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上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文（精選11篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇1
四年級(jí)上冊(cè)第二單元我們學(xué)的是“角的度量”，在學(xué)“量角”那一部分時(shí)，由于那節(jié)課課堂上沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)的是一塌糊涂。媽媽利用“國(guó)慶”長(zhǎng)假，好不容易才給我補(bǔ)上了這一課，終于能用量角器量出各種各樣的角了，心里輕松了許多。
今天，我們學(xué)的是畫(huà)角，我上課聽(tīng)得特別認(rèn)真，特別仔細(xì)，生怕一不小心漏掉老師的哪句話，尤其是把畫(huà)角的.過(guò)程更是深深印在了腦中：
1、確定頂點(diǎn)和一條邊；
2、兩重合(量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，量角器的零刻度線與畫(huà)的角的一條邊重合)；
3、找刻度(找角的另一邊所對(duì)的刻度)描點(diǎn)；
4、連線(頂點(diǎn)和描點(diǎn)相連)。
老師講完后，讓大家畫(huà)幾個(gè)指定的角，我立即埋頭畫(huà)起來(lái)，嘴里默默地哼著步驟：確定頂點(diǎn)和一條邊，兩重合，找刻度描點(diǎn)，連線，每一步都有條不紊，OK，終于大功告成，畫(huà)得又對(duì)又快，看著自己的收獲，心里美滋滋的。
晚上回家，媽媽為了檢查我今天上課聽(tīng)講的情況，給我出了一些畫(huà)角度的題，我底氣十足，一點(diǎn)也不害怕，不慌不忙地按照畫(huà)角的四部曲畫(huà)了出來(lái)，媽媽用量角器逐一量了一遍，表?yè)P(yáng)我畫(huà)的準(zhǔn)確。
看來(lái)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的很重要，能起到事半功倍的作用，我以后一定要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇2
一次《寫(xiě)給老師的話》為題的習(xí)作訓(xùn)練中，我從一位學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)了這樣一段話：“老師，有一件事我覺(jué)得很委屈。在上星期二的語(yǔ)文課上，您向我們提了一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我和洪剛的意思是一樣的，洪剛得到了您的表?yè)P(yáng)，而我卻受到您的批評(píng)，說(shuō)我上課不愿動(dòng)腦筋。因?yàn)檫@事，那節(jié)課我就稀里湖涂地過(guò)去了，也這為事，我?guī)滋斐圆缓蔑�，睡不好覺(jué)。因?yàn)檫@不是我的過(guò)錯(cuò)！老師，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì)，最想給您說(shuō)的話是：老師，上課時(shí)您也要認(rèn)真聽(tīng)講�！�
是啊，教師上課時(shí)偶爾的“不認(rèn)真”將會(huì)給某個(gè)學(xué)生帶來(lái)何等的傷害！它會(huì)使一個(gè)人精神萎靡不振，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和自信，甚至毀了其一生。至此，又讓我想起另一案例：一位教師在教學(xué)二年級(jí)課文《亡羊補(bǔ)牢》時(shí)，向?qū)W生提問(wèn)：如果是你丟了一只羊，你會(huì)怎么做？學(xué)生回答：“要趕快把羊圈修好。”“在羊圈周圍挖水溝，讓狼不能過(guò)去�！薄霸谘蛉χ車鷩蝗﹄娋�，不讓狼靠近�！钡鹊取＿@位老師認(rèn)真地聽(tīng)著，滿意地點(diǎn)著頭，接著因勢(shì)利導(dǎo)：“剛才大家想的都是保護(hù)羊的方法，有誰(shuí)還能想出其他的辦法嗎？”“唰、唰、唰”舉起了許多小手。“讓獵人裝扮一只又白又胖的羊，等狼來(lái)時(shí)開(kāi)槍打死它。”“做一假獅子，把狼嚇跑�！薄霸谘蛉镅b電子眼和報(bào)警器�！睂W(xué)生的發(fā)散性思維得到培養(yǎng)，教室里到處閃爍著智慧的火花，這不僅僅是因?yàn)檫@位教師的教藝高超，更是因?yàn)樗J(rèn)真地聽(tīng)了學(xué)生的回答、分析了學(xué)生的回答，才提出了第二個(gè)問(wèn)題，才能一石激起千重浪。
從另一個(gè)角度說(shuō)，教師認(rèn)真聽(tīng)講，是平等的`師生關(guān)系的體現(xiàn)。新課程改革要求樹(shù)立教育民主平等思想。民主平等是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。它首先要求教師承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學(xué)生的人格。要讓學(xué)生自己充分發(fā)現(xiàn)自己，意識(shí)到自己的存在，體驗(yàn)到自己作為人的一種尊嚴(yán)和幸福感。讓學(xué)生意識(shí)到教師的心中藏著自己，老師是兄長(zhǎng)或是大姐，這樣才能使師生成為學(xué)習(xí)的合作伙伴。
各位同行，“老師，上課時(shí)您也要認(rèn)真聽(tīng)講”不僅僅只是訴屈，它是學(xué)生在向我們呼喚尊重、平等，期待著我們?nèi)デ瞄_(kāi)他的智慧大門(mén)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇3
現(xiàn)在，只要家里一來(lái)客人，媽媽就笑瞇瞇地對(duì)客人說(shuō)：“我家文文進(jìn)步可大了�！币�?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽(tīng)老師講課，不開(kāi)一點(diǎn)小差。
其實(shí)我以前不是這樣的。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我覺(jué)得上課聽(tīng)課特別累，沒(méi)有在幼兒園時(shí)有趣，于是上課時(shí)就開(kāi)小差，總被窗外的`事情吸引，一個(gè)腳步聲，一聲?shū)B(niǎo)叫聲都會(huì)引起我的東張張望；有時(shí)打哈欠，甚至用書(shū)遮面躲在書(shū)后和同桌講話。有一天上午，我們正上語(yǔ)文課，我被教室外面的小鳥(niǎo)吸引了，正側(cè)頭張望尋找，這時(shí)，語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題，我站起來(lái)后，不知道老師的問(wèn)題是什么，站在座位上像傻子一樣一動(dòng)也不動(dòng)。老師生氣地說(shuō)：“這一陣子，你上課總是開(kāi)小差，在想什么？你給我好好想想！”聽(tīng)語(yǔ)文老師這么一說(shuō)，我的淚水流了下來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差的。哼，壞習(xí)慣，我要和你說(shuō)再見(jiàn)！
于是，我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，教室外再大的聲音我也不去尋找，并時(shí)刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽(tīng)講，做個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子！一個(gè)月過(guò)去了，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，每節(jié)課老師都要夸獎(jiǎng)我。
小朋友，佩服我嗎？好習(xí)慣讓我們受益無(wú)窮，現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣吧！
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇4
我的個(gè)子雖然很高，可是表現(xiàn)不好，作業(yè)不愛(ài)寫(xiě)，上課不聽(tīng)講還搞小動(dòng)作，不是和這個(gè)打就是和那個(gè)說(shuō)。老師剛開(kāi)始把我調(diào)到了最后一排座上，一個(gè)是因?yàn)槲覀�(gè)子高，另外看我很淘以免影響他人學(xué)習(xí)。
有一次，我愛(ài)回頭，可是一回頭后面沒(méi)人理我，于是我告訴老師，“老師，我不想在最后一個(gè)座了，能不能往前一點(diǎn)？”老師說(shuō)：“老師有個(gè)條件，就是必須按時(shí)完成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講遵守紀(jì)律。”我答應(yīng)了，就讓我到倒數(shù)第二排的座上去了。沒(méi)想到老師，這么痛快就答應(yīng)了我。調(diào)座第二天第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，我破例認(rèn)真思考了一個(gè)問(wèn)題，好像是怎么樣求出一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多幾個(gè)，我搶著匯報(bào)：“把這個(gè)大的'數(shù)減去那個(gè)小的數(shù)就求出多幾個(gè)了，因?yàn)檫@個(gè)大的數(shù)是由兩部分組成：一部分是大數(shù)和小的數(shù)一樣多的部分，另一部分是大數(shù)比小的數(shù)多的部分。求多的部分就用大數(shù)減去其中它與小的數(shù)一樣多的部分�！�
老師閃著喜悅的光芒，溫柔地說(shuō)“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生，這個(gè)方法老師都沒(méi)有想到，謝謝你教給我們這個(gè)好方法�！边@是我第一次認(rèn)真聽(tīng)講，老師的話真動(dòng)聽(tīng)，真沒(méi)想到認(rèn)真聽(tīng)講的結(jié)果真快樂(lè)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇5
今天第二節(jié)下課后，數(shù)學(xué)課代表把中午數(shù)學(xué)作業(yè)放到了屏幕上，抄完題后，班主任來(lái)到了班中上課，可她好像并不著急上課，而是在等待我們寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)。
“這節(jié)課寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)完后寫(xiě)今天寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)是的心理�！鳖D時(shí)，全班人一臉緊張，特別是對(duì)于我們c、d列這兩列的人，真的是難上加難，數(shù)學(xué)題還不會(huì)，還寫(xiě)隨筆？好像不太現(xiàn)實(shí)，沒(méi)辦法，同學(xué)們只能費(fèi)盡心思的想，可是并沒(méi)有什么用處，不會(huì)仍然不會(huì)。
第一題，被大家公認(rèn)的簡(jiǎn)單，連我們班倒數(shù)第一的同學(xué)都做出來(lái)了，可是我卻一點(diǎn)思路也沒(méi)有，左思右想，沒(méi)辦法，只能翻閱課本了，幸好上面有一道例題，讓我在這道題中度過(guò)難關(guān)。
該寫(xiě)第二題了，數(shù)學(xué)老師上課指點(diǎn)了一下，我便按照上課時(shí)一段段的記憶去寫(xiě)，好在那一會(huì)兒我聽(tīng)了，不然這道題我可能就要涼涼了。
下了課，我的同桌程一諾同學(xué)，幫助我講解了這兩道題，講方法，講過(guò)程，最后終于講會(huì)了。
拿出來(lái)紙，我又開(kāi)始了奮筆疾書(shū)，生怕中午被班主任留到教室里，回不了家，在我的不懈努力下，終于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)呼一口氣，心中的`石頭也落了下來(lái)，便開(kāi)始了寫(xiě)隨筆。
今天真的讓我懂得了上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，以后千萬(wàn)不能像今天一樣聽(tīng)了不認(rèn)真了，不然后悔的可是我們自己啊！
上冊(cè)認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話，不跑神是我們對(duì)組長(zhǎng)的承諾，我們?yōu)楹尾蝗プ袷爻兄Z呢？
以后我一定好好聽(tīng)課，不像今天一樣寫(xiě)個(gè)數(shù)學(xué)題把自己難“死”的情況了。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇6
新學(xué)期到了，我要養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。只有這樣，我的`學(xué)習(xí)才能進(jìn)步；只有這樣，我才能受到老師的表?yè)P(yáng)。
因?yàn)椴粚Ｐ穆?tīng)講，我的學(xué)習(xí)受到了影響，還出了不少洋相。記得上個(gè)學(xué)期的一天，數(shù)學(xué)老師曾給我們布置了幾道豎式計(jì)算題，可是因?yàn)樯险n時(shí)我正在和同桌玩橡皮屑“打戰(zhàn)”，所以根本沒(méi)聽(tīng)。下課了，其他人都在教室里做豎式計(jì)算，只有我一個(gè)人出去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)吳俊顏拿著一號(hào)本去給老師，我感到很奇怪，就去問(wèn)吳俊顏一號(hào)本作業(yè)是什么，這一問(wèn)才知道，原來(lái)我剛剛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話，這件事一傳十，十傳百，到最后全班同學(xué)都笑話我。
因?yàn)椴粚Ｐ穆?tīng)講，我沒(méi)少被老師批評(píng)。記得上個(gè)學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課，老師在認(rèn)真講分?jǐn)?shù)。我和同桌卻在偷偷地講話。老師突然發(fā)現(xiàn)我和同桌在講話。他很生氣，就立即叫我站起來(lái)回答問(wèn)題。因?yàn)槲以谥v話，所以沒(méi)聽(tīng)清楚是什么問(wèn)題，就連忙慚愧地低下了頭。老師看我回答不出，就叫我下課罰站兩分鐘。同學(xué)們看見(jiàn)了便發(fā)出了一陣哄堂大笑。
因?yàn)樯蠈W(xué)期我沒(méi)專心聽(tīng)講，成績(jī)一直不好，經(jīng)常受老師批評(píng)，所以新學(xué)期到了，我要為養(yǎng)成專心聽(tīng)課的好習(xí)慣而努力。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇7
現(xiàn)在家里一有客人，我媽就笑著對(duì)客人說(shuō)：“我家文學(xué)和寫(xiě)作進(jìn)步很大�！币�?yàn)槲茵B(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，每天都能全神貫注地聽(tīng)老師講課。
其實(shí)我以前不是這樣的。初一的時(shí)候，覺(jué)得上課很累，上幼兒園的'時(shí)候也沒(méi)什么意思。于是上課的時(shí)候就開(kāi)小差了，總是被窗外的東西吸引。一個(gè)腳步聲和一只鳥(niǎo)的叫聲會(huì)讓我環(huán)顧四周；有時(shí)候打哈欠，甚至躲在書(shū)后面和同桌說(shuō)話。一天早上，當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我被教室外面的鳥(niǎo)吸引住了，我四處張望。這時(shí)語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)后，不知道老師的問(wèn)題是什么，傻站著不動(dòng)。老師生氣地說(shuō)：“這幾天，你上課總是缺席。你在想什么？替我想想！”聽(tīng)了語(yǔ)文老師的話，我的眼淚流了下來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)如果繼續(xù)這樣下去，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。哼，壞習(xí)慣，我要和你說(shuō)再見(jiàn)了！
所以每節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)，舉手發(fā)言積極。我沒(méi)有在教室外尋找任何更響亮的聲音，提醒自己要用心聽(tīng)每一節(jié)課，做一個(gè)大家都愛(ài)的好孩子！一個(gè)月過(guò)去了，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。每個(gè)班主任都應(yīng)該表?yè)P(yáng)我。
孩子，佩服我？好習(xí)慣讓我們受益匪淺。現(xiàn)在讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇8
一天，笨笨豬和乖乖熊都拿了玩具火箭一起玩。笨笨豬帶的是藍(lán)色的玩具火箭，乖乖熊帶的是紫色和藍(lán)色的玩具火箭。玩著玩著，他們把玩具弄混了，笨笨豬拿著紫色和藍(lán)色的火箭回家了。
第二天上學(xué)時(shí)，笨笨豬帶著拿錯(cuò)的火箭準(zhǔn)備還給乖乖熊。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，笨笨豬偷偷的玩火箭，忽然聽(tīng)到大象老師問(wèn)：＂笨笨豬，這個(gè)拼音是什么？＂笨笨豬回答：＂耙子。"大象老師說(shuō)：＂不對(duì)，是e。"笨笨豬因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽(tīng)課，回答錯(cuò)了，心里很難受。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，笨笨豬又忍不住偷偷玩玩具火箭。長(zhǎng)頸鹿老師指著數(shù)字2問(wèn)："笨笨豬，這個(gè)數(shù)字是幾？"笨笨豬回答："鴨子。"長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)："不對(duì)，它是2。"笨笨豬有點(diǎn)難為情地低下了頭。
放學(xué)回到家里，笨笨豬把今天沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的'事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“知道做錯(cuò)了，這只是第一步，接下來(lái)要做的正確的事是什么呀？”笨笨豬說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)課。”媽媽拍了拍笨笨豬的肩膀說(shuō)：“對(duì)的。媽媽相信你會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的�！北勘控i點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然，他想起來(lái)乖乖熊的玩具火箭還沒(méi)還，就去找乖乖熊去了。
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇9
每天我們都在上課，都在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。然而在你測(cè)試自己的知識(shí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，你有想過(guò)，上課你認(rèn)真聽(tīng)了嗎？ 是自己的上課心得，還是套取別人的說(shuō)法，想必自己一定心知肚明。認(rèn)真聽(tīng)了，必定會(huì)拍拍胸膛，自信的回答，這是我自己認(rèn)真聽(tīng)取的！可是每節(jié)課堂后，一定會(huì)有幾個(gè)跟不上節(jié)奏或上課心不在焉的同學(xué)，他們的反應(yīng)是如何呢？所以，想要自己是那個(gè)自信的人，那必須要下苦功。如果，你身邊有容易搗亂的同學(xué)或你自己注意力不集中，要你聽(tīng)取我的“老人言”了！
注意力不集中。如果你發(fā)現(xiàn)自己走神了，不要讓自己聽(tīng)到或看到干擾你的東西，讓自己盯著老師的眼，等回過(guò)神來(lái)時(shí)再看黑板。
腦中一切雜念。這也類似于注意力不集中的效果。只是還能把知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去，但是重點(diǎn)或題目還是一團(tuán)混亂，不知所措。“癥狀”是兩眼空洞無(wú)神，腦中一片空白。
不自覺(jué)的'做小動(dòng)作�！靶�(dòng)作”似乎在小學(xué)生涯中已成為習(xí)慣，但是改也是十分簡(jiǎn)單的。只要你使自己的手是正確坐姿中的那樣擺放，不隨意亂動(dòng)，就是能改掉的。
在討論課題時(shí)不要談?wù)摰絼e的事情。這樣能使自己的注意力更加集中，也能幫助走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。
這些就是我六年不要走神的“秘訣”，雖然有些簡(jiǎn)練，但是挺實(shí)用。不過(guò)自己要能“對(duì)癥下藥”，相信很快你就能回過(guò)神來(lái)。再捫心自問(wèn)，你今天認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇10
上課的時(shí)候，老師一吹哨子，馬上就跑到座位上。一句話不說(shuō)，不搞小動(dòng)作，等老師來(lái)上課。老師講課的時(shí)候，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，記住老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師提問(wèn)的時(shí)候，立刻用腦子想出答案，然后舉手。她說(shuō)話的時(shí)候，聲音洪亮，舌頭清晰，大家都為她鼓掌。
有一天，蚊子從窗戶飛進(jìn)來(lái)，圍著她的.頭打轉(zhuǎn)，仿佛在說(shuō)：‘‘公園很美，花很美，花很美。但是彭沒(méi)有理會(huì)。蚊子很無(wú)聊，不得不飛走。
啊！彭上課特別專心！
上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性作文 篇11
今天早上一早我就起來(lái)，和往常一樣，見(jiàn)到媽媽在煮早餐，便過(guò)去說(shuō)了一聲：“媽，早上好�！薄昂茫绮涂炜梢粤�，你去洗漱一下過(guò)來(lái)吃早餐吧�！薄班拧！�
吃完早餐，我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門(mén)口去坐車了。來(lái)到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來(lái)到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。
點(diǎn)完名后，老師開(kāi)始講評(píng)上次的.作文《生病的苦惱》，講評(píng)完這一篇作文后，我聽(tīng)到了老師批評(píng)了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個(gè)同學(xué)。老師批評(píng)道：“這兩個(gè)同學(xué)每次來(lái)都講話，對(duì)待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了。”可他們兩個(gè)臉上居然還笑容嘻嘻的，時(shí)不時(shí)還說(shuō)了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽(tīng)到他們的說(shuō)話聲，我心想： 自己不寫(xiě)就別影響別人寫(xiě)作的發(fā)揮。你可能會(huì)問(wèn)：我為什么會(huì)有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說(shuō)話使我的好奇心變大，也想說(shuō)話，說(shuō)了半小時(shí)后，作文要交上去了，可是我還沒(méi)寫(xiě)完，為了不耽誤英語(yǔ)課的時(shí)間，我知道加快寫(xiě)字速度，寫(xiě)出來(lái)的字就像"鬼畫(huà)符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個(gè)85分，A-的評(píng)價(jià)，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽(tīng)到老師講的重點(diǎn)的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫(xiě)出來(lái)的作文也會(huì)錦上添花。而他們坐在一起說(shuō)話，則只能得批評(píng)。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說(shuō)那么多話干什么呢？自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說(shuō)個(gè)夠，上課就別說(shuō)了，既給別人帶來(lái)了方便，又不會(huì)被批評(píng)，為什么就是要說(shuō)呢？我真搞不懂。
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