如何寫(xiě)好一篇作文
唉,又一篇作文
“唉,怎么又多了一篇作文呢?”我懊悔地小聲嘀咕著。此時(shí),不光是我,全班所有同學(xué)都在說(shuō)著這句話(huà)。唉,早知道就不說(shuō)話(huà)了,就不當(dāng)老師所謂的蒼蠅了,不然老師就不會(huì)布置下這篇討厭的作文,獰笑著的作文了。
這一幕發(fā)生在國(guó)慶長(zhǎng)假前一天的下午,兩節(jié)課都上完了,按理說(shuō)該布置作業(yè)了。果然,語(yǔ)文老師讓我們拿出作業(yè)本,準(zhǔn)備記作業(yè)。在拿本子的時(shí)候,我不經(jīng)意間聽(tīng)到老師犯愁地說(shuō)道:“沒(méi)什么作業(yè)可布置啊!”我頓時(shí)心花怒放,嘿嘿,既然沒(méi)什么課布置,那作業(yè)肯定會(huì)少一點(diǎn)嘍,也就是說(shuō),我玩的時(shí)間就會(huì)迅速上升!語(yǔ)文老師啊,你真是天下第一號(hào)老師!
而在拿作業(yè)本的過(guò)程中,有些同學(xué)找準(zhǔn)機(jī)會(huì),跟著自己的同桌侃了起來(lái),有說(shuō)有笑的',全然不把老師放在眼里。不一會(huì)兒,教室里就像有一支蚊子軍團(tuán)似的,“嗡嗡”、“嗡嗡”,此起彼伏。我一看,不好,如果再這樣下去,作業(yè)少就馬上泡湯,于是就大喊一聲:“別說(shuō)了!”蚊子軍團(tuán)的奏樂(lè)停頓了一下,可緊接著又吵鬧起來(lái)。我是既生氣又悲哀,唉,看來(lái)作業(yè)又得多嘍。
可想而知,老師一口氣布置了兩篇作文,弄得我心驚肉跳�？蛇@幫蚊子軍團(tuán)還不知趣,在數(shù)學(xué)老師改錯(cuò)時(shí),又大肆吵鬧起來(lái),教室簡(jiǎn)直成了集市。我猜測(cè):他們一定以為這是最佳時(shí)機(jī),機(jī)不可失,失不再來(lái)。我還推測(cè)出他們的心理:說(shuō)話(huà)加作業(yè)怎么了,反正是大家都寫(xiě),又不是我一個(gè)人寫(xiě)。語(yǔ)文老師見(jiàn)這情形,果斷出擊,微笑著說(shuō):“再加一項(xiàng)作業(yè),作文《唉,又一篇作文》。”同學(xué)們都愣了一下,“嗡嗡”聲驟然停止,熱鬧的菜市場(chǎng)立刻變成了一條安靜的小巷。一秒鐘后,小聲的嘀咕聲又多了起來(lái),但那不是閑話(huà),而是同學(xué)們的互相指責(zé)聲......
讀到是、這兒,你就會(huì)知道,這篇作文就是老師布置的那篇作文!
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