家作文
家不忘父母養(yǎng)育恩當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，你可曾想到從嗷嗷侍哺的嬰兒成長為今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想過有一天會用你的努力來回抱他們呢？我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱，而禮儀之首便是尊敬父母。有這樣一件事，一位同學一直在家里嬌生慣養(yǎng)，一次，媽媽因生病忘了做飯，他竟然大發(fā)雷霆，媽媽淚水漣漣，傷心不已。同學們，這位媽媽當時是多麼心痛啊！自己對兒子的拳拳愛心換來了什麼呢？你們能想象一個人如果連自己的親生母親都不熱愛，他還能對其他人充滿愛心嗎？世界沒有了愛心將變的怎樣？老人流落街頭，小孩被丟棄荒野。那將會是多麼可怕。古今往來，凡有所成就的人，不都是自己具有這種高尚的品德。曾為新中國的創(chuàng)建立下赫赫戰(zhàn)功的陳毅元帥，在任外交部長期間，工作非常繁忙，然而他卻能利用出訪回來的間隙順路去看望年邁的母親，并給癱瘓的母親洗尿褲。在他的身上就有這種高尚的美德，他是一個高尚的人。我們應該從小學會孝敬和熱愛為我們日夜操勞的父母，并把這種美德推廣到尊敬所有師長，做一個有道德的人。想一想多少個媽媽在燈下為我們織毛衣，多少個爸爸在為生活奔波。讓我們都來關心父母，孝敬父母，為了父母，為了長輩譜寫一曲愛之歌吧！偉大的母愛寧靜的深夜，北風“呼—呼”地刮著，月亮將他朦朧的光照射在大地上````一個簡陋的小茅屋里，仍有一絲光芒在閃耀。孟郊躺在床上怎么也睡不著，明天一早他就要離開生他養(yǎng)他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。朦朧中，孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。北風依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發(fā)抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然后使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。無情的寒風不停地向小屋襲來，燈光在左右搖曳著，微弱的火苗經不起寒風的吹襲，“卟”地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的一聲，油燈點亮了，母親繼續(xù)縫補著衣裳，可是，無情的大風一次又一次地朝小屋襲來，母親就一次又一次地點燃油燈，繼續(xù)縫補著````看著母親的身影，孟郊不禁想起童年時發(fā)生的一件小事。一天，先生要求買一本書，可是，孟郊家里很窮，連生活都顧不上，更別說買書了，他沒有告訴母親�？墒沁@件事還是像風一樣吹進了母親的耳朵里，不久，母親把一本嶄新的書拿給了孟郊，原來，母親當?shù)袅怂ㄒ坏呐慵奘罪梎```油燈下，母親還在縫補著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然后又沒事似的繼續(xù)縫補著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。月亮收起了最后一道光芒，太陽升起來了。來到院里，母親撫摸著孟郊的頭，依依不舍地說：“兒啊，你可要早點回來呀！”孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經歷風雨，走向遠方。望著遠處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落，是文學史上的里程碑。
覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。小說中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。
小說典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯(lián)合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭�！都摇愤�重點描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳和瑞玨。這三個女子雖然性格不同梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。
《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學小說創(chuàng)作領域中所取得的卓越成就。
家魚兒的家在哪兒,藍色的大海是魚兒的家.
小蟲的家在哪兒,綠色的草地是小蟲的家.
小鳥的家在哪兒,高高的大樹是小鳥的家.
蘑菇的家在哪兒,密密的森林是蘑菇的家.
小草的家在哪兒,美麗的大地是小草的家.
星星的家在哪兒,藍藍的天空是星星的家.
我們的家在哪兒,綠化的校園是我們的家!
家家，是一個溫暖的地方；家，是一個舒適的地方；家，是一個安全的地方；家，是一個舒心的地方。家里的每個角落，都是快樂的地方。在家里，我很幸福。
題記
（一）書房知識的海洋
書房，是一個知識的大海洋。
我的書架上，整整齊齊地放滿了各式各樣的書，五花八門、五顏六色。它們，就好似一本本知識的小精靈，安靜地等待你來牽手。
每當我一回到家，就會第一時間來到我的書房。我開始安靜地做作業(yè)、閱讀、繪畫……在這知識的海洋里，我就像一條小魚兒，歡快地暢游。我和浪花起舞，和珊瑚問好，和溫暖的海水擁抱。我如饑似渴地汲取知識的滋潤，天南地北地領略知識的風光。在書房，我可以讀萬卷書，行萬里路。
啊，一個豐富的海洋！
（二）飯廳美食天堂
飯廳，是一個美食的天堂。
每當媽媽的聲音從廚房傳來：“吃飯了！”，我就興奮地跳入那美食的天堂。一看見餐桌上那色、香、味俱全的飯菜時，我就體會到了媽媽的那份關愛。在這美食天堂里，我能吃到山的味道，也能嘗到海的味道。無論酸甜苦辣咸，我都能感覺到食物帶給我們味覺上的享受，感覺到美味的快樂。
啊，一個快樂的天堂！
（三）臥室夢的溫泉
臥室，是夢中漫步的地方。
夜深了，我香甜地抱著枕頭進入夢鄉(xiāng)。夢中，我悠閑地漫步在不同凡響的世界里，那里有太多的不可思議，太多的神奇。我可以和星星一起玩耍；和月亮一起跳舞；和太陽一起歌唱，這是多么的美妙和奇異。
啊，一個夢幻的世界！
（四）陽臺與風兒相擁
陽臺，一個能與風兒相擁抱的地方。
每天，我都喜歡來到陽臺，放眼校園。風兒是我忠實的伙伴，它輕輕地拂過我的臉，給我?guī)斫z絲的清涼。無論是晨風、夜風、涼風、暖風，無論是春風、夏風、秋風、冬風，我都喜歡它們相擁抱。微風也好，狂風也好，風哥哥的脾氣總是那么變幻無常。
啊，一個特備的朋友！
(五)雜物房溫馨的回憶
我家的雜物房，是一個堆積回憶的地方。
在在雜物房，有我小時候的玩偶、有外公的鳳凰自行車、有爸爸的摩托頭盔、有媽媽的舊衣裳…….這些舊物品，雖然已經塵封多年，但是依然能勾起對往事的回憶。它們靜靜地歇息了，卻遺留了太多的精彩點滴。
啊，一個個回憶的空間！
家人可以舍得面包，失去了可以再掙；人可以舍得快樂；失去了可以挽回；人可以舍得臉面；失去了可以從新找回。可我認為，人萬萬不可失去友情，失去了友情，也就失去了朋友。我不禁借著回憶，想起了小學那難舍難分的別離。
還能夠憶起，那天我臉上故作淺笑，可心中卻不知流了多少次淚。還沒等來到校門，心中又多了一絲酸楚。恰巧班主任韓老師也剛走來，看見我，帶著微紅的眼圈，笑著對我說：“要走啦。”話至此，韓老師的喉嚨便像噎了什么東西，再也說不下去了。平時的死對頭小田一看我進來，趕忙迎上來，用他那憂郁的雙眼玩出了一對月牙對我說：“來，這是你的書。”說著說著便有什么東西從他臉頰上落下，“啪嗒”掉在地上，也掉進了我的心里。再看平時幾個弱不禁風的女生，早已“手拿面巾半遮淚”了。好友小D看我進來，面帶一絲勉強的微笑，對我說：“看！我送你什么！”說著便從手心遞來一塊“德芙”，可能是那天陪我買東西，注視到我“渴望不可及”的眼神了吧。我扒開糖紙一看，里面的巧克力早已化了，他不好意思地說：“剛才我握得太久了”。我舔嘗了一口，在苦澀的朱古力中覺察到了濃郁的友情，要知道，他對這塊美味也是不舍�。�
還記得那六年的時光。我與小J整天瘋狂的情景，現(xiàn)在想做卻沒機會了；記得我與小X為了一點分數(shù)爭吵得不可開交；記得我與小L整天你諷我刺的口角；記得我與小W為了一點進步而歡呼雀躍；記得球場上我們在場上飛奔，女生在一旁搖旗助威的場景。
可今天，這些事便要成為我成長的歷史，我要離開我深愛的母校，離開曾經發(fā)泄過我喜怒的“家”，離開同學那平時的笑靨，我的心不由得惆悵又彷徨，繼而在我腳下的水泥路，為母校撒下最后一串真摯的眼淚。
此時，我耳中又飄來了一首以熟悉的旋律，黃雅莉的《夢想》：有你不孤單
每一天都不再平凡
走過旅途中每一站
是你讓我更勇敢
有你不灰心
有些事會更加珍惜
象天使的愛和鼓勵
讓天空變得更美麗。
家藍天是風箏的家，
烏云是大雨的家，
海島是海鷗的家，
泥土是蚯蚓的家，
草原是馬兒的家，
媽媽的懷抱是寶寶的家。
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