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川劇大師作文（通用21篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的川劇大師作文，歡迎閱讀與收藏。
川劇大師作文 1
寒假，我和爸爸媽媽去成都游玩。
成都，它是一個多彩的城市：有麻辣雙味俱全的麻辣燙，成都人特愛吃麻、喝辣；有地地道道的正宗四川話，字字句句都耐人尋味；有又精彩又好喝的功夫茶，讓人驚嘆不已；還有聞名全世的川劇表演，其中我覺得最精彩的便是變臉，或令人驚奇得全場沸騰的噴火，這不得不讓我敬佩。
一天，我們和楊阿姨一家去成都名景點——寬窄巷子玩耍。這里有濃烈的老成都氣味，亦有中西結合，這里建筑風格不同，這讓我覺得十分風趣。下午，我們進了名叫“成都印象”的飯館進餐，這也有老成都的濃烈味道：門口有一銅雕店小二正彎著腰、笑瞇瞇地讓你請進；飯店如古塔，就像電影里古代常見的飯店，去過很多次成都，這還第一次感受到。楊阿姨與叔叔搶到了靠舞臺邊上的一桌，一進門便是二樓，底下還有一樓，那有一個舞臺，我們那桌一轉過頭俯視便可見舞臺。晚上七點多鐘，演出開始了，首先是二胡、古箏、琵琶合奏，音樂可是好聽。
緊接著是“頂上功夫”——頂燈，濃濃的川味與頂燈功夫令我譽不絕口。
接下來又是小品。常在電視里看見四川小品，十分幽默、有趣；可今天是親眼所見，我不能不感到開心。這個小品逗得大家樂開懷，逗得我捧腹大笑，口齒伶俐也令我佩服，我拍手稱精彩。
楊阿姨說，最精彩的在最后一個節(jié)目，我好奇地問是什么表演，她說等一會兒就知道了。
我吃完了飯，全神貫注地看表演。
不一會兒，我看見了一位年齡大概已過不惑的伯伯，他身穿一川劇演服，從我那兒經過，我疑惑起來。之后，我才恍然大悟。
這個伯伯額頭上有魚尾紋，臉部上的肉皺著的，腮部旁的紋如池塘下雨似的`那層層漣漪，很是復雜交錯；太陽穴又如微風吹來的次次小波浪，眼睛似小珠子，極有一種中國古人的雅致感，仿佛蘊藏著古色天香。走起路來大搖大擺，又似土匪大當家的步伐，一看上去便是“武林高手”。初次一見，我就對他有了深刻的印象。
他走之后，我和楊阿姨的兒子又繼續(xù)愜意地觀看精彩的表演。
這些表演都讓我感覺到了濃郁的四川味道，但是我還是覺得最后一個節(jié)目——川劇變臉精彩多了。
一個小時后，有點郁悶的我忽然瞪大眼睛，精神馬上抖擻起來了：啊，是他，那個伯伯，他如府官進縣衙——大搖大擺地從后臺走上臺了，我迫不及待地下樓去，坐在臺前椅子上。一位阿姨也走上舞臺變臉。卻伯伯表演得更精彩。他唱了一小段曲調，調子精神有力，極是好聽。只聽見背景音樂一斷，三秒后，他立即變臉起來，周圍的場面也活躍、熱鬧了許多。他的面具時紅時黑，五彩繽紛，紅似關公，黑似包拯，栩栩如生。
一會兒，他又噴火，火是那樣長，足夠一米。大家吼叫著：“好！好！”我也情不自禁地大聲吼著，拍手稱贊。人們就如煮沸的麻辣燙，川劇表演則如湯中菜，和在一起，火熱又麻辣。
伯伯走入后臺，阿姨表演著。十秒后，伯伯走下臺與人們會面。嗬，他還在變臉呢！人們都爭著與他握手、合影，我也不肯罷休。最后，我爭到了，與這大師站在一起，父親照了特有意義的兩張像。雖是兩張，卻蘊含民風與我那說不完的激動，它對于我來說如黃金一般珍貴。
每當我看見這兩張照片時，我不禁回念著成都，但我更會想起那位川劇“大師”，我永遠不會忘懷，他給我留下了深刻的印象。
四川涼山西昌市西昌市第三小學校一年級:寬容世界
川劇大師作文 2
假期，我與父母去成都游玩。
成都市，它是一個多姿多彩大城市：有香辣雙味齊全的串串香，廣州人超愛吃麻、喝辣；有土生土長的純正四川話，一字一句都回味無窮；有又精彩紛呈又好吃的潮汕功夫茶，令人贊嘆不已；也有出名全世的川劇演出，在其中我認為最精彩紛呈的就是換臉，或讓人驚訝得整場燒開的吐火，這迫不得已要我欽佩。
一天，大家和楊大姐一家去成都名旅游景點——成都寬窄巷子玩樂。這里有濃郁的老四川味道，亦有中西結合，這兒建筑類型不一樣，這讓我認為十分幽默。中午，大家進了全名是“成都印象”的飯店用餐，這也是有老四川的濃郁味兒：大門口有一銅雕店小二正弓著腰、笑瞇瞇地給你請進；餐館如古城堡，如同影片里古時候普遍的餐館，來過很數次成都市，這還第一次感受到。楊大姐與大伯搶來到靠演出舞臺旁邊的一桌，一進門處就是二樓，下邊也有一樓，那有一個演出舞臺，大家那桌一掉轉頭俯瞰便由此可見演出舞臺。夜里七點多鐘，表演開始了，最先是二胡、大提琴、琵笆一起演奏，歌曲但是超好聽。
接著是“頂部時間”——大燈，濃濃川香與大燈時間令我譽不絕口。
接下去也是搞笑小品。經常在電視機里看到四川搞笑小品，十分風趣、趣味；可今天親眼看見，我不得不覺得高興。這一搞笑小品逗得大家樂歡喜，逗得我開懷大笑，伶牙俐齒也令我欽佩，我拍巴掌稱精彩紛呈。
楊阿姨說，最精彩紛呈的在最后一個綜藝節(jié)目，我奇怪地問是啥演出，他說等一會兒就知道。
我吃完了飯，專心致志地看演出。
不一會兒，我看見了一位年紀大約已過不惑之年的叔叔，他穿著一川劇演服，從我那里歷經，我疑慮起來。以后，我如夢初醒。
這一叔叔前額上面有眼角紋，面部上的肉皺著的，兩腮旁的紋如魚塘雨天一樣那逐層漪漣，很是繁雜交疊；太陽穴位置又如輕風吹過來的`每次小波浪，雙眼似小珠串，極有一種我國古代人的清雅感，好像蘊含著古色古香天香。走路昂首挺胸，又似匪徒大當家腳步，一看起來就是“武學大師”。第一次一見，我也對他擁有刻骨銘心的印像。
他走以后，我與楊大姐的大兒子又再次悠閑地收看精彩紛呈的演出。
這種演出都要我覺得來到濃厚的四川味兒，可是我還是感覺最后一個綜藝節(jié)目——川劇變臉精彩紛呈多了。
一個小時后，有點兒煩悶的我突然瞪大眼，精神實質立刻抖擻起來了：啊，是他，哪個叔叔，他如府官進衙門——昂首挺胸地從后臺管理走上臺了，我迫不及待地下樓去，坐著走到桌椅上。一位大姐也踏入演出舞臺換臉。卻叔叔演出得更精彩紛呈。他唱了一小段旋律，樣子精神實質強有力，極是超好聽。只聽到音樂背景一斷，三秒后，他馬上換臉起來，周邊的場景也活躍性、繁華了很多。他的面罩時紅時黑，五彩繽紛，紅似關公像，黑似包青天，惟妙惟肖。
一會兒，他又吐火，火是那般長，充足一米。大伙兒大聲喊叫著：“好！好！”因為我不由自主地高聲吼著，拍巴掌夸贊。大家就如燒開的串串香，川劇演出則如湯中菜，和在一起，火爆又香辣。
叔叔踏入后臺管理，大姐演出著。十秒后，叔叔走下臺與大家見面。嗬，他依然還在換臉呢！大家都爭著與他揮手、合照，因為我不愿罷手。最終，我爭來到，與這高手站在一起，爸爸照了獨有實際意義的二張像。雖是二張，卻蘊涵民風民俗和我那聊不完的興奮，它針對我來說如金子一般寶貴。
每每看見了這二張相片時，我禁不住回念著成都市，但我更會想到這位川劇“高手”，我始終不容易忘卻，他幫我留有了刻骨銘心的印像。
川劇大師作文 3
何老師會變臉這項絕活，簡直像我們班的川劇大師。你別以為何老師真的會川劇里的絕活，其實他只會變3種臉：嘻嘻哈哈的笑臉是在一張嘻嘻哈哈的笑臉是在同學們發(fā)表作文的時候，尤其是一次發(fā)表作文。還有是在同學們做好事時，獅子似的'憤怒的臉通常是同學們搗蛋時。比如有一次何老師在國旗下講話時，有的同學在下面打鬧，何老師把臉一沉，就是這種表情。像風平浪靜的湖面的臉臉是經常出現的。沒有什么事情發(fā)生時或何老師在想問題時，常常是這種表情。
何老師的“變臉”節(jié)目可真精彩。
川劇大師作文 4
寒假的時候，我和爸媽去成都玩。
成都，是個多姿多彩的城市:有麻辣麻辣燙，成都人愛吃麻，愛喝辣；有地道的四川方言，字字耐人尋味；還有妙不可言的香噴噴的功夫茶，令人嘆為觀止；還有舉世聞名的川劇表演，其中我覺得最精彩的是變臉，或者說讓全場燃起熊熊大火，不得不佩服。
有一天，我們和楊阿姨一家去成都著名景點寬窄巷子玩。有濃濃的老成都味，也有中西合璧的味道。這里的建筑風格不一樣，讓我覺得很搞笑。下午我們去了一家叫“成都印象”的餐廳，也很有老成都的味道:門口的一家銅雕店正彎腰微笑著讓你進去；酒店就像古塔，就像電影里常見的古代酒店。去過成都很多次，第一次感受到。楊阿姨和她的叔叔在舞臺附近抓了一張桌子。他們進門的時候在二樓，下面有個舞臺。當我們轉過頭向下看時，我們可以看到舞臺。晚上七點，演出開始了。首先二胡古箏琵琶都是合奏。這音樂很好聽。
其次是“頂級功夫”——頂燈，濃濃的川味和頂燈功夫讓我一舉成名。
然后是小品。經常在電視上看到四川小品，非常幽默有趣；但今天親眼所見，不禁感到高興。這個小品逗樂了大家，讓我笑了，也讓我佩服我口齒伶俐的演講。我拍手稱之為精彩。
楊阿姨說，最好的'部分在最后一期節(jié)目。我好奇地問是什么表演。她說等會兒就知道了。
我吃完飯，全神貫注地看著表演。
過了一會兒，我看到了一個大概超過他年齡的大叔。他穿著川劇服裝從我身邊走過。我很疑惑。之后我突然意識到。
這個大叔額頭上有魚尾紋，臉上的肉皺皺巴巴的，臉頰旁的線條像池塘里的雨一樣層層漣漪，非常復雜交錯；寺廟像微風吹過的小波浪，眼睛像珠子，有一種中國古代人的優(yōu)雅感，仿佛蘊含著古代的色彩。當你走路的時候，你走得像個強盜。乍一看，你是個“武林高手”。我第一次見到他的時候，他給我留下了深刻的印象。
他走后，我和楊阿姨的兒子繼續(xù)舒舒服服地看精彩的演出。
這些表演都讓我感受到了強烈的川味，但我還是覺得最后一個節(jié)目川劇精彩多了。
一個小時后，在我有點沮喪的時候，我的眼睛突然睜大了，精神頓時振作起來:啊，是他，那個大叔，他像個政府官員一樣走進縣政府——大搖大擺地從后臺走到舞臺，我迫不及待地下樓坐在舞臺前的椅子上。一個阿姨也走上舞臺，變了臉。但是大叔表現的更好。他唱了一首小曲，很強很美。只聽到背景音樂響起，三秒鐘后，他立刻變了臉色，周圍的場景也活躍起來。他的面具又紅又黑，五顏六色，紅得像關公，黑得像包拯，栩栩如生。
過了一會兒，他又噴火了�；鸷荛L，有一米長。大家怒吼:“好！好！”我忍不住大喊大叫，鼓掌。人就像煮麻辣燙，川劇表演就像湯里的菜，在一起又辣又辣。
叔叔走進后臺，阿姨表演。十秒鐘后，大叔走下來接人。哇，他還在變臉！人們爭先恐后地和他握手拍照，我不會放棄。最后我打贏了仗，和師傅站在了一起。父親拍了兩張?zhí)貏e有意義的照片。雖然是兩個，但是包含了民俗和我無盡的興奮。它對我來說就像金子一樣珍貴。
每當看到這兩張照片，我都會不由自主地想起成都，但我會想起川劇的“大師”，這是我永遠不會忘記的。他給我留下了深刻的印象。
川劇大師作文 5
聽說今天下午有川劇表演，我高興得比去出國旅游還要高興，因為我每次看的戲都很精彩。
當我們正在教師認認真真地做作業(yè)時，突然廣播響起了刺耳的聲音，廣播里說：“表演馬上就要開始了，請每個班級做好準備工作�！甭犚姳硌菀_始了，我頓時心理激動極了！
表演開始了，我聽見主持人說有孫悟空，我以為是孫悟空大鬧天宮呢。其實并不是孫悟空大鬧天空，而是孫悟空駕著筋斗云在天上騰云駕霧。而且孫悟空是女人扮演的，頭上的兩根雉雞翎是用氣球做的，又長又細，像一條蛇的尾巴。
孫悟空的表演結束后，演唱歌的是兩位女士和一位男士。第一位上場的是女士，女士上場后主持人叫她唱一首歌，可是她唱一半就在那里亂唱、甩手。主持人大發(fā)雷霆地說：“還跳呢，剛才怎么表演的？回去！”于是，那個女士就躲到屏風后面去了。第二位女士也犯了同樣的的毛病。第三位男士卻沒有犯他們一樣的毛病，而是在那里唱一首好聽的歌，不知不覺中他居然唱出“神戳戳”這個詞，而且還牽著主持人的手一起跳，可有意思了！男士唱完后，衣著鮮艷，步態(tài)輕盈的姐姐和長得帥氣的哥哥來到臺上，剛才躲在屏風后面的兩位女士也來到臺上，感覺就像演員演電影似的.。
演完后，從少林寺出來的雜技團師傅給我們表演了精彩的雜技。在這些表演中最厲害的是翻筋斗，雜技師傅向前連續(xù)犯了六個筋斗，真讓我目瞪口呆！
就這樣精彩的表演結束了，不過我很高興能看見這場表演。聽說下周四還有，我很期待。
川劇大師作文 6
京劇，中國畫和中醫(yī)被譽為三大“國粹”。戲劇的種類，也是五花八門：浙江越劇、安徽黃梅戲，還有我們溫州的甌劇等等。但能讓我耳熟能詳，又親眼所見的，就是四川川劇。
在川劇中，最讓人捉摸不透、拍手叫絕的莫屬川劇變臉了。變臉的手法分為三種：“抹臉、吹臉、扯臉�！贝送猓�有一種“運氣”變臉。
進了重慶磁器口的川劇戲場，里面人山人海。嘿！川劇還真受當地人歡迎的呀！聽了開場曲《巴音渝韻》，看了《仙女財神送祥瑞》和《皮金滾燈》，“川劇變臉”終于壓軸出場。
伴著激昂的'音樂，一位身披灰黑斗逢，臉上涂著紅色顏料的演員，大步走向臺中央。他手握一把黑扇子，在舞臺上咿咿呀呀地唱著一堆我聽不懂的話，一個不經意地轉身，好像請了一個化妝迅速的化妝師涂抹一般，臉已經變成了黑白臉了。這讓從不相信魔術的我大吃一驚，希望能看出一絲破綻。
我想：難道是臉上有好多層不同的臉譜，在轉身的時候用迅雷不及掩耳盜鈴之勢把臉譜扯下嗎？這個答案很快就被排除了。
又是一次變臉。變臉的人似乎是故意放慢速度，把手中的兩把扇子緩慢地從面前劃過，我努力地尋找其中的破綻，“呼”一聲，黑白臉在霎時間變成了綠臉。
“好！”不知是誰先帶頭喊起，全場人都爆發(fā)出了一陣震耳欲聾的掌聲，我也禁不住地拍起了手！
“祖先的玩意兒傳到今天，生旦凈末丑樣樣齊全，花臉的臉譜千姿百態(tài)，武生的打斗最是全面……”川劇的變臉的確有趣，希望祖國的藝術瑰寶源遠流長。
川劇大師作文 7
我們班上的汪同學，簡直就是班上的多變川劇臉。
有一次考試，我們都緊皺著眉毛，在思考著難題。而汪同學在那一臉輕松，嘴角微微上翹。
考試結束以后，我跑過去問道：“你最后一道題寫了嗎？”
“No,No,No,No�！蓖敉瑢W擺了擺手，還是一臉輕松的樣子。突然，他的臉變得著急的樣子，兩邊眉毛都要合到一起去了：“��！這馬上要上課了，我的下課時間啊�！闭f著，就‘叮叮�！卮蚱鹆松险n鈴。當我聽他說沒寫的時候嘴巴變成了“O”，呆呆地站在那里。
還有一次，我們一起玩抓人的游戲。汪同學滿臉的笑容，笑得兩個眼睛變成兩個小月牙兒，看他這樣子，好像以為自己肯定不是抓人的�？墒敲粡奶�，汪同學就是抓別人的人。汪同學一邊的'嘴角慢慢地上翹，他沒有生氣也沒有喪氣，而是得意！
數過二十五秒后，汪同學跑下樓，連我們人影都沒看見。不過他好像知道我們在哪似的，向一個方向跑過來，眼睛像子彈似的向我們射來。我們還以為他在故作鎮(zhèn)定。可沒過一會兒，我們就被抓住了。他的眉毛彎成了月牙兒，“我勝利了！哈哈哈哈！”汪同學高興地表演起他的川劇臉，他一下眉頭緊皺，一下鼻子大開。別人是虎口大開，而汪同學是鼻子大開‘口’。我們看了都哈哈大笑起來。
汪同學真是名副其實的川劇臉大王。
川劇大師作文 8
川劇，是四川文化的一大特色；川劇，有著生動活潑，幽默風趣的語言。在我眼里，川劇是一個非常神奇的劇種，這個劇種深深地把我給吸引住了。
川劇的起源可以追溯到先秦乃至更早的時期，而后兩次的角抵百戲，為早期的川劇奠定了基礎。據《太平廣記》及《稗史匯編》等文獻記載，自蜀郡守李冰起，便有《斗牛》之戲。三國時期，更是出現了四川第一曲諷刺喜劇《岔爭》，可謂川劇喜劇的鼻祖。
在川劇中，每個演員都有自己的服裝：扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長袍；旦角的服裝則是水袖飄舞······每個川劇角色的服裝都是獨一無二的，在川劇界有句俗語：“寧穿破，不穿錯�！本褪钦f寧肯穿破戲服上臺演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。所以我非常喜歡川劇的服裝。
在川劇中，我最最最最喜歡的就是其中的變臉，可以用一個詞來形容——迷戀。川劇變臉是川劇表演的特技之一，是劇種人物內心思想感情的.一種浪漫主義表現手法。川劇變臉的技藝雖然是保密的，但是現在是經濟社會外傳肯定是有的，變臉其實就是一種礙眼法，一種薄膜，可以是很多層，方法也有很多樣，所以變臉也是一個比較難的本領。每當我在電視上看川劇變臉時，雖然我知道他們是怎么變的，但還是有一連串的問題在我腦海里浮想聯翩，這些問題促使我對川劇變臉越來越迷戀，而且感覺它越來越神奇。
川劇，這獨有的藝術特色，這個活潑的劇種，這種神奇的文化，我永遠都會去追隨它的。
川劇大師作文 9
戲曲源遠流長，是我國傳統文化的經典，戲曲在不同的地方呈現出不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
川劇起源于何時，語焉不詳，多有歧異，但形成于清代卻有共識。川劇在唐代，曾被稱為“川戲”，流行于四川全省及云南、貴州部分地區(qū)。原先外省流入的昆腔、高腔、胡琴腔（皮黃）、彈戲和四川民間燈戲，五種聲腔藝術，均單獨在四川各地演出，由于這五種聲腔藝術經常同臺演出，日久逐漸形成共同的風格，清末時統稱“川戲”，后改稱“川劇”。
川劇變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的內心及思想感情變化，即把不可見、不可感的抽象的情緒和心理狀態(tài)變?yōu)榭梢�、可感的具體形象——臉譜。川劇變臉是運用在川劇藝術中塑造人物的一種特技。是揭示劇中人物內心思想感情的'一種浪漫主義手法。變臉的手法大體上分為三種：“抹臉”、“吹臉”、“扯臉”。此外還有一種“運氣”變臉。
戲曲——中華民族的瑰寶，中華民族的象征，中華民族傳統的藝術。它集詩、樂、舞、器樂、服裝、化妝等為一體，是一門綜合藝術，培養(yǎng)了我們廣大青少年熱愛祖國，熱愛傳統文化的民族情感，鏈接起中華民族生生不息，血脈相連的精神紐帶。
川劇大師作文 10
舞臺上，耀眼的光芒照出了每個觀眾的心聲。紅色的艷麗與金黃豪交相輝映，快樂地舞蹈著，猶如許多只黃龍在大紅花中穿梭。臺上的表演是文化的魅力，那就是偉大的文化遺產——川劇。
為了這川劇的表演，我們經歷了很長一段時間的`訓練。訓練的第一天，是王教練教我們的，他每天都換發(fā)型，差點懷疑他是個發(fā)型師了。說他兇也不兇，那天，表演開始的前一天，訓練的內容變得緊湊了，而我們的態(tài)度也變得懶散了。他非常生氣，這是第五次罵我們了，也是因為我們的態(tài)度問題。
“不想練就別練，反正到時候演出不了也跟我沒關系！”王教練特別生氣。因為一大早就來訓練，我們總有些不適，動作不標準，速度比前一天慢了兩倍。
他讓我們站了半個多小時。那一周我們每天最后吃飯，最后洗澡。我倒從來沒叫過苦。因為那時我早就明白，要得到最后的成功，總是要經歷一些困難。
要表演了。經過了一周的訓練，終于可以展示最終的成果。我本以為這表演會很差勁，但我想錯了。節(jié)目不僅不差勁，而是出人意料的好。
上臺了，我們手拿紅纓槍，男生則手拿彩旗，一上場，就把臺下的觀眾給驚艷到了，他們的掌聲響亮，我們的口令聲更加響亮，響徹了整個舞臺。舞臺上彩旗飄揚，挺直了的紅纓槍，黃色與紅色的服裝在舞臺上飄飄灑灑。教練上場了，一瞬間，掌聲淹沒在了歌聲中……
我了解了川劇，我們民族的文化遺產，一個充滿無限魅力的表演。
川劇大師作文 11
隨著改革開放的春風，黑板界竟然也玩起了“川劇變臉”的把戲！
過去，在我們父輩那個窮得連一支鉛筆都買不起的年代，學習的教室里擁有一塊能夠寫字的黑板成了他們最渴望得到的東西。水泥墻壁上的黑板，日子一長，被劃得斑駁陸離，時不時還會這缺個角，那掉塊泥，特別一遇到春天的“水南天”，黑板還會“大汗淋漓”，字跡模糊。
然而，現在我們的課堂上不僅有黑板，還經常會有“白板”的登場，演繹著課堂上的“川劇變臉”，特別受同學們的喜愛和歡迎。
一次美術課上，老師用點讀筆，在班級多媒體上點擊白板的圖標，屏幕上果然出現了白紙一般的“圖畫紙”，同學們都驚呼太神奇了，居然不用粉筆在黑板上畫畫，而是在屏幕上出現的'一張大紙上。
接著老師問：“你們看，海豚像什么？”我回答說：“海豚像彎彎的眉毛�！薄澳乾F在請出我們的‘白板’粉墨登場，我為你們展示一下怎樣畫出可愛的海豚！”只見老師微笑著說：“孩子們，今天要在白板上演示畫畫方法。老師有一支神筆，待會白板會圖案出現在白板上。首先畫出一道像眉毛一樣的弧線，接著在海豚的上方畫一個像三角形一樣的圖形……”
“太神奇了，海豚出現了……”
是呀，我們的學習環(huán)境和學習設備越來越好，越來越先進，相信未來還有有更多的“板”走進我們的課堂！黨的關懷正如和煦的春風一般，吹進了我們幼小的心田。
川劇大師作文 12
川劇變臉是我國的傳統文化，更是我國的藝術瑰寶。
川劇的變臉太神奇了，我常常問媽媽：“媽媽，你知道變臉的秘密嗎？”媽媽常說：“你要自己去發(fā)現，才會覺得很有趣�！�
一次，我和同學米小朵一起觀看學校的表演，我們正看得開心，這時有同學突然大叫：“快開始，快開始呀！”操場上頓時變得更加熱鬧非凡。我猜想：今天的表演會不會有變臉藝術呢？結果變臉節(jié)目真的'馬上就開始了。
我和米小朵非常仔細地觀察著臺上的變臉，希望能發(fā)現一些變臉的秘密。只見臺上的演員瞬間變出了許多張顏色不同的臉，有紅的、黃的、白的、黑的和深藍色的。我發(fā)現演員每一次變臉都會把手放在斗篷里，我們猜想是不是演員每拉一下斗篷里面的繩子就會變出一張臉呢？
我回家問爸爸，爸爸告訴我，川劇變臉分為扯臉、吹臉和抹臉等。而不同顏色的臉譜也代表劇中不同的角色，臉譜的顏色還代表他們心中喜怒哀樂的不同心情。變臉戲劇中最經典的劇目要數“白蛇傳”和“三國演義”了。
我想，我們在學�？吹降哪欠N變臉應該是“扯臉”。就是先把許多張臉藏在臉的右邊，留一張臉在最外面，只要把留在外面的臉一扯掉，立刻就換了一張新的臉了，這是不是很有趣？
川劇變臉藝術是我國的傳統文化，希望神奇的川劇變臉藝術會祖祖輩輩地流傳下去。
川劇大師作文 13
哈哈，你肯定一看到這個題目就不知所以然了，讓我來給你科普一下吧。顧名思義，川劇就是我們四川地區(qū)的古劇，那么您肯定又會問內容是什么，那就是變臉。每當我一聽到“藍臉的道爾頓盜御馬，紅蓮的關公戰(zhàn)長沙，黃連的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……我就會想起我們的王老師。
王老師很苗條，各種各樣的衣服都能穿。她有著一頭瀑布似的長發(fā)。還有她那張能說會道的.大嘴巴，更是讓我們全班的同學紛紛叫口不絕。
王老師會變成生氣的黑臉，每當我們上課不專心聽講，或上課時吵鬧就會向我們大發(fā)雷霆。有一次，王老師正在黑板上認以真真的寫寫畫畫，寫一會兒，就轉過來有聲有色的給我們講課，她就寫一會兒，講一會兒，寫一會兒，講一會兒這樣的循環(huán)著，于是有的同學就趁著王老師轉過去的時候玩玩具、跟別人說悄悄話�？墒�，過不了多久，一位同學正在玩東西，突然，王老師轉了過來，發(fā)現了同學的小動作，那位同學被罰了一頓“竹筍炒肉”。
別以為王老師只會變黑臉，她還會變溫柔。有一次。下課了。一群女生在辦公室外跳皮筋，突然王老師從辦公室走了出來，那群女生害怕似的躲了過去。可王老師卻一下子從辦公室門口跳了過去，在那玩得不亦樂乎，同學們就站全那里驚呆了。
怎么樣？這就是我們班的演川劇的老師，您想來見一見她嗎？
川劇大師作文 14
川劇是我國的傳統文化之一，它從古到今都頗受歡迎，至今已有上百年的歷史了，這周星期一少年宮寫作部的老師就帶領著我們去領略川劇的“魅力”。
星期一，天氣格外涼爽，雖然下著綿綿細雨可這并不會影響我的心情，我邁著輕快的步子來到了川劇影院，隨著主持人的講解我們更對川劇產生了無盡的好奇心。接下來的環(huán)節(jié)就是來介紹川劇的人物了，令我記憶最深刻的還算是“小生”了。小生滑稽的走動著，走的樣子可逗了，他一只手提著衣服，另一只手耍著扇子每走一步頭象駝鳥走路一樣往外伸，圓鼓鼓的屁股往外翹，這模樣正好配得上那曲滑稽的音樂，他走到正中央的時候來了個扇子功，把扇子拋得高高的，我們擦亮了眼睛懷著激動的`目光看著他，可小生辜負了我們，扇子差點掉在了地上，這一幕讓同學們都笑的合不攏嘴。
最后是吐火和變臉表演，同學們歡呼著，紛紛拿出手機、相機，準備記錄下這激動人心的一幕。隨著音樂的響起，演員穿著戲服，在舞臺中來回走動，他把手里燃燒著的蠟燭伸入口中，隨著“撲”的一聲，只見熊熊的火焰“轟”的一聲從他的嘴中噴出�！巴�，太牛了”同學們發(fā)出了一聲聲感嘆，好戲還在后面，只見表演變臉的演員拿著有多種圖案的扇子從后臺走出，同學們用目光注視著他，他走上前來，扇子在臉上一揮變成了紅色，又一揮變成了白色，再一揮變成了黑色，“哇，簡直太神奇了”我不由衷的發(fā)出了感嘆。
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，雖然在短短兩個小時的體驗活動中我無法完全領略川劇文化的深刻內涵，但它還是讓我感受到了川劇文化的魅力。
川劇大師作文 15
2009年4月28日我請了一天假，為得便是好好欣賞川劇團的藝術節(jié)比賽，飽一下眼福。
早上是彩排，下午才比賽。早上時，我和搭檔除了第一次出場時的失誤外，其它地方沒有出現失誤，舞臺效果也比較好。
早上的光陰就在彩排中度過了，迎接我們的是下午城鎮(zhèn)區(qū)的比賽。
中午我寫了個作文，卻寫到了2：30，匆忙之下，我獨自到“領秀 ”化妝（頭發(fā)上午梳好了），過了一會兒，搭檔也來了。我們一起化了妝，又忙活了一陣才去看演出。
終于到了演出現場，我們找了個位置坐下靜靜的欣賞起表演來。各地區(qū)的表演各不相同，有大型舞蹈，有相聲，有樂器獨奏，還有小合唱……
這么多的表演中間，我對自己比賽時的感受以及對舞蹈《紅旗白鴿》的感覺令我難忘。
看《紅旗白鴿》時，印有五星圖案的'紅綢衣與縫有白鴿圖案、有羽狀的紗的白羽衣形成的紅百相間的視覺效果把我引進舞蹈之間、使我陶醉在舞蹈中。在醒目的視覺效果下，在演員們沒有失誤而又優(yōu)美的舞姿下，《紅旗白鴿》收到了久經不息的掌聲，博得了大家的陣陣喝彩，令我們贊嘆不止！
不知不覺中，已演到了14號，而我倆則是17號，這不得不令我去準備準備，我倆在廁所換好服裝，就到后臺去熱身，以防比賽中出現失誤或動作僵硬，我熟練又認真地跳著那已十分熟悉的動作，面帶微笑，直到演出完畢。下臺后，大家都說我們兩個人跳得好，贊嘆聲連綿不絕……
這次到川劇團表演時看到的舞蹈還有很多，下次你來看吧！
這次藝術節(jié)比賽，不僅使我增加了舞臺經驗，還使我大飽眼福！
川劇大師作文 16
今天上午細雨綿綿，外面的人們享受著城市中難得的寧靜，而綿陽川劇團卻熱鬧非凡，時不時傳來一陣陣熱烈的掌聲。想知道其中的奧妙嗎？要不就親自進來看看吧！
“咚咚咚咚咚咚咚......”隨著一陣急促的鑼鼓聲，我滿懷期待的心撲通撲通地跳著。終于，一位身穿火紅戲袍、背披一件閃閃發(fā)亮的'碧藍斗蓬的表演者展現在同學們的眼前。只見他全神貫注握著手中的煤油燈，從嘴中突然吐出一股熱氣騰騰的火焰，讓場下的觀眾們無不驚嘆，都紛紛給表演者鼓起如潮水般的歡呼聲。幼時的我還天真的認為每一位吐火表演者都是火龍之子呢！現在我明白了，這是我們川劇界的絕活“吐火”。
最精彩的時候來了，而此時鑼鼓聲更急促了，“咚咚咚咚”地敲個不停，猶如大珠小珠落玉盤，又猶如萬馬奔騰，根本沒有停下來。只見從左右兩側同時出來了兩位變臉表演者，演員們全身都著黑色服裝，服裝上鑲嵌著一些金光閃閃的絲帶與銅片，在燈光的照射下閃閃發(fā)亮。很顯然，他們與吐火表演者一起同臺獻技。這時，從左邊出來的變臉表演者左轉轉右轉轉，突然轉身一個下馬威，再把手中印著五種不同顏色的臉譜的扇子猛地一揮，臉立刻由黑變白。而右邊的變臉表演者也不甘示弱，只見他前后連續(xù)轉動，躍身一跳，蹲著馬步，也迅速地把扇子一揮，臉馬上由青變藍�？粗鴥晌蛔兡槺硌菡叩膰虖垬觾�，吐火表演者又吐出了幾股明亮的火焰，讓現場觀眾的情緒達到了高潮，后幾排的觀眾都興備地站了起來，就這樣，他們各不相讓，紛紛使出了自己的看家本領，同時也贏得了大家一潮比一潮高的歡呼聲與一波比一波響的掌聲。
川劇大師作文 17
最初我知道變臉是在小姨結婚請的婚慶公司來表演的，我很好奇變臉究竟是怎么變的，我特意讓媽媽帶我去廣元的川劇團看了“變臉”表演。
表演者上臺抱拳行禮之后，只聽“唰”的一聲，他一只手將扇子打開，擋住臉，另外一只手在臉一抹，就把戴在臉上的.藍色面具變成了紅色。扇子再一擋，那只手再一抹，又換成了孫悟空的臉譜，看著別提多神氣了。
表演者走下舞臺，和觀眾挨個握手，也可以和他一起拍照。等他走到我們這桌，我們和他拍照之后，便小聲的地對表演者說“請您再給我們變一個，好嗎？”表演者放下扇子，用右手食指指了指右臉臉頰，趁著我們都關注他的右手接下來會做什么，他左手從上往下一抹，臉就從孫悟空臉譜，變成了黑臉包公，我們嚇了一跳，仍然沒有看明白他是怎么變的。
川劇變臉是中國戲曲劇種之一，流行于四川東中部、重慶及貴州、云南部分地區(qū)。川劇臉譜，是川劇表演藝術中重要的組成部分，是歷代川劇人共同創(chuàng)造并傳承下來的民間藝術瑰寶。
川劇大師作文 18
最初我知道變臉是因為舅姥從成都回大連，帶給我一個變臉娃娃。我很好奇變臉究竟是怎么變的，這次到成都，我特意到錦里的茶館里觀看變臉表演。
表演者上臺抱拳行禮之后，只聽“唰！”的一聲，他一只手將扇子打開，擋住臉，另外一只手在臉上一碼，就把戴在臉上的藍色面具變成紅色。扇子再一擋，那只手再一抹，又換成了孫悟空的臉譜，看著別提多神氣了。
表演者走下舞臺，和觀眾挨個兒握手，也可以和他一起拍照。舅姥爺說：“這個表演者不錯，隨便拍�！�
等他走到我們這桌，我們和他拍照之后，舅姥爺小聲說：“變一個，變一個唄？”表演者放下扇子，用右手食指指了指右臉臉頰，趁著我們都關注他的右手接下來會做什么，他左手從上往下一抹，臉就從孫悟空臉譜，變成了黑臉包公。我們嚇了一跳，仍然沒有看明白他是怎么變的。
當他回到臺上，變完了所有的臉譜之后，讓我們看到他的`臉。這是一張年輕人的臉，不過我早就從跟他握手時，判斷出來他很年輕。
至于變臉的秘密，我還要繼續(xù)探究。
川劇大師作文 19
我家有一位非常聰明但性格卻像天氣一樣變化多端的爺爺，今天，就讓我來介紹一下他吧！
我的爺爺有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，一頭黑白相間的自然卷發(fā)，但是頭發(fā)有點少。
一天，我的爺爺抱著狗正在休閑地看報紙，現在正是一張“粉臉”，可是過一會兒，爺爺發(fā)現狗把臭臭拉到地板上了，就變成了“紅臉”，非常生氣，當他正準備批評狗的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”爺爺的電話響了，他馬上接起電話，變成了一張“白臉”，他用溫柔的語氣說：“哎，你好……”這時，我心里默默地在想：爺爺翻臉的速度比翻書還快呀！
雖然爺爺有的時候會有點嚴厲，但他還是很關心我的`。有一次，我正在認真地寫作業(yè)，爺爺走過來，臉變成了一張“黑臉”，我以為他要說什么嚴重的話，結果他說：“你呀你，一直在寫作業(yè)，也不出去玩會兒，眼睛都要壞掉了！”過了一會兒，我寫完作業(yè)了，爺爺又從“黑臉”變成了“粉臉”，說：“來，錢奕辰，爺爺帶你出去玩會兒。”
這就是我家那位“川劇變臉”的爺爺，他雖然有時候有些嚴厲，變臉的速度還很快，但我還是很喜歡他的。
川劇大師作文 20
走進這家店，一股茶香就撲鼻而來，光線暗淡，環(huán)境清幽，給人一種朦朧的感覺。復古的吊燈、藤椅、茶具，仿佛回到了從前。我們挑了一個空位坐了下來。前方就是舞臺，雖不大，但是裝飾得很精致，粉紅色的燈光將整家店的色調都調成了粉色系，給人溫馨的感覺。
演出開始了，只見一個穿著川劇服飾的人在熱鬧的樂曲聲中大搖大擺地走出來，臉上抹著各色油彩。整個臉蛋涂成了黑色，額角勾勒出一條大紅色的曲線，眉毛和鼻子卻是白色，嘴巴描畫得很大，很紅。最醒目的是那一雙眼睛，炯炯有神，勾人心魄。
“咚咚……”幾聲響徹云霄的.鼓聲，仿佛兩支舞龍隊正向我們走來，“哐哐……”震耳欲聾的大叉，仿佛比賽的哨聲，這是演出開始的號角。臺上的花臉一手抓著披風，一手指天，左腿彎曲著，一副威武勇猛的樣子。然后將右手平舉起，搖頭晃腦地唱起了京劇，氣氛很是喜慶。忽然，他猛一跺腳，頭倏地一甩，就在那突然的瞬間，可千萬不能眨眼，他的臉如圖幻象般，“唰”地變了一副模樣：原先黑黝黝的臉變成了燦爛的紅色，眼圈是黑色，白色的鼻子卻涂上了厚重的綠色，臉頰上描畫著幾條黃色的藍色的花紋。臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼喝彩聲。
花臉緩緩走下舞臺，和觀眾開始了互動。他走到一位男觀眾面前，示意讓這位男士點一下他的臉。男觀眾小心翼翼地碰了一下，就在那觸摸到的一瞬間，花臉猛地往后一甩頭，變臉了，又變了！男觀眾被這般突然嚇了一跳，觀眾又是一陣歡呼。
緊接著，花臉來到一個小姑娘面前，對著小姑娘微微一笑，以迅雷不及掩耳之勢猛一轉頭，又變臉了，這突然的一招，嚇得小姑娘不輕，哭出來了！我在一旁是笑得上氣不接下氣，前俯后仰。
隨著樂曲聲的轉弱，花臉走上舞臺，鼓聲漸漸消減了，鑼聲停了，燈光暗了，花臉邁著輕輕的步伐遠去……
川劇大師作文 21
“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙……”
同學們一定對這首《說唱臉譜》很熟悉吧，沒錯這就是變臉。今天我就來到了變臉的起源地——四川。
晚上7點整晚會正式開始了，每個節(jié)目都十分精彩，可我還是更期待壓軸戲——變臉。魔術、茶藝，還有武術和小品表演都讓每個人看的贊不絕口，尤其是小品“趴耳朵”的表演，更是讓人笑得合不攏嘴，“趴耳朵”十分怕老婆，老婆讓他做什么，他從不敢不做，這不又被罰頂油燈，鉆板凳了。看完小品大約過了30分鐘，變臉終于要開始了。
先是一群穿著華麗的舞蹈演員分在左右兩邊，做著優(yōu)美的動作，這時表演變臉的三位大師突然從后臺登場，他們有的頭戴鳳冠，有的身披龍袍，有的手拿扇子，每個人都有不同的特點，左邊的大師開始變臉了！只見他迅速地轉過身去，輕輕揮動了幾下扇子，再次轉過身時，原本綠色的臉忽然間就變成了黃色，我還沒有反應過來，他又把臉側過去，扇子在手中一揮，臉又變成了藍色，短短幾秒，居然變了三種顏色，太不可思議了！右邊的大師甩了一下袖子，臉則由黑色變成了紅色，再甩了一下袖子又由紅色變成了白色，眨眼間又變成了大花臉，我簡直不敢相信我的眼睛！中間一位大師先是在臺上走了一圈，接著揮了揮袖子，大步流星的走到了臺中央，緊接著，他一扭頭，就將紫色的`臉變成了金色，又扭了一次頭，瞬間金色的臉又變成了綠色，之后大師索性走下舞臺，來到了觀眾的身邊，一邊扭頭變臉，一連變了好幾次，幾乎只用了十秒鐘，大師就將臉換了七、八次，這個舉動讓在座的每個人嘴巴都張成了“o”型，紛紛鼓掌叫絕。
第一次零距離的看變臉，用天衣無縫來形容一點都不過分，琢磨了半天也沒想出個所以然來。變臉是歷代川劇藝人共同創(chuàng)造并傳承下來的瑰寶，我們一定要加以保護、傳揚，不讓我國文化流失！
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