我的班主任老師作文

陳老師是我進(jìn)入六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,他高高的個(gè)子,一雙眼睛炯炯有神,最有特點(diǎn)是她的頭發(fā),別人頭上都是“茂密的深林”,而他只�！皫卓眯〔荨�。如今這一成了他的標(biāo)志性形象。

陳老師上課可有精神了!她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說(shuō):“你們老師聲音蓋過(guò)我們老師的聲音了�！闭�是這洪亮的聲音,還不是的加上一些生動(dòng)有趣的動(dòng)作,為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語(yǔ),讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲,當(dāng)然,老師會(huì)用他的聲音“震”醒那些做小動(dòng)作的同學(xué)。有一次,小晨同學(xué)有手癢癢了,不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現(xiàn)后,并沒(méi)有揭穿,而是一邊自然的解讀這題目,一邊走到他身邊,小晨渾然不知,仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量,給了他一個(gè)“震天雷”。她著實(shí)嚇了一跳,急忙收起東西,聽(tīng)起課來(lái)。你說(shuō),咱們老師厲害不?能在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差的還真是不多。

陳老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他的辦公室在新大樓的三樓,而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次,他上下樓梯共經(jīng)14個(gè)階梯,,可他由來(lái)得勤奮,給我們批作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒(méi)一股怨言,整天樂(lè)呵呵的守著我們。

怎么樣,聽(tīng)了我的介紹,你們是否覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)老師挺有意思呢?

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