我的小老師作文

時(shí)間：2024-06-18 23:03:27 作文網(wǎng) 我要投稿

我的小老師作文

我的小老師作文1

我們平時(shí)都有一個(gè)字典，它可以教我們好多，所以我們要多多愛(ài)護(hù)它，也不可以斯它。我很愛(ài)小老師，我知道大家都很愛(ài)小老師，我用了好幾次，我也知道大家都用了好幾次，所以我們要多多愛(ài)護(hù)它。

我的小老師作文

我的小老師作文2

　　一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對(duì)劍眉，可愛(ài)的櫻桃小嘴煞是能說(shuō)會(huì)道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個(gè)題目你一定會(huì)以為是什么“工具書(shū)老師”吧！那你可就錯(cuò)了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

　　我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒(méi)有滿腹經(jīng)綸，也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，他教會(huì)我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時(shí)，我只是隨手把用過(guò)的紙巾扔到車(chē)窗外，“小老師”見(jiàn)狀，皺著眉頭一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你要向地球說(shuō)對(duì)不起。”我瞬間呆住了，看著我的“小老師”，我的心里感慨萬(wàn)千……“我去把它撿回來(lái)！”說(shuō)完，我便讓爸爸停下車(chē)，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開(kāi)了花朵般的美麗笑容。

　　“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著做。”在學(xué)校里道理沒(méi)少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來(lái)，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無(wú)動(dòng)于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說(shuō)：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂(lè)了。起初，我以為他在開(kāi)玩笑，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開(kāi)始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的'臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”

　　我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，謝謝你，“小老師”！

我的小老師作文3

　　看！誰(shuí)來(lái)了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說(shuō)的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經(jīng)，背古詩(shī)，唱兒歌還會(huì)上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識(shí)字，書(shū)本都反著拿，但讀得津津有味呢！

　　哈哈，別看這老師小，而且不識(shí)字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！

　　“上課，起立，同學(xué)們好！”她有模有樣的開(kāi)場(chǎng)了，同學(xué)們很給面子回應(yīng)道：“老師好！”“今天，我們學(xué)一首兒歌《小青蛙》。”她一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到白白肚皮時(shí)，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽(tīng)著他稚嫩的聲音，看到那動(dòng)作，不禁想笑出聲來(lái)，但是看到大家都在大笑，老師仍認(rèn)真的唱著兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅(jiān)持唱完？有可能是因?yàn)樗€小，不懂這笑的意義，把笑聲當(dāng)作了鼓勵(lì)�？晌覀儏s常常做不到，甚至還會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)槲覀儼研β暜?dāng)作了諷刺。看來(lái)關(guān)鍵還是我們自己要有好心態(tài)�。�

　　謝謝小老師來(lái)到教室，好好的給我上了一課，教會(huì)我要把不善意的`笑聲當(dāng)成鼓勵(lì)�，F(xiàn)在你們還能說(shuō)她只是一個(gè)四歲的小娃娃而不是老師嗎？

我的小老師作文4

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本不回說(shuō)話的"小老師"，它還有一個(gè)奇怪的名子叫字典。

　　剛拿到手時(shí)我不怎么喜歡這位"小老師" ，以為它對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。后來(lái)有一天我有一個(gè)stra berr es英語(yǔ)單詞的.漢語(yǔ)拼音知道就是后面的一個(gè)子不會(huì)寫(xiě)，我要媽媽告訴我，媽媽說(shuō)有事，沒(méi)功夫，自己在字典上查找，她告訴我方法找。于是我按媽媽教的方法找到了，叫莓，這個(gè)單詞叫草莓。找到后我高興的吻了吻我的"小老師"表示非常感謝它，自從這以后我非常愛(ài)護(hù)字典還和它成了好朋友。我們兩個(gè)好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)時(shí)，都是它教我認(rèn)識(shí)和理解它們，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難，都是它幫助我解圍，使我更有信心努力學(xué)習(xí)。在我的內(nèi)心樹(shù)立起好好學(xué)習(xí)，天天向上的決心。

　　我最愛(ài)我的"小老師"————小字典，它陪伴我努力學(xué)習(xí)。以后陪伴我漸漸的長(zhǎng)大，還伴我走向我的未來(lái)與希望！

我的小老師作文5

　　我們班52人，不知有多少人可以成為我的老師。但其中令我最為佩服的，一定是知識(shí)淵博的他。

　　個(gè)子不高的他，總是被安排在第一排，在眾多的人群中顯得很不起眼。一張又圓又大的臉，一雙不大不小的眼睛，烏黑烏黑，炯炯有神，最重要的，還是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，能滔滔不絕地說(shuō)出許多充滿智慧的話。他喜歡穿一件黑色的衣服，帽子上有一只企鵝的圖案，戴上帽子；走起路來(lái)；一搖一擺，還真像一只活潑可愛(ài)，惹人喜愛(ài)的“小企鵝”呢！

　　這個(gè)“小企鵝”那小腦袋里所埋藏著的豐富知識(shí)，可讓我感到由衷地佩服。

　　平時(shí)，我們經(jīng)常興致勃勃地聊一些話題，他總是能對(duì)一些現(xiàn)象說(shuō)出精確的數(shù)據(jù)，而我卻只能對(duì)數(shù)據(jù)有一個(gè)模糊、大概的印象。有一次，他出了個(gè)難題來(lái)考我：“火星距離太陽(yáng)的.長(zhǎng)度是多少千米？”這可考倒了我，腦袋突然“短路”，頓時(shí)犯了傻，我只記得火星的近日點(diǎn)距離是20670萬(wàn)千米，卻想不起來(lái)火星的遠(yuǎn)日點(diǎn)距離，只好吞吞吐吐地說(shuō)：“近日點(diǎn)距離是20670萬(wàn)千米，至于遠(yuǎn)日點(diǎn)距離是嘛……我就不知道了�！薄斑h(yuǎn)日點(diǎn)距離是24920萬(wàn)千米，火星在橢圓軌道運(yùn)行時(shí)同太陽(yáng)有距離變化可是很大的喲！”我話音未落，他就快速而又果斷地接了上去。他帶到班上來(lái)閱讀的書(shū)也是科普、歷史類的書(shū)，這樣不僅讓他自己重溫了那些知識(shí)，也讓大家也增加了不少知識(shí)。于是，我也經(jīng)常到他的座位上，翻翻他的書(shū)，幫自己找回一些遺忘的知識(shí)，也讓自己積累更多的知識(shí)，當(dāng)大家討論事情時(shí)，他也總能發(fā)表一些自己的獨(dú)特看法，更讓我更加的佩服他。

　　他就是我們班的林心澤。我覺(jué)得他能成為我的老師，因?yàn)槲乙蚕胂袼粯�，能在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海里盡情遨游！

我的小老師作文6

　　“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著做�！痹趯W(xué)校里道理沒(méi)少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來(lái)，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無(wú)動(dòng)于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說(shuō)：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂(lè)了。起初，我以為他在開(kāi)玩笑，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開(kāi)始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的`身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”

　　我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，謝謝你，“小老師”！謝謝你，親愛(ài)的弟弟…

我的小老師作文7

　　你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R(shí)的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個(gè)才八歲的小女孩。

　　星期五下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)快6點(diǎn)了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹(shù)苗，風(fēng)越吹越大，小樹(shù)苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí)，一個(gè)身穿白裙子，扎著兩個(gè)小辮子的小女孩走了過(guò)來(lái)，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見(jiàn)女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說(shuō)：風(fēng)��！你居然欺負(fù)一棵小樹(shù)苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹(shù)苗小心翼翼的慢慢扶起來(lái)。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹(shù)苗�？蓜偡銎饋�(lái)，小樹(shù)苗又倒下了，我以為女孩會(huì)走，可它自言自語(yǔ)地說(shuō):算你幸運(yùn)了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來(lái)一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹(shù)苗，這時(shí)我飛快跑過(guò)去和她一起把棍子和小樹(shù)苗捆在了一起。小樹(shù)苗又重新站了起來(lái)。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的`小樹(shù)苗，她就走了�？粗L(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……

　　這個(gè)女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬(wàn)物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個(gè)生命。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　作者用敏銳的觀察，樸實(shí)無(wú)華的文字，將一個(gè)充滿愛(ài)心的小姑娘表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。讀后發(fā)人深思，讓人欽佩！

我的小老師作文8

　　我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長(zhǎng)得很矮，長(zhǎng)著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(zhǎng)得不是很漂亮，但是他愛(ài)看書(shū)、勤勞、樂(lè)于助人，是我最要好的朋友。

　　他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，愛(ài)看書(shū)，下課我們都出去玩，他卻在教室里認(rèn)真看書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)，他長(zhǎng)大后一定能考上最好的大學(xué)。

　　每次，他都會(huì)早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。

　　他喜歡助人為樂(lè)。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的`旁邊伸來(lái)，我回頭一望，原來(lái)是坐在我后面的凱鵬，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著，他那出筆來(lái)。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。

　　在學(xué)習(xí)中，我不管是遇到什么問(wèn)題，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把難題給我講得很詳細(xì)，讓我聽(tīng)得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問(wèn)題，也都愿意找他幫忙。

　　他是我的好朋友，也是我的小老師。

我的小老師作文9

　　一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著要看。無(wú)奈之下，只好把她帶上。不一會(huì)兒，我們便收獲滿滿地走了出來(lái)。

　　饞蟲(chóng)催促著我，我便拿了一包小薯片出來(lái)，撕開(kāi)包裝，正準(zhǔn)備往地上一扔，“小老師”發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便發(fā)話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說(shuō)邊瞪著我。

　　哎？這句話聽(tīng)著怎么這么耳熟，對(duì)了，這不是她前幾天教訓(xùn)我亂扔垃圾時(shí)說(shuō)的嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂說(shuō)的.。2、垃圾是不能亂扔的。

　　又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒(méi)擦，便又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看見(jiàn)了，她馬上就對(duì)奶奶說(shuō)：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒(méi)有奶奶啦！”奶奶正感嘆著她的懂事，我大言不慚地說(shuō)：“是我教的�！彼盅a(bǔ)了句：“沒(méi)有奶奶給我燒飯飯了�！�

　　奶奶還沒(méi)感嘆完她的懂事，我也還沒(méi)說(shuō)完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰(shuí)教的？（好像是我……）真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。

　　這是她教的又一課：

　　1、危險(xiǎn)的地方是不能“玩”的；

　　2、話有時(shí)候是不能多說(shuō)的。

我的小老師作文10

　　我的小老師是真的一個(gè)小老師，她比我只大了不到三歲，不過(guò)她的成績(jī)好到足以當(dāng)我的小老師了。

　　我的小老師是媽媽朋友的孩子，本來(lái)她來(lái)我們家，是她媽媽不在家，讓她來(lái)我家玩兒的，可我的這位小老師，一進(jìn)我家就問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，正在電視機(jī)前看著動(dòng)畫(huà)片的我，愣愣地告訴她“還沒(méi)有”，她立馬把我的電視給關(guān)了，讓我?guī)ノ业姆块g做作業(yè)。

　　她來(lái)我家的架勢(shì)，讓我媽媽都覺(jué)得招架不住，但一看見(jiàn)她是要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，也就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的給我們端來(lái)水和零食，自己則為我們關(guān)上門(mén)出去了。說(shuō)實(shí)話，第一次和我的小老師待在書(shū)房里的時(shí)候，我緊張到要哭了，她看起來(lái)比我的老師還要嚴(yán)厲，像極了一位警官。

　　她把媽媽為我們準(zhǔn)備的.零食從我的書(shū)桌上挪開(kāi)，把我的作業(yè)找我了解清楚，把我哪一門(mén)課學(xué)得更好了解清楚，然后她就開(kāi)始坐在我的旁邊看著我寫(xiě)作業(yè)了。她讓我先寫(xiě)我拿手的科目，寫(xiě)完了她給檢查。拿手科目到底是拿手科目，寫(xiě)完的作業(yè)，她看了點(diǎn)點(diǎn)頭就讓我做其他不拿手的科目作業(yè)了。做到數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始咬起了筆桿子，她一看就知道我遇到了什么問(wèn)題，她說(shuō)：“你先不要管做的對(duì)不對(duì)，按照你會(huì)的把這些都做完了，我再告訴你怎么學(xué)數(shù)學(xué)�！彼f(shuō)話的氣勢(shì)，真不像是一個(gè)比我大三歲的姐姐，更像是我的老師，于是我在心里偷偷把她當(dāng)成了我的小老師。

　　我的數(shù)學(xué)做完之后，她看了一遍就開(kāi)始給我從頭開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了，并且是從一次偶然來(lái)我家補(bǔ)習(xí)，變成了每天放學(xué)后都來(lái)我家和我一起做作業(yè)，順便幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)。相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)，除了在學(xué)習(xí)上她非常嚴(yán)厲外，其它的時(shí)候，她都挺好的，甚至現(xiàn)在放學(xué)了還會(huì)來(lái)我教室門(mén)口等我一起回家，和我有說(shuō)有笑地聊一些學(xué)校里發(fā)生的趣事。

　　這就是我的小老師了，一個(gè)本來(lái)是要來(lái)我家陪我玩的人，卻和我變成了亦師亦友的關(guān)系。

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