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奇妙的數(shù)學(xué)作文

時間:2021-11-16 10:28:17 作文網(wǎng) 我要投稿

奇妙的數(shù)學(xué)作文

奇妙的數(shù)學(xué)作文1

生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

奇妙的數(shù)學(xué)作文

這個學(xué)期,老師教了一個新知識,是小數(shù)的乘法和除法。這個知識,可幫了我大忙啊!

昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識,在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚我,給她省了0.9元,并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0。9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!

二年級:草原豪士

奇妙的數(shù)學(xué)作文2

  “唉,這道題怎么這么這么難做呀?”我正在愁眉苦臉地看著作業(yè)上的一道題,我已經(jīng)試過N遍了,就是做不出來。

  突然,我靈機(jī)一動,1~9填在3×3的方格內(nèi)。1和9是10,2和8是10,3和7是10,4和6是10。只有5,它沒搭檔,擺在中間最合適不過了。我滿懷信心地把5寫在中間,下一步,就是把4個角落填滿。在1+9、2+8、3+7、4+6里選兩對,保證每一條斜線有一個對子和5。

  下一步,可不能隨便填了。保證每一列,每一行是15的情況下,才能隨便填已經(jīng)配好的對子。填對子,是很有講究的。在保證每行都是15的情況下,在保證每行都是相同數(shù)量的情況下,你,才可以“亂填”。

  數(shù)學(xué)真奇妙。

奇妙的數(shù)學(xué)作文3

  暑假的一天,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),有兩道題把我給難住了。

  1、體育館的東區(qū)共有30排座位,呈梯形,第一排有10個座位,第2排有11個座位,……這個體育館東區(qū)共有多少座位?

  2、有一串?dāng)?shù)字,第一個是10以后每個數(shù)比前一個大5,最后一個是90,這串?dāng)?shù)字連加的和是多少?

  媽媽過來問我怎么了?我如實的對媽媽說了,媽媽聽后就給我講了一個故事。從前有一個淘氣的孩子,老師很不喜歡他,因為他上課老做小動做。一次,老師正上課的時候,他又在做小動作,老師就讓他算一道題,從1加到100,老師以為他可能就會安靜一會了?伤芸炀退懔顺鰜砹,答案是5050。老師很驚訝,就問他是怎么算的。他說:“1+99=100、2+98=100、3+97=100、4+96=100、5+95=100、6+94=100……最后有50個100就是5000,還有一個50,再加上50就等于5050了。”這個孩子長大后成了偉大的數(shù)學(xué)家,他就是高斯。

  我通過媽媽講的這個故事,知道了遇到什么事要多想辦法,多動腦筋。過了幾分鐘,那兩道數(shù)學(xué)題就算出來了。

  ……

奇妙的數(shù)學(xué)作文4

  我們生活中處處有數(shù)學(xué),事事也離不開數(shù)學(xué),我從一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其喜歡測量和計算,在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下,我不但學(xué)會了計算三角形和多變形的面積,還學(xué)會了計算長方體和正方體的體積。我想:規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計算并不難,如果是不規(guī)則物體,它的體積該怎樣計算呢?我把我的想法告訴了姥爺,姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個臉盆,讓我自己想辦法用學(xué)到的知識計算出鵝卵石的體積。

  我想來想去,突然靈機(jī)一動,想起了水,對呀!用水測量,于是,我用臉盆接了半盆水,把鵝卵石放入水中,使鵝卵石被水淹沒,待水面平靜后,在水面處做上記號,拿出鵝卵石,稱出水盆(包括水)的重量是1520克,然后,再往臉盆里加水,一直加到放鵝卵石時水面的記號處,再稱出臉盆(包括水)的重量是2130克,兩次稱得結(jié)果的差是610克,這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量,在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下,我根據(jù)1立方米水重量=1噸的提示,運用體積的計算方式和進(jìn)率,計算出了1立方分米水的重量=1千克,1立方厘米水重量=1克,鵝卵石體積占用的水的重量是610克,所以,鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實驗,我成功了,心情特別高興。

  同時,也使我更加感到數(shù)學(xué)的奇妙,數(shù)學(xué)的深奧,它使我感到了數(shù)學(xué)的樂趣,也提高了我的動手能力。以后,我還要做更多的試驗,掌握更多的知識,等我長大了。為國家的建設(shè)施展我的數(shù)學(xué)才能。

奇妙的數(shù)學(xué)作文5

  今天下午,天氣分外妖嬈,一米光線偷偷跑進(jìn)教室,照在同學(xué)們激動的'臉頰上。

  我們正在布置教室。陳老師請了幾位同學(xué)幫助他,只見他們把一條條數(shù)學(xué)謎語貼在一根長繩上,并有訂書機(jī)釘起來。我望著那些燈謎,頓時大吃一驚:這些題目都在我意料之外,原以為數(shù)學(xué)謎語相當(dāng)簡單,沒想到各各難以回天。正當(dāng)我跟前面的同學(xué)嘰里呱啦地討論時,廣播一下指令,數(shù)學(xué)節(jié)燈謎活動就正式開始了。

  我和幾個同學(xué)跑到別班去猜謎。首先,我不費吹灰之力答對了一題,得到了一根棒棒糖。之后,我努力尋找著我會的題,可就是找不到,如同大海撈針一樣難。放棄了二班,我們來到了三班。這個班有很多簡單的題目沒有答出來,我和好朋友一下就說出了7道題的答案,正準(zhǔn)備去對答案,老師一聲令下:“沒有禮物了,請同學(xué)們到別班去吧!”

  這消息,如同天打雷劈,把我們幾個轟到了自己班的教室。陸陸續(xù)續(xù),一些同學(xué)興高采烈地拿著禮物跑進(jìn)來,一些同學(xué)則垂頭喪氣地做回位置,眼巴巴地望著那些有禮物的同學(xué),心想:我是幸運的,雖然只有一根棒棒糖,不過還是唯一一種口味的。

  一聲輕快的音樂響起了,這是同學(xué)們最興奮的時刻。是的,數(shù)學(xué)節(jié)文藝匯演正式拉開了序幕。我和另外兩個小記者連忙跑到四樓,拍下這個壯觀的場景。

  四位小主持人挺起胸膛,宣布活動開始后,臺下響起了雷鳴般的掌聲。

  先上場的是二年級的小女孩,她用甜美的聲音給我們講了一個“0與1的爭斗”的小故事,告訴我們:所有數(shù)字都是有用的,就像人,都有自己的優(yōu)點和缺點。三年級表演的古裝劇,展現(xiàn)了四大才子唐伯虎的聰明才智;五年級和三年級一起改編的寶貝去哪兒更是令人贊嘆。令我印象最深的是六年級的大姐姐們表演的圖形爭霸賽,看看哪個圖形是最有用的圖形,而它們最后組合到了一起,變成了許許多多的圖案。

  數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的,是神氣美妙的,它像無邊無際的大海。數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。在生活中,我們常常用到數(shù)學(xué),在買賣物品時,會用到數(shù)學(xué);在建筑房屋時,會用到數(shù)學(xué);在計算數(shù)據(jù)時,會用到數(shù)學(xué)等等。 試想一下,如果我們沒學(xué)過數(shù)學(xué),不懂得怎樣數(shù)數(shù)兒會怎么樣,那樣一來,生活將變成一團(tuán)亂麻了。所以我們要好好學(xué)數(shù)學(xué),將數(shù)學(xué)知識靈活運用到生活中去。

奇妙的數(shù)學(xué)作文6

  今天是星期五我一直期待著爸爸早點回來,因為今天爸爸會買一點我愛吃的水果回家。

  我等了又等爸爸終于回家了,我接過爸爸手中的袋子,哇塞!里面裝著又大又紅的水蜜桃饞的我口水直流。嚷著讓爸爸快點洗,爸爸洗完后跟我說:“你想要吃桃子就必須回答我的一道數(shù)學(xué)題!”我心里嘀咕著哎又要傷腦筋了,我為了快點吃上水蜜桃就對爸爸說:“放馬過來!”爸爸笑著說:“我把桃子平均分成了4份,每份X個,共有12個桃子,請你用方程求出每份有多少個桃子?”

  我順著爸爸的意思,畫下張草圖,想了一會后,告訴爸爸:“方程是4X=12 解:4X÷4=12÷4 X=3,所以每份有桃子3個。爸爸笑著問:“你是怎么思考的?”我答道:這還不簡單,您說分成了4份,每一份有X個,一共12個桃子,那么就是4x=12啰,但是4xX數(shù)字與字母件是可以省去X號的,所以式子就變成了4x=12。然后按順序依次解下去不就行啦!爸爸聽著一愣一愣的,把我佩服地五體投地。

  隨后爸爸又問我:“那你是吃四分之一還是二分之一呢?”我連忙答到:“當(dāng)然是二分之一啰,您這一點小花招休想耍我!卑职謫栁覟槭裁催x二分之一,聰明的你一定想到了吧?對了四分之一就是平均分成四份,取中間的一份,而二分之一是平均分成倆份,取中間的一份。我肯定要多的一份呀!

  朋友們,數(shù)學(xué)它在生活中每一處都有它走過后留下的痕跡。用心尋找總會有新的發(fā)現(xiàn)!

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