我的嚴厲老師作文
甘肅省景泰縣第三中學七年級（6）班 任洋洋（730400）
升初一了，所面對的是新的環(huán)境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師李老師。
李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準會讓你吃不了兜著走。
有一次，李老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了李老師的“順風耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，李老師忽然間停了下來，我們抬頭望著李老師，只見他的目光落在王浩澤身上。原來，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點頭。李老師戲謔道：“頭點得這么有節(jié)奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……
瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風趣的課堂。
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嚴厲的老師
我的老師她短短的頭發(fā)，瓜子臉上有一雙小小的眼睛，一笑起來就瞇成了一條縫。我的老師姓崔，我們班同學叫她崔老師。說起崔老師呀，她很嚴厲，說起崔老師呀，我們會把她逗笑，說起她呀，她也是一位溫柔的老師······我們最愛看崔老師笑了！那表情比吃了蜜糖還甜呢！��！我們要好好學習，天天向上，爭取看到崔老師更多的笑容！�。。。。�
嚴厲的老師
嚴厲的老師
恩施市實驗小學 508 彭詩雅
余老師是誰？她是我小學的班主任，他就像一只貓，我們只要一見到她就變成了一只只老鼠。
記得有一次，星期四的第二節(jié)課下了，我在教室里看書，看得津津有味，因為余老師說過：“每天的第二節(jié)課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學了在教室了里寫檢討，罰坐一個小時。”
可是，有的同學卻在教室里面打鬧，還有的同學在走廊上玩捉人的游戲，這種場面讓人一見就會產(chǎn)生一種不好的現(xiàn)象。如果讓這只貓余老師看見了，一定會重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學們，一會兒，余老師就要來了！”誰知同學們都不聽，就在這時，余老師突然出現(xiàn)在我們的面前，說：“誰叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會重重的處罰我們。果然，沒出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會兒，我們站隊放學了，我只好垂頭喪氣地回了家……
今天，可真是太冤了！
【點評】這種生活隨筆對提高寫作能力有幫助；再進一步提高選材構思水平。
孤獨的我 恩施市實驗小學 508 彭詩雅
“孤獨”并非一個大家陌生的詞語。在人生中，每一個人都有自己孤獨的時候。我也有一段孤獨的故事，那就讓我來為大家說一說吧！
昨天，我們站隊放學的.時候，余老師把我叫到她的面前說：“你在教室里做作業(yè)，等我開會來了再找你！”什么，叫我回教室做作業(yè)？我只好垂頭喪氣地回了教室。
余老師為什么叫我去教室里做作業(yè)？一個大大的問號出現(xiàn)在我的腦海中，令我百思不得其解。不一會兒，一個個大膽的猜想閃現(xiàn)出來：可能是因為我沒有遵守紀律？也可能是因為我在那里講話……
又過了一會，我便像一只乖巧的小貓寫起了作文來，寫完了作文，又拿起了書來看，那一刻是那樣的無聲，那樣的安靜！
一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，余老師終于來了，我不再感到孤獨……
這種孤獨的滋味真不好！如果你不想孤獨的話，就要多交一些好朋友！
【點評】選材不錯。進步了！本文啟示：不要怕作文，只要做有心人，生活中可寫的題材數(shù)不勝數(shù)。
幽默嚴厲的老師
她長著一雙會“說話”的眼睛，她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰？她就是我們四年級的班主任——廖老師。
廖老師很幽默，有一次總結作業(yè)，廖老師說：“有幾位同學把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底，那幾位同學真不簡單，能騎著木頭上天。”“哈哈哈……”同學們大笑起來。有的趴在桌子上，小笑起來；有的笑到連起也起不來……過了好久，同學們才止住笑聲。廖老師接著說：“那幾位同學記得以后要坐著飛機去看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴厲的時候。有一次上課，我聽著聽著走了神，在桌子里擺弄起小玩藝兒，過了一會兒，我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)廖老師正用嚴厲的眼光盯著我，我害怕了，立刻放下在手里的東西，專心致志地聽起課來。當我回答出老師的問題時，老師的眼神從嚴厲轉換成慈祥。
這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴厲的。
廣東省惠州市仲愷高新區(qū)陳江小學四年級:蔡卓芳
最嚴厲的老師
我的老師最嚴格.
你們大概想像不出來，我們的老師是怎么教我們的吧？告訴你吧，有一次，我上課向同桌請教一個問題，老師立馬大喝一聲：“你 站 起 來!!給我這節(jié)課立馬給我抄語文.數(shù)學書10遍!!‘‘我剛想辯解，她又大聲說：“還敢狡辯，加20遍!!抄不完請家長!!‘‘天!這么芝麻大的事，還請家長!!!暈!還當著全班同學的面!嗚...我命怎么怎么苦，攤上這么個老師.
糟糕，老師又批評我啦，趕緊坐好!!!
金珠小學四（3）班徐潔琳
嚴厲的語文老師
自從我的語文考試得82分，媽媽就很著急，為我請了一位嚴厲的語文老師，而且還讓我的同學伴陪我上，
結果我被同學臭罵了一頓。
開始認為只要大家同心協(xié)力，就可以將那位年輕的老師給氣死，但是大家都怕她，誰敢氣她，除非此人是瘋子，難道不是嗎？
第一次，老師讓我們寫春天，我太愛幻想，寫成了童話故事，被老師臭罵。這還不算太慘，說起何仲輝，簡直是慘不忍睹!不過誰叫他不認真寫作文，也算活該�！澳闶窃趺锤愕�？寫得這么差！三年級的同學比你寫得好!"老師的河東獅孔不是一般的簡單，方圓兩百里的人都能聽見，可見老師真是功不可測！膽大的鄒薔都被這氣勢給震住了。以后大家有空都在看書，怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了施號。他可不是簡單的人物。什么都優(yōu)秀，就是字不行，豬也看不懂，就連施號自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號就頭痛，但最令她頭疼是施號不怕她。
“老師寫完”。施號伸了個懶腰，開心地說道。老師點點頭，也笑說：“大家要向施號同學學習，看他寫的又快又好�！焙沃佥x小聲說：“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦，于是走了。何仲輝就與施號玩起游戲來�！澳闼懒�!”“不！是你死了!”“我來抓了！”外面一陣追逐打鬧聲，就在一瞬間，窗戶玻璃碎了，原來施號的頭撞到窗框，窗戶就撞到了墻，后來,后來，唉！老師回來后將是好狠狠教訓了一下，可施號仍不怕她。施號的媽媽與老師商量一番后，對我們說：“同學們，要知道，如果你們不怕我，你的作文會寫的好嗎？”這該怎么回答？可是心里想了一遍后，答案是不會，老師又接著說：“我是為你們好，你們要明白 ，好了，下課.”對呀！我們頓時感到羞愧。
現(xiàn)在，大家都懂事了，老師也對我們親切了，這這就是我心目中的老師。
生活老師很嚴厲
我們是住校的，日常都由生活老師管著，她可嚴厲了，我們都很討厭她。 早上六點半就要起床，那時候我們寢室的五個小朋友，連眼睛都睜不開，還怎么起床？老師走了后，我們又開始“呼呼”睡大覺，總要老師叫兩到三次才肯勉強爬出被窩。第二次來叫我們時，她就會說：“再不起來，我把鐵門鎖了，讓你們出不去�！蔽覀円缓ε�，只好馬上起床，匆匆忙忙穿好衣服。 晚上睡覺時，誰要是發(fā)出一點聲音就要受罰，得在操場上罰站。單薄的衣服抵不住夜晚的冷，寒風呼拉呼啦地鉆進身子里，不一會兒整個身體就像關在冰箱里一樣，凍得人都要感冒了。 所以每個晚上我都盡量不發(fā)出一點兒聲音，我可不想被生活老師罰站。
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