環(huán)境變了作文

環(huán)境變了

我的家鄉(xiāng)在水東，水東是個(gè)美麗的地方。可是近幾年來(lái)，水東環(huán)境變差了。水東的馬路有小山似的垃圾，汽車、摩托車越來(lái)越多了，空氣被污染了，整條馬路都彌漫著黑煙；公園的公共設(shè)施被人破壞；湖水上漂著各種垃圾，還沒(méi)靠進(jìn)湖邊，鼻端就沖來(lái)一陣陣令人作嘔的腥臭味。

有光部門知道了，仍然不處理，我希望他們能做到以下的幾點(diǎn)：

1、把湖中的垃圾清理掉，并通過(guò)報(bào)紙、電視、廣泛宣傳“人人愛(ài)清潔，水動(dòng)是我家”意識(shí)。

2、每天都打掃街道衛(wèi)生，清理垃圾。作文

小區(qū)環(huán)境變美了

我家小區(qū)環(huán)境變美了。每天早上一打開(kāi)窗戶，空氣清新，陣陣花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)人精神抖擻，使我快樂(lè)地投入到一天的學(xué)習(xí)中，小區(qū)的變化可真大啊！

過(guò)去的小區(qū)，垃圾到處都是，發(fā)出一陣陣臭味；魚池里的小魚更遭殃，經(jīng)常被頑皮的小朋友欺負(fù)，有的把它當(dāng)成射耙；有的把它當(dāng)成攻擊對(duì)象；有的把它當(dāng)成練兵場(chǎng)……看，小魚們都被他們折磨得不成樣子了，沒(méi)過(guò)幾天就死了。

現(xiàn)在的小區(qū)，多虧有了保安叔叔，清潔阿姨們的細(xì)心管理和辛勤勞動(dòng)，小區(qū)的變化可真大�。±�圾沒(méi)有到處亂扔，里邊干干凈凈的，還散發(fā)著誘人的花香，有杜鵑花、桂花、雞蛋花……給小區(qū)增添了生機(jī)勃勃的景象。魚池里的小魚在水里快活地游來(lái)游去，把這里當(dāng)成一個(gè)欣賞的地方，不再有人搗亂了，魚兒也可以自由自在地享受生活。

我愛(ài)我的小區(qū)，保護(hù)環(huán)境污染，從我做起，從小做起，從身邊做起，讓我們一起行動(dòng)吧！作文

家鄉(xiāng)的環(huán)境變美了

我的家鄉(xiāng)在綿陽(yáng)市三臺(tái)縣北壩鎮(zhèn)龍?zhí)洞迦��?duì)，聽(tīng)村里的長(zhǎng)輩說(shuō)，這里的人以前不講公德，不愛(ài)衛(wèi)生，不勤洗手，隨地亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，亂伐樹(shù)木，往小溪里扔農(nóng)藥瓶，雜草、和塑料袋……

以前，小溪是家鄉(xiāng)的人們用來(lái)洗衣服的地方，溪水清澈透明。但現(xiàn)在卻被污染得變成青黑色的了，隨手在水面一撈，不是死魚、雜草，就是塑料袋。手上的魚腥味很難洗掉。有時(shí)在深水處用手一撈，既不是死魚，也不是雜草和塑料袋，而是被沙子埋在水底的臭石頭和死螃蟹。

不懂得環(huán)境保護(hù)的人們是把小溪變成臟溝的元兇。由于人們亂砍亂伐，山上茂盛的樹(shù)林變成了一排排樹(shù)樁和倒下的枯樹(shù)。河邊的樹(shù)也不知去向，泥沙沒(méi)有了歸所，就一點(diǎn)一點(diǎn)往溪里流，最終把小溪給埋了。環(huán)保意識(shí)淡薄的人們不懂得這個(gè)道理，仍置法網(wǎng)于不顧，把樹(shù)林砍倒了一片又一片，連非常隱蔽的山洞也也漏了出來(lái)，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩也全軍覆沒(méi)。

現(xiàn)在，環(huán)境比以前好多了，家家戶戶住的房子都從土房變成了磚房，再也不用擔(dān)心下雨房屋會(huì)漏水，地震房屋會(huì)倒塌這類情況的發(fā)生。從前沒(méi)有垃圾池，現(xiàn)在倒垃圾方便多了，人們口中都是贊美的言辭，再也聽(tīng)不到骯臟的話語(yǔ)。在這樣美好的環(huán)境中，大家漸漸養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣了，家鄉(xiāng)的小溪也一天比一天明靜。作文

我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗的環(huán)境，更愛(ài)家鄉(xiāng)致力于環(huán)境保護(hù)的人們。

北壩二村小學(xué)四年級(jí) 謝玉龍本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！作文

我們的學(xué)校變了

(作者：wangweisuolaizihuaibei。)我們的學(xué)校宿州市蘆嶺礦小學(xué)，是一座規(guī)模不小的學(xué)校。擁有教職工120多人，學(xué)生2000多名，可謂兵多將廣啊。自新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任，我們學(xué)校一改舊貌，好像變了一座學(xué)校，變得更美了。一、教學(xué)環(huán)境變了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，于2005年10月安裝了60臺(tái)計(jì)算機(jī)，擴(kuò)建了兩口微機(jī)室。三年級(jí)以上年級(jí)開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，為學(xué)生以后的發(fā)展創(chuàng)造了條件。大會(huì)議室也安裝了多媒體，為教師教學(xué)研討提供了展示的平臺(tái)。2006年8月，上級(jí)有關(guān)部門又為我校教學(xué)樓進(jìn)行了維修粉刷，使得學(xué)校煥然一新。每口教室，辦公室都安裝了小喇叭，這樣教室、辦公室、教導(dǎo)處、學(xué)校成了“地球村”。如此，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。另外，學(xué)校自籌資金綠化了教學(xué)樓前后，學(xué)校小花園，還購(gòu)買了20多盆盆景，擺放在校園中央的道路兩旁，給我們的學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生狀況得到徹底改變，可謂一塵不染，再也沒(méi)有紙隨風(fēng)舞的現(xiàn)象了。既美化了校園，又營(yíng)造了師生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、辦學(xué)觀念變了校領(lǐng)導(dǎo)班子外出考察學(xué)習(xí)，為我們輸入了新的教育教學(xué)理念，我們?cè)谛碌慕逃�教學(xué)理念的指導(dǎo)下，建立了社區(qū)、教師、學(xué)生之間的伙伴關(guān)系，確立了領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)工作的服務(wù)者、行動(dòng)計(jì)劃的組織者和監(jiān)控者的觀念。社區(qū)群眾的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們覺(jué)得學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社區(qū)的幫助和支持，給學(xué)校出謀劃策,與學(xué)校一起來(lái)完成學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制訂，完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度，初步形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭三者為一體的和諧網(wǎng)絡(luò)。三、教師方法變活了通過(guò)學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的理念和方法受到了沖擊，新的理念和方法被教師所接受，全體教師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，積極探索新的教學(xué)模式。特別是在“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和探究、創(chuàng)新精神方面進(jìn)行了不懈的努力，取得了一定成績(jī)。如：數(shù)學(xué)教師呂會(huì)力老師在教學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖和線形統(tǒng)計(jì)圖》時(shí)，采用了“學(xué)、放”的教學(xué)方式，學(xué)就是學(xué)老師的方法，放就是放手學(xué)生去做。通過(guò)老師演示，放手學(xué)生去做，老師指導(dǎo)，來(lái)實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目的。學(xué)生通過(guò)觀察、親手去做等互動(dòng)方式，掌握了統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。培養(yǎng)了學(xué)生的初步觀察、分析能力。有位老教師說(shuō)：“現(xiàn)在的教學(xué)不是學(xué)生適應(yīng)我們，而是我們?nèi)ト绾芜m應(yīng)學(xué)生�！苯處煼椒ǖ霓D(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提供了更能發(fā)展的舞臺(tái)。2005年12月，在淮北市“青年教師”教學(xué)競(jìng)賽中，呂會(huì)力，孫素梅兩位老師獲得一等獎(jiǎng)。四、教研活動(dòng)實(shí)在了新一任領(lǐng)導(dǎo)班子提出了加強(qiáng)我校教研活動(dòng)及怎樣開(kāi)展活動(dòng)的建議，我們經(jīng)廣泛討論，認(rèn)識(shí)到了教研滯后是教育質(zhì)量徘徊不前的主要原因，只教不研是工作中的主要癥結(jié)。針對(duì)建議學(xué)校制定了切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。由教導(dǎo)處組織，各教研組具體實(shí)施執(zhí)行，做到了責(zé)任到人、任務(wù)到人、目的明確。每學(xué)期都進(jìn)行專題研討、集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)不少于10次。以教研興校教研促質(zhì)量的氛圍在我校已逐步形成。學(xué)校在教研活動(dòng)中進(jìn)行了以下三個(gè)專題的研討。（1）教學(xué)中如何才能做到師生互動(dòng)。（2）教育教學(xué)過(guò)程中如何才能體現(xiàn)“以人為本”思想，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。（3）如何才能營(yíng)造學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)研討，大多數(shù)教師都能開(kāi)展參與式教學(xué)。同時(shí)，教師教研的水平和能力得到了提升。每學(xué)期每位教師都要寫出教學(xué)論文或案例1-2篇，現(xiàn)已有80多位老師在不同刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文。為了更好的開(kāi)展好校本教研，我校已被列入片區(qū)教研中心學(xué)校。五、學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭大了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法的掌握和個(gè)性的發(fā)展培養(yǎng)十分重要。在這個(gè)方面經(jīng)常外出考察學(xué)習(xí)的校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲倚＝處熃榻B了寶貴的經(jīng)驗(yàn)并提出了建議。我們積極吸收利用，努力探索，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極大興趣。一是積極引導(dǎo)、培養(yǎng)“合作、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論在課上還是在課后都能看到“合作、探究、質(zhì)疑”的場(chǎng)景。二是學(xué)校開(kāi)展各種興趣小組,如:書法繪畫、手工制作、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)舞蹈、體育、閱讀、紅領(lǐng)巾小喇叭、課間十分鐘等活動(dòng)。三是建立了圖書借閱制度，師生形成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。以上工作的開(kāi)展為學(xué)生發(fā)展搭建了平臺(tái)，學(xué)生個(gè)性得到了充分發(fā)展，豐富了校園生活，活躍了學(xué)校氛圍，學(xué)校真正成為了學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。通過(guò)我們的努力，我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.4%，鞏固率達(dá)99%，升級(jí)率達(dá)99%，為進(jìn)一步鞏固和提高“普九”成果奠定了一定的基礎(chǔ)。2006年12月淮北市藝術(shù)節(jié)我校組織的歌唱隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。武立根、井鋒兩位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)�？傊�，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子如春風(fēng)，吹遍了我校各個(gè)角落。無(wú)論是學(xué)生發(fā)展、教與學(xué)，還是學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理都發(fā)生了可喜的變化。我們將以次為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，使學(xué)校成為名副其實(shí)的淮北地區(qū)示范中心校。2007.04.20

她變了

她變了

有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：景物在變，環(huán)境在變，人-----也在變，

今天，我又來(lái)到了這個(gè)超市�！靶∨笥�，你好，請(qǐng)問(wèn)你買什么？”剛走進(jìn)賣文具的地方，一位營(yíng)業(yè)員阿姨便親切地問(wèn)。我抬起頭，無(wú)意中看了她胸前別著的號(hào)碼：“0168”！是她，她怎么……？往事像電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前……

那一天，我到這個(gè)超市買鉛筆芯。一進(jìn)門便看見(jiàn)一個(gè)胸前別著“0168”號(hào)碼的營(yíng)業(yè)員阿姨在和另一個(gè)營(yíng)業(yè)員聊天。我走上前說(shuō)：“阿姨，我買0.5的筆芯�！闭l(shuí)知她像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)和那個(gè)營(yíng)業(yè)員說(shuō)話�！鞍⒁�！阿姨！”我叫了好幾聲，她才慢騰騰地抬起頭，冷冷地問(wèn)：“干嘛？沒(méi)看見(jiàn)我正忙著嗎？”我氣憤極了，真想去別家買，可是要去別的家去買，還要走很遠(yuǎn)。我只好忍氣吞聲：“我買0.5的筆芯�！彼�看也不看，在筆芯盒里亂摸一陣，嘴里嘀咕著，扔了一盒給我，我把錢遞了過(guò)去。再仔細(xì)一看，是0.7的。我急忙說(shuō)：“阿姨，你弄錯(cuò)了，這是0.7的�！彼龥](méi)答應(yīng)，倒瞪了我一眼。我只好拿著0.7的筆芯退了出來(lái)。作文

“小朋友，小朋友�！币魂嚽宕嗟慕新暟盐覐挠洃浿欣�了回來(lái)�！鞍�？”“你買什么？”一陣和藹清脆的聲音�！拔遥�我買文具盒�！彼�又問(wèn)：“你要什么樣式的？快過(guò)來(lái)挑選。”我高興地走了過(guò)去，挑了起來(lái)。這個(gè)，不好看；那個(gè)，不耐用……挑來(lái)挑去，我終于挑到了一個(gè)既美觀又實(shí)用的文具盒。我真害怕阿姨會(huì)說(shuō)我“挑剔”！可出乎意料是她不但沒(méi)有怪我，反而親切地說(shuō)：“你決定了？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把錢給了她�！斑@是零錢。歡迎你下次光臨�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

她變了，是文明禮貌的春風(fēng)吹開(kāi)了她心的風(fēng)鈴，使她變了……作文

家鄉(xiāng)變了

家鄉(xiāng)變了

我家住在寧城縣天義鎮(zhèn)中的一座五層樓里�，F(xiàn)在的高樓大廈屢見(jiàn)不鮮，星羅棋布。汽車在馬路上奔跑；飛機(jī)在天空翱翔；輪船在水中前行，火車在軌道沖刺，這就是我現(xiàn)在的家鄉(xiāng)。

原來(lái)，路是用泥土做的，下雨時(shí)坑坑洼洼的，很難行走。經(jīng)過(guò)時(shí)代的變化，路變成油漆路，行走起來(lái)十分方便，自行車也改為奧迪，寶馬，奔馳一類的跑車了。

原來(lái)，人們晚上用油燈，光線又暗，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境�，F(xiàn)在，人們改用電燈，光線強(qiáng)，射程遠(yuǎn)，給人們一個(gè)舒適的環(huán)境。作文

原來(lái)，根本沒(méi)有電視。19世紀(jì)出現(xiàn)了電視是黑白的，沒(méi)多少臺(tái)。收音機(jī)還是可以的�，F(xiàn)在，電視已經(jīng)變成彩色的了，收音機(jī)變大了，連電腦都有了！但長(zhǎng)時(shí)間的玩電腦，看電視會(huì)傷害到自己的眼睛。

原來(lái)，沒(méi)有汽車，天是藍(lán)的，云是白的，水是清的。自從有了汽車，把環(huán)境都污染了。故此，我們鄉(xiāng)人民呼吁，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，一定要把生活環(huán)境保護(hù)好。作文

隨著時(shí)代的變化，經(jīng)濟(jì)反展飛快，家鄉(xiāng)也在變化。祖國(guó)的美好的未來(lái)，等著我們?nèi)��?chuàng)造！��！

小區(qū)變清潔了

我小時(shí)候所居住的小區(qū)是西苑路70號(hào)三樂(lè)食品廠家屬院，近幾年這里的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

幾年前，秋天的時(shí)候只要大風(fēng)一吹，樹(shù)葉、紙張和塑料袋亂飛；冬天路面有積雪，沒(méi)人來(lái)打掃，有些人都滑到了；春天里小區(qū)里到處都是雞子、狗拉的屎，經(jīng)常出現(xiàn)野狗傷人的事件；夏天蚊蠅滋生，院子里還有好多臭蟲(chóng)。爸爸媽媽到車棚推車，經(jīng)常有小蟲(chóng)子爬到腿上，奇癢難忍。還有，小區(qū)路面凸凹不平，下雨天大塊小塊的積水便顯露出來(lái)，行走很困難，不少人都跌倒過(guò)。

幾年過(guò)去了，小區(qū)發(fā)生了天翻地覆的變化：小區(qū)的道路變成了水泥路，平整光潔；小區(qū)入口處蓋上了一間公共廁所，免費(fèi)供人使用；派出所對(duì)流浪狗進(jìn)行了收容，對(duì)養(yǎng)犬給予了規(guī)范；宣傳欄上經(jīng)常張貼衛(wèi)生防病知識(shí)，居民的衛(wèi)生意識(shí)有了很大的提高。聽(tīng)爸爸說(shuō)，最近我們開(kāi)展了創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)，所以小區(qū)有了這么大的變化。

在這樣的小區(qū)居住，我的心情十分舒暢。我希望我們的小區(qū)以后會(huì)變得越來(lái)越清潔、美麗。作文

跨進(jìn)初中以后，我變了

跨進(jìn)初中以后，我變了

太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月兒缺了，有再圓的時(shí)候；星星暗了，有再亮的時(shí)候。而時(shí)間呢，何時(shí)會(huì)讓它回去罷了呢？

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是這所人才濟(jì)濟(jì)的初中里渺小的一粒沙。初中生活一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練著我，我也從一塊圓滑的鵝卵石變得一塊有棱有角的石頭。我，變了

我變了，變得獨(dú)立作文

從小到大，我一直是家里的月亮，但是，正因?yàn)檫@樣的家庭環(huán)境，養(yǎng)成了我懶惰的性格：不會(huì)操持家務(wù)，整天只顧學(xué)習(xí)，至于我的衣食起居，全是由父母來(lái)操煩。

跨進(jìn)初中以后，我決心“從零開(kāi)始”。我不會(huì)只顧學(xué)習(xí)了。我利用課余時(shí)間，收拾整理房間，幫忙做家務(wù)，雖然有時(shí)會(huì)幫了個(gè)倒忙，但，至少我已經(jīng)走出兒童的時(shí)代了。作文

……

我變了，變得不思進(jìn)取

小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升，雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)轸斆Ф�考砸，但總是繼續(xù)苦讀，從沒(méi)有因此感到力不從心，我一直在爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的“佼佼者”，一步一步地向前攀登……

跨入初中，我感到一股又一股的“殺氣”，使我力不從心，原本想在初中階段出類拔萃，卻被這股無(wú)形的力量打敗了。我變得不思進(jìn)取了。

……

走進(jìn)初中，小學(xué)的懵懂無(wú)知已經(jīng)遠(yuǎn)去，取而代之的是一種頗具理性的思考。我們已經(jīng)不再為了一朵小紅花而歡呼雀躍，為了一點(diǎn)小事而大呼小叫 ……踏入初一的一瞬間，種種童真與稚氣已被驅(qū)逐，取代的是成熟的氣息。

跨進(jìn)初中以后，我變了。

……

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