教室里的笑聲作文

班主任鄭老師早就說(shuō)好了，星期四下午參加我們的課外活動(dòng)�？墒牵�“天有不測(cè)風(fēng)云”，下午第二節(jié)課就下起了大雨�！斑@鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時(shí)候下�！薄罢n外活動(dòng)讓它給攪了�！薄鞍�！又該補(bǔ)課了！”同學(xué)們議論紛紛，“唉”聲一片。突然，教室里靜下來(lái)，鄭老師出現(xiàn)在教室門(mén)前。

“怎么，一個(gè)個(gè)噘著嘴，怕玩不成了？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話。“教室外不能玩，我們?cè)诮淌依镒鲇螒蛟趺礃�？”鄭老師說(shuō)。“什么，做游戲？”頓時(shí)，教室里

像開(kāi)了鍋，大家可高興啦，有的同學(xué)竟歡呼起來(lái)。

“現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備三張紙條，第一張寫(xiě)上自己的名字，第二張寫(xiě)上在什么地方，第三張寫(xiě)上在干什么。寫(xiě)完后，第一張由張蕊娜收齊；第二張鄭媛收；陳都樂(lè)，你收第三張�！奔垪l很快收齊了，鄭老師一份份接過(guò)紙條，像洗撲克牌一樣“刷刷”地幾下把紙條的順序打亂了。

“現(xiàn)在宣布規(guī)則，一會(huì)兒分別由張蕊娜、鄭媛、陳都樂(lè)念紙條，如果和實(shí)際不合就念下一個(gè)。如果念完和實(shí)際一致，念到誰(shuí)，誰(shuí)就出個(gè)節(jié)目，同學(xué)們說(shuō)好不好？”“好！”大家異口同聲道。接著三位同學(xué)念起來(lái)。

“黃亮，在床上，洗澡�！薄肮�哈……”惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑。

“何龍，在池塘里，喝汽水。”“何龍，少喝點(diǎn)，小心撐破了肚皮！”

“黃乾洲，在廁所，吃早飯。”頓時(shí)一陣不可抑制的哄笑迸發(fā)出來(lái)。朱延超像瘋子似的大笑；邱建笑得彎了腰；雷新伍笑得前俯后仰；我笑得滾出了眼淚；鄭老師笑得坐在椅子上，再也起不來(lái)了；就連最不愛(ài)笑的黃竹艷也“噗哧”一聲笑了起來(lái)。

我可擔(dān)心了，心里直敲小鼓，希望念到自己，又害怕念到自己。

這時(shí)，只見(jiàn)張蕊娜在鄭媛耳邊嘀咕了幾句，她神秘地一笑，念到：“鄭老師�！编嶆陆又�念：“在家里�！薄爸v課�！标惗紭�(lè)脫口而出。

“鄭老師表演節(jié)目�！辈恢�誰(shuí)嚷了一句。鄭老師站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)吧！怎么會(huì)有我？再說(shuō)，在家里講課也不符合實(shí)際呀？”“符合，鄭老師在家里給我講過(guò)課�！焙锡堮R上喊了起來(lái)�！敖o我講過(guò)！”“也給我講過(guò)！”頓時(shí)有好多同學(xué)跟著喊了起來(lái)�！班嵗蠋熢谵k公室教過(guò)我！”“在操場(chǎng)上教過(guò)我！”“……”。

“那好，我給大家講個(gè)故事！”“不行，鄭老師唱歌。”“唱歌！”“好，我唱歌�！闭f(shuō)著，鄭老師走上了講臺(tái)，唱起了《長(zhǎng)大后，我就成了你》。不知是誰(shuí)首先敲起了桌子，給老師伴奏。接著，我們都拍起手來(lái)。

鄭老師停止了歌聲，游戲又繼續(xù)進(jìn)行。笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏，充滿了教室，它又沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回蕩……。

雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，仿佛也在哈哈大笑……

簡(jiǎn)評(píng)：本文有三大可取之處。其一，題目新穎，有濃厚的趣味性。其二，表面寫(xiě)趣事，其實(shí)贊揚(yáng)了自己的老師。其三，觀察仔細(xì)，在寫(xiě)“笑”時(shí)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住每人“笑”的不同特點(diǎn)，形象、逼真、富有變化。

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