春天的風(fēng)景作文
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。 數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)算式，讓我們在思維的海洋中漫游。 語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。 美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實(shí)，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。 …… 老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。 ！
老師的手
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天
“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實(shí)，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！
林花謝了春紅，太匆匆
親愛的，不要難過。把你的手放在我的手上，閉上眼我們一起前往前方。by陌陌
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。陌陌你看，我們完成了我們的游戲。即使手心一直冒著冷汗，腳下滋長著恐怖的麻木感，但這一些都不會成為我們信任的千絲萬縷的牽絆。兩個(gè)人的游戲，你牽著蒙上黑布條的我，前行，前行，前行。于是，在可以重新看見這世界的時(shí)候，我驚嘆這一傳奇。風(fēng)景是舊風(fēng)景，看風(fēng)景的人是昔人，看風(fēng)景的場景不一樣了。游戲ending時(shí)我想，我看見了這校園最美的風(fēng)景。帶著班得端迷霧水珠的寧靜氣氛。陌陌一伸手，我就可以感覺到你，所給予的全部勇氣。我相信你了，我看見格子的天，蒼白的落花。你相信我了，你看見棉布的云，木色的亭。我們的16歲，孩子的游戲，搗鼓著心。
書上說，葉想起風(fēng)，陽光就住在綠葉里，蝶想起花，香氣就住在翅膀里，我想起你，世界就住在春天里。陌陌，初春了，我們兩個(gè)人的春天彌漫著無數(shù)日光燈的光亮，參雜著不假思索的微笑。校園里起風(fēng)，吹散走了僅存的一點(diǎn)信任。這一切，于我于你無關(guān)。我好想知道，丈量衡量英尺千丈，用那個(gè)量來度量，我們的依賴和信任，不只是16歲的脫口而出。
遇見你，我從嘴角就想發(fā)笑，原本打算一個(gè)人的。她們說，一個(gè)人時(shí)很自由，不會做作，小小的世界任意行走。一個(gè)人安安靜靜的可以聽見向日葵花開的聲音。然，遇見了。我們就這樣輕易的遇見了。陌陌，也不用淚水沒過肩膀依靠就昂頭。我的肩膀不厚實(shí)，但足夠給予你，提手擦淚的力量。我們一起可以說說笑笑、念念道道。話點(diǎn)家常。當(dāng)同學(xué)們，都用偽善的笑容來掩飾自己的一點(diǎn)小寂寞小空虛小無奈小抱怨小不喜歡。我們承諾要一起戰(zhàn)勝這些不好不壞的情緒，要一起努力一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步一起加油。兩個(gè)人蜷縮在自己的世界，不喧不嚷。失敗，不盡人意的事亦然陰魂不散。陌陌，莫非我們徒然學(xué)會了抗拒熱鬧，卻還來不及感悟真正的冷清。嗨，咱們不退縮。
三月，四場寒潮、四場雨。一季新綠、一季生。一滿池水、一滿魚。一張黑的夜、一葉白紙片。零星幾個(gè)字、感情在中間。初遇是一半夏天的午后，緊接著相知相識相守，說一年的剎那芳華，也要給彼此留下可供回憶，可供品讀的過去。等我們不在一起的某一天，也要記掛著。陌陌，總是用三言兩語，把對小染的關(guān)心表現(xiàn)的淋漓盡致。我卻要用洋洋灑灑的25行來訴說，陪君醉笑三千場，不訴離傷。我知道，如若兩人的手都帶著深入骨髓的寒意，那么就算是緊握也不過徒添涼感罷。我想說的是，如若心是熱乎的，手冷又何妨。最后的最后，想說，林花謝了春紅，真的太匆匆。
西湖的美景
今年過年我們?nèi)チ苏憬贾�。到了杭州就必定要看一看世界聞名的西湖風(fēng)景。
西湖向來有“明珠”這雅號，不過到了北宋，詩人蘇東坡當(dāng)杭州太守時(shí)，他在《飲湖上初晴雨后》七絕中贊美西湖說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”于是，西湖又多了個(gè)“西子湖”的美稱。
說起西湖就一定要提到西湖十景﹕三譚印月、南屏晚鐘、雙峰插云、斷橋殘雪……大家最熟悉的還是斷橋殘雪吧。
斷橋位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝，當(dāng)時(shí)是一座石橋，宋代稱保佑橋，元代稱段家橋。古時(shí)橋上有門，門上有檐，下雪時(shí)中間一段的雪都在門檐上，橋上只有兩頭有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去橋像斷了一樣，所以稱作斷橋。使游人平添浪漫佳趣的是，美麗的神話故事《白蛇傳》中的白娘子與許仙，當(dāng)年他們就在這里相會。現(xiàn)在的斷橋，是一九四一年改建，五十年代又經(jīng)修飾。佇立橋頭，放眼四望，遠(yuǎn)山近水，盡收眼底。欣賞西湖雪景，斷橋獨(dú)有情鐘。
我們還參觀了三譚印月。三潭印月島又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩合稱為湖上三島。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃，南北有曲橋相通，東西以土堤相連橋堤呈“十”字形交叉，將島上水面一分為四，水面外圍是環(huán)形堤埂，呈現(xiàn)出湖中有島，島中有湖的景象。在西湖十景中獨(dú)具一格，為我國江南水上園林的經(jīng)典之作。
明萬歷三十五年(一六0七)，錢塘縣令聶心湯取湖中葑泥在島周圍筑堤壩，初成湖中湖，作為放生之所。后人在島南湖中建造三座瓶形小石塔，稱為“三潭”，三潭映月也因此而得名。
太陽西下，我們一天的游玩也到此結(jié)束了。這一天雖然很累，但是我們覺得累的很值!
西湖，是一首詩，是一幅天然的國畫，是一個(gè)美麗動人的故事。西湖是一處秀麗清雅的湖光山色與璀璨豐富的文物古跡和文化藝術(shù)交融一體的國家級風(fēng)景名勝區(qū)。它風(fēng)景秀麗，湖水清澈，沿湖地帶綠蔭環(huán)繞，山色蔥蘢，春夏秋冬各有景色，美不勝收。
風(fēng)和日麗的春天來了，春天的使者桃花開了，紅的，白的，粉的……那朵朵桃花裝點(diǎn)著西湖河畔，帶來了春天的生機(jī)。俗話說：“杏花宜在山塢賞，桃花應(yīng)在水邊看”。盈盈碧水映桃花，花光水影，嬌艷欲滴。春天的早晨，湖面薄霧似紗，堤岸煙柳如云，在鳥語花香中漫步，更令人飄然欲仙。
漸漸地，夏姑娘邁著輕盈的步伐來了，夏天的西湖最美的就是荷花。游歷湖邊或者泛舟湖上，朵朵盈盈欲滴的荷花令人賞心悅目，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊!紅的，白的，粉的，在碧綠的大圓盤似的荷葉襯托下，擺著各種姿勢：有的像害羞的少女，露出半邊臉;有的像美麗的舞者，跳著優(yōu)美的芭蕾。一朵朵，一叢叢，綠葉襯托著紅花格外美麗。每年夏季不僅滿湖翠影，萬點(diǎn)荷紅，而且荷香沁心，頓時(shí)覺得滿身涼意，暑氣立消。
秋天林蔭道邊的金葉，冬天美麗的雪景依舊迷人，難怪有人說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。大自然多么像一位偉大的畫家啊，她用手中的畫筆把西湖畫成了仙境!
這，就是美麗的西湖。[如此美景，怎能不叫人流連往返呢?
我心中的景
微笑是人類最美的語言，奧運(yùn)會的召開讓北京處處都洋溢著燦爛的微笑，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。 最早感受到微笑的魅力是我上幼兒園時(shí)的英語外教梅麗老師，她很漂亮而且永遠(yuǎn)面帶微笑，我們這班孩子們第一眼就喜歡上了她。梅麗老師教給我們的第一個(gè)單詞就是“smile”，我至今記得她把這個(gè)單詞寫在黑板上，告訴我們要學(xué)會微笑的情景。 沁人心扉的微笑場景在北京奧運(yùn)會期間隨處可見，老實(shí)說，盡管運(yùn)動員們不斷創(chuàng)造的佳績讓人振奮，不斷增加的獎牌數(shù)量讓人激動，但真正給我留下了深刻印象的，卻是運(yùn)動員的微笑，尤其是殘奧會上殘疾人運(yùn)動員的微笑。不管是在比賽前，比賽中，還是在比賽后，他們的微笑深深地感染著我。在我心中，殘奧會上的微笑是最美的風(fēng)景。 看殘奧會和看奧運(yùn)會是不同的心境，是奧運(yùn)盛會帶給我們的不同的感悟。奧運(yùn)會賽場激烈、緊張、張揚(yáng)，而殘奧會賽場卻是平靜、平和、自然，很喜歡看到殘疾人運(yùn)動員的微笑，可以感覺到一份分享，一份恬淡，一份感恩，和觀看奧運(yùn)會時(shí)運(yùn)動員的微笑形成了鮮明的對比。我覺得殘奧會上運(yùn)動員的微笑，比比賽成績更讓人怦然心動，這是一道更美的人文風(fēng)景。 你看殘奧會上，澳大利亞射擊選手莉比·科斯馬拉在首金比賽中以0.1環(huán)之差與銅牌失之交臂，獲得第四名，賽后依然談笑風(fēng)生，和我同樣喜歡的運(yùn)動員杜麗痛失金牌后的潸然淚下形成強(qiáng)烈的反差；女子乒乓球輪椅組F4-5級比賽，塞爾維亞隊(duì)輸了，可那些運(yùn)動員賽后臉上依然洋溢著快樂的微笑；愛爾蘭選手邁克爾在男子800米T37級比賽中奪冠，沖上看臺與教練歡慶勝利……這樣的情景很多很多，讓殘奧會注入了更多的溫馨內(nèi)涵。
看著殘疾人運(yùn)動員的微笑，我經(jīng)常不由自主地感動。他們的微笑是那樣純凈，那樣陽光，他們的微笑讓人感覺到，生活本身就是幸福，參與本身就是滿足，挑戰(zhàn)自我本身就是勝利。
殘疾人運(yùn)動員的微笑是我心中最美的風(fēng)景，它也是我們的一面鏡子，為什么我們?nèi)狈Α皩⒆旖羌∪夂唵问湛s上揚(yáng)”的表情？和殘疾人運(yùn)動員相比，上蒼給與我們的其實(shí)很多很多，可是我們卻越來越不懂得微笑，不會微笑了。我明白了，生活的真諦就像殘疾人運(yùn)動員的微笑一樣，要求越簡單，我們就越容易微笑。 我曾經(jīng)讀過一篇《學(xué)會微笑》的文章，里面說微笑會帶來友誼的溫暖、可以使枯萎的花朵重新綻放、也會使整個(gè)世界充滿愛。微笑仿佛春天的陽光，露出心中最美的微笑吧，通過我們將微笑傳遞給更多的人。
祭雪
畫面是那一叢風(fēng)中搖拂的黃花，一道風(fēng)景遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔著無形的墻壁，那么恬淡，如是一盤不再滾動的松果。黃昏里的我就在季節(jié)的衣領(lǐng)中微笑，一個(gè)落日再次蘊(yùn)滿陰郁的火紅。screen.width-333）this.width=screen.width-333“ border=0 dypop=“按此在新窗口瀏覽圖片“>
守著，聲音可以看見的冥想；守著，心底生發(fā)那無盡的感嘆；守著，就默默的守著我的世界，送走春天又帶來飛雪，腳印清晰又模糊。
我等著，等著一個(gè)紛雪落下的時(shí)刻，小木屋里會有爐火濺起五色的星輝；溫暖著自己，看那窗外有車轍呼嘯而過的熱氣，一杯咖啡引出一個(gè)長久的記憶。
這，又是一個(gè)漠然的涂抹...
生命是那泥土與根的笑臉，向往本是孤獨(dú)與寂寞的種子，柳枝或是一個(gè)飄飛在田野里的蒲公英。
祭壇上，纏繞的手指會把圣柜再一次打開，以銀色的波光覺醒長夜里的深靜；用枝梢皚皚的白雪洗去塵世里的喧囂，就那么隨雪花輕輕錯入凡塵...
當(dāng)清晨帶起一泫露水再笑的時(shí)候，春便低吟著一個(gè)永恒的寂寥，斑駁著層層翻卷再世的窗口。耳邊，淡淡劃過的輕雷是眼角即將成熟的足跡。二十四個(gè)春秋已是太長、太長，不如就將其化為一枕潔白的雪花，就與季節(jié)一起埋葬...
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