一堂有趣的英語(yǔ)課作文

一堂有趣的英語(yǔ)課

“鈴鈴鈴，鈴鈴”，上課了。我們準(zhǔn)備著英語(yǔ)書和練習(xí)本，整齊地放在桌面的左上角，安靜地等待陳老師來(lái)上課。陳老師拿著課本走進(jìn)教室，說(shuō)：“goodmorningclass”。大家迅速地站起來(lái)，說(shuō)：“Goodmorningteacher�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，值日生喊：“坐下”。這樣，一節(jié)英語(yǔ)課就開(kāi)始了。

陳老師問(wèn)：“What’syourname？”就叫大家回答：“I’m……”。說(shuō)完后，又說(shuō)：“說(shuō)一說(shuō)三年級(jí)學(xué)過(guò)的單詞或句子”。有的說(shuō)：“Ilikesoccer。”有的說(shuō)：“Idon’t like soccer�！毙π驱堈乖普f(shuō)：“俺動(dòng)拉說(shuō)可�！倍旱么蠹夜�哈大笑。

笑星龍?jiān)普共粩嗾f(shuō)，我們不斷笑。就這樣，一節(jié)有趣的英語(yǔ)課就上完了。

一堂有趣的英語(yǔ)課

今天的第二節(jié)課是英語(yǔ)課，我們班不時(shí)傳出一陣陣笑聲，為什么呢？我先買個(gè)關(guān)子。往下看你就知道了。

“滴滴……”離下課只有五分鐘了。老師突發(fā)奇想，笑著對(duì)大家說(shuō)：“大家來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘倫敦橋到了’，游戲規(guī)則就是兩位同學(xué)把手撐起來(lái)，做成一座堅(jiān)固的‘橋’，然后唱著《倫敦橋倒了》的英文歌曲，等歌曲唱完后，‘橋’就會(huì)倒塌，被壓住的同學(xué)就要表演節(jié)目！”同學(xué)們聽(tīng)完游戲規(guī)則，都躍躍欲試，摩拳擦掌的。

這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們選兩位同學(xué)當(dāng)橋�！薄拔摇薄拔摇薄�…同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，我也不例外。最終，我和尚府榮幸地被選為‘橋’。我們兩把手舉得高高的，全班同學(xué)都排好隊(duì)，“l(fā)ondon,bridge.……”歌曲響起來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地迅速?gòu)摹皹颉贝┻^(guò)去。突然，歌聲戛然而止，我們的“橋”倒了，華南被“壓”住了�！氨硌莨�(jié)目，表演節(jié)目！”同學(xué)們異口同聲地喊著。華南沒(méi)有辦法，只好慢悠悠地走上講臺(tái)，不甘情愿地站在臺(tái)上。這時(shí)，瀟文自自告奮勇地要替華南將個(gè)笑話，華南聽(tīng)了，像抓到救命稻草似的，臉上頓時(shí)堆滿笑容。

瀟文走上講臺(tái)，講了一個(gè)笑話。大家聽(tīng)了，都笑得前俯后仰，我差點(diǎn)笑倒在地上�！岸！毕抡n鈴響了，一堂有趣的英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了。作文

一堂有趣的英語(yǔ)課

今天的第二節(jié)課是英語(yǔ)課，我們班不時(shí)傳出一陣陣笑聲，為什么呢？我先買個(gè)關(guān)子。往下看你就知道了。

“滴滴……”離下課只有五分鐘了。老師突發(fā)奇想，笑著對(duì)大家說(shuō)：“大家來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘倫敦橋到了’，游戲規(guī)則就是兩位同學(xué)把手撐起來(lái)，做成一座堅(jiān)固的‘橋’，然后唱著《倫敦橋倒了》的英文歌曲，等歌曲唱完后，‘橋’就會(huì)倒塌，被壓住的同學(xué)就要表演節(jié)目！”同學(xué)們聽(tīng)完游戲規(guī)則，都躍躍欲試，摩拳擦掌的。

這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們選兩位同學(xué)當(dāng)橋�！薄拔摇薄拔摇薄�…同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，我也不例外。最終，我和尚府榮幸地被選為‘橋’。我們兩把手舉得高高的，全班同學(xué)都排好隊(duì)，“l(fā)ondon，bridge。……”歌曲響起來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地迅速?gòu)摹皹颉贝┻^(guò)去。突然，歌聲戛然而止，我們的“橋”倒了，華南被“壓”住了。“表演節(jié)目，表演節(jié)目！”同學(xué)們異口同聲地喊著。華南沒(méi)有辦法，只好慢悠悠地走上講臺(tái)，不甘情愿地站在臺(tái)上。這時(shí)，瀟文自自告奮勇地要替華南將個(gè)笑話，華南聽(tīng)了，像抓到救命稻草似的，臉上頓時(shí)堆滿笑容。

瀟文走上講臺(tái)，講了一個(gè)笑話。大家聽(tīng)了，都笑得前俯后仰，我差點(diǎn)笑倒在地上�！岸！毕抡n鈴響了，一堂有趣的英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了。作文

一堂有趣的英語(yǔ)課

一堂有趣的英語(yǔ)課

今天，是我在浙江圖書館上英語(yǔ)培訓(xùn)班的第一天，下午兩點(diǎn)，我早早地來(lái)到了圖書館，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我打招呼說(shuō)：

“Hello!”我回過(guò)頭去一看，啊，站在我面前的竟是一位披著金發(fā)的外籍女教師，我連忙用英語(yǔ)回答：“Hello！”

上課了，那個(gè)英語(yǔ)老師用熟練的英語(yǔ)說(shuō)道：“My name is Jeasy，I’m from America…”說(shuō)完之后，又用了幾句令人會(huì)笑掉大牙的中文：“下面請(qǐng)同學(xué)們做一下自我介紹！”剛說(shuō)完，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，因?yàn)�，那幾句讀得不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，真逗人好笑，有幾位小朋友笑得都流眼淚了。輪到我自我介紹時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有英文名，我笑著回答到：“Rose!” “你的名字真好聽(tīng)！”正在這時(shí)，有一位外籍教師又走了進(jìn)來(lái)，我本以為她跟Jeasy老師一樣，只會(huì)說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的中文，可沒(méi)想到，她看見(jiàn)我們立刻打招呼說(shuō)：“小朋友們好！”而且口齒也非常清楚，頓時(shí)，全班同學(xué)都張大了嘴巴，驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。隨后，那位外籍教師又對(duì)我們說(shuō)：“我還會(huì)講廣東話呢！從今天起我就是你們的翻譯老師了�！本瓦@樣，上半堂課不知不覺(jué)地結(jié)束了。作文

五分鐘后下半堂課開(kāi)始了。Jeasy和我們的.翻譯老師說(shuō)了一些我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，不過(guò)，在整句話中，我聽(tīng)懂了一個(gè)關(guān)鍵詞：

“Play game!”聽(tīng)了后，我心中暗暗高興，想：太棒了，有游戲玩了！老師們的交談結(jié)束后，翻譯老師對(duì)我們說(shuō)：“下面我們玩一個(gè)游戲，名字叫‘吊死鬼’，游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上畫幾條橫線，讓你們猜單詞，有幾條橫線，就說(shuō)明這個(gè)單詞有幾個(gè)字母。如果同學(xué)們猜錯(cuò)六次，那么，Jeasy老師和我就算贏了！”同學(xué)們聽(tīng)了后，齊聲叫：“好！”作文

游戲終于開(kāi)始了，老師先在黑板上畫了四條線，畫玩后，教室里面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在想會(huì)是哪個(gè)單詞。

“head”，“nose”， “hand” ，“pear”， “foot”，五個(gè)單詞都沒(méi)有猜對(duì)，眼看我們就要輸了，突然，我注意到老師的衣服，是粉紅色的，我馬上脫口而出：“ pink”,老師笑了，說(shuō)：

“yes！”“贏了，我們贏了！”

教室里頓時(shí)成了歡笑的海洋！

一堂有趣的英語(yǔ)課

每個(gè)人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上歷史課，而我也不例外，每個(gè)人喜歡的課程都有他喜歡的原因，也是他性格所具備的。我喜歡上音樂(lè)課，我的歌聲好，但是，我卻被一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課所陶醉，這堂英語(yǔ)課，讓我嘗到了上外語(yǔ)課的樂(lè)趣與老師那辛勤的淚與汗。

記得那是一個(gè)柔情似水的早晨，陽(yáng)光照在我的臉上暖洋洋的。到了班級(jí)，按照以往的習(xí)慣，坐下立刻讀書�！岸＿蔬省鼻宕嗟纳险n鈴打斷了教室的喧鬧，也結(jié)束了早自修。上沉寂的教室里，聽(tīng)見(jiàn)了英語(yǔ)老師那沉重而有力的腳步聲。我們的英語(yǔ)老師是年過(guò)40的中年婦女，她慈愛(ài)的面榮使同學(xué)們對(duì)她無(wú)比愛(ài)戴。今天的朱老師有有些不一樣，滿臉笑容，好像有什么開(kāi)心的事情。同學(xué)們都疑惑不解，更加安靜了。終于，朱老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，老師要和你們一起做個(gè)游戲，它的名字叫詞語(yǔ)接龍。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而也只是用漢字來(lái)表達(dá)，現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)完了第一學(xué)期的所有單詞，要來(lái)一次接龍比賽�！比�班一下子沸騰起來(lái)，有的同學(xué)商量對(duì)策，有的同學(xué)沾沾自喜，還有的同學(xué)正趕忙背單詞呢，真像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。接著老師又說(shuō)：“我來(lái)打個(gè)比方，比如說(shuō)classmate--table-open，只要末尾的讀音與下個(gè)單詞的開(kāi)頭讀音一樣就可以了，每個(gè)人都有3次救助，能把不會(huì)做的題給下一位同學(xué)�！比�班幾乎歡呼起來(lái)，因?yàn)樽詮娜氤踔�，從�?lái)沒(méi)有一次能痛痛快快地做游戲，這次終于能一展身手了�！皬淖钭筮叺耐瑢W(xué)開(kāi)始，我來(lái)出題目，題目是“box”。激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，同學(xué)們互不相讓，都選擇最難的單詞給“敵人”回答，恨不得一下子把“敵人”打敗。我左顧右盼，終于等到了這題目，“book”，我大吃一驚，這太難了。我如臨大敵，頭上，手上，都滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)“close”，我真佩服我的聰明才智，我輕輕地噓了一口氣，心想：剛才真險(xiǎn)啊。真沒(méi)想到我出的問(wèn)題居然難倒了兩位同學(xué)，抬頭看看老師，老師正微笑著看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，我頓時(shí)信心百倍。轉(zhuǎn)眼間又輪到我了，我以我那所學(xué)的知識(shí)打敗了一個(gè)又一個(gè)的敵人，沒(méi)有使用任何求助，別人呢，早已被我調(diào)遣的將軍打敗。我就這樣，一直持續(xù)到下課那輕脆的下課鈴再次響起。我都不敢相信自己會(huì)那么厲害，老師對(duì)我投來(lái)了滿意的目光，同學(xué)們向我投來(lái)了驚訝的表情。我不在乎這些，我看著老師，發(fā)覺(jué)老師比昨天更加衰弱了，更加蒼老了。我的心頓時(shí)沉重地掉入了無(wú)底洞，一直不停地墜著墜著。

老師因?yàn)橛幸活w慈愛(ài)的心才叫做老師，老師因?yàn)橛幸活w疼愛(ài)學(xué)生的心才叫做老師。老師為我們付出的太多太多，而我們卻付出的太少太少。老師為我們徹夜備課，而我們?cè)缫言趬?mèng)鄉(xiāng)之中，我們?cè)趺茨荏w會(huì)老師的心情呢？我們應(yīng)該尊敬老師，不能僅針對(duì)愛(ài)好一門課程，而是要認(rèn)真學(xué)好每一門課。這節(jié)英語(yǔ)課是別開(kāi)生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。

一堂有趣的室內(nèi)體育課

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室。張老師面帶笑容走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)上室內(nèi)體育課。”我們一個(gè)個(gè)都很疑惑。怎么上室內(nèi)體育課？老師說(shuō)：“請(qǐng)耿國(guó)森同學(xué)上來(lái)。”耿國(guó)森上去了，老師給他拿了一根小木棍。說(shuō)要他當(dāng)裁判。

老師又讓宗培圣和陳州一人拿一個(gè)黑板擦。比賽規(guī)則是：當(dāng)耿國(guó)森敲響聲音時(shí)，宗培圣和陳州手里的黑板擦開(kāi)始傳動(dòng)。當(dāng)耿國(guó)森叫停時(shí)，黑板擦在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要唱歌。隨著聲音的響起，比賽開(kāi)始了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”，“停！”耿國(guó)森叫了一聲。啊，第一次逮到了李聰和侯琦，她們只好唱歌了。李聰唱的是《讓我們蕩起雙漿》�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪，海綿倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”真是太美妙了，一陣掌聲。侯琦唱的是《大海就是我的故鄉(xiāng)》�！靶�時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我的故鄉(xiāng)……”兩人唱完以后，又是一次激烈的比賽。“�！惫�國(guó)森一喊。這次逮到宗思?jí)艉秃蚯趶?qiáng)了，這個(gè)一點(diǎn)也難不倒我們班的“音樂(lè)之王”宗思?jí)�。她唱了一首英語(yǔ)歌，雖然我聽(tīng)不懂，但是優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)讓人陶醉，該候勤強(qiáng)了，他扯了扯嗓子，便“哇”的唱了起來(lái)。我們聽(tīng)了有的做出嘔吐的表情，有的大喊“我的天呀！救命！”有的死死捂住耳朵。老師趕緊讓他坐下。

快到下課時(shí)才有趣呢！不知怎么兩個(gè)黑板擦同時(shí)落到劉嘉恒手里。劉嘉恒說(shuō)：“你們看，這不！好事?lián)醪蛔�，還“雙喜臨門”呢！”引得我們哈哈大笑。

哇！好有趣的一堂體育課，讓人回味無(wú)窮。作文

前鹿樓小學(xué)六年級(jí) 陸婉麗本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

有趣的英語(yǔ)課

中學(xué)生作文

有趣的英語(yǔ)課

今天，我們上了一堂十分有趣的英語(yǔ)課，教我們英語(yǔ)的是姚老師，她教了我們：“hi hello”還找了同學(xué)對(duì)話，如果說(shuō)的好，姚老師會(huì)叫大家先拍拍手，再拍桌子兩下，然后再拍兩下手，說(shuō)：“good”。讓大家表演句子的意思，如：打開(kāi)書包、背上書包、打開(kāi)鉛筆盒、合上書等等。誰(shuí)表演錯(cuò)了，誰(shuí)就上講臺(tái)唱歌，真好玩，我喜歡在開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 中學(xué)生作文

記一堂課

樂(lè)在其中難忘的一堂課

從小到大，我至今已上過(guò)各種課了：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育等等。但是，在這么多的學(xué)科中，我對(duì)語(yǔ)文課情有獨(dú)鐘。我也因?yàn)檫@個(gè)原因，很榮幸的當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，受到了語(yǔ)文老師的喜愛(ài)。

我總覺(jué)得數(shù)學(xué)課枯燥無(wú)味，英語(yǔ)課聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去就那么幾種語(yǔ)法，記住了就會(huì)了。而我覺(jué)得唯獨(dú)語(yǔ)文課有趣，老師講得幽默詼諧，楚楚動(dòng)人。

記得有一堂語(yǔ)文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)“浮起來(lái)的雞蛋”，我們一聽(tīng)到這個(gè)名字就滿腹疑問(wèn)，雞蛋怎么可能浮起來(lái)呢？我們帶著強(qiáng)烈的好奇心看老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。作文

老師先把一只完好無(wú)損的雞蛋放進(jìn)一個(gè)盛滿水的玻璃杯里（為了讓我們看得更清楚），起先，雞蛋慢慢的沉了下去，全班同學(xué)都發(fā)出同一個(gè)聲音：切！老師拍拍手，示意讓我們安靜，接著，老師在杯子里放入了鹽，然后拿了根筷子，在杯子里攪拌，但遲遲沒(méi)見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)。一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲······啊，雞蛋碎了!同學(xué)們面面相對(duì)，安靜了幾秒后，教室里爆發(fā)出哄笑聲，老師也笑了，幾分鐘后，同學(xué)們不笑了，老師說(shuō)：“再來(lái)一次！”老師拿出備用的雞蛋，再次把它放進(jìn)杯子里，放入一些鹽，再次攪拌。不過(guò)，這次老師更加小心了，慢慢地?cái)嚢�，不一�?huì)兒，雞蛋慢慢的往上，往上，再往上······�。‰u蛋浮起來(lái)了！真的浮起來(lái)了！全班同學(xué)歡呼起來(lái)：“姜老師萬(wàn)歲！姜老師萬(wàn)歲！”“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師讓我們回家后寫一篇文章《浮起來(lái)的雞蛋》。

這真是一堂難忘的語(yǔ)文課！作文

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