變作文

變

期中考試后，語文老師突然對我說：“嵐，你自從上初二以來怎么變得低調(diào)、沉默了？”

聽到老師這樣的言語我一臉惘然。我變了嗎？我怎么沒有察覺到？

于是，我開始詢問起身邊的同學(xué)。從他們的口中，我得知原來我真的變了。變得安靜沉默了，沒有了以前的活躍。

面對老師、同學(xué)的評價，我開始驚慌，我真的變了嗎？

我開始在記憶里尋找，希望可以找到一些記憶來證明自己還是當(dāng)初的自己。

翻開以前的日記，才發(fā)現(xiàn)，以前和現(xiàn)在真的很不同。

初一時的那個我，和其他同一樣高興地踏入這個即將陪伴我們度過三年時光的校園。面對嶄新的學(xué)校，我和別人一樣，充滿了好奇。于是，自己開始和其他同學(xué)一樣無所顧慮地參加比賽，堅信自己一定會成功的。

總覺得自己是顆璀璨的星星，可以在浩大的星空中，發(fā)出無比閃亮的光亮�？墒�，在一次次殘酷的現(xiàn)實中，才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初那顆炫目的星星已經(jīng)隕落，沒有了曾經(jīng)的閃亮與光輝�；蛟S是以前的世界太小，自己才能僥幸地綻放光芒�？僧�(dāng)闖進(jìn)了一個大世界，才發(fā)現(xiàn)自己原來真的很微小，原來的光芒已被湮沒，因為周圍已太亮太亮了。于是，我開始變得安靜，開始變得沉默�；蛟S是因為不想自己再受更多的打擊，我開始偽裝自己，用安靜沉默代替以前的活躍。

哦，原來自己真的變了。

只是因為習(xí)慣過往的喧鬧，習(xí)慣過往屬于自己的精彩，習(xí)慣過往的那個自己，一直不愿承認(rèn)自己的失敗，不愿承認(rèn)自己的變化，開始逃避，躲在一個小角落溫習(xí)著過往。

或許，過去與現(xiàn)在就像同一個端點放出去的線，朝向了不同的方向，于是越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。

變

人，總在變化，不是嗎？就拿我來說吧！小時候，我是個幼稚的小孩，對世界充滿著好奇，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)生了變化。不管是在待人接物到處事態(tài)度或是從言行舉止到心理狀態(tài)都已悄悄發(fā)生了變化。

比如說，小時候我是個害羞并且膽小的孩子，每當(dāng)有人到我家來，我總是躲在房里，為此媽媽沒少罵過我，從此，我也變成了一個不懂禮貌的小孩兒。在學(xué)校，我經(jīng)常一個人呆呆的坐在自己的座位上，幻想著世界：“外面的世界真大啊。”我常常會不由自主的想。在上課的時候，我也不敢舉手回答問題，記得有一次，我舉起手，開始了我的第一次，但是站起身后，不停的發(fā)抖，臉上變得通紅，連耳根也紅了，支吾了好半天才陸陸續(xù)續(xù)的說出來，最后不好意思的坐下了。每當(dāng)看到同學(xué)們活潑的個性在學(xué)校洋溢，一股羨慕之情油然而生。

自從踏進(jìn)中學(xué)的門檻，我漸漸變得成熟了，知道了自己已不是個小孩子，不是那個整天膽小怕事的小孩，我變了，覺得外面的世界真大，空氣特別新鮮，樹綠了，花開了，春風(fēng)拂面，一切都是那么美好�！伴L大的感覺真好”我大聲對著外面的世界說。過去的種種都?xì)v歷在目，現(xiàn)在回想起來，覺得自己好傻�。‖F(xiàn)在每當(dāng)碰上熟人，我總會和他打聲招呼，問個好。在學(xué)校，我也總是積極舉手回答問題。

這一切的一切都說明了“我在變”，由一個幼稚的小孩變成了一個自信的青少年。

變

“婷婷，把你的寶貝搬到花壇里來吧。”“好咧！”我連蹦帶跳將鮮紅的海棠，白色的茉莉，紫色的葉子花 ……等大小不一的十幾個花盆整齊地擺在我家的花壇上 。唉！爸爸現(xiàn)在都快成花癡了，每天下班后總喜歡坐在花壇沿上吸吸煙 ，瞧瞧這朵，瞅瞅那朵，還時常拉著我去鋤草，施肥，澆水 。為了養(yǎng)好花，他還專門到郵局訂了本<<花卉>>雜志 ，不停地充電�？粗�爸爸不亦樂乎的樣子 ，往事的潮水澎湃在我的腦海里……

幾年前，我找來幾個罐頭瓶，裝上土 ，播下花種，放在走廊里，天天澆水。不出一個星期，花籽不負(fù)重托 ，芽出一星鵝黃，我樂得連做夢都笑晃高高的樓房。不料 ，有一天放學(xué)回家，連花帶瓶都不見了蹤影。我急急忙忙問奶奶 ，奶奶說：“你爸嫌房子太窄，占地方 ，扔了�！睘榇�，我氣得七竅生煙，十天半個月沒理爸爸哩。

后來，我又偷偷養(yǎng)了幾盆花 ，養(yǎng)在最危險也是最安全的附近操場上，花秧長得嫩嫩壯壯的 。一放學(xué)回家，我主守在花盆邊，和花們親昵，和花們聊天 ，和花們交流思想。爸爸見我老往操場跑，悄悄跟了去 ，發(fā)現(xiàn)了這一秘密，氣得像一只鼓夏的青蛙，指著我的鼻子罵：“不爭氣的東西，整天擺弄那些娘們玩藝，，能吃還是能喝？再耗下去，看我不把它扔到爪哇國去 �！泵鎸Π职值膬礄M ，我不敢申辯，只好將花們寄養(yǎng)在好友婧婧的家里。

“婷婷，想什么呢？快水漫金山了!”一聲喚，爸爸又把我招回了花的世界。

“爸爸 ，你怎么這樣癡花呀 ，像寶女兒一般 ，真令眼饞 �！蔽衣N著嘴喊。

“我不告訴你，猜猜看。猜中了，有獎�！�

我猜了好幾樁，爸爸的頭依然搖成貨郎鼓。

“都大姑娘了，還不會將心比心�！卑职止挝业谋橇�。

“你也好美？以前可不是�！蔽矣行┟糟�。

“傻孩子 ，現(xiàn)在日子火爆呀 !以前那些日子 ，緊巴巴的，哪有這閑心 ？再說更怕你誤了學(xué)習(xí) �！卑职中Φ煤脿N爛。

我終于明白了，物質(zhì)生活之水越漲 ，精神生活之船便越高，直樂得我沉醉在三月的明媚春光里。

變

一

這一天的云壓得很低，也很密。幾乎讓人喘不過氣來。即使是正午，也跟傍晚沒什么兩樣的了。天地之間偶有那么一絲鳥鳴，不久便消失于天地之間�！奥÷��！遍W電之后便撲來了雷聲。

“哇。”一聲徹天的啼哭環(huán)繞在整個房屋。

“太好啦！”

“你，你來看，你來看，這孩子長得多好！將來一定會是一個人才！”激動之中帶有幾分顫抖。時不時的有幾滴汗從這位父親的額頭直流到手背。他剛在地里干了活兒，見快有雨了，便忙著收了回家。黝黑的身上只有一件單薄的并有幾個洞的白色背心。興奮而疲乏的雙眼不停地掃著懷里的新生命。

周圍瞬間擁上了鄰里近舍得人，口中不停地夸贊父親手中的孩子。

二

“你自己說，你幾今天又偷誰家的東西了？”

“我沒偷�！蹦泻⒅蓖νΦ卣局�。

“沒偷？沒偷這是誰家的？”父親拿起放在桌上的玉米，直瞪著男孩，“要我說多少次，別人的東西不能隨便拿，更不能偷。你耳朵長哪啦？”父親幾次拿起手中的楚粗壯的木棍，可每次都沒動手。

男孩仍直挺挺地站著。

“明天你自己到主人家去還了這玉米，賠個不是！今天你就站在這兒給我好好地反省反省，哪都不準(zhǔn)去。”說罷，父親如風(fēng)一般站起，刷過男孩的身體，出了門又去干活兒了。

男孩看見那飽滿的玉米仍躺在桌上，心里暗暗欣喜，他扭過頭向門外瞅了瞅，見沒人，便閃電般拿了玉米放在自己的衣服里。這么好的玉米，不把它吃了可就浪費(fèi)了。他心里想到。于是男孩輕手輕腳到了廚房，開工筑起玉米┅┅

父親回到家后，看那桌上以沒了玉米的身影，嘆了口氣道：“唉，這瘋孩子�！备赣H搖了搖頭，在屋里拿了樣?xùn)|西便又出門了。

第二天一清早，男孩起了床之后，猛地想起了昨日父親對他說的話，但男孩卻以做好了挨罵的心理準(zhǔn)備。這一天他什么都沒做，只是在默默地等待┅┅奇怪得很，男孩卻不見任何父親的風(fēng)聲，父親照樣是忙里忙外，一如既往。難道父親忘了嗎？男孩有些不解，之后便暗暗高興起來。

三

過了很長的一段時間，這又是一個寧靜的夜，但外面的樹林草叢中卻熱鬧得很。父親還沒回家。母親把男孩叫到一間屋里，男孩滿臉的疑惑。

母親想了一小會兒，開口說道：“兒呀！你看這時間可真快，你也在上高中了，都快成一位大小伙了。有些事你也應(yīng)該知道一些了。”

“什么事呀？”

“你還記得你小學(xué)時偷玉米的事嗎？”

“記得，怎么了？”

“你可能還不知道為什么你爸叫你去向人家道歉，但第二天又像什么事都沒發(fā)生過一樣吧？”

男孩點了點頭。

變

“這個年頭，世道變了！”

朋友這句話，本是與我一句玩笑而已，但細(xì)細(xì)琢磨，著實有著一些特別的思想，咀嚼一番，自覺有所收獲，所以才拿來說說。

常聽父親憶苦思甜，講起他兒時趣事，多半聽到的是他兒時偷偷地河里洗澡、到田里捉泥鰍之類的事。偶爾聽到他上學(xué)的事，也是講他們的老師上課的內(nèi)容，父親說他的老師上課很死板，但老師講的，大多是一些實際的知識，就像講化學(xué)，大多是講怎么樣化學(xué)的知識去解釋生活中的現(xiàn)象。而這些也常能引起同學(xué)的興趣，但是，因為當(dāng)時的條件和中國內(nèi)地的教育水平，當(dāng)時的內(nèi)容大多停留在非常表面的東西。

但是現(xiàn)在，老師變了，我也常常跟父親講起我的趣事，偶爾能夠聽到我和同學(xué)出游的事，其余的，大多是談起我在學(xué)校上課的事。說句實話，我們學(xué)校真的有很多上課上得非常好的老師，他們上課語言詼諧、幽默，能夠調(diào)起班上的氣氛，我也以我能有這樣的老師為榮，但是，從他們詼諧幽默的語言中，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，他們所的講的東西，總是千篇一律：比如說化學(xué)，當(dāng)老師講到一個生活中的現(xiàn)象，他會告訴你一個深奧的化學(xué)方程式，然后讓你記住這個現(xiàn)象和方程式：“這在以后的考試中會用到！”……

然而，變的不光是老師，若光是老師，是變不起來的，學(xué)生也在積極的配合老師的變，而且不光是在配合，學(xué)生甚至比老師變得更加厲害。

對于以前的學(xué)生，根據(jù)父親的說法，雖然當(dāng)時的學(xué)生成績并不讓人滿意，但他們能夠為家里分憂。我的母親十六歲就工作了，現(xiàn)在想想，十六歲就要出門工作，自己照顧自己，確實是太為難母親了，有時想到這里，我常對母親敬佩不已。

但是現(xiàn)在，學(xué)生們變了，別說十六歲的時候為家里分憂，自己出門工作，能夠自己照顧好自己就很不錯了。所幸的是現(xiàn)在的學(xué)生，除了做作業(yè)，做練習(xí)，做試卷之外，所會做的就還有吃喝拉撒睡。我也一步一步地被同化著，說不定哪天，我也有幸會變成這樣。

而且，不光是中學(xué)生，就連將近二十歲的大學(xué)生們，也有許多變成了這樣。

姐姐今天來家中做客，飯后閑暇時，她便和我們談起了她的新大學(xué)生活。我印象最深的，就是她提到的，她所在的大學(xué)里，有大學(xué)生租了洗衣機(jī)和電冰箱放在了寢室里，有的人甚至從外面請人來幫助他們洗衣做飯。聽到這里，父親和母親都哈哈大笑起來：“他們?yōu)槭裁床辉趯嬍依镅b是空調(diào)呢��？”我倒是覺得沒什么，須知，大學(xué)生是由高中生變來的。想來那十六七歲都還不會自己洗衣、疊被，生活不能自理的學(xué)生，我又怎么敢奢望他到了二十歲時能夠突然把自己照顧得周全呢？

嗚呼，變了，變了，一切都變了！

“這個年頭，世道變了！”

為什么大家都變了？你知道嗎？

變

鏡頭一：

一個小孩，一座巍峨的山，一個像無瑕的翡翠一樣的湖。多么美妙啊！

夕陽西下，柔和的陽光灑在水平如鏡的湖面上，湖水泛著紅光。那個小孩坐在綠油油的草坪上，右手拿住魚竿，在釣魚。過了不到半個小時，“嘩”的一聲！一只碩大的魚上鉤了！他拿著魚，陽光陪伴，小鳥追隨，一些小動物也聞到了魚的香味，蠢蠢欲動。歌聲從他嘴里

傳出來。水在跳躍！山在歡唱！他也樂！

一切多么美妙��！

鏡頭二：

一個年輕人，一座只有幾棵樹木的山，一個有點發(fā)黑的湖。讓人感到有些凄慘。人大了，所有的也“大”了嗎？

日照當(dāng)頭，沒有樹木的遮擋，陽光強(qiáng)烈的照在人當(dāng)頭。一個年輕人右手拿著魚桿，在釣魚。好長好長時間過去了，才聽到一陣小小的水波聲，一只瘦小的魚在茍延殘喘。他頂著草帽，一個人安靜的回家了。水在嘆氣，山在哭泣，人失望了。

一切長“大”了！

鏡頭三：

一個老人，一座光禿禿的山，一個讓人惡心的嘔吐的湖。讓人心里有點難過。人老了，所有的都“老”了嗎？

陽光出來了，對一個老年人說，太冷了。老年人瑟瑟發(fā)抖，來到湖邊，右手顫顫巍巍的拿著魚竿，在釣魚。二個小時過去了，四個小時過去了，八個小時過去了，始終沒有魚上鉤。那是因為，山上有化工廠，湖里有料袋、垃圾。他徹底失望了，對人類徹底失望了！水在咆哮！山在吶喊！愛護(hù)環(huán)境的人在呼吁！

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，沒錯，新事物必將代替舊事物。環(huán)境，也在變化，

那么，下一個將要變化的是誰呢？醒醒吧！人類！下一個目標(biāo)就是人類！

人類的發(fā)達(dá)，環(huán)境的還原。試問一下，我們應(yīng)該選擇什么，拒絕什么？

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