淚,流下了感動(dòng)的眼淚。每個(gè)人都有父母,他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)的比例嗎?愛(ài)的比例等于1:1:2。1:1:2看似極其簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字,可它卻代表了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),比如:桌子上有四個(gè)丸子,爸爸媽媽我各一個(gè),還剩一個(gè),爸爸媽媽都會(huì)毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛(ài)的比例—1:1:2。
珍珠記住了蚌的恩情,回報(bào)給它了一次無(wú)暇;蝴蝶記住了蛹的恩情,回報(bào)給了它一次輕舞;我們記住了父母的恩情,用成績(jī)回報(bào)給他們。
這節(jié)課下來(lái),我學(xué)會(huì)了感恩、懂得了感恩。所以,我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課!
一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課_650字
今天,數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息:“今天,我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課!苯淌依锵窳⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋似的,等到班上終于安靜了下來(lái),數(shù)學(xué)老師才說(shuō):“不要著急,第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢!”
就這樣,我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立不安,一直在不停地看著手表,又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的,嘴里還嘟囔著:“怎么還不下課!”那樣子,好笑極了!
時(shí)間過(guò)得真慢啊!
數(shù)學(xué)老師終于來(lái)了,大家一陣歡呼,就連我也不例外,有擺造型的,又互相擁抱的,這場(chǎng)面,真是熱鬧極了!
終于要上課了。鈴聲一響,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
向老師問(wèn)過(guò)好后,全班一起整齊地坐下,誰(shuí)都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的第二課——通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù):三分之二和六分之四后,又寫(xiě)下一個(gè)問(wèn)題:這兩個(gè)數(shù)相等嗎?為什么?全班都陷入了沉思。三分鐘后,終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手,說(shuō):“相等。因?yàn)槿绻讶种姆肿雍头帜竿瑫r(shí)乘二,那就等于六分之四,反之,把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二,那就等于三分之二。”
數(shù)學(xué)老師問(wèn):“是嗎?”
那位同學(xué)肯定地回答,“是的!”
“好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法第二課——通分!崩蠋熂炔徽f(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì),而是邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)。
“請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本,算一算,到底是不是?如果是,能舉幾個(gè)例子嗎?如果不是,能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?”老師像連珠炮一般說(shuō)了好幾個(gè)問(wèn)題。
又過(guò)了三分鐘,很多人都舉起了手,包括我在內(nèi)。答案出來(lái)了,確實(shí)相等,另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回答問(wèn)題的同學(xué),則帶著勝利的微笑坐下了。
“叮鈴鈴——”熟悉的下課鈴聲響了,仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。
這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課!
難忘的一節(jié)課_200字
今天我們上了一節(jié)體育課,體育老師嚴(yán)肅的教了我們?cè)S多上體育課時(shí)的紀(jì)律。
首先,老師喊著響亮的口號(hào),指揮著我們。然后讓我們?cè)谂艿郎暇毩?xí)。剛開(kāi)始我們非常高興,可不一會(huì)兒就非常的累。我們想要停下來(lái),可是那是不可能的,因?yàn)橹灰O聛?lái)就會(huì)落入老師的魔掌。
終于老師說(shuō)讓我們停下來(lái)休息一會(huì)兒,我們就好像剛從地獄升到了天堂,這時(shí),老師從我背后冒出來(lái),嚇了我一跳,說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始賽跑”我們都覺(jué)得很有趣,便高興的又蹦又跳。老師說(shuō):開(kāi)始——我們使出吃奶的力氣開(kāi)始向前沖,有的同學(xué)跑到終點(diǎn)時(shí),摔了一跤,我們笑得都快沒(méi)力氣了。這是后面又冒出一位同學(xué),一時(shí)跑得很快,剎不住閘了。猛地碰在前面的同學(xué)上。就這樣,一個(gè)挨一個(gè)的都摔倒了,我們都坐在地上哈哈大笑。這節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。
難忘的一節(jié)課_550字
從小到大,我經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事情太多了,有的像浮云輕輕飄走;有的像閃電般的劃過(guò);可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響,老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō):“同學(xué)們,我們要完成一篇作文,名叫“一粒米”!蔽乙越(jīng)稱好了,是一兩。我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)幫我數(shù)數(shù),一兩米是多少顆?”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試,一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非;钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數(shù),不一會(huì)就數(shù)出來(lái),一共2600粒。老師又說(shuō);“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國(guó)13億人口。如果每人節(jié)約一粒米,那么節(jié)約了多少粒米呀?”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫(xiě)在黑板上,多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計(jì)算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學(xué)吃多少年呀?”我又算起來(lái),約是45個(gè)月。看著結(jié)果,這是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣。看著同學(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō);“同學(xué)如果一斤米2元,夠買(mǎi)多少元的自行車(chē),多少輛2000元的彩電?”我又算了起來(lái),真讓人大吃一驚?梢再I(mǎi)200輛自行車(chē)和50臺(tái)彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說(shuō):“節(jié)約光榮!”明明接著說(shuō):“積少成多,聚沙成塔的道理。”“現(xiàn)在我們生活水平提高了,也不難節(jié)約。”老師說(shuō)。最后老師讓我們以一粒米的題目寫(xiě)下去。
這堂課,我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
難忘的一節(jié)課_250字
在我五年小學(xué)生涯里,上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課,那一堂課學(xué)的是橋,老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律:任何一座橋,它的拱形越大,汽車(chē)上坡的速度就慢一些;要是橋的拱形越小,汽車(chē)行走的速度就快一些,這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了,老師布置我們有興趣的話,可以試著做一座拱橋。回到家里我開(kāi)始了一場(chǎng)大工程,千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋,第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師,老師連聲夸我好樣的!
那一節(jié)課,雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣,卻讓我更加喜歡科學(xué)了,讓我從中知道,只有動(dòng)手嘗試過(guò),才會(huì)明白其中的奧妙。
難忘的一課_300字
難忘的一課
2013年4月12日星期五陰天
上周星期天的下午,我去迎賓書(shū)城看書(shū)。
來(lái)到書(shū)城,我拿了一本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>,坐在書(shū)架旁,認(rèn)真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘,我想換一本書(shū)讀,我就隨手把書(shū)放在書(shū)架上,準(zhǔn)備走到另一處去找書(shū)。
這時(shí)候,一位小姑娘也把她剛才看的那本書(shū)小心翼翼地放在書(shū)架上,然后把我剛才看的那本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>拿起來(lái)。開(kāi)始,我還以為哪位小姑娘要看那本書(shū)?墒牵齾s拿著那本書(shū)在書(shū)架旁走來(lái)走去,好像在尋找什么。終于,她在另外幾本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>前面停了下來(lái),把手上的書(shū)放在了那幾本書(shū)的旁邊。然后,又回到原處,拿起她原先看的那本書(shū),認(rèn)真的讀起來(lái)。頓時(shí),我的心顫抖了,臉也“唰”地紅了。我慚愧地地下了頭,我感到無(wú)地自容。
我打量了一下,這個(gè)女孩大約8歲,可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小,個(gè)子比我矮,行為卻比我高尚。小妹妹,你給我上了一堂很好的品德教育課啊!
我最難忘的一節(jié)課是在初一時(shí)上的“最后一課”_800字
那堂課,給我留下了終身難忘的印象。上課了,老師和我們學(xué)習(xí)小說(shuō)《最后一課》。
王老師總是有花樣,這次他讓我們分組學(xué)習(xí),男組女組,在競(jìng)爭(zhēng)相互合作、提問(wèn),被難倒的、打錯(cuò)的人站著,答對(duì)可讓他人站、坐,最后看那組站的多就輸了。教室里一下子熱鬧起來(lái)了。我認(rèn)真閱讀,積極思考,只要是會(huì)的題,我都搶著舉手,不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想:“我們男生少,我一定要給男生爭(zhēng)點(diǎn)光,還有,我也不愿被人家提問(wèn)站著!痹谖业膸(dòng)下,大家都搶著回答問(wèn)題,一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺(jué)中,一節(jié)課很快就要過(guò)去啦,我們還在熱烈爭(zhēng)論、交流。突然,老師很?chē)?yán)肅地用很高的聲音吼了一聲:“停!”并做了一個(gè)手勢(shì),然后站在那里久久的沒(méi)有說(shuō)話。他的眼睛一直注視著前方,似乎有什么話要說(shuō)又很難說(shuō)出口似的。我們都嚇壞了,原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,有些女同學(xué)的臉上還殘留了僵硬的笑,難看死了。誰(shuí)都沒(méi)有打破這沉靜的氣氛,都在等著老師說(shuō)話!昂⒆觽,這是我教你們的最后一課了,等到了初三你們就換新的語(yǔ)文老師了!蓖趵蠋熡煤艹林亍⒑軌阂值穆曇艟従彽卣f(shuō)出了這幾個(gè)字,然后又停頓下來(lái)!鞍 敝v臺(tái)下面的同學(xué)異口同聲地發(fā)出了驚嘆,這可是大家沒(méi)想到的。大家開(kāi)始小聲說(shuō)話了,有個(gè)女生嚇哭了,我的心里也感覺(jué)又酸又澀。我想起了以前的一些事,語(yǔ)文老師為了鍛煉我讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表;我不會(huì)的題去問(wèn)他,他每次都會(huì)詳細(xì)地給我解釋?zhuān)晃以趯W(xué)校的困難,他幫助過(guò)我無(wú)數(shù)次,我們都成了好朋友……可這么好的老師,突然就不教我了,我以后該怎么辦?王老師,對(duì)不起啊,那一次我沒(méi)有完成您布置的作業(yè),那一次我沒(méi)好好上課故意氣您,那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自責(zé)中,老師的笑聲打斷了我的想象,“同學(xué)們,我是開(kāi)玩笑的。”臉上依然是笑容。
“老師你開(kāi)玩笑的啊”,教室炸了鍋,許久停下來(lái)!暗牵崩蠋煹哪樕幌伦佑帜亓,“我想告訴大家的是,在我們的生命中,我們擁有許許多多的現(xiàn)實(shí)存在,但也會(huì)有許許多多的‘最后一課’!
所以,大家應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的,對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!”我們異口同聲地回答!读_密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來(lái)了,但我還久久地沉浸在這最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課中。
關(guān)于難忘的第一次的作文:難忘的第一次_300字
人生有很多第一次,但是第一次做公交車(chē)是我久久難忘。
那次中午放學(xué),我走到每天我爸爸接我的地方,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,我想:一定是在其它的地方等我。我有走到其它地方,發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有人,我等了五、六分鐘,還是沒(méi)有人。我想:這可怎么辦呢?家里沒(méi)來(lái)接我,那我就坐公交車(chē)吧!我來(lái)到了等公交車(chē)的地方。車(chē)來(lái)了,就當(dāng)我要上車(chē)時(shí),我想:公交車(chē)上會(huì)不會(huì)有壞人呢?一張張可怕的面孔在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái),時(shí)間這是仿佛凝固了,后來(lái)我思來(lái)想去還是上車(chē)了,車(chē)上的人很多,突然,一個(gè)東西碰了我一下,我嚇出了一身冷汗,小心翼翼的回了頭,一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的阿姨說(shuō):“來(lái),小朋友坐這里!薄爸x謝,阿姨!蔽艺f(shuō)。第一次做公交車(chē)就碰到這樣的好心人,我很開(kāi)心,我以后要向阿姨學(xué)習(xí),給別人讓座;氐郊依铮遗瓪鉀_天我用腳把柜踢了三下,踢完之后,我感覺(jué)我做錯(cuò)了,就像爸爸道歉,爸爸說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),改正了就是好孩子。”
通過(guò)坐公交車(chē)讓我懂得了,做什么事要自己去嘗試,就能成功。
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